資源簡介

(共27張PPT)
人民教育出版社七年級美術下冊第三單元第2課
同學們知道22年的“頂流”吉祥物是誰嗎
冰墩墩
雪容融
□討論：冰墩墩&雪容融的設計寓意是什么
冰墩墩雪容融的寓意是什么
吉祥物不僅需要承載特定的文化內涵和
大量的信息，還必須滿足行業特征及相
關背景， 要與眾不同。
學習目標
1.了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥
物的設計步驟和方法。
2.結合吉祥物的基本特征，按照所學創作步驟和
方法，設計制作與主題相關的吉祥物。
3.通過集體創作激發同學們積極參與的學習興趣
和協作互助精神，學會關心社會、熱愛生活。
學習
任務單
1.吉祥物是什么
2.北京奧運會吉祥物設計如何演變而來
3.吉祥物基本特征是什么
4.吉祥物設計的步驟方法
找一找你身邊
都有哪些吉祥物
看了這些吉祥物想一想吉祥物有什么特點
吉祥物
什么是吉祥物
吉祥物是人類精神文化的產物，是人們在事物固有的屬性和特
征上，著意加工而成，用以表達人們的情感、愿望。
吉祥物的特點
活潑、可愛，充滿靈氣，通常以卡通造型擬人藝術形象出現。
吉祥物的由來
吉祥物一詞，源于法國普羅旺斯語Mascotto，直到19世紀末才被正式以Mascotte的拼寫收入法文詞典，英文Mascot由此衍變而來，意能帶來吉祥、好運的人、動物或東西。
吉祥物的題材
意見
大自然聯想
生活物品
人物
植物
動物
企業類 體育類 商業類
吉祥物的特征
擬人性
地域性
寓意性
獨創性
關聯性
激活 Windows
我到“設置”以激活Windows。
吉祥物的基本特征
吉祥物的基本特征
意喻敦厚、健康、
活潑、可愛，契合
熊貓的整體形象，
象征著冬奧會運動
員強壯的身體、堅
韌的意志和鼓舞人
心的奧林匹克精神
墩
墩
冰
象征純潔、
堅強，是
冬奧會的
特點
吉祥、成功的寓意
1
形象的擬人化、親和力
頭部外殼造型
2
取自冰雪運動
將熊貓形象與
富有超能量的
冰晶外殼相結
合，體現了冰
雪運動和現代
科技特點
頭盔，裝飾彩
色光環，其靈
感源自北京冬
3
奧會的國家速
地域性特征
滑館——
“冰絲帶”
整體形象
酷似航天員
主題活動的特征
4
寓意創造非凡、
探索未來，體
現了追求卓越、
引領時代以及
面向未來的無
限可能
獨創性
5
北京奧運會吉祥物
設計如何演變而來
同學們， 你們還記得我們嗎
看一看我們是誰呢
2008北京奧運會吉祥物——福娃
吉祥物的設計過程和方法
1.確定起點：2008年北京奧運會
Beijing 2002
激活 Windows
代替設置“以激活Windows。
吉祥物的設計過程和方法
五環是奧運會的象征
2.確定起點： 首先想到數字“五” 中國文化里有五行之說
中國有五千年的文明史
以半坡人面魚紋作為元素，結合歷史、地域和吉祥寓意
設計出代表“金、木、水、火、土”五個不同色彩的《五行娃》形象。
吉祥物的設計過程和方法
3.設計初稿：進行卡通造型
對原型進行大膽的擬
人化和夸張的變形，添加
五官、 動作、 表情、 服飾、
等，也可以手持代表性的
道具等等，使之更好體現
主題特征。
吉祥物的設計過程和方法
4.最終完成：賦予活動特征
福娃是五個可愛的親密小伙伴， “貝貝”、 “晶晶”、 “歡歡”、 “迎迎”和
“妮妮”。在中國，疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統文化方式。當把五個娃娃
的名字連在一起時，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”
魚娃代表水 熊貓代表森林 火娃代表奧運圣火 藏羚羊代表大地 沙燕風箏代表天空
思考與分析
1.它們是什么
2.它們正在干什么
3.它們屬于哪里 它們有那里的特色嗎
2010年廣州亞運會吉祥物
“祥和如意樂洋洋”，表達了2010年
廣州亞運會將給亞洲人民帶來“吉祥、
和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝
愿，也同時傳達了運動會“和諧、激
情”的理念。樂羊羊是一只高大帥氣、
陽光自信的大羊。樂羊羊著色為黃色，
象征主辦城市“穗城”，有豐收、喜
悅之意，樂羊羊領著四只小羊樂呵呵
地闊步向前，寓意廣州人民以積極樂
觀、昂揚進取的精神面貌，迎接亞運
盛會的到來，擁抱亞洲美好的明天。
確定主題
確定一個主題，比如運動會、藝術節、數學競賽、教師節、端午節
選定原型
對與主題相關的元素進行思維發散，如獎杯、畫筆、圓規、蠟燭、粽子
擬人化
對選定的元素進行形體、動作、表情、服飾、手持道具等擬人化
搭配顏色
用色要考慮色彩屬性。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。
動手實踐
為我們學
運動會設計一個
吉祥物。
校的校園
1.根據本地具有代表性的動物、植物、
水果等原形，進行設計；
2.結合你設計的吉祥物，談談自己的創意
并用一句話概括你對這個活動的祝福。
呂ミ旭照
sù
小結
吉祥物是人類精神文化的產物，是人們
在事物固有的屬性和特征上，有意加工而成，
用以表達人們的情感、愿望。從這些吉祥物
中，我們可以窺知民族的生活方式和人們共
同珍視的事物。
親切的使者
下節課見哦！
人民教育出版社七年級美術下冊第三單元第2課

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