資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
專題八 B卷信息能源、光學、熱學綜合
考情解讀
本專題主要內容為B卷信息能源、光學、熱學綜合選擇題，一共分為三個考點，分別為考點一、信息、能源；考點二、光學；考點三、熱學。一般都以選擇題出現在B卷中。
1.考點一、信息、能源：該考點中，與“能源、能量轉化”有關的題目對學生能力要求較高，綜合性較強，在中考試題中出現的頻率較高。
2.考點二、光學：“光學”考查較為綜合，重點考查光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡成像的規律，也會涉及光的直線傳播、光速、光的色散、眼睛眼鏡的常識性知識，一般都是四個選項每個選項考查一個知識點。
3.考點三、熱學：“熱學”部分主要考查比熱容、熱值的相關知識，一般以“比熱容結合溫度-時間圖象”及“熔化、沸騰圖象”為主，對圖象的識別和理解是解題的關鍵。
復習導航
課標要求
考點一 信息、能源
《義務教育初中物理課程標準（2022年版）》
信息 能源 2.4.6 知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度；知道波長、頻率和波速；了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。
3.5.3 列舉能量轉化和轉移具有方向性的常見實例。
3.6.1 列舉常見的不可再生能源和可再生能源。
3.6.2 知道核能的特點和核能利用可能帶來的問題。
3.6.3 從能源開發與利用的角度體會可持續發展的重要性。
3.5.1 知道能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉化與守恒的觀點分析問題的意識。
3.5.2 從能量轉化和轉移的角度認識效率。
3.1.1 了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生產生活的聯系。
3.1.2 通過實驗，認識能量可以從一個物體轉移到其他物體，不同形式的能量可以相互轉化。
思維導圖
課堂精講
1．2024年4月至10月，世界園藝博覽會在成都舉行，本屆世園會主題為“公園城市美好人居”，秉持“綠色低碳、節約持續、共享包容”的理念。下列說法中錯誤的是（　　）
A．新能源包括太陽能、風能、地熱能和石油
B．人類目前利用最廣泛的能量形式是電能
C．一般情況下新能源汽車比燃油車的能量轉化效率高
D．提高能量轉化效率是可持續發展的重要措施之一
2．人類社會的發展離不開能量。對于能量、能源的認識，以下說法不正確的是（　　）
A．太陽能、地熱能、石油都是可再生能源
B．物質世界運動形式的多樣性，對應著能量的多樣性
C．由于能量轉化具有方向性，所以人類需要節約能源
D．提高能量利用中的轉化效率是節能問題的核心
3．近幾年來，我國大力推廣新能源汽車，利用到了5G、氫能出行、智能車聯網、100%清潔電力等高新技術，為經濟社會高質量發展發揮積極作用，下列說法正確的是（　　）
A．氫能源汽車用氫作為燃料是因為氫的比熱容大
B．給電動汽車充電的過程中，是將化學能轉化為電能
C．5G網絡速度比4G更快，但它們的電磁波傳播速度是一樣
D．汽車周圍有一定空氣，所以倒車雷達以及北斗導航定位都是利用超聲波傳遞信息
4．近年來我市努力踐行綠色發展理念，大力發展綠色能源。下列說法正確的是（ ）
A．原子核聚變和裂變能釋放出驚人的能量，所以核能是可再生能源
B．太陽能電池板可將光能轉化為電能
C．新能源汽車的動力部件是蓄電池，其工作原理與內燃機的工作原理相同
D．水能是一次能源，所以水力發電產生的電能也是一次能源
5．如圖所示，是某次“長征二號F”火箭發射的場景，關于火箭發射及其能量的轉化，下列說法正確的是（　　）

A．發射火箭與熱機做功沖程的能量轉化相同
B．火箭升空過程中與空氣摩擦，這是通過熱傳遞使火箭內能增加
C．火箭加速升空的過程中，火箭搭載的衛星的機械能保持不變
D．火箭發動機的效率可達100%
6．第31屆成都世界大學生運動會將于2023年7月28日至8月8日舉行。本屆大運會核心場館將實現100%清潔能源供電。關于清潔能源，下列說法不正確的是（　　）
A．生物能、太陽能、地熱能、潮汐能、風能、水能都是可再生能源
