資源簡介

(共65張PPT)
3.11 不同環境中的動物
第三單元 環境中的生物
核心素養目標
科學觀念
（1）知道動物的形態結構與其生存的環境相適宜。
（2）知道為適應環境，動物的呼吸、運動方式不同。
（3）知道為適應季節變化，動物有遷徙、冬眠、洄游等等行為。
科學思維：能依據證據，運用比較、推理、概括等方法，分析動物能夠適應其所在的環境。
科學探索：通過圖片觀察、資料查閱查閱等途徑，探索不同環境中的動物是怎樣適應生存環境的。
責任態度：能在好奇心的驅使下，表現出對植物是如何適應生存環境的探究興趣。
聚焦問題
01
你認識圖片中的動物嗎？
我認識它，這是帝企鵝。它生活在寒冷的南極。
它的身體有什么特點呢？
聚焦問題
它的翅膀沒有長長的羽毛，而是像魚鰭一樣，它雖然不會飛，但它的身體呈流線型，游泳特別迅速，是很厲害的水下獵手。它的脂肪特別厚，能幫它抵御嚴寒。
帝企鵝的這些外形特點和它生活的環境有關系嗎？
聚焦問題
它生活在冰天雪地中，所以要有厚厚的脂肪來御寒。
它在水中捕食，所以翅膀不是用來飛行，而是幫助它在水里游的更快。
地球上還有各種各樣的環境，在不同環境中生活的動物，是否也像企鵝這樣外形特點與環境有關系呢？
聚焦問題
科學實踐
02
這些動物生活在什么環境中？
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
動物 環境 身體特點
丹頂鶴 水邊 腿長、頸長、喙長
猴子 樹上 長長的尾巴，有力的四肢
變色龍 熱帶雨林 會變色的皮膚，獨特的視覺
駱駝 沙漠 雙層眼瞼，能閉合的鼻孔，駝峰，寬大的蹄
非洲象 非洲草原 大大的耳朵，靈活的鼻子
鯊魚 海洋 流線型的身體，可再生的牙齒
科學實踐
動物 環境 身體特點
丹頂鶴 水邊 腿長、頸長、喙長
猴子 樹上 長長的尾巴，有力的四肢
變色龍 熱帶雨林 會變色的皮膚，獨特的視覺
駱駝 沙漠 雙層眼瞼，能閉合的鼻孔，駝峰，寬大的蹄
非洲象 非洲草原 大大的耳朵，靈活的鼻子
鯊魚 海洋 流線型的身體，可再生的牙齒
科學實踐
動物 環境 身體特點
丹頂鶴 水邊 腿長、頸長、喙長
猴子 樹上 長長的尾巴，有力的四肢
變色龍 熱帶雨林 會變色的皮膚，獨特的視覺
駱駝 沙漠 雙層眼瞼，能閉合的鼻孔，駝峰，寬大的蹄
非洲象 非洲草原 大大的耳朵，靈活的鼻子
鯊魚 海洋 流線型的身體，可再生的牙齒
科學實踐
身體外形與環境相適應
科學實踐
呼吸、運動方式有何不同？
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
呼吸和運動方式與環境的適應
動物 環境 呼吸方式 運動方式
鴿子 空中、陸地 肺 飛翔、走
青蛙 陸地、水中 肺、皮膚 跳躍、游動
獵豹 草原 肺 奔跑
金魚 水中 鰓 游動
科學實踐
呼吸和運動方式與環境的適應
動物 環境 呼吸方式 運動方式
鴿子 空中、陸地 肺 飛翔、走
青蛙 陸地、水中 肺、皮膚 跳躍、游動
獵豹 草原 肺 奔跑
金魚 水中 鰓 游動
科學實踐
呼吸和運動方式與環境的適應
動物 環境 呼吸方式 運動方式
鴿子 空中、陸地 肺 飛翔、走
青蛙 陸地、水中 肺、皮膚 跳躍、游動
獵豹 草原 肺 奔跑
金魚 水中 鰓 游動
科學實踐
動物對季節變化的適應
科學實踐
動物對季節變化的適應
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
科學實踐
小燕子，穿花衣，
年年春天來這里，
我問燕子你為啥來，
燕子說，這里的春天最美麗
科學實踐
科學實踐
動物名稱 適應季節變化的方式 對生存所起的作用
鼠 儲存食物 對抗冬季缺少食物
北極狐 換毛 保護色，便于捕獵
雷鳥 換羽 保護色，避開天敵
熊、蛇、刺猬、鱷、龜 冬眠 度過缺少食物、寒冷的冬季
燕子、大雁 遷徙 躲避嚴寒，到溫暖的地方生活
記錄
科學實踐
動物名稱 適應季節變化的方式 對生存所起的作用
鼠 儲存食物 對抗冬季缺少食物
北極狐 換毛 保護色，便于捕獵
雷鳥 換羽 保護色，避開天敵
熊、蛇、刺猬、鱷、龜 冬眠 度過缺少食物、寒冷的冬季
燕子、大雁 遷徙 躲避嚴寒，到溫暖的地方生活
記錄
科學實踐
拓展應用
03
動物的巢穴
巢穴是動物棲息的地方。有的動物會依賴植物筑巢，有的動物會打土洞或把天然的巖洞作為庇護所。
拓展應用
我們還知道哪些形式的動物巢穴？
野豬窩
水鳥浮巢
鱷魚窩
拓展應用
通過這節課的學習，我們知道動物的形態結構與其生存的環境相適宜。不同環境中的動物呼吸、運動的方式具有不同的特點，以及這些特點對維持動物生存的作用。動物能以各種方式適應季節的變化，以及其對維持動物生存的作用。動物的生存依賴于植物。
課堂總結
不同環境中的動物
身體結構
呼吸方式 運動方式
季節變化行為
與環境相適應
板書設計
觀察一些鳥巢的特征，并試著用身邊的材料制作一個鳥巢。把它掛到樹林里，為小鳥安一個家吧！
課后作業
課堂練習
04
一、填空題。
1、一些動物會因季節的變化而向其他地區_______。
2、許多動物的_______與它們所處環境的色彩近似。
3、生活在綠草地上的蝗蟲，大多是_____色的。
課堂練習
遷徙
身體顏色
綠
二、判斷題，對的打√，錯的打 。
1、生活在山地的蝗蟲，則大多是綠色的。（ ）
2、鼠婦又叫潮蟲，喜愛生活在陰暗潮濕的環境中。（ ）
3、鳥兒容易在綠草地上發現黃褐色的蝗蟲。（ ）
4、大雁、角馬和雷鳥都有遷徙的特性。（ ）
5、伯勞和家燕都是常見的留鳥。（ ）
6、兔子、小狗等許多動物一年中換2次毛。（ ）
課堂練習

