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第6課 古代人類的遷徙與區域文化的形成學案(含解析)

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第6課 古代人類的遷徙與區域文化的形成學案(含解析)

資源簡介

第6課 古代人類的遷徙與區域文化的形成學案
【學習目標】
1.掌握印歐人早期遷徙和亞歐游牧民族大遷徙的史實,分析人口遷徙對區域文化形成的影響。(時空觀念、歷史解釋)
2.通過史料分析古代人類遷徙的原因和影響。(史料實證、歷史解釋)
3.從農耕民族與游牧民族相互學習中認識在遷徙與融入當地社會過程中出現的文化認同。(家國情懷)
【學習重難點】
重點:印歐人的遷徙亞歐游牧民族大遷徙
難點:人口遷徙對亞歐主要區域文化形成發展的影響
【預習新知】
印歐人的遷徙及其對早期區域文化的影響
1.種族起源:印歐人可能起源于 ,他們是游牧民,馴養了馬匹,制造了 。
2.遷徙概況
(1)時間:從 ,延續數百年甚至上千。
(2)地區:進入西起 ,東到 的廣大地區。
(3) 方式:憑借 馬和馬拉戰車等 上的優勢,或征服 的居民,或與被征服者 。
(4)形成的民族
①前2000年,進入巴爾干半島,演變成后世的 人;
②前17世紀,進入小亞細亞,發展為 人;
③前6世紀,進入伊朗高原,發展為 人;
④ 進入印度河流域,被稱為 人;
⑤占領了西歐北部的廣大地區,被稱為凱爾特人。
3.多元區域文化
(1)古西亞:赫梯帝國
①建立:公元前17世紀,赫梯人在小亞細亞建立 ,多次入侵 ,一度占領 ,蠶食埃及在西亞地區的土地。
②鼎盛:公元前14世紀,赫梯帝國進入鼎盛時期,疆域從小亞細亞延伸到 ,多次與 發生爭霸戰爭。
③衰落:公元前13世紀末因陷入內戰逐漸衰落。赫梯帝國瓦解后, 隨之傳播開來。
(2)古西亞;波斯帝國
①帝國建立: 世紀,波斯人崛起于伊朗高原,建立了歷史上第一個地跨 洲的大帝國,并數次入侵 。
②影響:西亞和北非文明區首次被統一起來, 發生了深入、廣泛的交流。
(3)古代希臘
①表現:公元前2000年左右,印歐人與巴爾干當地居民形成古代的 。
②影響:在多個領域取得成就,成為 的一個重要源頭。
(4)古代印度
①表現:雅利安人把 和 帶到印度,公元前600年左右,印度進入列國時代 。
②影響: 發展起來,并對東南亞等產生重大影響。
亞歐游牧民族大遷徙對區域文化發展的影響
1.亞洲:大月氏人西遷
(1)原因:匈奴勢力強大,不斷擴張。
(2)影響:建立________帝國,勢力一度到達印度北部。
2.歐洲:日耳曼人在與________的接觸中不斷南遷。
3.3~6世紀,亞歐游牧部落開始了新一輪的大遷徙
(1)中國
①少數民族內遷:匈奴人逐步內遷,轉向定居生活,并在中原地區建立政權。此后,________、氐人和羌人等也逐漸遷徙到中原,形成中國北方的民族大交融。
②部分北方人民因戰亂南遷,帶去了先進的________和技術,促進了江南地區的開發。
(2)歐洲:日耳曼人各支利用羅馬帝國衰落的機會,陸續進入羅馬帝國并建立國家,滅亡了________。
(3)阿拉伯:7世紀,阿拉伯人開始擴張。8世紀中期,建立起地跨________三洲的帝國。
4.亞歐游牧民族大遷徙的影響
(1)改變了亞歐大陸從東到西的政治格局,一批新的國家先后崛起。
(2)各個區域的文化在碰撞、交往和交融中發生了不同程度的變化。
(3)各民族在吸收________文化的基礎上促進了本民族文化的發展。
【鞏固訓練】
1.公元前12世紀,雅利安人將吐火羅人趕到了天山以東直至黃土高原一帶。在“戎狄”的壓力下,周人被迫南下東遷。由于緊密接觸“蠻族”軍事技術,同時也具有農耕文化的基礎,周人得以比商人更迅速地、更徹底地完成了從步兵到車戰的軍事革命,滅了商朝。據此可知( )
