資源簡介

2024屆湖北省宜荊荊隨恩高三5月聯(lián)考（二模）
日語試題卷
滿分150分。考試用時120分鐘。
注意事項(xiàng):
1.答題前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、考生號、縣區(qū)和科類填寫到答題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑:如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,不能寫在試卷上:如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)
做題時,先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)填到答題卡上。
第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)
聽下面5段錄音,每段錄音后有1個小題,從A、B、C三個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音后,都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.女の人は何に參加しますか。
A.運(yùn)動會 B.祇園祭 C.盆踴り
2.男の人は何のために一人で海に行きますか。
A.考える B.観光 C.散歩
3.二人はどんな曲を聴いていますか。
A.ポップス B.クラシック C.ロック
4.女の人が日本へ來た目的は何ですか。
A.日本の歴史を研究する
B.日本の社會を研究する
C.日本の濃文化を研究する
5.女の人はマンションを借りるのに毎月いくらかかりますか。
A.5千円 B.5千元 C.6千元
第二節(jié)（共15小題：每小題1.5分,滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C三個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6.今はどんな季節(jié)ですか。
A.春 B.夏 C.秋
7.男の人は何時までに帰りますか。
A.5時 B.6時 C.8時
8.男の人はどうして外出しますか。
A.花を見てみたいから
B.開花の時期を確かめたいから
C.ご飯のおかずを買いたいから
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.女の人のボーナスはいつ出ますか。
A.來週 B.明日 C.來月
10.男の人のボーナスは何に使いますか。
A.旅行 B.留學(xué) C.子供の教育
11.女の人は自分で使うお金をとうしていますか。
A.銀行に貯金している B.機(jī)にいれている C.財(cái)布に保管している
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12.男の人の息子は今年何歳ですか。
A.6歳 B.7歳 C.8歳
13.男の人の妻は何の先生ですか。
A.茶道 B.ピアノ C.花
14.女の人は今何がしたいですか。
A.結(jié)婚して子供がほしい B.結(jié)婚だけしたい C.家族がたくさんほしい
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15.男の人は何位でしたか。
A.1位 B.2位 C.3位
16.男の人は每日何キロ走っていましたか。
A.5キロ B.10キロ C.15キロ
17.男の人は今何年生ですか。
A.高校2年生 B.高校3年生 C.大學(xué)1年生
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18.女の人の悩みは何ですか。
A.失戀 B.成績 C.寢不足
19.女の人は何を心配しますか。
A.子供 B.夫 C.仕事
20.女の人は今夜何をしますか。
A.あたたかいコーヒーを飲む
B.あたたかいお茶を飲む
C.あたたかいココアを飲む
第二部分閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
(一)
日本社會では自慢はわれる。「自優(yōu)するな」と子とものころから激えられ、自快する人間を涼さけてきた人も多いのではないか。自慢をする人はろくな人向にならないと敬えられてきたのではないか。（ア）、そのわりに偉くなった人間には自優(yōu)する人が多いことに気づいた人はいないだろうか。
私自身、これまで何人もの企業(yè)家、政界人として名をなした人と出會った経験があるが、その中のかなりの人が大聲で自分の成果を語りたがる人だった。それところか、むしろ、ほとんとの「大物」たちは自優(yōu)したがる人々だった。歳な大人物を、私はほんの數(shù)人しか知らない。