√



√
三、選擇題，把正確的序號填在括號內。
1、下列哪項不是動物保護色的含義（ ）
A、使動物容易躲避敵害 B、有利于動物捕食獵物
C、能保護動物的皮膚的美麗 D、動物的體色與周圍環境相似
2、做完素實驗后，將鼠婦放回適合它們生活的自然環境中去的原因是（　?。?br/>A、鼠婦有毒 B、鼠婦有重要的科研價值
C、鼠婦是動物界中平等的一員 D、鼠婦與人類關系密切
3、動物能隨著環境的變化而改變顏色，這是（　?。┑慕Y果。
A、環境變化 B、生存斗爭
C、自然選擇 D、人工選擇
課堂練習
C
C
C
4、四位同學在探究“模擬保護色的形成過程”后，得出以下結論，你不認同的是( )
5、下列哪種動物的體色不屬于保護色？（　?。?br/>A．避役（俗稱變色龍）隨環境改變的體色
B．鯉魚背部為暗褐色，腹部為白色
C．眼鏡蛇頸部豎立時，顯露出的眼鏡狀斑紋
D．蟒的體表所具有的暗淡相間的斑紋
課堂練習
C
D
6、動物遷徙的原因分析正確的一項是（ ）
①尋找充足的食物 ②尋找適宜的生活環境 ③有利于進行生殖
A．①② B．②③ C．③① D．①②③
7、下面需要冬眠的動物是（ ）
A、羚羊 B、金魚 C、丹頂鶴 D、蛇
8、鼠婦生活的環境是（ ）
A、陰暗潮濕 B、陽光充足 C、溫暖干燥 D、光線充足
9、下列動物不會發生遷徙行為的是（ ）
A、家燕 B、伯勞 C、丹頂鶴 D、角馬
課堂練習
D
D
A
B
四、連線題
雷鳥 冬眠
烏龜 遷徙
大雁 換羽
大馬哈魚 換毛
蝗蟲 變色
家兔 洄游
課堂練習

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