B．清潔能源，也稱為綠色能源，是對環境友好、污染程度小的能源
C．川西地區作為全國重要的清潔能源基地，大力開發水風光等能源
D．目前我國已經建立的核電站，都是利用核聚變釋放的能量來發電
課標要求
考點二 光學
《義務教育初中物理課程標準（2022年版）》
光學 1.3.3 了解人類探索太陽系及宇宙的大致歷程，知道人類對宇宙的探索將不斷深入，關注人類探索宇宙的一些重大活動。
2.3.3 探究并了解光的反射定律。通過實驗，了解光的折射現象及其特點。
2.3.4 探究并了解平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用。
2.3.5 了解凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。探究并了解凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像規律的應用。
2.3.6 通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現象。
思維導圖
課堂精講
7．周末小明在成都“綠脈”——天府綠道上騎行、沿途景色優美、湖水清澈，倒影如鏡，美輪美奐，小明用手機拍攝了許多照片，如圖所示。關于光現象，下列說法正確的是（　　）
A．太陽發出的光穿越大氣層時是沿直線傳播的
B．看到的水中“游魚”是光的折射形成的實像
C．手機的相機鏡頭靠近景物時可以成更大的像
D．手機照片的顏色由紅、綠、黃三種色光組成
8．五彩斑斕，光影流動，我們生活的世界多彩繽紛。以下關于光現象，說法正確的是（　　）
A．外層空間是黑暗的，因為那里完全沒有光
B．朗朗夜空中星光閃爍，是光的折射造成的
C．通過放大鏡無法觀察到物體倒立的像
D．西湖邊行人的倒影與遠處雷峰塔在湖中倒影相比，行人倒影更大
9．如圖所示的光現象，下列說法正確的是（　　）

A．圖甲中，蠟燭離小孔越近，屏幕上所成的虛像變大
B．圖乙中，想用手電筒照亮看見的“魚”，應對準“魚”的下方照
C．圖丙中，把紙板F沿ON向后折一定的角度后，反射光線和入射光線、法線不在同一平面上
D．圖丁是投影儀原理圖，當蠟燭燃燒變短時，像也會變短，蠟燭變短的速度比像變短的速度慢
10．清晨，太陽從東方冉冉升起，云縫中射出道道霞光，它讓我們的大千世界五彩續紛，讓我們的世界擁有了無窮奧妙。下列對光的世界的探究中，結論正確的是（ ）

A．甲圖，央視春晚節目《只此青綠》的臨水起舞畫面中，舞者在水中的“倒影”和小孔成像的原理相同
B．乙圖，小薇按照圖示將眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上清晰的像變模糊，只將光屏靠近凸透鏡時，又能在光屏上看到清晰的像，則該眼鏡是近視眼鏡
C．丙圖，直播帶貨時，手機攝像頭成的是正立、縮小的實像，為了使網友看清商品細節，應將商品緊貼攝像頭
D．丁圖，將印有花的透明膠片，貼在發光手電筒前端玻璃上，正對著凸透鏡，調整位置墻上出現一朵清晰放大的“花”，膠片上的花是倒立的
11．小麗同學用照相機拍攝了天府藝術公園的景象，如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．部分房頂呈現綠色，是因為它吸收了綠光
B．離水面越遠的建筑物，在水中的像越小
C．小麗能從不同方向看到公園的景物，是因為光發生了鏡面反射
D．為讓拍攝的像更大，小麗可以靠近拍攝物，同時伸長鏡頭
12．如今，看電影已經逐漸成為大眾休閑娛樂方式。下列分析正確的是（　　）
A．電影院的銀幕上的畫面能被看到是因為它是光源
B．影片通過電影放映機在銀幕上成倒立放大的實像
C．人們能夠看見電影，是由于放映機的光在銀幕表面發生了鏡面反射
D．人們通過眼睛看見影像，是因為影像在視網膜上成正立縮小的實像
課標要求
考點三 熱學
《義務教育初中物理課程標準（2022年版）》
熱學-物態變化 1.1.1 能描述固態、液態和氣態三種物態的基本特征，并列舉自然界和日常生活中不同物態的物質及其應用。
1.1.2 了解液體溫度計的工作原理。會用常見溫度計測量溫度。能說出生活環境中常見的溫度值，嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。
1.1.3 經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。能運用物態變化知識說明自然界和生活中的有關現象。
