資源簡介

高三日語·參考答案及評分標準
第一部分：聽力部分（共15小題：每小題1.5分，滿分30分）
1-5 BCBCC 6-10 BCBBB 11-15 CCBBA 16-20 CCCCC
第二部分：閱讀理解（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
21-25 CDAAB 26-30 DAAAB 31-35 ABACB 36-40 BABBA
第三部分：語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
41-45 CABBB 46-50 CCBCA
第二節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
51-55 やら も で しまい ございます
56-60 諦 學び しなく 変われ うご
第三部分：寫作（共兩節，滿分40分）
第一節
近日、桜花高校學生會は地元の老人ホームで交流會を開催します。この活動では、ボランティア要員も募集しています。詳細についてはウェブサイトをご覧ください。ご興味のある皆様のご參加を心よりお待ちしております。
第二節
作ってみたい料理
私は料理が好きです。自分の手から美味しいものができるのがとても楽しいからです。自分が食べたいものは自分で作ります。今までいろいろな物を作りましたが、まだ作ったことがなくて、作ってみたいものがあります。それは、日本のうどんです。
中國の麺は父と何回か作りましたが、日本のうどんはまだ作ったことがありません。 うどんは、手でこねるだけではなく、足で踏んで作るそうです。インターネットでうどんを作る方法を見て、非常に興味深いと思いました。日本では食べ物を足で踏むのは良くないと言いそうなのに、うどんは足で踏むのが良いとされているのがとても不思議でおもしろいと思います。
いつか、日本に行って、うどんが有名な香川県でうどん作りを體験してみたいと思います。聽力原文
1.
女: 田中さんは、健康のために心掛けていることとか、ありますか。
男: もちろんです。毎日走っていますよ。
女: そうなんですね。ちなみに、私はダイエットのために、毎日自転車にのっています。
男: それもいいことじゃないですか。
2.
女: みなさん、明日は修學旅行です。シャンプーなどは持って來なくてもいいですが、歯ブラシと歯磨き粉はホテルにないので、持ってきてくださいね。
男: はい、わかりました。寢る時の服はどうしたらいいですか。
女: 各自すきなのを持ってきてください。
男: わかりました。ありがとうございます。
3.
女: もしもし、田中醫院ですか。ちょっと、風邪を引いたみたいで、診察をお願いしたいんですが。予約できますか。
男: はい。大丈夫ですよ。熱は37度以上ありますか。
女: ええ。37度あります。でも、38度までは出ていません。
男: わかりました。では、6時にきてください。
4.
男: 田中さん、昨日は大丈夫でしたか。先生に聞いたところ、病気で學校を休んだんでしょう。
女: いいえ。怪我ですよ。昨日寢坊して、走って階段を登ったら、転んでしまったんです。でも、歩けますから問題ないですよ。
男: そうでしたか。困ったことがあったら、なんでも言ってくださいね。
女: ありがとうございます。優しいんですね。
5.
女: やっぱり東京は大きいな。ビルが多いし、人もものすごく多いなあ。なかなかなれないよ。
男: あれ 花子さんは、大阪の出身じゃなかったっけ。あっ、福岡だったっけ どちらにしろ、関西の人ですよね
女: そうですよ。大阪です。でも、端の方だから、田舎だったんです。家の前には田んぼがありましたから。
男: そうだったんですか。
6-8
女: いらっしゃいませ。商品をお預かりいたします。こちら、りんごが三つですね。300円です。
男: じゃあ、1000円でお願いします。
女: かしこまりました。ポイントカードはお持ちですか。ポイントカードがありましたら、100円引きになりますが。
男: いいえ。持っていません。
女: では、700円のお返しです。ありがとうございました。
男: あ、すみません。袋もいただけますか。
女: すみません。袋は有料なんです。
男: いくらくらいでしょうか。
女: 小さいのは3円、大きいのは5円です。
男: じゃあ、小さいのをください。
女: かしこまりました。
9-11
女: そういえば、佐藤さんはどうしてスマホを買わないんですか。
男: うーん。だって、必要ないじゃないですか。
女: いや、すごく便利ですよ。電話はもちろんですが、勉強にも役立つよ。
男: でも、それってパソコンでもできますよね。
女: それはそうですけど…。
