資源簡介

第11課 古代戰爭與地域文化的演變學案
【學習目標】
1．通過學習亞歷山大遠征，認識其對希臘文化傳播的推動作用，從“唯物史觀”角度分析這場戰爭的影響。(唯物史觀、歷史解釋)
2．通過學習蒙古西征的相關史實，理解西征對不同文化的碰撞產生的影響。(唯物史觀、史料實證)
【學習重難點】
1.重點：
第一子目“亞歷山大遠征與‘希臘化時代’”內容較多，發生在不同地域進行聯系更為困難的上古時代，相比較而言更值得關注，是本課的重點。
2.難點：
亞歷山大遠征后希臘文化與西亞、埃及文化的相互作用；蒙古西征與地域文化發展。
【預習新知】
亞歷山大遠征與“希臘化時代”
1．亞歷山大遠征
（1）遠征過程/概念：公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍入侵波斯，歷經10年征戰，滅亡了波斯帝國，征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區。
（2）統治策略：試圖以希臘文化為主導，融合埃及和西亞文化。
① 在埃及，他自稱法老之子。
② 在波斯，他以波斯帝國正統繼承人自居，沿用波斯帝國的制度，任用波斯人為官員；他穿波斯服裝，推廣波斯禮儀。他還鼓勵馬其頓人和波斯人通婚，以馬其頓的方式訓練波斯士兵。
（3）影響：① 戰爭給被征服地區造成了嚴重破壞，這些地區固有的文化發展進程在一定程度上被打斷。② 客觀上推動希臘文化與西亞、北非等地的文化交流。
2.希臘化世界
（1）背景/概念：公元前323年，亞歷山大去世，其部下陷入混戰，帝國逐漸分裂為托勒密埃及、塞琉古王國和馬其頓王國三個主要國家。這些區域被統稱為“希臘化世界”
（2）表現：①a希臘人和馬其頓人逐漸融合。b他們基本壟斷了高級官職，占有大量土地，并享受稅收優惠，成為希臘化各國的統治階級。c作為殖民者，他們生活于希臘風格的城市中，保持著希臘人的生活方式。
②a被征服地區原有的上層人士也不同程度地接受了希臘文化，他們說希臘語，模仿希臘人的生活方式。b部分人躋身統治階級行列，成為國王的顧問和官員。
3.希臘化時代
（1）過程/概念：從亞歷山大遠征到羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年被稱為“希臘化時代”。
（2）希臘化時代的文化特點：
① 希臘文化中心逐漸東移，亞歷山大城、安條克和帕加馬等成為新的希臘文化中心。例如：托勒密占據埃及后，亞歷山大城成為埃及都城。托勒密埃及鼓勵文化發展，城內的繆斯宮收藏了大量文化典籍，吸引學者前往研究。
② 被征服地區的本土文化與希臘文化的碰撞和交流，促進了文學、科學等許多領域的發展。
文學 學者們系統整理和研究了《荷馬史詩》和古典希臘的悲劇、史學、地理學作品，基本形成了我們今天看到的版本
科學 a歐幾里得編寫的《幾何原本》流傳后世； b阿基米德提出了著名的物理學定理； c埃拉托斯提尼對地球周長作出了精確的計算； d醫生通過解剖尸體，對人體神經系統及消化系統進行了基礎研究
③ 西亞、北非文化仍保持長期影響。在廣大的鄉村地區，農民仍說著他們祖先的語言，保持他們原有的宗教和風俗。
蒙古西征與東西方交流
1．蒙古帝國
（1）歷史進程
① 興起：13世紀初，中國北方草原出現了一個強大的蒙古汗國。
② 蒙古西征
第一次 1218年，花剌子模國扣留蒙古商隊，殺害蒙古使臣。不久，成吉思汗以復仇為由，滅掉花剌子模國，蒙古軍隊直抵黑海北岸
第二次 滅亡金朝之后，征服今俄羅斯、烏克蘭地區的諸多公國和部族，一直打到今德國、匈牙利和巴爾干半島
第三次 13世紀中葉，蒙古以西亞地區為目標，攻占巴格達
③ 1271年，忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他統治區形成了四大汗國，它們在名義上仍將元朝尊為宗主國。
（2）蒙古西征的影響
① 給被征服地區的社會經濟帶來嚴重破壞，但客觀上推動了東西方的交流；② 引發了較大規模的民族遷徙。
2．東西方交流
（1）條件：蒙古的三次西征；越歐亞大陸的道路由一個政權所控制，有利于旅行和商貿。
（2）表現
① 客觀上推動東西方交流
方向 活動 影響
由西 向東 兩位歐洲傳教士先后受教皇和法國國王派遣，到達漠北與蒙古進行交涉 對以后歐洲航海、探險活動產生了很大影響
