資源簡介

(共12張PPT)
形體 的組合
在我們周圍的世界里，許許多多的物體都可以概括為立方體、球體、圓柱體、錐體等形體組成的。借助這些形體的變化組合，我們可以創作出造型各異的作品。今天，我們就來了解和感受一下，這些美妙的形體帶給我們的豐富視覺美感！
小知識
形 體：是指具有長、寬、高不同空間構成的立體實物。
自然形體：是指在自然界的客觀環境中形成的一些立體形態。
幾何形體：是指人工制成的一些立體形態。
幾何形
幾何形體
圓錐
圓柱體
球體
正方體
長方體
生活中的形體組合
自然環境中形成的立體形態
人工制成的立體形態
幾何靜物畫欣賞
幾何形體
自然形體
中國國家大劇院 保羅.安德魯 <法國>
北京故宮角樓 <明>
華盛頓國家美術館 1978 貝聿銘 <美國>
立方體18號（雕塑）史密斯<美國>
桂林象鼻山
水立方
欣賞一組自然形體
上
海
東
方
明
珠
黃山迎客松
華
表
欣賞
香
港
中
銀
大
廈
學生作品欣賞
學生作品欣賞
嘗試做一做：
要求：1、思考設計方案，并設計草圖。
2、組合：搭一搭，擺一擺，確定主題。
組合形體時，要有大、小、形狀的變化。
3、固定：a.粘合法——注意膠不外露；
b.插接法——注意用刀安全。
用立方體、球體、圓柱體、錐體等組合成各種物體，看誰做得最好。(共18張PPT)
的組合
形體
第2課
小學美術五年級下冊
形體
具 有長、寬、高不同空間構成的立體實物。
長、寬、高
立體實物
美術學中，把我們看到的事物可以概括為幾何體，要用幾何體的概念去看、去概括。
觀察一下，它可以歸納為什么幾何體？
觀察一下，它可以歸納為什么幾何體？
中國國家大劇院保羅·安德魯 [ 法國 ]
觀察一下，它可以歸納為什么幾何體？
華盛頓國家美術館
1978 貝聿銘 [ 美國 ]
觀察一下，它可以歸納為什么幾何體？
觀察一下，它可以歸納為什么幾何體？
天壇
形體是建筑、雕塑最基本的結構形，在組合的過程中要注意一定的組合規律，才能使其具有美感。比如大小、疏密的區別、形體的搭配、方向的交錯和上下左右的平衡等。
觀察一下，同一個物體組合有什么規律？
大小
長短
粗細
大小
方向
幾何形體組合規律總結
大小
粗細
藝術改變生活
廢物再利用
制作步驟
選擇材料
1
拼擺組合
2
修剪加工
3
固定粘連
4
整理完成
5
伙伴作品
伙伴作品
伙伴作品
伙伴作品
小組合作，用立方體、球體、圓柱體、錐體等組合成新的物體（如：建筑、汽車、動物、雕塑等）。
實踐要求
學生分組制作 教師巡視輔導
自評 請介紹一下自己是如何創作作品 的，你認 為哪些地方比較出彩？
互評 你最喜歡哪個作品，為什么？
01
02
展示評價
你們看，這些精美的首飾、燈飾、家裝、雕塑，都是由不同的幾何形體構成的。它們的設計既精美又有創意，給我們的生活增加了情趣。課下，同學們可以利用所學到的形體組合知識設計制作美術作品，來美化我們的生活。
拓展延伸
感 謝 收 看
再見(共14張PPT)
1 形體的組合
形體是具有長、寬、高不同空間構成的立體實物。
小知識
自然形體是指在自然界的客觀環境中形成的一些立體形態。
幾何形體是指人工制成的一些立體形態。
小知識
北京故宮角樓
中國國家大劇院
創作要求：
1.選擇喜歡的創作方法，尋找合適的創意材料。
2.嘗試用不同的形體組合各種物體。
步驟：
1.組合——搭搭擺擺，確定主題。
2.固定——黏合法（膠不外露）或者插接法。
酒
aoguotu.
四中
平圖網
World Time
、W
Chart
C
CALCUTTA
JEDDAH
HONG KONG
19
BANGKOK
MANLA·EAW
SINGAPORE
8
PERTH
02
MELBOURNE
查
感藍
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wwMW小風
自然形體
日生的元日2014.3.4
幾何形體
昵圖網mmrm.nipic..Gom
By:Mashiki No20200312110614521883
露
wd
的形態特正，變復條為間
山石形體分析
長構體建物的山物雜的幾的
玫德
塔松形體分析
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山石形體分析
長構體建物的山物雜的幾的
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昵圖網w山.
By:haibing041No.20121105104505444125
甜
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森家
商
森
風
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味絕佳
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美整富
9
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了
目
學習提示
進行組合形體的表現時，
n
要注意不同幾何形體大小
形狀的變化。
學習要求：
了解：什么是幾何形體？
思考：怎樣才能使復雜物象
的表現更容易些？
嘗試：收集紙盒等包裝物，
利用其幾何形體來創
意組合新形體。
3

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