資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級易錯易混點歸納及訓練
1.情感與情緒的區(qū)別和聯(lián)系
情緒 情感
區(qū)別 短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化 在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定
聯(lián)系 ①情感與情緒緊密相關,伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展;②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感；③與情緒一樣,我們的情感也是復雜的
例：愛之深，責之切。媽媽的臉經(jīng)常“晴轉陰”，但媽媽的愛永不變。這段材料中最能反映出哪個觀點( D )
情感與情緒密切相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展
媽媽的愛屬于負面的情感體驗
情感是復雜的，情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關
D.情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的，不穩(wěn)定的
【解析】分析材料可知，媽媽的情緒可能發(fā)生變化，但是媽媽的愛永不變。這說明情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的，不穩(wěn)定的。D說法正確，符合題意;AC與題意不符，材料強調(diào)情感更加穩(wěn)定,沒有體現(xiàn)情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展、情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關;B說法錯誤，媽媽的愛屬于正面的情感體驗;故答案為:D。
2.調(diào)節(jié)情緒方法
方法 含義
改變認知評價 重在“認知”，指改變自己最初的想法來調(diào)節(jié)情緒(如自我暗示)。如:面對自己的不自信,可以告訴自己“我很棒”“沒關系”“我可以”等。
轉移注意 重在“轉移”，指注意力轉向另外一件事情上(一般是轉移到自己感興趣的事情上,如聽歌、散步、畫畫等)。如:考試的前幾天比較緊張,可以通過跳舞、散步畫畫、聽音樂等方式轉移注意力。
合理宣泄 重在“宣泄”，指通過某種合理的方式來宣泄,從而達到釋放情緒的目的。如:遇到難過的事情,可以找一個合適的場合大哭一場、大聲喊叫或找朋友傾訴、進行適當?shù)倪\動等。
放松訓練 重在“放松”,分為肌肉放松和心理放松(如深呼吸)。如:上臺演講或發(fā)言前,感覺比較緊張,可以進行深呼吸、肌肉放松、閉上眼睛想象一些美好的地方或事情等。
例1：在一次比賽中,一位運動員因為緊張導致失誤，成績不佳。運動員小葉目睹這一情況后也很緊張，她不斷提醒自己“我一定行”，最終奪得了冠車。小葉奪冠的經(jīng)歷說明（ C ）
A.賽前緊張是正常現(xiàn)象，不必調(diào)整自己的心態(tài)
B.情緒會相互感染，不要讓負面情緒流露出來
C.用自我暗示的方法，可緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒
D.滿懷信心就能贏得比賽自信給人勇氣
【解析】考查點:合理調(diào)節(jié)情緒。解題思路:小葉不斷提醒自己“我一定行”,最終輕松上陣,奪得了冠軍說明用自我暗示的方法,可緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒,C說法正確:賽前緊張是正常現(xiàn)象,但需要及時調(diào)節(jié),避免影響比賽,A說法錯誤,排除:適度的負面情緒,可以幫助我們適應突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康,我們要學會調(diào)節(jié)負面情緒,B說法錯誤,排除:D中“滿懷信心就能贏得比賽”的說法絕對,排除。
例2：下列調(diào)節(jié)情緒的方法相匹配的是（ A ）
①小明在緊張時會做幾個深呼吸以穩(wěn)定自己的情緒--放松訓練
②小潭考試失利后，找個無人的角落大哭了一場--合理宣泄
③曉楠參加演講比賽前通過聽音樂緩解緊張情緒--轉移注意
④小潘心情不好時，會找好朋友傾訴以排解郁悶--改變認知評價
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
【解析】①②③,題文中的描述可知，小明在緊張時會做幾個深呼吸以穩(wěn)定自己的情緒，屬于放松訓練;小潭考試失利后，找個無人的角落大哭了一場,屬于合理宣泄;曉楠參加演講比賽前通過聽音樂緩解緊張情緒，這屬于轉移注意，符合題意;④,小潘心情不好時，會找好朋友傾訴以排解郁悶,這屬于合理宣泄,不是改變認知評價，不符合題意:故答案為:A.
