資源簡介

第5課 南亞、東亞與美洲的文化學案
【學習目標】
1.通過自主學習和史料閱讀，了解古代印度文化、古代朝鮮與日本文化、美洲印第安文化的發展歷程、特征。
2.通過史料研讀與合作探究，理解各個獨具特色的區域文化形成的原因，嘗試運用時空觀念架構知識體系，用唯物史觀分析經濟社會現象，
3，通過各區域文化的交流共存的相關史實，感知文化的多樣性與共進性，涵養文化自信的情懷與文化包容的胸懷。
【學習重難點】
重點
古代印度文化、古代朝鮮和日本文化、美洲印第安文化的成就。
難點
認識古代印度文化、古代朝鮮和日本文化、美洲印第安文化的特點及其形成原因：通過了解這些古代文化，理解古代文化的多樣性。
【預習新知】
古代印度文化
1．范圍：古代印度包括今天南亞次大陸的印度、巴基斯坦和孟加拉國等廣大地區。
2．前提：公元前1500年左右，雅利安人進入南亞次大陸，逐漸建立起一系列國家。
3．成就
(1)思想
背景 出現種姓制度和婆羅門教；社會矛盾尖銳
宗教教派 佛教 公元前6世紀，佛教產生，提倡“眾生平等”和忍耐順從
印度教 4世紀時，在古代婆羅門教的基礎上，印度教開始興起，后發展為印度的主要宗教
(2)文學：史詩《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》都源自民間口頭創作，集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。
(3)藝術：很多都與宗教有關，佛塔、石柱和石窟是佛教藝術的代表。
(4)數學：發明了包括“0”在內的十個數字符號。
4．影響
(1)公元前后，古代印度文化開始傳播到東南亞。5世紀時，印度的語言、文字、藝術、思想、宗教及風俗習慣等各個方面已經在東南亞產生了廣泛影響。
(2)佛教文化滲入東南亞社會生活的各個方面。
(3)南傳佛教經典主要用古代印度的巴利文書寫，巴利文對東南亞國家的文字發展也產生了重要影響。
古代朝鮮與日本文化
1．朝鮮文化
(1)成就
①銅鐵技術：公元前5世紀前后，朝鮮出現了青銅器，稍后有了鐵器。
②科技：7世紀，朝鮮半島的居民修建了觀測天象的瞻星臺。
③史學：12世紀完成的《三國史記》是朝鮮半島現存最早的史書。
④文字：在學習漢字的基礎上，朝鮮人創制了本民族文字。
(2)特點
①朝鮮的典章制度、文字、學術文化和風俗習慣都受到中國的影響。
②許多朝鮮學者具有很深的漢文造詣。
③朝鮮半島的古代文化也傳入中國中原地區，南北朝時期的中國宮廷中就已經有了朝鮮半島的樂舞。
2．日本文化
(1)成就
①宗教：神道逐漸發展起來，7世紀天皇制度形成，天皇自稱是太陽神的后裔；12世紀以后，隨著武士階層的崛起，神道融合了佛教等外來文化，逐漸形成了武士道。
②文學：詩歌集《萬葉集》和小說《源氏物語》享譽世界文壇。
③建筑：法隆寺是日本古代建筑的代表。
④藝術：大和繪和浮士繪都是極具特色的日本繪畫藝術。
⑤文字：先是直接使用漢字，后來根據日本語言的發音，借用漢字的楷體筆畫和草體，分別創制了字母片假名和平假名。
(2)特點
①深受中華文化的影響，發展了日本本土文化。
②中國的制度、儒學、佛教等深刻影響了日本文化的發展。
美洲印第安文化
1．代表：瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化是最具代表性的印第安文化。
2．成就
瑪雅文化 ①瑪雅人創造了獨特的文字。 ②發明了“瑪雅歷”。 ③創造出20進制，知道“零”的概念 ①多神崇拜，瑪雅人崇拜自然神，創造之神伊查姆·納是最重要的神；阿茲特克人和印加人以信仰太陽神為主。 ②都建造了規模宏大的金字塔
印加文化 ①建造驛道和太陽廟。 ②會使用麻醉劑，能進行人體解剖。 ③制定了太陽歷和太陰歷
阿茲特克文化 ①采用天然銅鍛造銅器，使用圖畫文字記錄重要事件。 ②制作陶器、石雕、木刻和金銀首飾