1.1.4 能運用物態變化知識，說明自然界中的水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，有節約用水和保護環境的意識。
4.2.1 探究水在沸騰前后溫度變化的特點。
熱學-內能及其應用 1.3.1 知道常見的物質是由分子、原子構成的。
2.1.2 知道自然界和生活中簡單的熱現象。了解分子熱運動的主要特點，知道分子動理論的基本觀點。
3.3.1 了解內能和熱量。從能量轉化的角度認識燃料的熱值。
3.3.2 通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現象。
3.3.3 了解熱機的工作原理。知道內能的利用在人類社會發展史中的重要意義。
思維導圖
課堂精講
13．如圖所示，規格相同的甲、乙兩容器中分別裝有質量為1kg和mkg的純凈水，用相同加熱器加熱（不計熱損失，單位時間吸收熱量相等，氣壓為標準大氣壓），得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的關系圖像，已知水的比熱容是，則下列說法正確的是（　　）
A．乙容器中所裝有水的質量
B．乙容器中水每分鐘吸收熱量為
C．由丙圖可知甲容器中液體升溫較快，比熱容較小
D．加熱9min，甲、乙容器中水的末溫之比為3∶2
14．使用相同的加熱器對質量相同的甲、乙兩種液體同時持續加熱，其溫度隨加熱時間的變化圖像如圖所示，下列說法正確的是（　　）（不計熱損失）
A．甲液體的吸熱能力強于乙液體的吸熱能力
B．沸騰前，吸收相同的熱量，甲、乙升高溫度之比為4:3
C．在0~6min內，升高相同的溫度，甲、乙吸熱之比為2:3
D．在6~10min內，甲、乙均未吸收熱量
15．在標準大氣壓下用相同的加熱器加熱質量均為500g，初溫相同的水和某種物質，它們溫度隨時間變化的圖像如圖所示，水的比熱容為，下列說法正確的是（　　）
A．乙物質的沸點一定是80℃
B．0~4min，乙物質的比熱容為
C．0~4min，乙吸收的熱量大于甲吸收的熱量
D．8~10min，甲吸收的熱量為1.68×105J
16．小麗用相同的酒精燈分別對質量為200g的水和另一種液體進行加熱，16min分別消耗酒精4g，得到的實驗數據如圖所示。若單位時間內另一種液體吸收的熱量與水吸收的熱量相等，酒精的熱值為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。則下列說法正確的是（　　）

A．16min內，水吸收的熱量為1.2×105J
B．另一種液體在8min內吸收的熱量為1.26×104J
C．另一種液體的比熱容為2.4×103J/(kg·℃)
D．酒精燈的加熱效率為30%
17．如圖甲、乙所示，規格相同的A、B兩杯中分別裝有300g和400g的牛奶，并用不同加熱器同時對其加熱，根據所記錄的數據分別得到圖丙的溫度與加熱時間的關系圖像A和B。已知加熱器的加熱效率相同，牛奶的比熱容為2.5×103J/（kg·℃）。則下列說法正確的是（　　）

A．B杯中牛奶每分鐘吸收的熱量為2×104J
B．若兩杯牛奶都從20℃加熱5min，A、B兩杯牛奶升高的溫度之比為3∶4
C．若將A、B兩杯中的牛奶都從20℃加熱至60℃，需要的時間之比是2∶3
D．甲、乙圖中的加熱器每分鐘放出的熱量之比為3∶4
18．小歡用不同裝置分別加熱100g的水和100g的某種物質，水從50℃加熱至98℃剛好消耗了2g酒精（q酒精=3×107J/kg），她根據實驗數據繪制出水和該物質的溫度隨時間變化的圖線。若單位時間內該物質吸收的熱量與水吸收的熱量相等，c水=4.2×103J/（kg·℃），下列說法正確的是（　　）

A．10~25min該物質沒有吸收熱量
B．0~10min該物質的比熱容大于水的比熱容
C．0~20min該物質吸收的熱量為1.008×104J
D．加熱水的酒精燈的加熱效率為35.6%
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專題八 B卷信息能源、光學、熱學綜合
考情解讀
本專題主要內容為B卷信息能源、光學、熱學綜合選擇題，一共分為三個考點，分別為考點一、信息、能源；考點二、光學；考點三、熱學。一般都以選擇題出現在B卷中。