法律、道德、紀律之間的關系
類別 區(qū)別 聯(lián)系
產(chǎn)生方式 實施手段 對象和范圍
法律 由國家制定或認可法律 由國家強制力保證實施(法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征) 全體社會成員 ①法律、道德、紀律等都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為,調(diào)整社會關系,維護社會秩序;②道德與法律相輔相成;③校紀校規(guī)必須符合法律和道德的要求
道德 自然形成、約定俗成 依靠社會輿論、信念、習俗和教育等 普遍適用
校規(guī)校紀 學校制定 批評教育、學生自覺遵守 在校學生
4.法律的特征
法律的特征 示例
法律是由國家制定或認可的 《中華人民共和國愛國主義教育法》于2023年10月24日由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過
法律由國家強制力（軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄）保證實施 李某因故意傷害他人，被判處有期徒刑3年
法律對全體社會成員（生活在國內(nèi)或國外的具有中國國籍的中國人和生活在我國的外國人）具有普遍約束力 “老虎”（喻指身處基層的腐敗官員）“蒼蠅”（喻指位居高層的腐敗官員）一起打
例1：法律靠國家強制力保證實施的，這是法律最主要的特征。下列選項能直接體現(xiàn)這一特征的是( A )
法院判決李某給付父母贍養(yǎng)費
B.鄰居紛紛譴責李某不孝敬父母
C.學校給予曠課學生批評教育
D.小紅同學主動給張大爺讓座，受到張大爺?shù)谋頁P
【解析】此題旨在考查學生對法律的特征的認識，主要考查學生的理解能力。A:法院的判決體現(xiàn)了法律是由國家強制性保證實施的，A說法正確:B:鄰居的譴責屬于道德范疇，B說法錯誤C:學校的批評教育，表明學生是行為屬于違紀，C說法錯誤；D:全國人大通過刑法修正案，表明法律是由國家制定或認可的，D說法與題不符故本題選A。
例2：法律是最剛性的社會規(guī)則。以下能夠直接體現(xiàn)法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征的是( A )
A.黃某、李某等人因犯侵犯公民個人信息罪，被判處有期徒刑三年
B.初中生小明因多次違反校規(guī)，被學校依據(jù)《學生管理辦法》給予處分
C.孫某不顧身旁老人的需要搶占地鐵上的愛心專座，受到其他乘客的批評
D.第十四屆全國人大常委會第二次會議表決通過了新修訂的反間諜法
【解析】本題考查法律的特征。
A:法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征的是靠國家強制力保證實施。黃某、李某等人因犯侵犯公民個人信息罪，被判處有期徒刑三年體現(xiàn)了法律靠國家強制力保障實施，A說法符合題意;B:初中生小明因多次違反校規(guī)，被學校依據(jù)《學生管理辦法》給予處分，受到了紀律處分，B說法與題不符;C:孫某不顧身旁老人的需要搶占地鐵上的愛心專座，受到其他乘客的批評，孫某的行為是違反道德的行為，C說法與題不符;D:第十四屆全國人大常委會第二次會議表決通過了新修訂的反間諜法體現(xiàn)了法律是有國家制定或認可的，D說法與題不符;故本題選A。
例3：2024年3月，山西省委原副書記商黎光涉嫌受賄，最高人民檢察院依法對基作出逮捕決定。這說明了法律的特征（ B ）
A.法律是有國家制定或認可的
B.法律對全體社會成員具有普遍的約束力
C.法律是由國家強制力保障實施的
D.法律是最嚴厲的社會規(guī)則
【解析】本題考查法律的特征。
B:山西省委原副書記商黎光涉嫌受賄，最高人民檢察院依法對其作出逮捕決定，說明法律對全體社會成員具有普遍的約束力，法律面前人人平等，故B說法正確;AC:都體現(xiàn)了法律的特征，但題文中未體現(xiàn)，故AC不符合題意;D:法律是最剛性的社會規(guī)則，最嚴厲的是刑法故D說法錯誤;故本題選B。
例4：2024年3月11日，第十四屆全國人大第二次會議表決通過了《中華人民共和國國務院組織法》。材料所體現(xiàn)的法律特征是( D )
A.法律為我們的行為提供準繩 B.公民在法律面前一律平等
C.法律由國家強制力保證實施 D.法律由國家制定或認可的
【解析】本題考查法律特征
A:是法律的作用，故A不符合題意，B:公民在法律面前人人平等不是法律的特征，故B不符合題意;CD:在全國人大上通過國務院組織法，表明法律由國家制定或認可，故C不符合題意;D符合題意，故本題選D。
5.法律的作用（規(guī)范作用、保護作用）
法律的作用
規(guī)范作用 保護作用
①法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們應該享有的權利,應該履行的義務;③法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善 法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權益（例：2024年1月1日起新修訂《中華人民共和國民事訴訟法》施行。民事訴訟法是國家的基本法律， 是規(guī)范民事訴訟程序的基本規(guī)則，在保護當事人訴訟權利方面發(fā)揮了重要作用。）
例：8.在學習過程中，同學們摘錄了愛國主義教育法的部分規(guī)定。
從這些規(guī)定可以直接看出 （ C ）
法律是由國家強制力保證實施的
B.法律僅僅對全體公民具有普遍約束力
C.法律對公民和組織起規(guī)范、指引作用
D.法律保護全體社會成員的合法利益
【解析】本題考查對法律的正確認識。
C:題文中列舉了愛國主義教育法的相關規(guī)定，體現(xiàn)了法律對公民和組織起規(guī)范、指引作用，C說法正確;A:體現(xiàn)的是法律的特征，A說法與題不符;B:僅僅說法絕對，法律對全體社會成員具有普遍約束力，B說法錯誤；D:題文中法律的條文規(guī)定體現(xiàn)的是法律的規(guī)范作用，沒有體現(xiàn)保護全體社會成員的合法利益，D說法與題不符;故本題選C。
6.對未成年人實施特殊保護的法律有哪些
