資源簡介

(共30張PPT)
【第四單元 我們的家園】
粵教粵科版六年級下冊
目 錄
CATALOG
01
02
03
04
素養(yǎng)分析
學習活動
總結(jié)評價
課后作業(yè)
XUEXIHUODONG
ZONGJIEPINGJIA
KEHOUZUOYE
SUYANGFENXI
素養(yǎng)分析
01
SUYANGFENXI
核心素養(yǎng)
（科學觀念）了解一次性用品對環(huán)境的影響，能列舉日常生活中一些可回收或可再利用的資源。
（科學探索）能通過網(wǎng)絡搜集信息，并進行整理和分析。
（科學態(tài)度）通過科學探究和實踐活動，樂意傾聽，積極分享。
（科學思維）懂得人與自然密切相關(guān)，踐行低碳、環(huán)保的綠色生活方式，樹立保護環(huán)境的意識。
學習重難點
學習重點
圍繞主題搜集、處理、分享信息，知道綠色行為有哪些。
學習難點
整理資料、處理信息，懂得人與環(huán)境密切相關(guān)，踐行綠色環(huán)保的生活理念。
學習活動
02
XUEXIHUODONG
情境導入
以前，人們常用籃子、網(wǎng)兜等盛裝物品；現(xiàn)在，人們越來越多地使用塑料袋等一次性用品來盛裝物品。
哪一種方式更環(huán)保？
為什么？
用籃子、網(wǎng)兜等盛裝物品更環(huán)保，一次性用品被廢棄后，在自然狀態(tài)下大多不容易腐爛、降解，會對環(huán)境造成污染。
環(huán)境污染包括很多，有水污染、大氣污染、磁污染、噪聲污染、光污染、水污染、大氣污染等。
活動任務
搜集有關(guān)環(huán)境污染的案例、環(huán)境保護的措施、綠色生活方式等資料，通過網(wǎng)絡與同學進行交流。
網(wǎng)上學習
白色污染
白色廢舊塑料包裝制品（袋、薄膜、農(nóng)膜、餐盒、飲料瓶、包裝填充物等）被人們隨意扔掉，飄掛在樹上、散落在路邊、草坪、街頭。由于塑料制品多數(shù)為白色，所以稱這種污染為“白色污染”，對大地、河流等造成嚴重污染。
網(wǎng)上學習
調(diào)查資料
據(jù)調(diào)查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年總量約為19萬噸。天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄在環(huán)境中的塑料袋約23億個，一次性塑料餐具約2.2億個，廢農(nóng)膜約675萬平方米。人們對此戲稱為“城郊一片白茫茫”。
面對惡劣的環(huán)境污染，我們應該采取哪些保護措施，讓人們過上綠色的生活？讓我們在網(wǎng)絡課堂交流學習吧。
網(wǎng)上學習
（1）選定主題
根據(jù)自己的興趣，選定一個研究主題，確定研究的方向。
網(wǎng)上學習
主題 選擇主題 研究方向
減少廢棄物
重復利用產(chǎn)品
可回收物的循環(huán)再造
垃圾分類
我的選擇
√
了解廢棄塑料瓶去向
網(wǎng)上學習
（2）搜集信息
通過實地考察和網(wǎng)上搜索，搜集相關(guān)主題的信息，并進行整理。
文字
圖片
視頻
信息
搜集到的信息包括哪些形式？
注意：資料的整理一定要根據(jù)自己定的主題和研究方向進行篩選，調(diào)理要清晰，可以圖文并茂。
網(wǎng)上學習
紙巾已基本取代布手帕成為人們常 用的清潔用品。但在方便、實用的同 時，資源浪費、二次污染等問題也接踵 而來。
據(jù)統(tǒng)計，包括紙巾的使用在內(nèi)，目 前我國人均生活用紙量約為每年5.9千 克。以13億人口計算，一年消耗的生活紙 制品約為7 670 000 000千克，相當于要砍 伐160 000 000棵樹來造紙。
因此，使用手帕，減少使用紙巾， 是值得推廣的一種綠色生活方式。
紙 巾 與 手 帕
資料整理：
琪琪
我整理的信息
網(wǎng)上學習
（3）上傳資料
將整理的資料通過網(wǎng)絡學習平臺上傳到相應主題的資料庫中。
網(wǎng)上學習
上傳資料注意事項
①資料真實可信，不能胡編亂造
②資料可以是文字資料、圖片資
料、視頻資料或圖文資料
③上傳資料要署名
④排好版面再上傳
網(wǎng)上學習
（4）交流分享
下載其他同學上傳到資料庫的資料，與同學進行交流。
①下載與自己確定的主題和研究方向有關(guān)的資料，包括文字、圖片和視頻等。
②向同學推薦交流時，要說明推薦的理由
③用下載資料中的觀點、材料等充實自己整理的資料。
網(wǎng)上學習
經(jīng)過網(wǎng)絡學習交流后，說說什么是綠色生活？
“綠色生活”是一種形象的說法，指的是盡量減少資源的消耗、盡量減少廢棄物的一種節(jié)能、低碳、環(huán)保的生活方式。
我們怎么做才算是綠色生活？
網(wǎng)上學習
“綠水青山就是金山銀山”，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從衣、食、住、行、用做起，踐行綠色環(huán)保理念， 實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
科學閱讀
有哪些綠色行為是你能夠做到的？選擇你能做的事情，并將之付諸行動。
垃圾分類回收 節(jié)約用水 植樹造林
拓展活動
判斷題
1、垃圾分類處理是目前理想的垃圾處理方法。（ ）
2、使用手帕是一種綠色生活方式。（ ）
3、用籃子、網(wǎng)兜等盛裝物品，做環(huán)保衛(wèi)士。（ ）
4、上傳資料要傳到相應主題的資料庫中。（ ）
5、油漆罐、易拉罐等都是可回收重新利用的。（ ）
6、在下載他人資料的時候也要上傳自己的資料。（ ）
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課堂練習
拓展提高
生活垃圾分類
廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
可回收垃圾：包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
有害垃圾：存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。（包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、家電類、過期的藥品、過期的化妝品）。
其他垃圾：包括上述幾類垃圾意外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間的廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
拓展提高
不同生活垃圾處理方法
垃圾類型 處理方法
廚余垃圾
可回收垃圾
有害垃圾
其他垃圾
焚燒、填埋
回收利用
堆肥
特殊安全處理
拓展提高
總結(jié)評價
03
ZONGJIEPINGJIA
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，我們知道些一次性用品被廢棄后，在自然狀態(tài)下大多不容易腐爛、降解，會對環(huán)境造成污染。 為了保護環(huán)境，我們應從衣、食、住、行、用等方面，踐行綠色環(huán)保理念， 實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。
課堂評價
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自我評價
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小組互評
課后作業(yè)
04
KEHOUZUOYE
課后作業(yè)
嘗試對家里的垃圾進行分類。這些垃圾中，哪些可以回收利用，哪些不可以回收利用，還有哪些是有毒垃圾。
課程結(jié)束

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