資源簡介

(共13張PPT)
第五單元《常見的力》
情境感知
---認識常見的力
學習目標
1.結合教材和生活經驗，找一找我們生活中有哪些常見的力。
2.通過按壓水中的氣球、玩彈簧等游戲，說說你有什么發現，找出浮力、彈力等是如何產生的。
3.從生活中找出哪些地方存在浮力、彈力和摩擦力。
自主、合作學習
活動一：生活中有哪些常見的力。
活動二：通過下面的體驗活動，說出你的發現，以及產生這種現象的原因。
要求：1.結合學程中的問題，自主預習教材，完成學程中的相關問題。
2.獨立自主完成，將有疑問的地方進行標記，以備合作探究。
3.組內成員完成后，小組長帶領大家對以上問題進行討論，并用紅筆及時修改完善 自己的學程。
分享表達：生活中有哪些常見的力
推力、拉力、摩擦力、壓力、彈力、浮力、萬有引力......
學習活動三：找一找生活中常見的力
浮力、彈力和摩擦力在我們的周圍經常見，請你找一找我們的周圍哪里有這些力？
自主、合作學習
活動4：
思考: 1.它們在水中是沉還是浮？
橡皮、泡沫、鐵釘、塑料瓶、乒乓球等
2.在水中下沉的物體會受到水的浮力嗎？
活動5：探究影響力大小的因素
1.彈力的大小受什么因素的影響？
2.摩擦力的大小與什么因素有關？
探究要求：
1.先制定好實驗方案。
2.小組要分工明確、合作完成。
3.記錄員及時把觀察到的現象和結果記錄下來。
兩個物體的接觸面越（光滑），摩擦力就越（ 小 ），
兩個物體的接觸面越（粗糙），摩擦力就越（ 大 ）。
被拉動的物體越（輕）, 摩擦力就越（ 小 ），
被拉動的物體越（重）, 摩擦力就越 （ 大 ）。
結論
摩擦力大小與物體的重量和物體表面的光滑程度有關
思考：我們該如何增大或減小摩擦？
增大摩擦力：
1.增加物體重量
2.讓接觸面更加粗糙
減小摩擦力：
1.減小物體重量
2.讓接觸面更加光滑
活動6：生活中人們是如何改變摩擦力和彈力大小的？
鞋底有花紋
汽車輪胎
假如沒有摩擦力，世界會怎么樣？
【i拓展】
靜思收獲，細心整理

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