3.衰落：16世紀西班牙殖民者入侵后，獨立發展的印第安文化毀滅殆盡。
【鞏固訓練】
1.下圖是大英博物館內的拉美西斯二世雕像，僅上半身便高2.5米，重約7噸，他表情平靜莊嚴，巨大的頭顱從高處俯視游客，氣壓全場，當時埃及卡納克的整個建筑群中就有多座他的雕像。埃及統治者修建巨大個人雕像旨在( )
A.宣揚經濟的高度繁榮 B.樹立統治者絕對權威
C.傳播埃及先進的文化 D.顯示高超的雕刻藝術
2.它被稱為“釘頭文字”，多為圖像符號，公元前500年左右，這種文字成了西亞大部分地區通用的商業交往媒介，推動了研究中東古代史的學科——亞述學的發展。這種“圖像符號”是( )
A.象形文字 B.印章文字 C.楔形文字 D.瑪雅文字
3.觀察下列三幅圖片，下列符合其傳達的信息的是( )
A.甲骨文的出土，有力證明了我國文字可考的歷史從夏朝開始
B.羅塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及歷史的珍貴資料
C.《漢謨拉比法典》的出現，說明印度河流域進入了文明時代
D.不同區域出土了不同的文物，充分體現了世界文明的多樣性
4.某學者認為，古代印度十進制帶來的簡便而精確的小數點計數法，刺激了古代阿拉伯數學家歸納出“代數”的數學運算方法和關系，這與古代希臘數學思想的幾何風格大相徑庭。該學者意在強調古代阿拉伯人( )
A.成為東西方文化交流的橋梁 B.對數學的理解進入新階段
C.善于整合古代各個地域文明 D.具有世界領先的技術成果
5.印度教是印度的國教，據估計，其教徒占印度總人口的約80%。在古代婆羅門教的基礎上，印度教開始興起，其原始內容之一就是教導信徒要嚴格遵守種姓制度，婆羅門享有至上的權威。據此可知( )
A.印度的頂層大多來自普通勞動者 B.婆羅門打壓印度教徒以維護統治
C.婆羅門是剎帝利的統治工具 D.印度教主張維護種姓制度
6.柬埔寨的吳哥窟中，很多浮雕的題材以《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》中的神話故事為藍本。這反映了( )
A.吳哥王朝以印度教為國教 B.柬埔寨石窟藝術源于印度文明
C.柬埔寨藝術都與佛教有關 D.印度文化對東南亞文化的影響
7.與歐亞大陸隔絕的美洲的瑪雅文明、阿茲特克文明、印加文明都像歐亞大陸的文明一樣，曾經建立起國家，都有自己的行政系統。這種現象說明( )
A.印第安文明深受歐亞大陸各文明的影響
B.印第安文明之間有著密切的相互交流
C.人類文明的發展有著一定的客觀規律
D.人類文明的起源和發展都是獨立進行的
8.下圖體現了中世紀以來日本形成的一種獨特的文化。這一文化的兩大源頭是( )
A.神道和佛教 B.幕府和武士 C.神靈和天皇 D.唐風和西風
9.他們既沒有金屬工具，也沒有運輸工具，卻在這里留下了高聳的金字塔、莊嚴的宮殿……精確的數學體系和天文歷法系統。作為世界上唯一一個誕生于熱帶叢林的古代文明，她的歷史充滿了神秘色彩。這段描述最有可能出自( )
A.《法老的國度：古埃及文化史》
B.《羅馬帝國衰亡史》
C.《失落的文明：瑪雅》
D.《波斯戰火：第一個世界帝國及其西征》
10.有學者指出，考古學家曾在奧爾梅克遺址拉文塔祭祀中心的地下挖掘出了16尊翡翠雕像，這些雕像人的面孔酷似中國人，且頭顱系人工改型的高長頭，高長頭正是殷商所崇拜的習俗。16尊雕像中的15尊黑色玉雕呈同心圓排列，面向一尊紅色玉雕像。紅色玉雕像后立著6塊玉圭板，圭板上刻有類似殷商甲骨文和金文的字跡。據此可知，該學者認為( )
A.殷商文字促成瑪雅文字的產生
B.殷商習俗深刻影響了瑪雅生活
C.中國殷商時期對外交往已出現萌芽
D.瑪雅文明與中國殷商文明有一定的淵源
參考答案
1.答案：B