男: それに、僕は電話しかつかわないですし、料金が無駄になりますよね。
女: スマホの料金はそこまで高くないですよ。月に5000円くらいです。
男: いや、僕の攜帯電話は1800百円ですから。
女: 本當にそんなに安いんですか。
12-14
男: 明日はやっと休日かあ。久しぶりに何の予定もないなあ…。何をしようかなあ。
女: じゃあ、あなたの運転で海に行って、サーフィンでもする
男: 何言ってるの。今は冬だよ。そんなこと、寒くてできないよ。
女: 寒いからこそやるんでしょう。ほら、動いたら暖かくなるっていうじゃない。健康にもいいんじゃない。
男: 無理無理。僕は美味しいものを食べて、映畫でも見てゆっくりしたいんだ。
女: じゃあ、私が料理を作ってあげようか。得意だし。
男: え、本當 じゃあ、魚の料理が食べたいなあ。
女: いいね。 じゃあ、今から釣りに行ってこようかな。
男: 寒いのに スーパーの魚でいいよ。
女: だめだめ。釣った魚の方が美味しいんだから。
男: もう。 じゃあ、好きにしたら
15-17
女: あのう、パスポートってこちらで作れるんですか。
男: いえ、こちらは旅行會社なので、パスポートは作れません。飛行機のチケットはご購入いただけますが…。
女: じゃあ、どこで作ればいいんですか。
男: 基本的には國際センターですね。あっ、でも今は市役所でも作れるらしいですよ。
女: じゃあ、大宮市役所ですね。7時くらいまで開いていますよね。
男: いや…、たしかそれより2時間早いと思いますよ。
女: そうですか。 じゃあ、早く行かなくちゃ。あっ、ちなみに、パスポートってどれくらいしますか。
男: 16000円ですよ。20000円あれば足りると思います。
女: わかりました。ありがとうございます。
18-20
男: わあ、これはすごくきれいなお箸ですね。赤色と、金色がはいっていて、高級な感じがしますよ。
女: そうでしょう。去年、大阪旅行に行ったときに隣の京都で買ったんですよ。
男: いいですね。やっぱり、京都はきれいなものが多いですよね。
女: そうですね。よかったら、ブラウンさんも使ってみてください。
男: いや、僕はいいです。スプーンとフォークを使いますから。
女: そんな。ご遠慮なさらず。どうぞ使ってください。
男: いや、そうじゃないんです。実は、お箸を持つのが苦手なんです。
女: あっ、そうですよね。ブラウンさんはアメリカ人ですもんね。
男: はい、すみません。
女: じゃあ、よかったら教えましょうか。練習したら、使えるようになりますよ。
男: いいんですか。 じゃあ、お願いします。山西省名校調研考試2023-2024學年高三5月聯考日語
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的考生號、姓名、考點學校、考場號及座位號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需要改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 聽力(共兩節，滿分30分)
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。
第一節(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5 分)
聽下面5段錄音，每段錄音后有1 個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。
1.男の人はどうして毎朝走りますか。
A. 瘦せたいから B. 健康のために C. 走るのが好きだから
2.持ってこなくていいものはどれですか。
A.歯ブラシ B. 歯磨き粉 C.シャンプー
3.昨日は熱が何度ありましたか。
A. 36度 B. 37度 C. 38度
4.田中さんが昨日休んだのはどうしてですか。
A.病気 B. 寢坊 C. 怪我
5.女の人は日本のどこの出身ですか。
A. 東京 B. 福岡 C. 大阪
第二節(共 15 小題;每小題 1.5 分,滿分22.5 分)
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從 A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6 至 8 題。
6.男の人は今何をしていますか。
A.アルバイト B. 買い物 C.飲み會
7.ポイントカードがあればどうなりますか。
A. 商品が一つもらえる B. 袋が無料になる C. 値段が安くなる
8.大きい袋はいくらですか。
A. 3円 B. 5円 C.7円
聽下面的錄音，回答第9至11題。
