資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
三年級上冊道德與法治
第2課《我學習，我快樂 》第二課時 教學設計
課題 戰勝困難更快樂 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 三年級
教材分析 本課編寫依據《義務教育品德與社會課程標準（2011年版）》中“我的健康成長”里的第3條“能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的樂趣”。第二個版塊目的是讓學生懂得學習上遇到困難是難免的，感受經過自己的努力克服困難后內心的喜悅。為了能讓學生在面對學習苦難時，具備戰勝它的良好心態，本版塊設置了“實話實說”的活動，引導學生懂得什么樣的心理狀態更有利于幫助自己戰勝學習中的困難，使學生明白，要想戰勝學習困難，不僅要戰勝苦難的方法，而且還要有勇氣和信心。
核心素養目標 政治認同：知道每個人在學習上都會遇到困難，能夠以積極樂觀的態度對待困難、挫折和失敗，體驗戰勝困難后的喜悅，樹立戰勝學習困難的信心和決心。 道德修養:懂得學習上遇到困難是難免的，要有戰勝困難的勇氣和信心；掌握戰勝困難的方法，堅持不懈才能戰勝困難。法治觀念:懂得通過恰當的方式解決學習中的困難； 通過學習，掌握戰勝學習困難的方法，在體驗中培養良好的心態和堅定的決心。 健全人格：學習上樹立戰勝困難的勇氣，尋求戰勝困難的辦法，體會戰勝困難后的快樂。 責任意識：學會克服困難的方法，愿意嘗試各種方法來解決學習上遇到的困難，樹立戰勝困難的信心。
重點 懂得在學習過程中遇到困難要保持積極的心態。
難點 探究戰勝困難的方法，愿意嘗試用多種方法來解決學習上遇到的困難，體會戰勝困難后獲得的快樂。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 激趣導入新課素材：囊螢映雪成語故事2.想一想，說一說：（1）車胤和孫康在學習中遇到了什么困難？他們是怎么解決的？（2）你們在生活和學習中，遇到過哪些困難？是怎樣解決的？3.小結并板書課題：我學習，我快樂 觀看視頻文本學習思考問題回答問題指名回答齊讀課題 用視頻“囊螢映雪成語故事”的導入新課，能夠激發小學生的學習興趣，提高課堂學習效率。
講授新課 教學環節一：人人都會有困難1.文本學習：每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就是我們學習中的“攔路虎”。2.圖片+文本學習：這幾位同學在學習中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？（1）劉麗學做小木船，總是做不好，便泄氣不想做了。（2）我有好辦法：她可以和同學一起合作，看看別人是怎樣做的。3.圖片+文本學習：這幾位同學在學習中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？（1）孫田總是記不住英語單詞，發音也不準確。（2） 我有好辦法：他可以多聽英語音頻，鍛煉語感。4.圖片+文本學習：這幾位同學在學習中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？（1）趙子華遇到了一道數學難題，心里很煩。（2）我有好辦法 ：他可以向老師或者同學請教。5.素材：小學生用紙杯解題6.表格+文本學習：完成“學習中遇到的困難調查表”中“遇到的困難”一欄。學習中遇到的困難調查表7.圖片+文本學習：學習中遇到的困難調查表教學環節二：面對"攔路虎"1.圖片+文本學習：該怎樣對待這些“攔路虎”呢？我們一起來看看王棟是怎么做的。（1） 哎呀！王棟在學騎車的過程中老是摔跤，摔得可疼了。（2）太難了，我不想學了。別著急，慢慢練。他覺得學騎車太難了，不想學了。爸爸鼓勵他：別著急，慢慢練。（3）爸爸告訴他：騎自行車是有訣竅的，可以試試先滑行起來，握好扶手把握平衡之后，再把腳放到踏板上。別害怕，爸爸在后面扶著你，我們再來試試吧！