資源簡介

(共29張PPT)
3.11 空氣占據空間嗎
第三單元 周圍的空氣
核心素養目標
科學觀念：通過對收集到關于四季、天氣等的資料進行比較、分析、歸納等，理解氣候的含義。
科學思維：培養學生觀察、比較、分析、歸納等能力以及與人合作、表達和交流的能力。
科學實踐：
（1）通過科學實踐活動知道天氣經常變化，而氣候具有一定的規律。
（2）了解常見氣象災害特點以及相應防御措施。
責任態度：通過科學實踐活動保持對天氣和氣候研究的興趣，養成堅持長期觀察的習慣，理解長期觀測和記錄數據的重要性。
聚焦問題
01
這個故事告訴我們：水和石子都能占據空間
聚焦問題
倒掉水
聚焦問題
固體、液體占據一定的空間。那么，空氣也占據空間嗎？
聚焦問題
科學實踐
02
一、紙團會濕嗎
把紙窩成團，然后塞進玻璃底部，壓緊
杯口向下，豎直地倒扣在裝有一定水的水槽中
紙團會濕嗎？
科學實踐
豎直移出，擦干杯口，觀察：杯子里的紙團濕了嗎？
沒濕
科學實踐
杯底的紙團沒有濕，是什么擋住了水的進入？這個現象說明了什么？
空氣占據了杯子的空間，讓水沒有接觸紙，因此杯底的紙團沒有濕。
科學實踐
把我們的猜測和解釋記錄下來
我的猜測 實驗現象 我的解釋
科學實踐
二、給氣球充氣、放氣
充氣時，氣球出現了什么變化？是什么導致了這種變化？
充氣時，空氣使氣球變大。
科學實踐
如果我們將充滿氣的氣球口松開，氣球將會出現怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？
乒乓球動起來了，說明氣球里的空氣跑出來了，因此氣球變小了。
科學實踐
氣球的體積變化與什么有關？這說明了空氣具有什么性質
空氣進入，氣球鼓起，氣球內部空間被空氣占據后變大；空氣排放出去后，氣體少了，氣球變小了。這個現象說明空氣占據一定的空間。
科學實踐
三、吹套在瓶子里的氣球
如果把氣球套入瓶內，然后對著氣球吹氣，瓶里的氣球能夠被吹大嗎？
科學實踐
吹一吹，看看誰能夠把氣球吹得更大。
把我們的推測和實驗現象記錄下來。
我的推測 實驗現象
對實驗現象的解釋：_______________________
氣球吹不大
瓶內空氣占據了一定的空間
科學實踐
怎樣才能把塑料瓶里的氣球吹得更大？
用小刀在瓶身上劃開幾個小口后，瓶里的空氣就可以流出去，讓出了瓶里的空間，這時氣球就可以被吹大了。
科學實踐
拓展應用
03
像固體、液體一樣，空氣也占據一定的空間。找一找，生活中哪些事物運用了空氣的這個性質？
汽車輪胎內充滿著空氣 救生圈內充滿著空氣
拓展應用
像固體、液體一樣，空氣也占據一定的空間。找一找，生活中哪些事物運用了空氣的這個性質？
充氣堡內充滿空氣 玩具皮球中充滿著空氣
拓展應用
像固體、液體一樣，空氣也占據一定的空間。找一找，生活中哪些事物運用了空氣的這個性質？
氣墊船內充滿空氣
生活中的汽車輪胎、游泳圈、氣墊城堡、氣墊船等運用了空氣占據空間這一性質。
拓展應用
通過這節課的學習，我們知道了空氣占據一定的空間,學會了運用實驗的方法證明空氣確實占據空間。知道了空氣占據空間的性質在我們的生活中應用非常廣泛，為我們的生活帶來了便利。
拓展應用
課堂練習
04
一、填空
1.把紙團塞在杯子底部，然后把杯子豎直地倒扣在水槽中，紙團_________濕。(選填“會”或“不會”)
2.像固體、液體一樣，空氣也占據一定的_________。
3.烏鴉喝水的故事告訴我們:__________________，_________把空氣的空間占據以后，_________就會上升。
課堂練習
不會
空間
空氣占據一定的空間
石頭
水面
二、判斷
1.套人塑料瓶中的氣球不能夠吹得很大。( )
2.空氣占據空間的性質只會給我們的生活帶來不便，而不能帶來好處。( )
3.喝牛奶時，只要用力擠壓牛奶盒，牛奶就會從吸管里流出來，說明了空氣占據空間。( )
4.沒有蓋子的空杯子里面沒有空氣，只有蓋上蓋子后杯子里才有空氣占據空間。( )
5.空氣占據空間的大小是可以變化的。( )
課堂練習
√
X
√
X
√
三、選擇
1.給氣球充氣，氣球變大了。再把氣球的口松開，氣球又變小了。這個現象說明( )。
A.空氣具有彈性. B.空氣具有質量 C.空氣占據空間
2.下列物品中，( )沒有應用空氣占據空間的性質。
A.輪胎 B.電風扇 C.籃球
3.下列事例不能證明空氣占據空間的是( )
A.氣球的存在
B.水中倒扣的杯子里有空氣
C.扁平的塑料袋
課堂練習
C
B
C
4.如圖所示，將一只氣球放入細口瓶里，氣球嘴翻套在瓶口上，然后用力從氣球口吹氣，則下列說法正確的是( ) 。
A.氣球不能被吹大
B.氣球只能被吹大到- -定的程度
C.氣球可以被吹大到整個瓶子
課堂練習
B
四、問題城堡
在瓶中裝半瓶水，瓶口用膠塞密封，A.B是兩根吸管(如下圖)，如果從B管往里吹氣，能觀察到什么現象 解釋一下產生這種現象的原因。
課堂練習
當進入瓶中的空氣達到一定量時，水會從A管流出。瓶內的空間是一定的，向瓶內吹氣時，空氣不能從任何地方流出，只能占據水的空間，水有流動性，會從A管流出。
五、實踐探究
如圖，在空氣占據空間實驗中，做了如下三組實驗。
1.在實驗①中，我們看到杯底的_________。
2.在實驗②中，我們看到杯底打個小孔后，水擠占了_________。
3.在實驗③中，我們看到用打氣筒往小孔中打氣后，_________又把水占據的空間給擠占了。
4.從上述三組實驗中，可以得出____________，而且水和空氣占據空間是可以相互轉換的。
課堂練習
紙不濕
空氣占據的空間
空氣
空氣占據的空間

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