9.スマホを使わないのはどうしてですか。
A.お金があまりないから
B. 必要がないから
C. 使い方がわからないから
10.男の人の攜帯電話の料金はいくらですか。
A. 2500円 B. 1800円 C. 5000円
11. スマホは電話以外に何ができると言っていますか。
A. 仕事 B.映畫鑑賞 C. 勉強
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12. 女の人の得意なことは何ですか。
A.サーフィン B.釣り C. 料理
13. 男の人は明日何をしますか。
A. 海を見に行く B. 家でゆっくりする C. スーパーで買い物をする
14.女の人はどうして釣りがしたいですか。
A. 動いたら暖かくなるから
B. 美味しい魚が食べられるから
C. 冬にやると楽しいから
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15. 大宮市役所は何時まで営業していますか。
A. 5時 B. 7時 C.9時
16.パスポートはいくらしますか。
A. 2萬円 B. 2萬6千円 C. 1萬6千円
17. ここでは何をすることができますか。
A. パスポートを作る B. ビザを申請する C. 航空券を買う
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18. お箸はどこで買いましたか。
A. 東京 B. 大阪 C. 京都
19. 男の人はどうしてお箸を使わないのですか。
A.フォークとスプーンが好きだから
B. きれいなお箸を使うのはもったいないから
C.お箸をうまく使うことができないから
20. 男の人はどこの人ですか。
A.イギリス B.フランス C.アメリカ
第二部分 閱讀(共20小題：每小題2.5分，滿分50分)
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
(一)
ベンチャー企業を起こす中高年も、最近出てきている。ベンチャー向けのレンタル オフィスもできている。ありがたい時代だ。
レストランでも、いまはチェーン店が幅を利かせているけれど、ここしかないという店も一方では人気を集めている。百貨店には絶対入れないという、中高年がつくるケーキ屋さんが繁盛しているのはその例のひとつ。売り惜しみもひとつの考え方。付加価値づくりになる。
「そんなに儲からなくてもいい」というところから出発すれば、いろんなビジネスチャンスが生まれる。こうすべきと説かれる起業や開業のノウハウにとらわれずに、自分ならではの知恵と人脈を生かして柔軟にやればいい。
こう考えてはどうか。若いひとはなるべく正社員にする。定年世代は一歩退いて、派遣社員、契約社員、囑託社員でもかまわない。個人事業も起業もいい。伸びている會社は若者を甘やかさないが、しかし大事にする。若いひとを正社員にして大事に育てていかないと、愛社心をもつ社員が生まれない。
ものづくりに必要なのは愛社心だ。ものづくりは個人の取り組みだけではできない。団結、結束、チームワークがあってできる。定年世代は、自らの今後に向けての準備をしながら、一方で企業のものづくりを促進強化する體制づくりをすすめていく。後進の育成だ。そうすれば會社も個人もハッピーになるだろう。
注:ベンチャー: 風險投資 レンタル: 租賃 チェーン店: 連鎖店
売り惜しみ：舍不得賣 結束：團結
21.文中の「幅を利かせている」とはどういう意味か。
A. 當たり前になっていること B.一番売れているということ
C. 存在を目立たせていること D. 主流になっていること
22.文中に「付加価値」とあるが、ここではどのようなことを言っているのか。
A.店の価値は売り上げではなく、どのような様式でやっているかということ
B. 自分の店の価値は他の店と比べて高いか低いかを調べるということ
C.店の価値はどこにあるのかということを客にわかってもらうこと
D. 自分の店はどうやって売り出すかを価値として決めているということ
23.文中の「自分ならではの知恵と人脈を生かして柔軟にやればいい」とはどういうことか。
A. 自分のやり方で気楽にやるべきだ B. 自分で考えたやり方を広めるべきだ
C. 自分一人ですべてやってみるべきだ D. 自分が正しいと思ってやるべきだ
24. 文中の「愛社心」とはどういうものか。
A. 自分の會社が好きになること B. 自分がいる會社を良いと思うこと
C. 自分のことを愛するということ D. 自分の考えを正しいと思うこと
25. 文章の內容に合っているものはどれか。
A. 自分が建てた會社が一番良いと思って仕事をするべきだ
B. 仕事はみんなでするものだから、団結力が大切だ