（4）我終于學會了！經過王棟堅持不懈的努力， 他終于學會了騎車！2.文本學習：王棟學騎車的故事，帶給我們什么啟示？你有過戰勝困難的經歷嗎？與大家分享一下。只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰勝困難。3.表格+文本學習：我們的發現......4.圖片+文本學習：學習態度與學習結果5.素材：華羅庚的故事6.文本學習：學習的過程是充滿樂趣的，但我們在學習中也可能會遇到各種各樣的困難，這時我們不應該輕易地放棄，而要有堅韌不拔的意志力，才能在學習中收獲到更多。教學環節三：戰勝困難有方法1.圖片+文本學習：學習中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。2.圖片+文本學習：實話實說你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？你當時的心態與下圖中哪種心態吻合就在方框中打上“√　”。想想哪種心態有助于你戰勝學習上的“攔路虎”，說說理由。3.圖片+文本學習：想想哪種心態有助于你戰勝學習上的“攔路虎”，說說理由。 調整好心態，不服氣、多想辦法、堅持的心態有助于我們戰勝學習上的“攔路虎”。4.文本學習：實話實說（1）越是煩躁，越是靜不下心來，越是解決不了問題，還不如踏實下來想方法。（2） 當困難來臨時，多想解決的辦法，總會解決掉困難。（3）面對困難，只要堅持不放棄，就一定能戰勝它。（4）面對困難，如果有不服氣的精神，心里就會想著越不好學越要學，就會有力量戰勝困難。5.圖片+文本學習：故事分享為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗。愛迪生在發明電燈的過程當中，僅燈絲材料的實驗就失敗了1000多次，很多人見了都不以為然，也有好心人勸他算了，說：“你已經失敗了1000多次了！”愛迪生說：“不，我沒有失敗，我已經發現了1000多種材料不能用作燈絲。”最終經過了1600多次的試驗，終于獲得了成功！6.圖片+文本學習：填一填（1）大家都遇到了哪些困難，分類整理，寫在不同顏色的卡片上。（2）學生小組交流、展示。7.圖片+文本學習：遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？（1）遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。（2）遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。……8.素材：遇到困難想辦法9.圖片+文本學習：戰勝困難有方法（1）我的數學不好，每次做題做不出來的時候我都會很難過，覺得自己真笨！后來，在老師的幫助下我掌握了解題的方法，能夠自己獨立解決了！真高興！（2）我每個學期剛開學的時總是很有學習的勁頭，慢慢地，我就總是完不成作業了，我很著急、很泄氣。后來我堅持放學后要做完作業再去玩！這樣不僅能夠完成作業，還受到了老師的表揚！10.圖片+文本學習：完成“學習中遇到的困難與解決方法11.圖片+文本學習：我們在學習過程中總會遇到困難，學習過程就是一個不斷解決困難的過程，并在此過程中獲得成長。辦法總比困難多，要用積極的心態面對困難，尋找合適的方法解決困難。12.格言警句學習世上無難事，只要肯登攀。 ——毛澤東讀書百遍,其義自現。 ——三國志學而時習之,溫故而知新。 ——《論語》讀書破萬卷,下筆如有神。 ——杜甫百川東到海,何時復西歸 少壯不努力,老大徒傷悲。 ——漢樂府《長歌行》13.圖片+文本學習：兒歌學習 遇到困難我不怕 我有信心能解決 想盡辦法我能行 求助他人是一種 學習榜樣照樣行 只要堅持不放棄 戰勝困難我勝利14.