1.考點一、信息、能源：該考點中，與“能源、能量轉化”有關的題目對學生能力要求較高，綜合性較強，在中考試題中出現的頻率較高。
2.考點二、光學：“光學”考查較為綜合，重點考查光的反射、平面鏡成像、光的折射、凸透鏡成像的規律，也會涉及光的直線傳播、光速、光的色散、眼睛眼鏡的常識性知識，一般都是四個選項每個選項考查一個知識點。
3.考點三、熱學：“熱學”部分主要考查比熱容、熱值的相關知識，一般以“比熱容結合溫度-時間圖象”及“熔化、沸騰圖象”為主，對圖象的識別和理解是解題的關鍵。
復習導航
課標要求
考點一 信息、能源
《義務教育初中物理課程標準（2022年版）》
信息 能源 2.4.6 知道電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度；知道波長、頻率和波速；了解電磁波的應用及其對人類生活和社會發展的影響。
3.5.3 列舉能量轉化和轉移具有方向性的常見實例。
3.6.1 列舉常見的不可再生能源和可再生能源。
3.6.2 知道核能的特點和核能利用可能帶來的問題。
3.6.3 從能源開發與利用的角度體會可持續發展的重要性。
3.5.1 知道能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉化與守恒的觀點分析問題的意識。
3.5.2 從能量轉化和轉移的角度認識效率。
3.1.1 了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生產生活的聯系。
3.1.2 通過實驗，認識能量可以從一個物體轉移到其他物體，不同形式的能量可以相互轉化。
思維導圖
課堂精講
1．2024年4月至10月，世界園藝博覽會在成都舉行，本屆世園會主題為“公園城市美好人居”，秉持“綠色低碳、節約持續、共享包容”的理念。下列說法中錯誤的是（　　）
A．新能源包括太陽能、風能、地熱能和石油
B．人類目前利用最廣泛的能量形式是電能
C．一般情況下新能源汽車比燃油車的能量轉化效率高
D．提高能量轉化效率是可持續發展的重要措施之一
【答案】A
【詳解】A．新能源包括太陽能、風能、地熱能，石油是傳統能源，故A錯誤，符合題意；
B．人類目前利用最廣泛的能量形式是電能，所有的用電器都需要消耗電能，故B正確，不符合題意；
C．一般情況下新能源汽車，沒有空轉損失，比燃油車的能量轉化效率高，故C正確，不符合題意；
D．許多能源都是不可再生能源，且能量的轉化具有方向性，提高能量轉化效率是可持續發展的重要措施之一，故D正確，不符合題意。
故選A。
2．人類社會的發展離不開能量。對于能量、能源的認識，以下說法不正確的是（　　）
A．太陽能、地熱能、石油都是可再生能源
B．物質世界運動形式的多樣性，對應著能量的多樣性
C．由于能量轉化具有方向性，所以人類需要節約能源
D．提高能量利用中的轉化效率是節能問題的核心
【答案】A
【詳解】A．可再生能源是指那些隨著人類的大規模、長期使用，總量不會逐漸減少，可以不斷再生的能量資源；不可再生能源是指那些隨著人類大規模長期使用，總數量會逐漸減少而趨于枯竭的一次能源；所以，太陽能和地熱能是可再生能源，石油是不可再生能源，故A錯誤，符合題意；
B．一切物質都在運動，運動的形式各種各樣，從宏觀到微觀，物質運動形態的多樣性，決定了能量形式的多樣性，故B正確，不符合題意；
C．能量的轉化和轉移具有方向性，且現在可利用的能源有限，所以需要節約能源，故C正確，不符合題意；
D．提高能量利用中的轉化效率，即將消耗的能量中更多的部分轉化為可利用的能量，是目前節約能源的主要思路和方向，故D正確，不符合題意。
故選A。
3．近幾年來，我國大力推廣新能源汽車，利用到了5G、氫能出行、智能車聯網、100%清潔電力等高新技術，為經濟社會高質量發展發揮積極作用，下列說法正確的是（　　）
A．氫能源汽車用氫作為燃料是因為氫的比熱容大
B．給電動汽車充電的過程中，是將化學能轉化為電能
C．5G網絡速度比4G更快，但它們的電磁波傳播速度是一樣
D．汽車周圍有一定空氣，所以倒車雷達以及北斗導航定位都是利用超聲波傳遞信息
【答案】C
【詳解】A．熱值是燃料的特性，反映了燃料燃燒放熱的能力，因此采用氫作為燃料是因為氫的熱值大，故A錯誤；
B．給電動汽車充電的過程中，是將電能轉化為化學能，故B錯誤；
C．5G網絡速度比4G更快，原因是5G電磁波的波長比4G更短，但它們電磁波傳播速度是一樣的，故C正確；