C. 自分が開いた店は他と比べ物にならないと考えるべきだ
D. 若いうちは正社員になって、歳をとったあとはどっちでもいい
(二)
暖かな太陽の日差しが差し込んで僕の顔を照らし、開いた窓の隙間から優しい風が入り込んでカーテンを揺らす。その風はカーテンの隙間を抜けて僕のところまでやってきて、更に一緒に桜の花弁まで屆けてくれた。何だかとても暖かい空気に包まれ、春の匂いを感じ取る。
そして、僕はゆっくりと目を覚ますと、昨日が高校の入學式だったことを思い出していた。そう、僕の大切な彼女のことも。
あれは中學三年生の夏休みのこと。ずっと片思いしていた彼女に勇気を出して告白したのは、河川敷で行われた隅田川の花火大會だった。それから、僕はクラスのマドンナ的存在だった彼女麻宮菜々美さんとお付き合いできるようになったのは、奇跡的ともいえる。そして、昨日は高校の入學式ということもあり、同じ高校に入學した僕達は、今日と同じ天気の中、春の少し暖かな風と共に、一緒に自転車で學校まで向かうはずだった。ところが何故かその途中からが抜けている?？瞻谞顟Bの僕の頭の中を、色々探し回っても今は目覚めたばかりだからなのか何も思い出せない。
それに、辺りを見回すと僕は全く知らない部屋にいて、僕自身に色々な裝置が付けられていることが見て分かった。點滴やら、酸素マスクやら。どうやら僕は病室にいるようだ。
「( ア )」
昨日の出來事も、朝になるとリセットされるように、僕の記憶までリセットされてしまったかのようだった。
注:酸素マスク: 氧氣面罩 リセット: 重置
26.文中の「一緒に桜の花弁まで屆けてくれた」とはどういうことか。
A. 春の風は、気持ちがいいので花のように美しいと思った
B. 風が吹いているので、外で花びらが飛ばされているのをみた
C. 窓の隙間から入ってくる風が花のようにいいにおいがした
D. 風が吹き込んでくるのと一緒に花びらも窓から入ってきた
27.文中の「クラスのマドンナ的存在」とはどのような存在なのか。
A. クラスの中で一番可愛いと思われている存在
B. クラスの中でお金持ちだと思われている存在
C. クラスの中で頭がいいと思われている存在
D. クラスの中で一番上品だと思われている存在
28.文中に「奇跡的」とあるが、どうして奇跡的なのか。
A.クラスのマドンナは「僕」みたいな人と付き合わないと思っていたから
B.クラスのマドンナは、蕓能人みたいな人と付き合っていると思ったから
C.クラスのマドンナは、もうすでに彼氏がいるとうわさされていたから
D.クラスのマドンナは、「僕」のことが嫌いなのだと思っていたから
29.文中の「一緒に自転車で學校まで向かうはずだった」とあるが、どうして「はず」といっているのか。
A.一緒に學校まで行くことは葉わなかったから
B. 學校に行く約束を忘れてしまっていたから
C. 學校に行くのは別の日に変更されたから
D. 入學するまえに彼女とは別れてしまったから
30.文中の( ア )に入る言葉で、合っているものはどれか。
A. ああ!生きていて本當によかった。 B. えっ! 一體昨日は何があった
C.えっ! 彼女はどこに行ったの D. あっ!學校に遅刻しそうじゃないか。
(三)
上に立っているひとは、それだけ能力があったということでもあるけれど、それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ。かしこいひとは、いやな上司がきたときこそちゃんと報告する。ウマが合う上司とは阿吽の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく。中元 歳暮も贈っておく。すると相手は、オレにこんなに気を遣ってくれたのかと喜ぶ。いやな上司がきたときこそ、マイナス點を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである。いやな上司にも人事異動があるのだから、こうして耐える。オーナー企業でトップに憎まれたときは、これはもう逃げるか観念したほうがいい。仕方がない。
わたしのマーケティングのお師匠さんのT レビットが言っているように、マーケティングで確実に言えることは「変わる」ということだ。シュンペーターは、未來が不透明だからこそビジネスチャンスが生まれると言う。これがイノベーションだ。
大事なのは、未來を見據えながら、一方で未來はわからないということを知っておくことだ。むかしから言う、「君子は豹変する」と。これは悪い意味ではない。時代により、立場により、ブレてもいいのだ。理詰めでものごとを考えすぎて、身動きできない狀況に自分を追い込んでいくひとは、( ア )つまずく。
注:イノベーション: 技術革新 豹変する: 突然改變 理詰め: 講道理