私も初めのうちは、人間、偉くなると自優(yōu)したくなるのだろうと思っていた。（イ）、あるとき、気づいた。むしろ逆なのではあるまいか。自侵するタイプの人が出世をして、社會のトップに躍り出ていく。虛な態(tài)度を続けている人は、周囲の人にアピールできない。
もちろん、自慢するだけ、アピールするだけでは成功しない。アピールしただけでなく、きちんと仕事をする。その仕事を成功させ、またその成果をアピールして自分の能力を周囲に示す。そのようにしてきた人が勝ち抜いていく。それができない人は、自分の能力を認(rèn)めてもらえず、埋もれてしまう。その結(jié)果が、大物たちが自慢する理由ではないだろうか。
21.日本社會では何が嫌われるか。
Aいいのかいのか、やりたいのかそうでないかをにごすこと
B.自分のことを下げて、相手のことをあげようとすること
C.自分の凄いところや良いところを他人に見せつけること
D.どんなことでもふざけずに真剣に取り組もうとすること
22.(ア)の中に入れるものとして、一番適切なのはとれか。
A.そして B.それで C.しかし D.すると
23.偉くなった人間にはどんな人が多いか。
A.話が上手な人 B.円滑な人 C.特徴な人 D.自慢する人
24.(イ)の中に入れるものとして、一番適切なのはとれか。
A.だが B.また C.そこで D.それから
25.謙虛な態(tài)度を続けている人について、正しいのはどれか。
A.周囲の人に「きちんと仕事をする子だ」と思われて、とんとん出世する
B.自分のことをアピールできないことが原因で、社會で上にいくことができない
C.成果を一生命アピールしている人よりも注目されて、出世することができる
D.社會でライバルが現(xiàn)れたときに、余裕で勝ち抜いていくことができる
(二)
皆さんは、將來の職業(yè)をどうやって決めているのだろう。それは本當(dāng)に、夢の実現(xiàn)になっているのだろうか。大學(xué)時代の就活で決定するのが一般的だろうけれと、早い人は、高校生くらいから専門學(xué)校を選んだり、なかには蕓術(shù)やスポーツの道を志したりする人もいる。
僕らの仕事は、どちらかというと後者の部である。醫(yī)者というのは、大學(xué)に入學(xué)した時點(diǎn)で選択の余地はない。醫(yī)學(xué)部というのは醫(yī)學(xué)専門學(xué)校と言ってもいい。そういう意味で、醫(yī)學(xué)部を卒業(yè)したにもかかわらず醫(yī)者にならないという人は、まずいない。醫(yī)師國家資格だけを取得して、「臨床醫(yī)」にならないという人はまれにいるが。すなわち、高校生の時點(diǎn)で自分の生涯の職業(yè)を決めるということだ。
僕の場合は、はっきり言って暗い高校生活だった。クラプにも屬さず、何かに打ち込むこともなく、ゲームセンターに通い、漫畫を読んで、適當(dāng)に友違としゃべるだけの毎日だった。
成績はどんどん降下するなかで、情性で時を過ごし、気づくと受験シーズンを迎えていた。そんな怠情な男子高生が醫(yī)學(xué)部を目指すという暴挙に出た。成、お金、名譽(yù)という動機(jī)でもいっさいない。もちろん、夢でもなんでもなかった。しいて挙げるなら、父親が獣區(qū)師だったので、動物よりも人間の醫(yī)療に態(tài)力を感じたという何の根拠もない、たったそれだけの理由だった。
26.文中の「夢の実現(xiàn)になっているのだろうか」と考えるのはどうしてか。
A.將來の職築は夢のために絶対に必要なことだから
B.「將來の職業(yè)=夢」という考えが一般的だから
C.將來の職業(yè)は今の自分にとっての目標(biāo)だから
D.「夢」を葉えるためには仕事をしなけれぱならないから
27.文中に「志したりする」とあるが、言い換えるととれが正しいか。
A.計(jì)畫する B.選ぶ C.目指す D.考える
28.文中の「後者の部類」とはどのようなことか。
A.早い段階で自分の將來を選択すること
B.ゆっくり將來のことを考えること
C.生まれたときに將來を考えること
D.親の仕事を引き継ごうと思うこと
29.文中に「高校生の時點(diǎn)で自分の生涯の職業(yè)を決める」とあるが、どういうことか。
A.高校生のときに、好きな職業(yè)を考え始めて大學(xué)で決めること
B.高校生のときに、との學(xué)校に行くか決めて勉強(qiáng)を始めること
C.高校生のときに、仕事を始めて死ぬまでやるということ
D.高技生のときに、將來は何をするか完全に決めてしまうこと
30.文中に「何の根拠もない」とあるが、とうしてなのか。
A.醫(yī)者になろうと決めた理由がとても単純だから
B.醫(yī)者になろうと決めた理由がわからないから
C.醫(yī)者より獣醫(yī)になればよかったとおもったから
D.飲醫(yī)より醫(yī)者のほうが楽そうに見えただけだから
(三)