意大利旅行家馬可·波羅約于1275年由陸路來華，留居17年，根據他口述記錄的《馬可·波羅行紀》，展示了一個富庶而神奇的東方世界
由東 向西 住在大都的畏兀兒人列班·掃馬經由耶路撒冷到歐洲訪問，見到了教皇和英、法國王
② 較大規模的民族遷徙
方向 概況 影響
由東向西 主要是西征的蒙古軍隊，14世紀后，他們逐漸與當地居民融合 a移民中的一部分成為中國回族人的祖先，大部分后來融入漢族和蒙古族。 b蒙古西征使亞歐內陸的民族分布產生了變化，一些被征服地區的文化面貌有所改變。
由西向東 主要是大批移民，進入中國中原地區，被稱為“色目人”
*（學習拓展）③ 世界主要宗教的分布和力量也發生了變化。
④ 有利于商貿發展和旅行。
【鞏固訓練】
1.史載，元至元十六年（1279年）三月，“囊加帶括兩淮造回回炮新附軍匠六百，及蒙古、回回、漢人、新附人能造炮者，俱至京師”。這種現象說明( )
A.民族間的戰爭以爭奪工匠為目標 B.工藝技術對社會發展有重要作用
C.少數民族對中原先進文明的仿效 D.蒙元時期中國火炮技術開始出現
2.亞歷山大遠征時，沿途興建了許多希臘式的新城。這些希臘式的新城把希臘民主傳統和商品經濟引入東方。據此可知，亞歷山大遠征( )
A.是一次正義性的解放戰爭 B.推動了城邦民主政治的瓦解
C.客觀上促進了人類文明傳播 D.給被征服地區帶來了破壞
3.據希臘歷史學家記載，有七十個以上的希臘城市，即希臘文明中心，都是亞歷山大在他十二年的征戰中建立的。希臘的神廟、劇場、文學藝術、科學，以及希臘的商業隨著亞歷山大的征伐而傳播于被征服地區。希臘文化的勝利，比馬其頓方陣的成功更為持久。這說明( )
A.亞歷山大推行遏制希臘文化的政策已失敗
B.希臘的殖民者幾乎征服了馬其頓帝國全境
C.文化上落后的蠻族不能真正接納希臘文化
D.亞歷山大遠征有利于希臘文明的擴展
4.在大約300年的時間里，地中海東部地區原有文明區域的語言、文字、風俗、政治制度等逐漸受希臘文明的影響而形成了新的特點，該時期被西方史學界稱為“希臘化時代”。推動“希臘化時代”出現的重要事件是( )
A.伯里克利改革 B.希波戰爭結束 C.羅馬帝國形成 D.亞歷山大遠征
5.遠征以前,亞歷山大認為只有希臘民族才真正具有開化的文明。隨著遠征,他卻產生了一個偉大的想法,想讓波斯人、希臘人與馬其頓人等結為友好的同伴。這表明( )
A.非希臘民族都是野蠻的民族 B.馬其頓順利征服了波斯帝國
C.亞歷山大處事優柔寡斷 D.遠征改變了亞歷山大的思想觀念
6.孩子……二十歲剛步入成年,便成為馬其頓國王。……征服波斯帝國,逼死大流士;直逼印度恒河……建立起地跨亞、歐、非龐大的帝國。這一“帝國”指的是( )
A.羅馬帝國 B.阿拉伯帝國 C.拜占庭帝國 D.亞歷山大帝國
7.從亞歷山大東征、建立帝國起至公元前30年羅馬最終消滅殘存的托勒密王國，在近300年期間，自地中海至中亞的廣袤疆域經歷了希臘化的時代。對希臘化文明在政治上的理解正確的是( )
A.亞歷山大在東征中摒棄東方君主的絕對權威
B.結合馬其頓與東方王權制度建立君主專制政體
C.希臘化文明是希臘古典文明的衰落與延伸擴展
D.希臘化文明中的社會政治結構絕對整齊劃一
8.陳樂民在《歐洲文明擴張史》中寫道：“羅馬人對希臘人的征服開啟了希臘精神征服地中海的時代。……羅馬人在對地中海的統治中融合進了希臘文明的精神，把希臘精神轉換成了羅馬的政治統治形式，形成了羅馬法的原則。”這表明( )
A.羅馬文明滲透有希臘文明特質 B.希臘文明有明顯的侵略特征
C.民主政治推廣到羅馬帝國全境 D.羅馬法逐漸演變成為萬民法
9.元憲宗元年(1251年),蒙哥即位時,在波斯境內,尚有兩個國家保持獨立:一是立國于馬三德蘭地區(今伊朗北部馬贊德蘭省) 木刺夷國;一是建都巴格達的黑衣大食王國(報達國)。其西還有敘利亞國。此三國彼此不相聲援,地位孤立。其中木刺夷人屢劫蒙古商旅。蒙哥大汗為了維護蒙古汗國的權益,擴大疆土,決定遠征波斯,以圖在該地建立一個統一的政權。材料反映了蒙古西征( )
A.滅掉花剌子模國,直抵黑海北岸
B.以西亞地區為目標,攻占巴格達
C.打到今德國、匈牙利和巴爾干半島一帶
D.征服今俄羅斯、烏克蘭地區的諸多公國和部族
10.前蘇聯的東方學專家巴托爾德指出:“蒙古帝國把遠東和近東的文明國家置于一個民族、一個王朝的統治之下,這就不能不促進貿易和文化珍品的交流。西亞和中國之間的貿易得到了空前絕后的發展。”材料意在說明( )