つまずく: 受挫,栽跟頭
31. 文中の「処世の術」とはどのような意味か。
A. その社會でどのように生き抜くか
B. 指定された世界でどうやって一番になるか
C. 嫌な人とどうやって離れられるか
D. どうやったら嫌いな人が好きになれるか
32. 文中の「ウマが合う上司」とはどのようなことを言うのか。
A. 馬が好きで、人にもやさしい上司 B. 性格が合って、付き合いやすい上司
C. 自分に優しくて、素敵な上司 D. 仕事ができて、信用できる上司
33. 文中の「マイナス點を取らなかったらそれでいい」とはどういうことか。
A. 嫌われないようにしていたらそれで良い
B. 失敗しないようにしていたら安心だ
C. 関わらないようにしていればそれで良い
D. 嫌いだと相手に気付かれないようにするべきだ
34.文中の「未來」とはどのようなものだと言っているか。
A.希望があり、仕事で期待ができるもの B. 計畫とは全く異なる危険性もある
C. 予想ができず、変わることがあるもの D. 想像はできるが、変わるかもしれない35. 文中の( ア )に入るものとして、適切なものはどれか。
A. じゅうぶん B. かならず C. どうして D. つまり
(四)
世界を旅してみるとわかるけれど、サービスは日本がいちばんすぐれている。道を聞いても、どこか店に入っても、ていねいに頭を下げてくれる。街も安全で清潔。京都の祇園のように伝統的な商売がつづいている國は世界でめずらしい。文化が商売として何十年何百年とつづいているのは、それだけ日本に國力があるからである。
そういう高度なサービスの、世界中のお師匠さんになってもいい。中高年が活躍できる職場は「存在しない」と決めてかかるひとがいるけれど、それは日本の底力を甘く見すぎている。ただし、年功序列を前提とした職場はもうなくなったと考えたほうがいい。
すでに年功序列は崩れている。50代になれば、肩たたき、給料カット、出向…こういうケースがよく見られる。その點は20代、30代のほうがしっかりしている。あるところで講演したとき、1人の若い社員が手を挙げて、「( ア )」と言う。なぜかと言うと、ひとつは実質的に崩れているから。リストラもあれば、給料ダウンもある。それともうひとつ。人生80年の時代に、60年で辭める、あるいは辭めさせられて、どうして終身雇用か。これは長期雇用に過ぎない。
そこで亭主は再び働きに出る。「亭主元気で留守がいい」と言われるように、奧さんは夫が適度に働いてくれるのを喜ぶ。経済的な問題だけではないということだ。定年後もおおいに働こう。
注:リストラ: 裁員 亭主: 男主人
36. 文中の「高度なサービス」とはどのようなことを指しているのか。
A. 日本語と英語を使ってわかりやすく接客すること
B. 対応が丁寧で、客を気持ちよく迎えてくれること
C. 街を掃除していて、客に掃除させないということ
D. どんなことでも否定せず、うなずいてくれること
37.文中の「年功序列を前提とした職場」とはどのようなことか。
A. 年齢が上のほうが給料や待遇が良くなること
B. 年齢が下のほうが色々優遇されるということ
C. 能力が上のほうが給料が高くなるということ
D. 能力が下のほうが仕事が楽になるということ
38. 文中の( ア )に入るものとして、適切なものはどれか。
A. 若い社員の方が必要だと思います
B. もう終身雇用という言葉をやめましょう
C. もう年功序列は好きじゃありません
D. もう仕事は一人でやりましょう
39.文中の「これは長期雇用に過ぎない」と言っているのはどうしてか。
A.「終身」というのは大袈裟なため、「長期」といった方が良いと考えるから
B.「終身」というのは死ぬまでという意味だが、60歳は死ぬにはまだ早いから
C.「終身」というのは80歳を表しているので、60歳の時點ではまだ「長期」だから
D.「終身」という言葉をつかうにあたって、途中でやめさせることはできないから
40.文中の「亭主元気で留守がいい」とはどういう意味か。
A. 夫には元気でいてもらいたいが、いつも家におらずに働きに行ってほしい
B. 夫は元気に働いてほしいから、家で家事をしなくてもいい
C. 夫は元気でいてほしいから、毎日外で運動をがんばってほしい
D. 夫は働いていると元気なので、家より外で働いた方が気分が良いだろう
第三部分 語言運用(共兩節，滿分30分)
第一節(共10小題；每小題1.5題，滿分15分)
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