D．倒車雷達是利用超聲波傳遞信息，而北斗導航定位系統是利用電磁波傳遞信息的，故D錯誤。
故選C。
4．近年來我市努力踐行綠色發展理念，大力發展綠色能源。下列說法正確的是（ ）
A．原子核聚變和裂變能釋放出驚人的能量，所以核能是可再生能源
B．太陽能電池板可將光能轉化為電能
C．新能源汽車的動力部件是蓄電池，其工作原理與內燃機的工作原理相同
D．水能是一次能源，所以水力發電產生的電能也是一次能源
【答案】B
【詳解】A．核能消耗后短期內無法從自然界獲得補充，核能屬于不可再生能源，故A錯誤；
B．太陽能電池是通過光電效應或者光化學效應直接把光能轉化成電能的裝置，所以太陽能電池板可將光能轉化為電能，故B正確；
C．新能源汽車的動力部件是蓄電池，放電時帶動電動機工作將電能轉化為機械能，內燃機工作時將內能轉化為機械能，故C錯誤；
D．水能可以從自然界中直接獲得是一次能源，電能是由其他能源轉化來的，屬于二次能源，故D錯誤。
故選B。
5．如圖所示，是某次“長征二號F”火箭發射的場景，關于火箭發射及其能量的轉化，下列說法正確的是（　　）

A．發射火箭與熱機做功沖程的能量轉化相同
B．火箭升空過程中與空氣摩擦，這是通過熱傳遞使火箭內能增加
C．火箭加速升空的過程中，火箭搭載的衛星的機械能保持不變
D．火箭發動機的效率可達100%
【答案】A
【詳解】A．發射火箭與熱機做功沖程都是燃料燃燒產生的內能轉化為機械能，能量轉化是相同的，故A正確；
B．火箭升空過程中與空氣摩擦，要克服摩擦力做功，內能增加，故B錯誤；
C．火箭加速升空的過程中，火箭搭載的衛星勢能增大、動能增大，則機械能增大，故C錯誤；
D．火箭發動機工作過程中，由于燃料不能完全燃燒、熱量損失、克服摩擦損耗等，因此火箭發動機的效率不可能達100%，故D錯誤。
故選A。
6．第31屆成都世界大學生運動會將于2023年7月28日至8月8日舉行。本屆大運會核心場館將實現100%清潔能源供電。關于清潔能源，下列說法不正確的是（　　）
A．生物能、太陽能、地熱能、潮汐能、風能、水能都是可再生能源
B．清潔能源，也稱為綠色能源，是對環境友好、污染程度小的能源
C．川西地區作為全國重要的清潔能源基地，大力開發水風光等能源
D．目前我國已經建立的核電站，都是利用核聚變釋放的能量來發電
【答案】D
【詳解】A．生物能、太陽能、地熱能、潮汐能、風能、水能，在自然界中　可以不斷再生、連續利用，都是可再生能源，故A正確，不符合題意；
B．清潔能源，也稱為綠色能源，是對環境友好、污染程度小的能源，故B正確，不符合題意；
C．川西地區作為全國重要的清潔能源基地，大力開發水、風、光等能源，故C正確，不符合題意；
D．目前我國已經建立的核電站，都是利用核裂變釋放的能量來發電的，故D 錯誤，符合題意。
故選D。
課標要求
考點二 光學
《義務教育初中物理課程標準（2022年版）》
光學 1.3.3 了解人類探索太陽系及宇宙的大致歷程，知道人類對宇宙的探索將不斷深入，關注人類探索宇宙的一些重大活動。
2.3.3 探究并了解光的反射定律。通過實驗，了解光的折射現象及其特點。
2.3.4 探究并了解平面鏡成像時像與物的關系。知道平面鏡成像的特點及應用。
2.3.5 了解凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發散作用。探究并了解凸透鏡成像的規律。了解凸透鏡成像規律的應用。
2.3.6 通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現象。
思維導圖
課堂精講
7．周末小明在成都“綠脈”——天府綠道上騎行、沿途景色優美、湖水清澈，倒影如鏡，美輪美奐，小明用手機拍攝了許多照片，如圖所示。關于光現象，下列說法正確的是（　　）
A．太陽發出的光穿越大氣層時是沿直線傳播的
B．看到的水中“游魚”是光的折射形成的實像
C．手機的相機鏡頭靠近景物時可以成更大的像
D．手機照片的顏色由紅、綠、黃三種色光組成
【答案】C
【詳解】A．大氣層密度不均勻，所以太陽發出的光穿越大氣層時會發生折射，故A錯誤；
B．從岸上看到的水中“游魚”是光的折射形成的虛像，故B錯誤；
C．照相機鏡頭是凸透鏡，成實像時，物近像遠像變大，所以手機的相機鏡頭靠近景物時可以成更大的像，故C正確；
D．光的三原色是紅、綠、藍，即手機照片的顏色由紅、綠、藍三種色光組成，故D錯誤。