愛はお金で買うことができません。その愛の心を出すのが幸せになるおおもとですよ、と孔子は言っているのです。友だちが忘れ物をしたときに自分のものを貸してあげますか。目の不自由な人に聲をかけてあげますか。 気分が悪くなった人に聲をかけてあげますか。お年寄りが階段を上がり下りする時、手を差し伸べますか。愛の心を出して困っている人を助けると、心の底から満足感がわいてきます。それが幸せのおおもとなのです。私たちはそう創(chuàng)られているのです。
地球の周りは人を心地よくする波が取り巻いています。愛の心は、その波と共振します。それによって私たちは最高に心地よくなり幸せを感じるのです。（ア）狀況によっては、愛の心や思いやりの心を表に出せないときがあります。いくら愛の心を出そうと思っても、言葉や行動でそれをあらわせないことがあるのです。そんな時は、あの困っている人がわれるといいな、助かるといいなと心の中で思ってください。そう思うことが愛の心です。努力している人を、行動で応援できないときは、心の中で応援してください。心の中で思うことによって、それはいつかごく自然に言葉や行動になって現(xiàn)れるようになります。
31.文中の「愛はお金で買うことができません」とはどうしてなのか。
A愛は人の心から生まれるものであり、物として実在はしないから
B.愛は値段をつけられるようなほど安いものではないと思われているから
C.愛を生むのにはとても時間がかかり、お金で買うのは難しいから
D.愛は自分でも生み出すことができるので、お金で買う必要がないから
32.文中の「心の底から満足感がわいてきます」とはなぜなのか。
A.愛を大切にしていると、他人から感謝されることが多くなるから
B.困っている人は愛を持っているので、助けてくれるから
C.愛をもって生活していると、少しのことで嬉しくなれるから
D.因っている人を助けると、相手も自分もいい気分になれるから
33.文中の（ア）に入るものとして、適切なものは何か。
A.すぐ B.つまり C.でも D.なかなか
34.文中の「そんな時」とはどんな時なのか。
A.自分の愛の心をうまく表現(xiàn)できないような時
B.自分が思っていることを言い出せない時
C.困っている人を助けられないような時
D.自分が困っていて、愛の心が出せない時
35.文中の「こく自然に言葉や行動になって現(xiàn)れる」とはどういうことか。
A.心で願っていることを神様が葉えてくれるようになる
B.心で思っていることを、自分の行動で表すことができる
C.心で感じていたことが、いつのまにか聲にでている
D.心で思っていることをうまく発言しようとする
(四)
私たちは、日々新しいことを?qū)Wんで覚えています。これを「學(xué)習(xí)」といいます。學(xué)校でのテストや入學(xué)試験では、みなさんがどれくらい學(xué)習(xí)できたか、それを調(diào)べています。テストでよい點(diǎn)數(shù)をとるためには、學(xué)習(xí)した內(nèi)容を記憶していなければなりません。
そもそも學(xué)習(xí)や記憶とは何でしょうか。教室で一度聞いただけでは覚えられないのはどうしてでしょう。覚えるためには復(fù)習(xí)が重要ですれ。復(fù)習(xí)しているとき、頭の中では何が起きているのでしょう。せっかく黨えても、しばらくたつと忘れてしまいます。どうすれば忘れないですむのでしょうか。
學(xué)習(xí)の理論からいえば、忘れないためには、何より復(fù)習(xí)が重要です。では、學(xué)習(xí)したらすぐに復(fù)習(xí)した方がよいのか。実は、すぐに復(fù)習(xí)すると勉強(qiáng)しすぎたことになり、結(jié)果として効果がなくなってしまうのです。これはどういうことでしょうか。「勉強(qiáng)しなさすぎる」ことはあっても、「勉強(qiáng)しすぎる」ことなんてあるでしょうか。
(ア)、みなさんが手にしている學(xué)習(xí)教材には、「勉強(qiáng)しすぎる」ように作られているものが多いのです。練習(xí)問題を順番に最初から最後まで全部解いた場合、「勉強(qiáng)しすぎた」ことになる場合があるので注意が必要です。
似たような練習(xí)問題を何回も繰り返して行うドリルは、わざと集中學(xué)習(xí)させるように作られています。學(xué)習(xí)したことをしっかりと記憶しておくためには「集中學(xué)習(xí)」が有効である、と普からいわれているからです。
36.文中の「學(xué)習(xí)」とはどのようなことか。
A.每日習(xí)ったことを繰り返し覚えること
B.知っていることを教えてあげること
C.每日新しいことを勉強(qiáng)するということ
D.新詳なものを見て心で感じ取ること
37.文中の「教室で一度聞いただけでは性えられない」のはなぜなのか。
A.人は何度も役習(xí)してやっと覚えられるから
B.人はすぐに復(fù)習(xí)しないと黨えられないから
C.人は授業(yè)を嫌い、復(fù)習(xí)を好むものだから
D.人は3度くらいいてやっと覚えられるから
38.文中の「これはどういうことでしょうか」とはなにか。