A.印歐人遷徙至中國并建立了農耕文明的周朝
B.區域文化的融會影響了古代中國的政權更迭
C.周與商之間的戰爭是游牧與農耕文明的對決
D.華夏文明的產生打下了民族大遷徙的烙印
2.汪達爾人是日耳曼人的一支。429年,汪達爾軍政領袖蓋塞里克審時度勢,率8萬余眾前往北非,于439年以迦太基為都城建立了汪達爾王國。迦太基的陷落對西羅馬帝國的打擊最為嚴重,切斷了它在非洲的財政來源。由此可以推知,汪達爾人的遷徙( )
A.標志著西羅馬帝國的滅亡
B.削弱了西羅馬帝國的力量
C.使羅馬文物遭到嚴重破壞
D.體現出其對外擴張的本性
3.古代印歐人在大規模遷徙中,與所到地區的民族交融,導致了新的文化區域的形成。下列屬于這種文化區域的是( )
A.古代印度、古代西亞、古代希臘
B.古代西歐、古代東亞、古代希臘
C.古代中歐、古代東亞、古代羅馬
D.古代印度、古代伊朗、古代東亞
4.南宋孝宗以后的每一次北方人口南遷都會引起大爭論,問題集中在是否接納這些人、如何防范附載于他們身上的東北民族文化的擴散等方面。由于都城臨安是北方新移民和東北移民的重要遷入地,所以每一次爭論幾乎都以臨安為焦點。這一爭論的實質是( )
A.南北方的文化沖突與碰撞 B.經濟重心南移對文化的影響
C.農耕文明和草原文明對立 D.南北方的民族交融不斷加強
5.下圖是赫梯人的鐵質車軸戰車,使用鐵質車軸之后,車斗的負重能力上升,能乘三人。一人開車,一人射箭,一人拿長矛捅刺,換句話說,它賦予了戰車近戰的能力。由此能得出的結論是赫梯人( )
①擴大了鐵的用途
②改進了冶煉技術
③提高軍隊戰斗力
④作戰時輕松獲勝
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
6.伏爾加河和頓河是現代西方人的母親河;在這里,生活著現代西方人最初的祖先一歐人。游牧和遷徙成為了印歐人最顯著的特征。印歐人的大遷徙中,形成了歐洲的一些古老民族。印歐人能夠實現大遷徙的主要原因是( )
A.原始農業的產生 B.畜牧業發達
C.鐵器的發明和使用 D.馬的馴化和馬拉戰車的發明
7.歷史事實是指歷史的真實情況,歷史觀點是對歷史事實的看法和態度。下列表述中屬于歷史觀點的是( )
A.波斯帝國實行君主專制制度
B.漢謨拉比在位時統一了兩河流域
C.亞歷山大建立橫跨歐亞非三洲的大帝國
D.字母文字對文化傳播產生了巨大作用
8.日耳曼民族大遷徙不是簡單的民族居住地的變遷,而是日耳曼人各部落集團對奴隸制羅馬帝國的武力征服。在這種征服的基礎上使古羅馬與日耳曼兩種文明、兩種制度和兩大民族結合起來,逐漸形成了西歐的封建制度。這段材料旨在說明( )
A.羅馬帝國滅亡標志著西歐進入封建社會時期
B.中古時期日耳曼人確立了在歐洲的統治
C.西歐封建制度既有羅馬帝國特征又有日耳曼人傳統
D.封建社會時期的西歐保留了農奴制
9.他們是古代印歐人的一支,“既不是馬車的創造者也不是鐵器的發明人,這兩種技術最初都源自美索不達米亞,但是他們對已有技術不斷創新和提高,使之迅速被其他民族所接受”。“他們”指的是( )
A.蘇美爾人 B.赫梯人 C.波斯人 D.雅利安人
10.印歐人遷徙到亞平寧半島的原因、亞平寧半島獨特的地理環境以及遷徙過程中形成的特點使古羅馬走出了一條與其他文化不同的形成、發展道路:古羅馬文化被深深打上了印歐人的烙印,成為印歐文化圈一個重要組成部分。這說明印歐人的遷徙( )
A.有利于促進區域文化的發展 B.奠定了羅馬帝國擴張的基礎
C.打破了人類相互隔絕的狀態 D.奠定了現代歐洲民族國家的格局
參考答案
1.答案:B
