資源簡介

第8課 現代社會的“移民”和多元文化學案
【學習目標】
課程標準：通過了解歷史上跨洲、跨國家、跨地區不同規模的人口遷徙，以及移民所面臨的的機遇與挑戰，認識在遷徙與融入當地社會過程中出現的文化認同。
1.閱讀教材，簡述經濟全球化和勞動力流動促進移民社會形成的過程。
2.閱讀教材，分析難民問題形成的因素，簡述其對策。
3.結合材料，簡述美國和新加坡移民文化的內容。
【學習重難點】
重點：現代移民社會的形成及多元文化特征。
難點：各類移民社會有不同的多元文化和文化認同問題
【預習新知】
經濟全球化和勞動力的全球流動
1.全球勞動力市場逐漸形成
(1)原因：經濟全球化加速發展促使________日益深化，生產的國際化大大加強。
(2)勞動力的大規模全球流動始于________________后。
(3)表現
①西歐、北美和大洋洲等發達地區從南歐、北非、東南亞、________等地吸收了大量勞動力。
②20世紀七八十年代，大量非洲勞動力涌向________。
③經濟高速發展的________以及亞洲新興工業國家和地區吸引了許多亞非移民。
④20世紀90年代，東歐國家成為________、北美勞動力的新的來源地。
2．全球勞動力市場結構的變化
(1)原因：經濟全球化的發展；新興產業的發展和發達國家的________，傳統行業的勞動力需求量減少，企業對勞動力的受教育程度和專業素養提出了更高的要求。
(2)表現
①20世紀50～70年代：大多數移民在制造業和________從事繁重的體力勞動。
②大約從20世紀80年代開始，全球勞動力的流動呈現出新的趨勢，這在________中表現尤為明顯。來自發展中國家的留學生在發達國家接受高等教育，并留在發達國家工作。他們作為移民中的“知識精英”，在跨國公司的國際業務中發揮了重要作用。
難民的困境和救助
1.難民產生的原因：因________和地區沖突、宗教或部族矛盾、自然災害、經濟惡化等各種原因被迫離開原籍國，且不能或不愿返回原籍國。
2．產生的主要地區：二戰前主要是歐洲；二戰后主要是________、非洲和東南亞等地區。
3．難民的地位：在收留國一般沒有基本的________，處境十分艱難。
4．聯合國解決難民問題的措施
（1）1950年，聯合國成立“________”，專門協調處理難民問題。
（2）1951年，聯合國通過《關于難民地位的公約》，規定救助難民的________。
（3）1966年，通過了《關于難民地位的議定書》，擴大1951年公約的________。
（4）2000年12月4日，聯合國大會決定，從2001年起，每年的6月20日為“________”。
移民社會的多元文化
1. 移民社會
（1）移民社會的居民由不同文化傳統的民族組成。
（2）特質：多元文化并存、互相交融。
（3）文化：在不同文化的交匯、借鑒與認同中，這些移民社會形成各種 的移民文化。
2. 美國的移民文化
（1）形成：白人驅逐、消滅北美印第安人，阻礙了印第安文化的正常發展，同時吸收了非洲、 、拉丁美洲等地的文化，形成了以歐洲文化為主流的美國移民文化。
（2）顯著特征：民族和文化的 性。
（3）問題：存在著不同民族間的文化認同問題。
3. 新加坡是具有移民社會特征的城市國家
（1）形成原因：19 世紀以來，蘇伊士運河的通航，極大地縮短了東南亞與歐洲的航程。隨著東南亞地區經
濟的發展，馬六甲海峽海運繁忙，新加坡逐漸成為繁榮的貿易大港和國際化都市，從 殖民地成為獨立國家。
（2）人口構成：來自中國南方各省的華裔移民超過70%，其次為本地的馬來族，還有近10% 的印度裔移民。
（3）多元文化和諧共處，形成了獨特的文化景觀
① 馬來語、 、英語和泰米爾語均為官方語言。
② 各民族尊重彼此的宗教信仰和風俗習慣，各類宗教建筑形式各異，各民族的傳統文化活動豐富多彩。
【鞏固訓練】
1.近年來，非法移民和難民潮已成為困擾西歐的重大問題。在英國，曼斯頓移民收容中心設計容量1500人，卻有超過3000人擠在那里；在與歐盟接壤的其他地區以及希臘、巴爾干半島，類似案例也越來越多。這種現象出現的經濟根源是( )