A.蒙古西征促進了地域間文化的交流 B.商貿發展推動統一的蒙古帝國建立
C.蒙古西征促進了人口的大規模遷徙 D.蒙古帝國實現對歐亞地區直接統治
參考答案
1.答案：B
解析：“蒙古、回回、漢人、新附人能造炮者，俱至京師”等信息反映出元朝統治者對工匠、技藝之人的重視，結合所學可知，這體現了工藝技術對社會發展的重要作用，B項正確。
2.答案：C
解析：“亞歷山大遠征時，沿途興建了許多希臘式的新城。這些希臘式的新城把希臘民主傳統和商品經濟引入東方”，這些信息表明，亞歷山大遠征在客觀上促進了人類文明的傳播，C項正確；亞歷山大遠征屬于侵略戰爭，是非正義的，A項排除；題干并未涉及亞歷山大遠征對城邦民主政治的影響，B項排除；“給被征服地區帶來了破壞”是亞歷山大遠征的消極影響，與本題主旨不符，D項排除。
3.答案：D
解析：由“有七十個以上的希臘城市，即希臘文明中心，都是亞歷山大在他十二年的征戰中建立的”“希臘文化的勝利……更為持久”等信息并結合所學可知，亞歷山大遠征有利于希臘文明的擴展，D項正確；結合所學可知，亞歷山大鼓勵發展希臘文化而非遏制，A項排除；B項與史實不符，排除；C項與材料主旨無關，排除。
4.答案：D
解析：根據所學可知，從公元前334年亞歷山大遠征到公元前30年羅馬最終征服托勒密埃及之間大約300年被稱為“希臘化時代”，D項正確；伯里克利改革發生在公元前5世紀，希波戰爭結束于公元前449年，羅馬帝國形成于公元前1世紀，A、B、C三項的時間及內容與“推動‘希臘化時代’出現”的要求不符，排除。
5.答案：D
解析：根據材料“隨著遠征，他卻產生了一個偉大的想法，想讓波斯人、希臘人與馬其頓人等結為友好的同伴”可知，亞歷山大在遠征過程中想法發生了變化，即遠征改變了亞歷山大的思想觀念，故D項正確；材料沒有強調非希臘民族都是野蠻的民族，故排除A項；材料內容體現的是亞歷山大在遠征過程中想法發生變化的現象，沒有涉及馬其頓征服波斯帝國，故排除B項；材料不能說明亞歷山大處事優柔寡斷，故排除C項。
6.答案：D
解析：依據題干信息“馬其頓國王”“征服波斯帝國”“直逼印度恒河”“地跨亞、歐、非龐大的帝國”可知，此內容反映的是亞歷山大帝國。公元前4世紀，希臘爆發了城邦之間的戰爭，雅典衰落。希臘北部的城邦馬其頓強大起來，征服并統一了希臘。馬其頓國王亞歷山大于公元前334年率領軍隊開始遠征，歷時10年，滅亡波斯帝國，一直打到印度河流域，建立了龐大的亞歷山大帝國，故D項正確結合上述分析可知ABC錯誤，排除。故選：D。
7.答案：B
解析：材料呈現了亞歷山大建立帝國到帝國滅亡的過程。在這一過程中，亞歷山大推廣希臘文化。題干所問為對希臘化文明在政治上的正確理解，就是亞歷山大繼承波斯帝國的基本制度，即宣布君權神授，加強中央集權，故選B，排除A。希臘化文明是希臘古典文化的延伸擴展而不是衰落，排除C。D選項中的“絕對”說法有誤，故排除。
8.答案：A
解析：由材料“羅馬人在對地中海的統治中融合進了希臘文明的精神，把希臘精神轉換成了羅馬的政治統治形式，形成了羅馬法的原則”，可知羅馬文明吸收了希臘精神，故選A；材料中“希臘精神征服地中海的時代”是指希臘文化對地中海其他地區文化的影響力，排除B；C、D無法體現。
9.答案：B
解析：隨著古羅馬不斷對外擴張，地中海成為其內海，建立起地跨亞非歐三洲的龐大帝國，帝國境內被壓迫者與統治階級的矛盾日益升級，不少被壓迫者轉而尋求精神世界的支撐，在此種背景下，基督教誕生了，B項正確；亞歷山大遠征是公元前4世紀，佛教產生于公元前6世紀，A與史實不符，排除A項；阿拉伯數字是由印度人發明的，隨著阿拉伯帝國的擴張傳播到西歐，排除C項；秦漢時期傳入中國的是佛教，不是基督教，排除D項。故選：B。
10.答案：A
解析：材料“蒙古帝國把遠東和近東的文明國家置于一個民族、一個王朝的統治之下，這就不能不促進貿易和文化珍品的交流”體現的是蒙古西征對于促進區域間的經濟文化交流發揮著巨大作用，A項正確；商業的發展與蒙古帝國的建立無關，B項排除；材料與人口遷徙無關，C項排除；蒙古帝國歐亞地區的統治是間接管理，D項排除。故選A。

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