解析:根據材料,印歐人遷徙至中國,周人被迫南下東遷,并更迅速地、更徹底地完成了從步兵到車戰的軍事革命,滅了商朝,可見區域文化的融會影響了古代中國的政權更迭,B項正確;周朝并非印歐人建立,排除A項;周與商都是農耕文明,排除C項;華夏文明在印歐人的遷徙前就已經起源,印歐人的遷徙影響了華夏文明的發展而非產生,排除D項。故選B項。
2.答案:B
解析:由“迦太基的陷落對西羅馬的打擊最為嚴重,切斷了它在非洲的財政來源”可知B項正確;
切斷了西羅馬在非洲的財政來源不代表西羅馬帝國滅亡,A排除;
切斷西羅馬在非洲的財政來源不能說明使羅馬古文物遭到嚴重破壞,C排除;
材料無法體現汪達爾人對外的擴張本性,排除D。故選:B。
3.答案:A
解析:結合所學知識可知,古代印歐人在大規模的歷史遷徙中,通過與農耕民族的交融而形成的新的文化區域有古代印度、古代西亞(古代伊朗)、古代希臘、羅馬、古代中歐、古代西歐等,但是不包括古代東亞,故A項正確,B、C、D三項均錯誤。故選:A。
4.答案:A
解析:由題干材料“問題集中在是否接納這些人、如何防范附載于他們身上的東北民族文化的擴散等方面”可知這一爭論實質是南北方的文化沖突與碰撞,A項正確;材料是人口南遷對文化的影響不是經濟重心對文化的影響,邏輯錯誤,排除B項;材料還涉及“北方新移民”,這部分人不一定是草原文明,排除C項;材料體現的是文化沖突不是民族融合,排除D項。故選A項。
5.答案:A
解析:據材料“使用鐵質車軸之后,車斗的負重能力上升”可知,鐵被用作制作車軸,擴大了鐵的用途,故①正確;鐵的冶煉技術指的是鐵礦石的提煉和冶煉技術,材料只涉及鐵的應用,沒有體現鐵的冶煉技術,故②錯誤;據材料“使用鐵質車軸之后……戰車近戰的能力”可知,鐵質車軸的使用,提高了軍隊戰斗力,故③正確;影響戰爭勝利的因素有很多,鐵質車軸雖然能夠提高軍隊戰斗力,但不能保證作戰時一定能夠“輕松獲勝”,故④錯誤。因此A項符合題意。
6.答案:D
解析:由于人類身體上的局限,進行大規模活動是不太現實的。如果沒有技術和運輸上的保障,印歐人是難以進行跨越高山大河的集體性遷徙的。印歐人馴養了馬匹,制造了馬拉戰車,為他們日后的大遷徙提供了技術上的保障。
7.答案:D
解析:“字母文字對文化傳播產生了巨大作用”屬于對字母文字歷史作用的看法,屬于歷史觀點,故D符合題意;ABC反映的是歷史的真實情況,屬于歷史事實,不符合題意,排除。
8.答案:C
解析:本題考查日耳曼民族大遷徙的意義。選擇C:由材料“使古羅馬與日耳曼兩種文明、兩種制度和兩大民族結合起來,逐漸形成了西歐的封建制度”可知,西歐封建制度既有羅馬帝國特征又有日耳曼人傳統。排除A:材料的主旨是日耳曼文明與古羅馬文明碰撞、交融逐漸使西歐形成了封建制度,不等同于羅馬帝國滅亡標志著西歐進入封建社會。排除B:材料無法體現中古時期日耳曼人確立了在歐洲的統治。排除D:“西歐保留了農奴制”并未在材料中體現。
9.答案:B
解析:根據所學可知,大約在公元前2千紀,赫梯人改進了冶鐵技術,能夠大量制造更為廉價而有效的武器。后來赫梯人鍛造鐵器的方法迅速傳播開來,把這種技術帶到了世界各地,最后傳遍了整個歐亞大陸。他們廣泛使用馬和馬拉戰車,組建了強大的軍隊,B項正確;蘇美爾人不屬于印歐人,排除A項;波斯人、雅利安人都不符合材料所述,排除C項、D項。故選B項。
10.答案:A
解析:印歐人遷徙到亞平寧半島,使得古羅馬文化被深深打上了印歐人種的烙印,成為印歐文化圈一個重要組成部分,這說明印歐人的遷徙有利于促進區域文化的發展,故選A項。羅馬擴張的基礎是其自身的軍事實力,B項錯誤。新航路的開辟打破了人類相互隔絕的狀態,C項錯誤。奧匈帝國的解體奠定了歐洲傳統國家的格局,D項錯誤。

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