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《動手做沙包》說課課件(共14張PPT) 小學勞動通用版

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  1. 二一教育資源

《動手做沙包》說課課件(共14張PPT) 小學勞動通用版

資源簡介

(共14張PPT)
“心靈手巧”沙包情
—《動手做沙包》說課
活動準備
活動目標
教法學法
活動過程




主題形成

一、主題形成
通過觀察沙包,學生能探究出六塊布的拼接方法及沙包的縫制步驟,培養學生的探究能力。
1
2
經歷合作探究、自主縫制,學生能縫制出精美的沙包,培養學生動手操作能力。
3
通過實踐活動,學生能對制作布藝作品產生濃厚的興趣,增強勞動意識和團隊協作意識。
二、活動目標
活動重點:掌握六塊布的拼接、縫制方法。
活動難點:沙包封口的縫法。
重點難點
引導學生通過觀察、分析、討論、嘗試、探究等學習方法,進行自主探究、合作交流、動手實踐。
三、教法學法
啟發式教學法、直觀演示教學法。
四、活動準備
最佳作品獎
學生準備:針、線、剪刀、各色布塊、米。
回顧舊知,導入新課
(一)
五、活動過程
展示交流,評價總結
分享喜悅,暢談感受
觀察探究,落實重點
組內合作,縫制沙包
(二)
(三)
(四)
(五)
(一)回顧舊知、導入新課
掌握針法,成功縫制
平針縫法
回針縫法
卷針縫法
(二)觀察探究,落實重點
觀察
探究
演示
(三)組內合作,縫制沙包
【設計理念:在綜合實踐活動的課程理念中,提出“學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的過程,是手腦并用的過程。”在本次活動中我貫徹了這一理念,以學生自主活動為基礎,注重探究與合作,讓學生享受到學習的樂趣,培養團隊協作意識。】
【設計理念:學習評價是課程實施的重要環節,能有效促進學生的發展。本次活動注重學生的操作結果的評價,設了“最佳作品獎”,有利于學生對制作布藝作品興趣的培養。】
(四)展示交流,評價總結
(五)分享喜悅,暢談感受
品嘗快樂,激發創新
謝謝!

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