資源簡介

(共30張PPT)
4.12 筆芯為什么能夠伸縮
第四單元 學(xué)習(xí)用品中的科學(xué)
核心素養(yǎng)目標
科學(xué)觀念:
（1）知道有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，而構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。
（2）知道有些物體發(fā)生形變時具有彈性，會產(chǎn)生彈力。
科學(xué)思維:發(fā)展學(xué)生分析、推理、概括的思維方法。
科學(xué)探索:
（1）知道有些物體的形狀或大小發(fā)生了變化，而構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有改變。
（2）知道有些物體發(fā)生形變時具有彈性，會產(chǎn)生彈力。
責(zé)任態(tài)度:知道彈力在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。
聚焦問題
01
圓珠筆
聚焦問題
按壓，筆尖伸出；松開，筆尖縮回。
聚焦問題
使用圓珠筆的時候，我們發(fā)現(xiàn)有些圓珠筆的筆芯可以伸縮，這是為什么呢？
聚焦問題
科學(xué)實踐
02
一、觀察圓珠筆結(jié)構(gòu)
將圓珠筆拆開，看看它的里面有什么。
小彈簧
科學(xué)實踐
不 能
把圓珠筆里的小彈簧取出來后，圓珠筆的筆芯還能很方便地伸縮嗎
科學(xué)實踐
彈簧有什么作用呢
科學(xué)實踐
二、玩彈簧
反復(fù)拉伸彈簧，觀察彈簧形狀的變化，體會當(dāng)彈簧產(chǎn)生形變時對手的作用力。
反復(fù)按壓彈簧,觀察彈簧形狀的變化,體會當(dāng)彈簧產(chǎn)生形變時對手的作用力。
取消拉伸或按壓的力，彈簧會有什么變化？
科學(xué)實踐
玩彈簧記錄單
玩法 彈簧形狀變化 彈簧形變對手的作用力
拉伸彈簧
按壓彈簧
變長
變短
產(chǎn)生向內(nèi)拉力
產(chǎn)生向外張力
取消拉伸取消按壓
恢復(fù)原狀
科學(xué)實踐
新知講解
三、實驗觀察彈簧形變
實驗器材
鐵架臺
彈簧
鉤碼
直尺
夾子
新知講解
將彈簧的一端固定在鐵架臺，再將直尺固定在彈簧的旁邊，便于隨時測定彈簧的長度。改變懸掛的鉤碼數(shù)量，多做幾次實驗，觀察彈簧的長度變化。
實驗方法
彈簧下端不掛鉤碼，記錄彈簧的長度。
在彈簧下端掛1個鉤碼，記錄彈簧的長度，取下鉤碼后，再記錄彈簧的長度。
科學(xué)實踐
在彈簧下端掛2個鉤碼，記錄彈簧的長度，取1個鉤碼、2個鉤碼后，分別記錄彈簧的長度。
科學(xué)實踐
掛上，長度 取下，長度 發(fā)現(xiàn)
0個鉤碼
1個鉤碼 2個鉤碼 用力越大，彈簧伸長的長度越長；當(dāng)撤去作用力后，彈簧又恢復(fù)到以前的長度。
科學(xué)實踐
物體在發(fā)生彈性形變時，構(gòu)成物體的物質(zhì)沒有發(fā)生變化。
拉伸或壓縮彈簧時，我們感受到它對手有力的作用，這種力就是彈力。
像彈簧這樣，當(dāng)它受到力的作用時，形狀會發(fā)生變化，當(dāng)取消受力后，它又恢復(fù)原狀，這種特性叫作彈性。
科學(xué)實踐
四、彈簧測力計
彈簧測力計是利用彈簧的彈性制成的一種測量力的大小的工具。
吊環(huán)
刻度
掛鉤
測量限度
指針
科學(xué)實踐
怎樣使用彈簧測力計來測量力的大小
①使用前先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不指在零刻度線上，要來回拉動幾次掛鉤，讓指針指在零刻度線上。
②測量時，等彈簧測力計的指針穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時眼睛要平視指針所指的刻度線。
③在使用過程中，切忌拉力的大小超過彈簧測力計的測量限度。
科學(xué)實踐
拓展應(yīng)用
03
哪些物體有彈性
找一找，生活中哪些物體像彈簧一樣具有彈性？
拓展應(yīng)用
生活中的彈力
拓展應(yīng)用
課堂練習(xí)
04
一、填空
1.使用圓珠筆的時候，有些圓珠筆的筆芯可以伸縮，這是因為_______________。
2.拉伸或壓縮彈簧時，我們感受到它對手有力的作用，這種力就是_________。像彈簧這樣，當(dāng)它受到力的作用時，_________會發(fā)生變化，當(dāng)取消受力后，它又_________，這種特性叫作_________。
課堂練習(xí)
圓珠筆里有彈簧
彈力
形狀
恢復(fù)原狀
彈性
二、判斷
1.當(dāng)把圓珠筆里的小彈簧取出來后，圓珠筆里的筆芯就不能再方便地伸縮了。( )
2.物體在發(fā)生彈性形變時，構(gòu)成物體的物質(zhì)發(fā)生了變化。( )
3.彈簧測力計是利用彈簧的彈性制成的。( )
4.充足氣的籃球具有彈性。( )
√
X
√
√
課堂練習(xí)
三、選擇
1.彈簧測力計的結(jié)構(gòu)不包括( )。
A.指針 B.掛鉤 C.鉤碼
2.一定限度內(nèi)，在彈簧下端懸掛不同數(shù)量的鉤碼，彈簧的長度會( )。
A.隨鉤碼個數(shù)的增加而變長 B.隨鉤碼個數(shù)的增加而變短
C.不隨鉤碼個數(shù)的變化而變化
3.下列物品中，( )沒有類似彈簧的特點。
A.木質(zhì)鉛筆 B.橡皮筋 C.鋼尺
課堂練習(xí)
C
A
A
4.下列活動中，( )應(yīng)用到了彈力。
A.用剪刀剪紙
B.運動員撐桿跳
C.用筷子夾菜
5.下列儀器中，( )是用來測量彈力大小的。
課堂練習(xí)
B
B
四、問題城堡
1.說說彈簧測力計的使用方法。
課堂練習(xí)
(1)使用前先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線上，如果不指在零刻度線上，要來回拉動幾次掛鉤，讓指針指在零刻度線上。(2)測量時，等彈簧測力計的指針穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時眼睛要平視指針所指的刻度線。(3)在使用過程中，切忌拉力的大小超過彈簧測力計的測量限度。
四、問題城堡
2.生活中有哪些地方利用了物體的彈性
課堂練習(xí)
射箭時，利用弓弦的彈性把箭射出去;騎自行車時，利用車座下面彈簧的彈性減少震動;打網(wǎng)球時，利用網(wǎng)球拍的彈性把網(wǎng)球彈出去;等等。

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