「できる」という前向きな思考は、 41 局面や狀況でもスタートラインに立つ重要な要素です。これまでにも私は、自らの著書の中でこの考え方をできるだけ詳細に説明しようと努めて 42 。この思考法は、心の壁を乗り越える最初の一歩として機能します。 43 、「できない」と考えてしまえば、行動への意欲が湧いてこないからです。ですから、まずは「できる!」と思えることが大切なのです。
しかし、「できる!」という前向きな考えには問題があります。それは、この思考が最初の壁を乗り越えるだけであり、それ以降の行動を伴わない 44 です。したがって、思考だけではなく、実際に行動に移すことが重要です。この行動 45 が、目の前に広がる道を開きます。
また、自分の目標や願いに直接関係が 46 、行動することで変化を引き起こし、自己成長を実感できることがあります。一つの行動が良い方向に変化すると、他の行動も良い方向に変わる可能性があります。つまり、行動が自己成長の鍵となるのです。
ですから、皆さんには 47 のです。何をすれば良いのか、どう動けば良いのか、そのルールは、成功している人の行動を 48 。重要なのは、「できる!」と思った瞬間に行動することです。その行動が、今 49 チャンスなのです。
私たちは行動しなければなりません。行動に移せなかったのは、「今、行って大丈夫 50 ?！工趣いΔ郡幛椁?躊躇)を感じたからです。しかし、その障害はもう克服したのです。
41. A. どのように B. どんなに C. どんな D. どうしても
42. A. きました B. いきます C. ありました D. しまいます
43. A. それでは B. なぜなら C. つまり D. すると
44. A. もの B. こと C. べき D. はず
45. A. ずつ B. こそ C. しか D. さえ
46. A. あったら B. あっても C. なくても D. なかったら
47. A. 動きたい B. 動きたがる C. 動いてほしい D. 動いてほしがる
48. A. ご覧してくださいB. ご覧ください C. 拝見します D. 拝見してください
49. A. ばかりの B. しだい C. しかない D. ほど
50. A. かな B. なあ C. わ D. の
第二節(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
世の中には、「動き」のよくない人や考え込んで動けない人、 51 (やる)なきゃと思いながら 52 グズグズ(磨蹭)してしまう人が少なくありません。過去を振り返ると、あそこで決斷していれば、あそこで一歩踏み出していれば、と後悔することがたくさんありますが、いずれも過ぎたことに対する後悔 53 しかありません。優柔不斷な性格だから仕方がない、心は変えられない、とあきらめるのはつまらないですね。動かない自分を分析しても現実は変わらず、人生も変わりません。私がご提案するのは、「変えて 54 (しまう)ましょう」ということです。それも、「あっさりと」ということで 55 (ござる)。動けば、何らかの結論や変化が期待できます。
たとえば、會社や仕事で不平や不満を呟いている人は、とにかく行動するべきです。夢や希望を抱きながら 56 (あきら)めている人も、さあ行動する時です。戀に積極的じゃない人も、動くべきです。今年こそは新しいことを 57 (學ぶ)たいと思っている人も、動くべきです。非行少年(悪い少年たち)が更生する場合、心が本當に変わったのか外からはわかりません。しかし、彼らが悪いことを 58 (する)なることは社會にとって良いことです。
最近の心理學では、行動が変わると心も変わるとされています。行動が 59 (変わる)ば、周囲の対応も変わり、自分自身も変わっていくでしょう。だからこそ、まず動くことが大切です。
こころはなかなか変えられないかもしれませんが、行動は変えられます。その結果、こころも変わるのです。だから、まずは 60 (動)きましょう。自分の夢や目標に向かって、やるしかないのです。
第四部分 寫作(共兩節，滿分40分)
第一節(滿分10分)
近日，櫻花高中學生會將在地方養老院舉辦交流會。此次活動非常歡迎社區居民參加，并誠摯征集志愿者，具體詳情可查看網站。請你撰寫文章通知有意參與志愿服務的居民們。
(1)字數80~120字；
(2)格式正確，書寫清楚；
(3)使用「です ます」體。
第二節(滿分30分)
最近，各種各樣的“創意料理”在微博等社交平臺上受到了很多人的關注。請你以「作ってみたい料理」為題，寫一篇短文。
寫作要點：
1.簡述該料理的名字與外觀。
2.寫出制作方法。
3.簡述你想做這道菜的理由。
寫作要求：
1. 字數為280~320字。
2.格式正確，書寫清楚。
3. 使用「です ます」體。

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