故選C。
8．五彩斑斕，光影流動，我們生活的世界多彩繽紛。以下關于光現象，說法正確的是（　　）
A．外層空間是黑暗的，因為那里完全沒有光
B．朗朗夜空中星光閃爍，是光的折射造成的
C．通過放大鏡無法觀察到物體倒立的像
D．西湖邊行人的倒影與遠處雷峰塔在湖中倒影相比，行人倒影更大
【答案】B
【詳解】A．盡管太陽發光很亮，但外層空間是黑暗的，因為那里缺少灰塵來反射光，故A錯誤；
B．星星閃爍是光的折射現象，因為大氣層不均勻，所以光線由太空進入大氣層會發生折射現象，故B正確；
C．通過放大鏡觀看周圍的物體時發現，近處的物體是正立、放大的；用放大鏡看遠處的物體，看到的是物體倒立的像，故C錯誤；
D．湖中的倒影是由光的反射形成的，屬于平面鏡成像，成的像大小與物體自身的大小相同；雷峰塔比行人大，所以雷峰塔的倒影也更大，故D錯誤。
故選B。
9．如圖所示的光現象，下列說法正確的是（　　）

A．圖甲中，蠟燭離小孔越近，屏幕上所成的虛像變大
B．圖乙中，想用手電筒照亮看見的“魚”，應對準“魚”的下方照
C．圖丙中，把紙板F沿ON向后折一定的角度后，反射光線和入射光線、法線不在同一平面上
D．圖丁是投影儀原理圖，當蠟燭燃燒變短時，像也會變短，蠟燭變短的速度比像變短的速度慢
【答案】D
【詳解】A．小孔成像的實驗中所成的像是倒立的實像；像的大小與像與小孔的距離、物與小孔的距離均有關。蠟燭的大小不變且屏幕位置不變時，蠟燭離小孔越近，像越大。故A錯誤；
B．在光的折射中，光路是可逆的，因此將手電筒光對著看到的“魚”射入，就能照亮真實的魚，故B錯誤；
C．光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一平面內，與硬紙板是否折疊沒有關系，故C錯誤；
D．由圖可知，物距小于像距，成的是倒立、縮小的實像，其應用是投影儀，當蠟燭燃燒變短時，像也會變小，但是變短的速度比蠟燭變短的速度快，故D正確。
故選D。
10．清晨，太陽從東方冉冉升起，云縫中射出道道霞光，它讓我們的大千世界五彩續紛，讓我們的世界擁有了無窮奧妙。下列對光的世界的探究中，結論正確的是（ ）

A．甲圖，央視春晚節目《只此青綠》的臨水起舞畫面中，舞者在水中的“倒影”和小孔成像的原理相同
B．乙圖，小薇按照圖示將眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上清晰的像變模糊，只將光屏靠近凸透鏡時，又能在光屏上看到清晰的像，則該眼鏡是近視眼鏡
C．丙圖，直播帶貨時，手機攝像頭成的是正立、縮小的實像，為了使網友看清商品細節，應將商品緊貼攝像頭
D．丁圖，將印有花的透明膠片，貼在發光手電筒前端玻璃上，正對著凸透鏡，調整位置墻上出現一朵清晰放大的“花”，膠片上的花是倒立的
【答案】D
【詳解】A．因為光滑的舞臺相當于平面鏡，所以看到的倒影是平面鏡成像，即光的反射形成的，小孔成像的原理是光的直線傳播，故A錯誤；
B．將眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像也變得模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像，說明眼鏡對光線有會聚作用，是凸透鏡，應用于遠視眼鏡，故B錯誤；
C．手機攝像頭是一個凸透鏡，成的是倒立、縮小的實像，為了使網友看清商品細節，應將商品緊貼攝像頭，物距變小，像距變大，像變大，故C錯誤；
D．由圖可知，此時的物距小于像距，則成的是放大、倒立的實像，故D正確。
故選D。
11．小麗同學用照相機拍攝了天府藝術公園的景象，如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．部分房頂呈現綠色，是因為它吸收了綠光
B．離水面越遠的建筑物，在水中的像越小
C．小麗能從不同方向看到公園的景物，是因為光發生了鏡面反射
D．為讓拍攝的像更大，小麗可以靠近拍攝物，同時伸長鏡頭
【答案】D
【詳解】A．不透明物體會反射自身顏色的光，部分房頂呈現綠色，是因為它反射了綠光，吸收了其它顏色的光，故A錯誤；
B．平面鏡所成的像與物體大小相等，離水面越遠的建筑物，在水中的像大小不變，故B錯誤；
C．小麗能從不同方向看到公園的景物，即能從不同方向看見不發光的物體，是因為光在其表面發生了漫反射，故C錯誤；