素材：困難我不怕 學習文本了解文本觀看圖片文本學習了解文本回答問題指名回答補充回答觀看圖片文本學習了解文本回答問題指名回答觀看圖片文本學習了解文本回答問題觀看視頻觀察表格學習文本了解文本獨立填寫匯報交流指名匯報補充匯報觀察表格學習文本了解文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本學習文本了解文本思考回答觀看圖片學習文本了解文本感悟文本體會文本觀看圖片學習文本了解文本觀看視頻學習文本了解文本反思文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本獨立填寫指名回答補充回答觀看圖片學習文本了解文本獨立完成匯報交流指名回答補充回答觀看圖片學習文本了解文本獨立完成匯報交流指名回答補充回答文本學習學習文本了解文本感悟文本體會文本學習文本了解文本感悟文本體會文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本體會文本觀看圖片學習文本了解文本完成填寫觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本分析文本反思文本觀看圖片文本學習觀看圖片文本學習了解文本學習文本了解文本獨立完成檢查反饋指名匯報補充匯報觀看圖片文本學習了解文本感悟文本文本學習了解文本誦讀文本指名誦讀觀看圖片文本學習了解文本誦讀文本指名誦讀觀看視頻 文本直接向學生點明每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就是我們學習中的“攔路虎”。此教學環節呈現了三個在學習過程中遇到困難的例子，即學生在解數學題、做小木船、學英語時遇到的困難。這些困難也是三年級學生在學習中有可能遇到的,主持人的提問旨在引導學生尋找解決這些困難的辦法。引導學生說一說平時在學習上遇到過哪些困難，自己碰到這些困難后是怎么處理的。一些具體的學習困難事例，引導學生尋找戰勝這些困難的方法。 此教學環節教學王棟學騎自行車的故事。王棟在學騎自行車時碰到了困難，在他想放棄的時候，爸爸鼓勵他繼續堅持一下，王棟堅持了下來，最終戰勝了困難，學會了騎自行車。通過這個故事不但讓學生懂得戰勝學習困難的重要性，也引導學生回憶自己在生活中戰勝困難后獲得的快樂體驗。教學中讓學生說一說王棟在學騎自行車的過程中遇到了什么困難，在困難面前王棟的心情如何，他打算怎么辦？請學生聯想一下王棟的爸爸對王棟說了些什么，王棟聽了爸爸的話后是怎么做的。請學生說一說自己與王棟類似的經歷。此教學環節呈現了幾個象征“困難”的小山，學生可以把自己在學習中遇到的困難寫進小山里。“實話實說”活動呈現了當人們遇到困難時，表現出的六種心理狀態。課前，學生向父母、老師或生活周邊其他成年人請教戰勝學習困難的好辦法。課上，請學生把自己遇到的學習困難寫進教小山里，再請學生說一說當遇到這些困難時自己的心態是怎樣的。通過分享、交流學習中遇到的困難及克服困難的種種方法，懂得遇到困難時要有戰勝困難的勇氣和信心，并努力尋找戰勝困難的方法。在故事分享感受愛迪生經過了1600多次的試驗，終于獲得了成功的經歷。四人小組討論解決困難的辦法，討論案例從小組成員中寫的學習困難里選擇。教學提供了兩種解決困難的方法，省略號的作用是引導學生思考和尋找其他解決困難的辦法。當我們在學習上遇到困難的時候，煩躁、泄氣、恐懼等心態都不利于戰勝困難，不灰心、樂觀自信、努力想辦法、堅持不懈才能戰勝困難。我們在學習中會遇到各種困難和煩惱，我們要有戰勝這些“攔路虎”的勇氣和信心，用好戰勝困難的方法，保持樂觀的心態，不斷地完善自我、超越自我，這樣我們就能感受到戰勝困難的快樂！學習了解并掌握一些關于學習的格言警句。以小詩的形式總結，貼合一年級學生的興趣特點，達到更好的教學目的。通過小詩，也讓學生對本堂課的學習進行回顧總結。
課堂小結 通過今天的學習，我們知道了學習是苦樂交織的，我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰勝困難的快樂。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些。 總結升華本節課的知識要點。
板書設計
作業布置 請你為自己挑選一句座右銘，幫助自己戰勝學習的困難！
......