A.復(fù)習(xí)は大事なことだと思っていない狀熊
B.「勉強(qiáng)しすぎる」の意味がわからない狀態(tài)
C.復(fù)習(xí)のやり方がわからないという狀熊
D.「勉強(qiáng)しすぎる」ことは悪いと思う狀熊
39.文中の（ア）に入るものとして、適切なものはとれか。
A.ただ B.しかし C.実は D.そういえは
40.文中の「集中學(xué)習(xí)」とはどういう意味なのか。
A.多數(shù)の項(xiàng)目を集中して勉強(qiáng)させること
B.學(xué)んだことをすぐに復(fù)習(xí)させるということ
C.同じ項(xiàng)目を集中して何度も勉強(qiáng)させること
D.決めた時間で休憩なしにずっと勉強(qiáng)させること
第三部分語言運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分30分）
第一節(jié)（共10小題：每小題1.5分,滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
私にとって、中學(xué)校でのサッカー部の思い出は忘れられないものになった。その中で、コーチの山下先生は、私の人生に最も影を與えてくれた人だ。
山下先生はとにかく厳しかった。朝からグラウンドを何周41（ ）走らされ、チームの誰かが間違いをすれば全員が叱られた。力を抜くことは42（ ）その辛さに我慢できず、2年生になる前にサッカー部を、43（ ）と思った。ところが、2年生になっても辭めることはなかった。少し、44（ ）自分が成長している実感があり、また、試合に勝った時やゴールを決めた時の喜びを感じ始めていたからだ。それはただ勝利の瞬間だけでなく、45（ ）ことへの足感や誇りも含まれた。
時には調(diào)子が悪くなって、悩む時期もあった。そんな時でも、山下先生は試合のメンバーから私を外さず、いつも勵まして46（ ）。また、チームの仲間が支えてくれた。仲間たちはお互いを理解し、困難を共に、47（ ）ことでつながりが強(qiáng)くなった。これが私にとって、単なるスポーツのチームメートだけでなく、人間関係や仕事。48（ ）も大切な価値観となった。
山下先生との出會い。49（ ）努力の大切さや人を思いやる大切さを?qū)Wんだ。この二つは、教師になった今も、常に50（ ）ことだ。
41. （ ）
Aを B.が C.も D.に
42. （ ）
A.よく褒められた B.決して許されなかった
C.緊張されたことだった D.大変なことだった
43. （ ）
A.辭める B.辭めた C.辭めない D.辭めよう
44. （ ）
A.ぐらい B.しか C.ずつ D.ぶりに
45. （ ）
A.自分がチームに質(zhì)獻(xiàn)できた B.みんながチームに力を借りた
C.全員がチームを作った D.山下先生がチームに湯たせた
46. （ ）
A.もらった B.いただいた C.さしあげた D.くださった
47. （ ）
A.走り越える B.歩み越える C.乗り越える D.追い越える
48. （ ）
A.において B.について C.にとって D.にしたがって
49. （ ）
A.をこめて B.をとおして C.をともなって D.をはじめ
50. （ ）
A.気にいる B.気にかける C.気がする D.気になる
第二節(jié)（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當(dāng)?shù)闹~或括號內(nèi)單詞的正確形式，括號內(nèi)單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
本を読む人が減っている。複雑な情報(bào)は動畫を見たほうがよくわかるし、本が51. （あつ）いから読む気がしない。それに、今の世の中では、本を読む能』52. 電子機(jī)器をうまく使う能力のほうが53. （便利）役に立つ。そういった意見も聞く。本を読む意味は軽くなっているようだ。
今はテレビだけでなく、インターネットでも動畫が見られる。世界について昔より多くの情報(bào)が得られるようになった。物事を深く理解するために多くを知ることが絶対に必要なら、それはありがたいことだ。しかし、私は、情報(bào)が54. （多い）すぎると、逆に物事が正しく55. （理解する）人が減るように思う。
動畫は、ただ見て、56. （いる）ばよい。何かをしながら見ることも多く、深く考えながら見ることはない。まとめられた情報(bào)をそのまま受け取るだけだ。それに対して、本を読むときは必ず積極的に頭を使って考えている。動畫を見るとき、57. は違い、読み手は極的に本を読むので、文章を理解し、齢理的に考える力を58. （養(yǎng)）い、解力59高め、批判的な思考力を向上させる。また、本を読むことは、読者の想像力を刺激し、新しいアイデアや視點(diǎn)を60. （発展する）のに役立つ。
51. 52. 53. 54. 55.