解析：本題考查古埃及文明。選擇B：根據材料“他表情平靜莊嚴，巨大的頭顱從高處俯視游客，氣壓全場，當時埃及卡納克的整個建筑群中就有多座他的雕像”并結合所學可知，拉美西斯二世是古埃及第十九王朝法老，在位期間，他下令修建大量的氣勢宏偉的建筑來顯示他的權力以及彰顯其在世天神的地位，而修建巨大的個人雕像就是要樹立他絕對的權力和威嚴。
2.答案：C
解析：本題考查西亞文明成就。選擇C：根據材料“釘頭文字”“西亞大部分地區通用”“研究……亞述學”等信息得出該文字是西亞地區的楔形文字。排除A：地處北非的古代埃及人使用象形文字，中國古代的甲骨文也是象形文字。排除B：根據所學知識，印章文字主要出現在印度河流域，屬于印度早期文化，與題意不符。排除D：瑪雅文字是美洲印第安人文明，與題意不符。
3.答案：D
解析：本題考查古代中國、古埃及、古巴比倫三個文明的特征。選擇D：題干中三幅圖片分別出土于世界不同的區域，代表了不同的區域文化，因而體現了世界文明的多樣性。排除A：甲骨文的發現，證明了我國文字可考的歷史從商朝開始。排除B：楔形文字是古代兩河流域南部蘇美爾人創造的文字。排除C：《漢謨拉比法典》石柱是古代兩河流域的文物。
4.答案：B
解析：本題考查阿拉伯文化成就。選擇B：根據材料“古代印度……這與古代希臘數學思想的幾何風格大相徑庭”并結合所學知識，古代阿拉伯人把代數學發展為獨立學科，這意味著古代阿拉伯人對數學的理解進入新階段。排除A：材料中并沒有涉及“東西方”文化的交流。排除C：材料只是提到受古印度的影響刺激，不能體現出整合各個地域文明。排除D：材料主要是數學方面的成就，不能體現出阿拉伯的整體技術成果領先于世界。
5.答案：D
解析：本題考查印度教維護種姓制度的特點。選擇D：依據材料并結合所學知識可知，印度教在古代婆羅門教的基礎上興起，其原始內容之一是教導信徒嚴格遵守種姓制度，這表明印度教主張維護種姓制度。排除A：在種姓制度下，婆羅門主掌宗教祭祀，剎帝利主要由以國王為首的武士集團構成，負責統治和保衛國家，吠舍大多數是普通勞動者，屬于第三等級。排除B：材料沒有體現婆羅門打壓印度教徒以維護統治的信息。排除C：在種姓制度下，婆羅門并非剎帝利的統治工具。
6.答案：D
解析：本題考查印度文化的影響。選擇D：根據材料柬埔寨的吳哥窟浮雕題材以《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》中的神話故事為藍本得出，東南亞文化受到印度的影響。排除A：材料無法體現印度教是吳哥王朝的國教。排除B：選項中“源于”表述不恰當，材料表明吳哥窟藝術受到印度文明的影響，但不是源于。排除C：柬埔寨浮雕藝術受到印度的影響不等同于柬埔寨藝術都與佛教有關，選項中“都”表述不準確。
7.答案：C
解析：本題考查人類文明發展的客觀規律。選擇C：美洲的瑪雅文明、阿茲特克文明、印加文明和歐亞大陸的文明一樣，建立起國家并有著行政系統，說明人類文明的發展有著一定的客觀規律。排除A：瑪雅人、阿茲特克人、印加人進入文明社會時，新航路還沒有開辟，印第安文明并沒有深受歐亞文明的影響。排除B：受生產力條件限制，瑪雅人、阿茲特克人和印加人等建立的印第安文明之間沒有實現密切的交流。排除D：人類文明的起源與發展存在著一定的聯系。
8.答案：A
解析：本題考查日本文化。選擇A：題干圖片體現的是日本12世紀以后逐漸形成的武士道，它是神道融合了佛教等外來文化而形成的。
9.答案：C
解析：本題考查古代美洲瑪雅文明。選擇C：根據材料提取有效信息金字塔、精確數學體系、天文歷法系統、誕生于熱帶叢林等，結合所學知識可知，符合描述的是瑪雅文明。
10.答案：D
解析：本題結合史料實證考查瑪雅文明與殷商文明的淵源。選擇D：瑪雅文明出土的部分文物與中國殷商時代文明存在共同點，這表明該學者認為瑪雅文明與殷商文明有一定的淵源。

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