D．讓拍攝的像更大，需要增大像距、減小物距，則小麗可以靠近拍攝物，同時伸長鏡頭，故D正確。
故選D。
12．如今，看電影已經逐漸成為大眾休閑娛樂方式。下列分析正確的是（　　）
A．電影院的銀幕上的畫面能被看到是因為它是光源
B．影片通過電影放映機在銀幕上成倒立放大的實像
C．人們能夠看見電影，是由于放映機的光在銀幕表面發生了鏡面反射
D．人們通過眼睛看見影像，是因為影像在視網膜上成正立縮小的實像
【答案】B
【詳解】A．電影院的銀幕上的畫面能被看到是反射放映機發出的光，故A錯誤；
B．影片在銀幕上成倒立放大的實像，故B正確；
C．銀幕表面粗糙，發生的是漫反射，可以使人們能在各個方向看到像，故C錯誤；
D．影像在視網膜上成倒立、縮小的實像，故D錯誤。
故選B。
課標要求
考點三 熱學
《義務教育初中物理課程標準（2022年版）》
熱學-物態變化 1.1.1 能描述固態、液態和氣態三種物態的基本特征，并列舉自然界和日常生活中不同物態的物質及其應用。
1.1.2 了解液體溫度計的工作原理。會用常見溫度計測量溫度。能說出生活環境中常見的溫度值，嘗試對環境溫度問題發表自己的見解。
1.1.3 經歷物態變化的實驗探究過程，知道物質的熔點、凝固點和沸點，了解物態變化過程中的吸熱和放熱現象。能運用物態變化知識說明自然界和生活中的有關現象。
1.1.4 能運用物態變化知識，說明自然界中的水循環現象。了解我國和當地的水資源狀況，有節約用水和保護環境的意識。
4.2.1 探究水在沸騰前后溫度變化的特點。
熱學-內能及其應用 1.3.1 知道常見的物質是由分子、原子構成的。
2.1.2 知道自然界和生活中簡單的熱現象。了解分子熱運動的主要特點，知道分子動理論的基本觀點。
3.3.1 了解內能和熱量。從能量轉化的角度認識燃料的熱值。
3.3.2 通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現象。
3.3.3 了解熱機的工作原理。知道內能的利用在人類社會發展史中的重要意義。
思維導圖
課堂精講
13．如圖所示，規格相同的甲、乙兩容器中分別裝有質量為1kg和mkg的純凈水，用相同加熱器加熱（不計熱損失，單位時間吸收熱量相等，氣壓為標準大氣壓），得到如圖丙所示的水溫與加熱時間的關系圖像，已知水的比熱容是，則下列說法正確的是（　　）
A．乙容器中所裝有水的質量
B．乙容器中水每分鐘吸收熱量為
C．由丙圖可知甲容器中液體升溫較快，比熱容較小
D．加熱9min，甲、乙容器中水的末溫之比為3∶2
【答案】B
【詳解】A．由圖丙可知，兩容器中的水從20℃升高到40℃所用的加熱時間分別為2min和3min，二者吸收的熱量之比為
則乙容器中所裝有水的質量
故A錯誤；
B．乙容器中水3min吸收熱量為
則乙容器中水每分鐘吸收熱量為
故B正確；
C．兩個容器中都是水，比熱容相同，甲容器中液體升溫較快是因為質量小，故C錯誤；
D．甲每分鐘升高10℃，乙加熱3min升高20℃，故每分鐘升高。加熱9min時，甲容器中水的末溫為
因為在標準大氣壓下水的沸點為100℃，所以甲容器中水的末溫實際為100℃；加熱9min時，乙容器中水的末溫為
加熱9min，甲、乙容器中水的末溫之比為
故D錯誤。
故選B。
14．使用相同的加熱器對質量相同的甲、乙兩種液體同時持續加熱，其溫度隨加熱時間的變化圖像如圖所示，下列說法正確的是（　　）（不計熱損失）
A．甲液體的吸熱能力強于乙液體的吸熱能力
B．沸騰前，吸收相同的熱量，甲、乙升高溫度之比為4:3
C．在0~6min內，升高相同的溫度，甲、乙吸熱之比為2:3
D．在6~10min內，甲、乙均未吸收熱量
【答案】C
【詳解】A．甲乙質量相同，由圖得，甲乙沸騰前，加熱相同時間，吸收相同熱量，甲液體溫度升高較多，說明甲液體的吸熱能力弱于乙液體的吸熱能力，故A錯誤；
B．沸騰前，吸收相同的熱量，甲、乙升高溫度之比為
故B錯誤；
C．加熱6min后，甲乙吸收熱量相同，甲乙質量相同，由得，甲乙的比熱容之比為
則在0~6min內，升高相同的溫度，甲、乙吸熱之比為
故C正確；
D．在6~10min內，甲、乙不斷吸熱，故D錯誤。
故選C。
15．在標準大氣壓下用相同的加熱器加熱質量均為500g，初溫相同的水和某種物質，它們溫度隨時間變化的圖像如圖所示，水的比熱容為，下列說法正確的是（　　）
A．乙物質的沸點一定是80℃
B．0~4min，乙物質的比熱容為