A.部分區域的沖突動蕩 B.經濟全球化發展的不平衡
C.歐洲一體化不斷發展 D.歐盟國家福利制度的吸引
2.第二次工業革命掀起了一股從不發達地方向發達地方移民的浪潮。歐洲人最初將這些移民當作“客籍工人”加以歡迎。然而，當戰后經濟繁榮期結束后，歐洲人漸漸的，也是不情愿地被迫認識到，他們面臨的不是一個外來少數民族的暫時性的問題，而是一個新的多種族、多文化、多宗教的大陸的永久性的事實。材料中的變化反映了( )
A.移民激化了歐洲各民族間的矛盾 B.移民文化在歐洲開始占據主導
C.移民正在創造歐洲發展的新生態 D.移民強化了歐洲民族國家意識
3.《全球化:起源、發展和影響》一書指出:“當發展中國家的移民涌入紐約那樣的全球化城市”,處于不同發展階段的國家的人“再也沒有辦法互相忽略了”,“人們可能開始對自己的政治和社會上的效忠對象產生迷惑”。對材料的理解,最恰當的是( )
A.全球化會改變人們的意識形態和觀念 B.政治制度不同是阻礙移民的關鍵因素
C.發展中國家在全球化過程中日益落后 D.全球化加劇國際之間移民問題的矛盾
4.自2005年以來，德國制定政策，允許投資德國公司并帶來益處的外國公民在3到5年后獲得德國綠卡；歐盟委員會也制定和實施了《全球移徙和流動辦法》，支持與新興國家發展“流動伙伴關系”，更好地解決外國出生者融入勞動力隊伍的問題。這反映了( )
A.歐洲經濟發展模式的轉型 B.南北國家經濟差距的縮小
C.全球勞動力流動的擴大化 D.跨國公司對移民的依賴性
5.1965年在美國國會頒布的《外來移民與國籍法修正案》生效后，在來自德國、奧地利和瑞典等國的移民中，技術類移民分別占72%、41%和32%，在來自亞洲和非洲移民中分別占40%和49%，高于歷史上的任何一個時期。這反映出( )
A.美國移民政策歧視性消失 B.亞非移民技術水平高于西歐
C.社會生產力發展的新方向 D.全球性勞動力市場已經形成
6.下面是1860—1970年美國移民情況變化的曲線圖。其中①②兩個時段分別是移民的最高峰和最低谷，其原因分別是( )
A.美國成為資本主義世界霸主；第一次世界大戰的影響
B.美國工業產量躍居世界前列；經濟大危機的影響
C.美國成為資本主義世界霸主；經濟大危機的影響
D.美國工業產量躍居世界前列；第一次世界大戰的影響
7.20世紀90年代德國重新統一后，有相當多的博物館開始對移民文化進行保存和展示。位于柏林的世界文化博物館還曾經組織過德國主流文化和各移民文化之間的“多元對話”的活動。這些措施( )
A.消除了德國不同民族間的隔閡 B.提升了移民的參政意識
C.有助于移民融入德國主流社會 D.提高了移民的文化知識水平
8.下圖（如圖）是1860—1970年間美國移民情況變化的曲線圖。其中①②兩個時段分別是移民的最高峰和最低谷。其原因分別是( )
美國每年移民人數（1860—1970年）
A.美國成為資本主義世界霸主；第一次世界大戰的影響
B.美國工業產量躍居世界第一；經濟大危機的影響
C.美國成為資本主義世界霸主；美蘇冷戰的影響
D.美國工業產量躍居世界第一；第二次世界大戰的影響
9.下面是美國不同時期主要移民來源和移民結構示意圖,由此可推知( )
A.移民推動美國多元化的文化格局的形成
B.白人移民占主導地位的狀況日益被改變
C.移民促使美國主流文化的內在矛盾得到有效解決
D.移民解決了美國歷史上存在已久的種族歧視問題
10.2020年以來，隨著全球人員流動模式的轉變和多國辭職潮的出現，國際社會對高素質人才和專業人士“求賢若渴”，各國紛紛加入“搶人戰局”。德國當局除了吸引專業人才，還將目光放在身處德國的約180萬名難民身上。這主要體現了( )
A.歐洲經濟發展模式的快速轉型 B.人才流動解決了國際難民問題
C.全球化引起了人才的跨國流動 D.全球勞動力市場結構的多樣性
參考答案
1.答案：B