56. 57. 58. 59. 60.
第四部分:寫作(共兩節(jié),滿分40分)
第一節(jié)(滿分10分)
假如你是李華,四年來一直在日本的大學(xué)留學(xué),現(xiàn)在即將畢業(yè)回國。想向給予你關(guān)照的中森老師寫一封感謝信。
寫作要求:
(1)字?jǐn)?shù)80~120字;
(2)格式正確,書寫清楚;
(3)使用「です ます」體。
第二節(jié)(滿分30分)
有的人想要家人的陪伴,有的人想要健康的身體,有的人想要有好的成績考入好的大學(xué)……對你來說,最想要的是什么呢 請以「私の一番欲しいもの」為題寫一篇日語短文。
寫作要點(diǎn):
1.談一談你最想要什么:
2.說明理由。
3.你打算如何實(shí)現(xiàn)。
寫作要求:
1.字?jǐn)?shù)為280~320字:
2.格式正確,書寫清楚;
3.使用「です ます」體;
日語參考答案
第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)
1-5CABCB
6-10 ABBAA
11-15 BBCBB
16-20 AACBC
第二部分閱讀(共20小題;每小題2.5分,滿分50分)
21-25CCDAB
26-30 BCADA
31-35 ADCAB
36-40 CABCB
第三部分語言運(yùn)用(共兩節(jié),滿分30分)
第一節(jié)
41.C 42.B 43.D 44.C 45.A46.D47.C48.A 49.B 50.B
第二節(jié)
（答案缺失）
第四部分寫作（共兩節(jié)，滿分40分）
第一節(jié)參考范文（滿10分）
中森先生へ
4年間、留學(xué)生活を送ってきました。卒業(yè)したら、國へ帰ることになりました。中森先生には1年生の時から、たくさんお世話になりました。先生のおかげで、たくさんのことを?qū)Wぶことができました。本當(dāng)にありがとうございました。
王華
【評分說明】
(1)少于80字者,每少寫一行扣2分。
(2)每個用詞或書寫錯誤扣0.5分。
(3)每個影響表達(dá)的語法錯誤(活用、時態(tài)、助詞、句型等)扣1分,總分不超3分。
第二節(jié)參考范文(滿分30分)
「私の一番欲しいもの」
私は欲しいものがたくさんあります。その中でも、一番欲しいものは「なにもしなくていい時間」です。
私は最近、試験勉強(qiáng)や宿題、家の手伝いなどでとても忙しいです。もちろん、ご飯を食べたり友達(dá)と話したりする時間はありますが、1人で何もしなくていい時間がありません。小さい時は、時間はたくさんありました。今、その時のことを羨ましく感じることがあります。なにもしなくていい時間がほしいですから、私はこれから何でも早くできるように努力し、頑張ってなにもしなくていい時間を作り出したいと思っています。
欲しいものがあった時は、努力すれば手に入ると私は思っています。ですから、私も物事を早くして、時間が取れるように、これからもっと努力したいです。(312字)
【評分標(biāo)準(zhǔn)】
第六檔(26-30分)寫出“寫作要點(diǎn)”的全部內(nèi)容,語言準(zhǔn)確流暢,表達(dá)形式豐富。
第五檔(20-25分)寫出“寫作要點(diǎn)”的全部內(nèi)容,語言表達(dá)恰當(dāng)。
第四檔(15-19分)寫出“寫作要點(diǎn)”的大部分內(nèi)容,語言表達(dá)通順。
第三檔(10-14分)寫出“寫作要點(diǎn)”的一部分內(nèi)容,語言表達(dá)基本通順。
第二檔(5-9分)寫出“寫作要點(diǎn)”的少部分內(nèi)容,語言表達(dá)欠通順。
第一檔(0-4分)寫出“寫作要點(diǎn)”的很少內(nèi)容,語言表達(dá)不通順或字?jǐn)?shù)少于100字。
【評分說明】
(1)少于280字者,每少寫一行扣1分。
(2)每個用詞或書寫錯誤扣0.5分。
(3)每個影響交際的語法錯誤(活用、時態(tài)、助詞、句型等)扣1分,總分不超過5分。
(4)標(biāo)點(diǎn)符號及格式錯誤扣分總值不超過2分。
(5)未按要求使用「です ます」體者,扣4分。

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