2.我學習，我快樂
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共41張PPT)
核心素養目標
政治認同：知道每個人在學習上都會遇到困難，能夠以積極樂觀的態度對待困難、挫折和失敗，體驗戰勝困難后的喜悅，樹立戰勝學習困難的信心和決心。
道德修養:懂得學習上遇到困難是難免的，要有戰勝困難的勇氣和信心；掌握戰勝困難的方法，堅持不懈才能戰勝困難。
法治觀念:懂得通過恰當的方式解決學習中的困難； 通過學習，掌握戰勝學習困難的方法，在體驗中培養良好的心態和堅定的決心。
健全人格：學習上樹立戰勝困難的勇氣，尋求戰勝困難的辦法，體會戰勝困難后的快樂。
責任意識：學會克服困難的方法，愿意嘗試各種方法來解決學習上遇到的困難，樹立戰勝困難的信心。
教學重點難點:
重點:懂得在學習過程中遇到困難要保持積極的心態。
難點:探究戰勝困難的方法，愿意嘗試用多種方法來解決學習上遇到的困難，體會戰勝困難后獲得的快樂。
新知導入
素材：囊螢映雪成語故事
1.車胤和孫康在學習中遇到了什么困難？他們是怎么解決的？
2.你們在生活和學習中，遇到過哪些困難？是怎樣解決的？
新知講解
每個人在學習過程中都會遇到一些困難，這些困難就是我們學習中的“攔路虎”。
人人都會有困難
劉麗學做小木船，總是做不好，便泄氣不想做了。
我有好辦法：她可以和同學一起合作，看看別人是怎樣做的。
　　這幾位同學在學習中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？
人人都會有困難
　　孫田總是記不住英語單詞，發音也不準確。
我有好辦法：他可以多聽英語音頻，鍛煉語感。
　　這幾位同學在學習中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？
人人都會有困難
　　這幾位同學在學習中遇到了困難，你能幫他們出出主意嗎？
　　趙子華遇到了
一道數學難題，心
里很煩。
我有好辦法 ：他可以向老師或者同學請教。
人人都會有困難”
素材：小學生用紙杯解題
學習中遇到的困難調查表
遇到的困難 解決方法
完成“學習中遇到的困難調查表”中“遇到的困難”一欄。
人人都會有困難
學習中遇到的困難調查表
遇到的困難
1.漢字書寫不夠工整美觀
2.古詩詞背得不熟練
3.聽不懂老師的講解
4.不太會寫作文
人人都會有困難
　　
哎呀！
①
該怎樣對待這些“攔路虎”呢？我們一起來看看王棟是怎么做的。
面對"攔路虎"
王棟在學騎車的過程中老是摔跤，摔得可疼了。
②
　別著急，
慢慢練。
　太難了，
我不想學了。
他覺得學騎車太難了，不想學了。爸爸鼓勵他：別著急，慢慢練。
面對"攔路虎"
該怎樣對待這些“攔路虎”呢？我們一起來看看王棟是怎么做的。
爸爸告訴他：騎自行車是有訣竅的，可以試試先滑行起來，握好扶手把握平衡之后，再把腳放到踏板上。別害怕，爸爸在后面扶著你，我們再來試試吧！
③
面對"攔路虎"
該怎樣對待這些“攔路虎”呢？我們一起來看看王棟是怎么做的。
我終于學會了！
④
經過王棟堅持不懈的努力， 他終于學會了騎車！
面對"攔路虎"
該怎樣對待這些“攔路虎”呢？我們一起來看看王棟是怎么做的。
　　王棟學騎車的故事，帶給我們什么啟示？你有過戰勝困難的經歷嗎？與大家分享一下。
只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠戰勝困難。
面對"攔路虎"
王棟1
王棟2
面對困難，如何做？
結果
1.心里很害怕、退縮了。
2.向困難低頭，放棄了學習。
2.在爸爸的鼓勵下，堅持下來。
1.相信自己，不放棄。
我的發現：學習者的態度決定了學習結果。
面對"攔路虎"
我們的發現......