解析：據所學知識可知，全球經濟發展的不平衡使得一些發展較差的地區的人們希望通過移民到其他經濟發展較好的地方改善生活，故選B項。部分區域沖突動蕩是社會政治現象，A項錯誤。非法移民和難民大多來自非歐盟國家，而非歐盟內部成員國，C項錯誤。歐盟國家福利制度的吸引可能是非法移民和難民選擇目的地的一個重要因素，但不是經濟根源，D項錯誤。
2.答案：C
解析：根據題干中“他們面臨的不是一個外來少數民族的暫時性的問題，而是一個新的多種族、多文化、多宗教的大陸的永久性的事實”可知，對歐洲的移民正在對歐洲發生永久性改變，C項正確；題干中并未體現歐洲各民族之間的矛盾，排除A項；移民文化影響了歐洲文化，但其并未占據主導，排除B項；題干中并未體現移民對歐洲民族國家意識的強化，而是對歐洲文明的改變，排除D項。故選C項。
3.答案：A
解析：根據題干材料關鍵信息“全球化”“人們可能開始對自己的政治和社會上的效忠對象產生迷惑”等,可知全球化影響人們的意識形態和觀念,故本題選A項。B、C兩項屬于無關項,題干材料內容無從涉及;D項是對題干材料內容的曲解和誤讀,材料的主題不是“移民問題”。
4.答案：C
解析：本題考查現代人口流動。選擇C：材料中德國政府通過獲得德國綠卡鼓勵外國公民投資德國公司以及歐盟力圖更好地解決外國出生者融入勞動力隊伍問題，兩者都反映出經濟全球化背景下，全球范圍內勞動力的流動不斷擴大。排除A：材料反映的是勞動力的流動，沒有涉及歐洲經濟發展模式的轉型。排除B：南北國家指的是發展中國家與發達國家，材料沒有涉及兩者之間經濟差距的變化。排除D：勞動力全球自由流動有利于跨國公司發展，但不能說明跨國公司對移民有“依賴性”，表述不符合題意。
5.答案：C
解析：根據材料可知，美國新法案推出后，技術類移民增加，說明美國更愿意接受有技術的移民，適應第三次科技革命對人才的需求，C項正確；材料無法體現亞非移民技術水平高于西歐，排除A項；“歧視性消失”說法錯誤，排除B項；材料不能體現全球勞動力市場的形成，排除D項。故選C項。
6.答案：B
解析：根據材料及所學可知，①是移民的最高峰，處于20世紀初，美國完成第二次工業革命，工業產量居世界前列，吸引很多移民。②是移民的最低谷，處于20世紀30年代，美國爆發了經濟大危機，銀行關閉，工廠倒閉，工人失業，其他地區人們很少移民到美國。B項正確；二戰后美國成為資本主義世界霸主。1914—1918年第一次世界大戰，時間不符合，排除A項；二戰后美國成為資本主義世界霸主，時間不符合，排除C項；1914—1918年第一次世界大戰，時間不符合，排除D項。故選B項。
7.答案：C
解析：材料中“對移民文化進行保存和展示”“多元對話”的措施，有利于緩和德國人對移民的不信任情緒，有助于移民融入德國主流社會，故選C項。A項說法過于絕對。B、D兩項從材料中無法體現。
8.答案：B
解析：①②兩個時段分別是1900年左右和1930年左右。結合所學可知,1900年左右,在第二次工業革命的影響下,美國的工業產量躍居世界前列,對勞動力的需求大增,吸引了大量移民;1930年左右正值資本主義世界經濟大危機時期,大量工人失業,經濟蕭條,因此移民人數處于低谷。故選B項。
9.答案：A
解析：根據材料可知,美國的移民來源較廣,來自歐洲、亞洲和拉丁美洲,這種移民格局推動美國多元文化格局的形成,A項正確;通過材料無法看出白人占主導的地位被改變,排除B項;移民并未解決美國主流文化的內在矛盾,排除C項;美國種族問題依然很突出,排除D項。故選A項。
10.答案：D
解析：材料主要體現了隨著經濟的發展，世界各國特別是發達國家自身勞動力嚴重不足，它們對高素質人才和專業人才需求大增，德國當局還利用難民解決本國勞動力問題，這反映了當今世界勞動力市場結構的多樣性，故選D項。材料未涉及歐洲經濟發展模式的轉型，A項錯誤。材料主旨并非國際難民問題，B項錯誤。材料強調的是全球勞動力來源的多元化，而非全球化引起人才的跨國流動，排除C項。

展開更多......

收起↑