C．0~4min，乙吸收的熱量大于甲吸收的熱量
D．8~10min，甲吸收的熱量為1.68×105J
【答案】B
【詳解】A．在標準氣壓下，乙物質的沸點是80℃，故A錯誤；
B．從圖中可知，在標準氣壓下，甲的沸點是100℃，所以甲是水，0~4min，水吸收的熱量為
所以乙吸收的熱量也是8.4×104J；乙的比熱容為
故B正確。
C．0~4min，乙吸收的熱量等于甲吸收的熱量，故C錯誤；
D．加熱4min，水吸收的熱量為8.4×104J，故加熱2min，水吸收的熱量為4.2×104J，故D錯誤。
故選B。
16．小麗用相同的酒精燈分別對質量為200g的水和另一種液體進行加熱，16min分別消耗酒精4g，得到的實驗數據如圖所示。若單位時間內另一種液體吸收的熱量與水吸收的熱量相等，酒精的熱值為3×107J/kg，水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。則下列說法正確的是（　　）

A．16min內，水吸收的熱量為1.2×105J
B．另一種液體在8min內吸收的熱量為1.26×104J
C．另一種液體的比熱容為2.4×103J/(kg·℃)
D．酒精燈的加熱效率為30%
【答案】B
【詳解】A．16min內，水吸收的熱量
Q=cmΔt=4.2×103J/(kg ℃)×30℃×0.2kg=2.52×104J
故A錯誤；
B．8min內，水吸收的熱量
若單位時間內另一種液體吸收的熱量與水吸收的熱量相等故另一種液體吸收的熱量也是1.26×104J，故B正確；
C．另一種液體的比熱容
故C錯誤；
D．消耗酒精4g放出的熱量
Q放=qm=3×107J/kg×4×10-3kg=1.2×105J
加熱效率
故D錯誤。
故選B。
17．如圖甲、乙所示，規格相同的A、B兩杯中分別裝有300g和400g的牛奶，并用不同加熱器同時對其加熱，根據所記錄的數據分別得到圖丙的溫度與加熱時間的關系圖像A和B。已知加熱器的加熱效率相同，牛奶的比熱容為2.5×103J/（kg·℃）。則下列說法正確的是（　　）

A．B杯中牛奶每分鐘吸收的熱量為2×104J
B．若兩杯牛奶都從20℃加熱5min，A、B兩杯牛奶升高的溫度之比為3∶4
C．若將A、B兩杯中的牛奶都從20℃加熱至60℃，需要的時間之比是2∶3
D．甲、乙圖中的加熱器每分鐘放出的熱量之比為3∶4
【答案】C
【詳解】A．根據題意可知，乙中牛奶3min內溫度升高了20℃，則B杯中牛奶每分鐘吸收的熱量為
故A錯誤；
B．甲中的牛奶加熱2min，溫度升高20℃，平均每分鐘升高10℃；乙中的牛奶加熱3min，溫度升高20℃，平均每分鐘升高；則同時加熱5min，A、B兩杯牛奶升高的溫度之比為
故B錯誤；
C．根據題意可知，甲中牛奶2min內溫度升高了20℃，則A杯中牛奶每分鐘吸收的熱量為
則將A、B兩杯中的牛奶都從20℃加熱至60℃，需要的時間之比是
故C正確；
D．由題意可知，加熱器的加熱效率相同，故甲、乙兩圖中的加熱器每分鐘放出的熱量之比應為A、B杯中牛奶每分鐘吸收的熱量之比，即
故D錯誤。
故選C。
18．小歡用不同裝置分別加熱100g的水和100g的某種物質，水從50℃加熱至98℃剛好消耗了2g酒精（q酒精=3×107J/kg），她根據實驗數據繪制出水和該物質的溫度隨時間變化的圖線。若單位時間內該物質吸收的熱量與水吸收的熱量相等，c水=4.2×103J/（kg·℃），下列說法正確的是（　　）

A．10~25min該物質沒有吸收熱量
B．0~10min該物質的比熱容大于水的比熱容
C．0~20min該物質吸收的熱量為1.008×104J
D．加熱水的酒精燈的加熱效率為35.6%
【答案】C
【詳解】A．在10～25min內，加熱該物質的溫度不變，是晶體的熔化過程，吸熱內能增加，故A錯誤；
B．水吸收的熱
則0～10min吸收的熱量為
該物質的質量為
溫度變化為
所以該物質的比熱容為
而c水=4.2×103J/（kg ℃），該物質的比熱容小于水的比熱容，故B錯誤；
C．0～20min該物質吸收的熱量為
故C正確；
D．2g酒精完全燃燒釋放的熱量
加熱水的酒精燈的加熱效率為
故D錯誤。
故選C。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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