至今不會騎車，羨慕別人。
學會騎車，很有成就感。
學習態度 學習結果
放棄、向困難低頭 學不會新本領
相信自己，不放棄 學會新本領
面對"攔路虎"
學習態度與學習結果
素材：華羅庚的故事
學習的過程是充滿樂趣的，但我們在學習中也可能會遇到各種各樣的困難，這時我們不應該輕易地放棄，而要有堅韌不拔的意志力，才能在學習中收獲到更多。
面對"攔路虎"
　　學習中遇到的“攔路虎”就像一座座小山擋住我們前進的腳步。你遇到過的“攔路虎”有哪些呢？把它們寫在小山上。
沒有恒心和毅力
注意力不集中
容易分心
戰勝困難有方法
　 你遇到“攔路虎”時，會有什么心情？你當時的心態與下圖中哪種心態吻合就在方框中打上“　”。想想哪種心態有助于你戰勝學習上的“攔路虎”，說說理由。
煩躁
泄氣
恐懼
不服氣
多想辦法
堅持
實話實說
√
√
√
戰勝困難有方法
調整好心態，不服氣、多想辦法、堅持的心態有助于我們戰勝學習上的“攔路虎”。
實話實說
想想哪種心態有助于你戰勝學習上的“攔路虎”，說說理由。
煩躁
泄氣
恐懼
不服氣
多想辦法
堅持
戰勝困難有方法
越是煩躁，越是靜不下心來，越是解決不了問題，還不如踏實下來想方法。
當困難來臨時，多想解決的辦法，總會解決掉困難。
戰勝困難有方法
實話實說
面對困難，只要堅持不放棄，就一定能戰勝它。
面對困難，如果有不服氣的精神，心里就會想著越不好學越要學，就會有力量戰勝困難。
實話實說
戰勝困難有方法
為了研制電燈，愛迪生在實驗室里常常一天工作十幾個小時，有時連續幾天試驗。愛迪生在發明電燈的過程當中，僅燈絲材料的實驗就失敗了1000多次，很多人見了都不以為然，也有好心人勸他算了，說：“你已經失敗了1000多次了！”愛迪生說：“不，我沒有失敗，我已經發現了1000多種材料不能用作燈絲。”最終經過了1600多次的試驗，終于獲得了成功！
世界發明大王——愛迪生
愛迪生
故事分享
我遇到的困難
在哪里 什么樣的困難
填一填
（1）大家都遇到了哪些困難，分類整理，寫在不同顏色的卡片上。
（2）學生小組交流、展示。
戰勝困難有方法
1.遇到不懂的問題可以查資料或請教別人。
2.遇到不會做的事，多看看別人是怎么做的，堅持到底就可以學會。
……
遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？
戰勝困難有方法
素材：遇到困難想辦法
我的數學不好，每次做題做不出來的時候我都會很難過，覺得自己真笨！后來，在老師的幫助下我掌握了解題的方法，能夠自己獨立解決了！真高興！
戰勝困難有方法
我每個學期剛開學的時總是很有學習的勁頭，慢慢地，我就總是完不成作業了，我很著急、很泄氣。后來我堅持放學后要做完作業再去玩！這樣不僅能夠完成作業，還受到了老師的表揚！
戰勝困難有方法
遇到的困難 解決方法
漢字書寫不夠工整美觀
古詩詞背得不熟練
聽不懂老師的講解
不太會寫作文
完成“學習中遇到的困難與解決方法
戰勝困難有方法
勤練字，注意握筆姿勢。
不死記硬背，結合畫面記憶。
積極舉手提問，或課下詢問。
閱讀優秀作文，多進行小練筆。
我們在學習過程中總會遇到困難，學習過程就是一個不斷解決困難的過程，并在此過程中獲得成長。辦法總比困難多，要用積極的心態面對困難，尋找合適的方法解決困難。
戰勝困難有方法
世上無難事，只要肯登攀。 ——毛澤東
格言警句學習
讀書百遍,其義自現。 ——三國志
學而時習之,溫故而知新。 ——《論語》
讀書破萬卷,下筆如有神。 ——杜甫
百川東到海,何時復西歸 少壯不努力,老大徒傷悲。
——漢樂府《長歌行》
遇到困難我不怕
我有信心能解決
想盡辦法我能行
求助他人是一種
學習榜樣照樣行
只要堅持不放棄
戰勝困難我勝利
兒歌誦讀
面對困難我不怕
素材：困難我不怕
課堂總結
通過今天的學習，我們知道了學習是苦樂交織的，我們在學習的過程中都能感受到學習帶來的快樂，當然也會遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對困難，找到辦法克服困難，最終體會戰勝困難的快樂。
2.我學習，我快樂
板書設計
2.我學習，我快樂
想辦法 堅持
戰勝困難 更快樂
有信心 努力
作業布置
2.我學習，我快樂
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請你為自己挑選一句座右銘，幫助自己戰勝學習的困難！

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