資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
變化中伴隨的現(xiàn)象
六年級(jí)下冊(cè)第四單元
物質(zhì)的變化
教科版
教科版
聚 焦
探 索
研 討
拓 展
課堂小結(jié)
課堂練習(xí)
目 錄
在我們周?chē)瑫?huì)發(fā)生很多的變化，變化的過(guò)程也會(huì)伴隨著很多現(xiàn)象。
我們知道的變化中可觀察到哪些現(xiàn)象？
聚焦
探索
蠟燭燃燒
1.變化中伴隨的現(xiàn)象
小蘇打和白醋混合
加熱白砂糖
產(chǎn)生沉淀
探索
1.變化中伴隨的現(xiàn)象
物質(zhì)變化伴隨著哪些現(xiàn)象？屬于什么變化？
化學(xué)變化
物質(zhì)的變化經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生很多現(xiàn)象。有的變化會(huì)發(fā)光發(fā)熱，有的會(huì)改變顏色，有的會(huì)產(chǎn)生氣體，還有的會(huì)生成沉淀。有時(shí)這些現(xiàn)象也可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。
探索
2.觀察鐵釘生銹的過(guò)程
量筒1
量筒2
量筒3
裝滿(mǎn)水
裝半量筒水，鐵釘一半露出水面，一半在水里
不裝水
探索
2.觀察鐵釘生銹的過(guò)程
將三個(gè)量筒封上口或在液面處滴一些食用油，靜置在角落，每天觀察鐵釘?shù)淖兓⒂涗浳覀冇^察到的現(xiàn)象。
探索
2.觀察鐵釘生銹的過(guò)程
探索
2.觀察鐵釘生銹的過(guò)程
量筒1
量筒2
量筒3
基本不生銹
鐵釘與水接觸處生銹嚴(yán)重
基本不生銹
探索
2.觀察鐵釘生銹的過(guò)程
1、鐵釘生銹屬于什么變化？
2、鐵釘生銹需要什么條件？
水和空氣
研討
觀察一下，你認(rèn)為這一變化中有無(wú)新物質(zhì)生成？屬于哪種變化？
研討
物理變化
發(fā)光發(fā)熱
研討
觀察一下，你認(rèn)為這一變化中有無(wú)新物質(zhì)生成？屬于哪種變化？
物理變化
顏色變化
研討
研討
觀察一下，你認(rèn)為這一變化中有無(wú)新物質(zhì)生成？屬于哪種變化？
研討
物理變化
產(chǎn)生沉淀
研討
觀察一下，你認(rèn)為這一變化中有無(wú)新物質(zhì)生成？屬于哪種變化？
研討
物理變化
產(chǎn)生氣泡
拓展
請(qǐng)進(jìn)行調(diào)查了解，在我們的生產(chǎn)和生活中，人們采取了哪些方法防止鐵制品生銹 你認(rèn)為其中的依據(jù)是什么
拓展
課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：物質(zhì)在變化的過(guò)程中往往會(huì)有許多現(xiàn)象發(fā)生。有的變化會(huì)發(fā)光發(fā)熱，有的會(huì)改變顏色，有的會(huì)產(chǎn)生氣體，還有的會(huì)生成沉淀。有時(shí)這些現(xiàn)象也可能會(huì)同時(shí)發(fā)生。物質(zhì)變化分為物理變化和化學(xué)變化，可以根據(jù)是否產(chǎn)生新物質(zhì)來(lái)判別它們。
課堂練習(xí)
1.鐵銹的顏色是（ ）。
A.紅褐色 B.黃綠色
C.黑色 D.白色
A
課堂練習(xí)
2.生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是（ ）。
A.汽油揮發(fā)、酒精燃燒
B.食物腐爛、白磷燃燒
C.蠟燭熔化、電燈發(fā)光
D.水分蒸發(fā)、滴水成冰
B
課堂練習(xí)
3.下列與鐵生銹屬于一樣的變化的是（ ）。
A.開(kāi)水燒開(kāi)
B.混合紅墨水和清水
C.泥水靜置
D.用面粉烘制蛋糕
D
課堂練習(xí)
4.鐵變成鐵銹，這種變化在科學(xué)上叫（ ）。
A.化學(xué)變化
B.物理變化
C.生物變化
D.自然變化
A
課堂練習(xí)
5. 鐵銹是一種稀有金屬，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中。（ ）
6.物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、體積和位置的變化屬于物理變化。 （ ）
7.加熱白糖最后變成的黑色物質(zhì)還是白糖。（ ）
8. 不供暖期間，鐵制供暖設(shè)備中仍充滿(mǎn)水，目的是防止鐵生銹。 （ ）
9.抹油、噴漆、覆蓋瓷釉可以有效防止鐵生銹。 （ ）
×
√
×
√
√
謝謝觀看
六年級(jí)下冊(cè)第四單元
物質(zhì)的變化
教科版

展開(kāi)更多......

收起↑