未成年人實施特殊保護的法律
專門法律 其他法律
《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 憲法、民法典、義務教育法等
7.保護未成年人合法權益的六道防線
主體 地位 表現(xiàn)
家庭保護 父母、其他監(jiān)護人和共同生活的其他成年家庭成員 家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。 ①生病時家長及時帶子女就醫(yī);②保證子女按時人學;③孩子犯錯后,父母進行正確教育
學校保護 學校、幼兒園和其他教育機構 學校保護起著重要作用。 ①開展防災防震演練;②舉辦“安全教育日”活動;③加強校園安全設施建設;④開展勞動實踐、體育活動;
社會保護 國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人 是未成年人保護中必不可少的組成部分。 ①圖書館、博物館、科技館等免費向未成年人開放
網(wǎng)絡保護 國家、社會、學校和家庭對未成年人網(wǎng)絡生活實施的專門保護。 力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護 ①加強未成年人網(wǎng)絡素養(yǎng)宣傳教育;②未經(jīng)學校允許,未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學校的應當統(tǒng)一管理;
政府保護 各級人民政府及其有關部門 政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任 ①公安機關和其他有關部門維護校園周邊的治安和交通秩序;②教育行政部門加強未成年人的心理健康教育
司法保護 國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關) 是維護未成年人合法權益的重要保障 ①未成年人犯罪記錄檔案封存；②不公開審理未成年人犯罪案件;③人民法院不得將未成年人納入失信被執(zhí)行人名單
注：題中如果涉及“網(wǎng)絡”就不看主語了，直接確認這是“網(wǎng)絡保護”。這是一個特殊情況。
例1：新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校應當合理使用網(wǎng)絡開展教學活動。未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的應當統(tǒng)一管理。該規(guī)定有利于對未成年人進行（ C ）
學校保護 B.社會保護 C.網(wǎng)絡保護 D.司法保護
例2：2024年 3 月 15 日，教育部印發(fā)通知，要求各地教育行政部門嚴格落實學生健康體檢制度和每學期2次視力監(jiān)測制度，并聯(lián)合衛(wèi)生健康等部門，嚴控近視防控產(chǎn)品和服務質(zhì)量。上述舉措（ B ）
①是切實維護中小學生健康和權益的需要
②是對未成年人實施學校保護的具體表現(xiàn)
③有利于控制中小學生近視的發(fā)生和發(fā)展
④說明教育部是未成年人保護的第一陣地
①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】本題考查特殊保護。
①③:教育部印發(fā)通知，要求各地教育行政部門嚴格落實學生健康體檢制度和每學期2次視力監(jiān)測制度，體現(xiàn)出對未成年人的政府保護，是切實維護中小學生健康和權益的需要，有利于控制中小學生近視的發(fā)生和發(fā)展，①③說法正確;②錯誤;家庭是未成年人保護的第一陣地，④錯誤;故本題選B。
例3：2024年1月14日，全國檢察長會議在北京召開。會上通報，2023年1月至11月，全國檢察機關起訴侵害未成年人犯罪6萬人。堅持教育感化、挽救方針，對犯罪較嚴重的未成年人起訴3.4萬人，對情節(jié)輕微、認罪悔罪的，附條件不起訴2.8萬人。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
家庭保護 B.學校保護 C.政府保護 D.司法保護
【解析】本題考查未成年人保護。
ABCD:保護未成年人，是國家機關、武裝力量政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織等共同責任。家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、政府以及網(wǎng)絡保護，構筑起保障未成年人合法權益的六道防線，形成全社會關心保護未成年人的有效機制和良好風尚。分析檢察機關的行為屬于司法保護，所以D說法符合題意，
ABC說法與題意不符；故本題選D。
例4：十四歲的小陽打算妻假期間去家附近的奶茶店打工，奶茶店工作人員查看小陽的身份證后拒絕了他。奶茶店的行為體現(xiàn)了對未成年人的( B )
家庭保護 B.社會保護 C.政府保護 D.司法保護
例5：國務院頒布的《未成年人網(wǎng)絡保護條例》于2024年1月1日起施行。《條例》以法律條款的形式將涉及未成年人個人信息網(wǎng)絡保護、網(wǎng)絡沉迷防治等方面進行了清晰、明確的界定。該條例的頒布和實施體現(xiàn)了對未成年人的( A )
A.政府保護和網(wǎng)絡保護 B.社會保護和司法保護
C.家庭保護和網(wǎng)絡保護 D.政府保護和社會保護
【解析】本題考查保護未成年人健康成長的防線。A:國務院頒布的《未成年人網(wǎng)絡保護條例》于2024年1月1日起施行，體現(xiàn)了保護未成年人健康成長的政府保護;《條例》以法律條款的形式將涉及未成年人個人信息網(wǎng)絡保護、網(wǎng)絡沉迷防治等方面進行了清晰、明確的界定，體現(xiàn)了網(wǎng)絡保護，故A說法正確，BCD:都是保護未成年人健康成長的防線，但題文中未體現(xiàn)社會保護、司法保護、家庭保護，故BCD說法錯誤;故本題選A。
例6：懷化某中學放學后出現(xiàn)了這樣一幕:教師在校門口值勤，守護學生安全;交警在校門口值勤，維護交通秩序;小華的爸爸在校門口接她放學并護送回家，以上對未成年人的特殊保護依次是( B )
學校保護--司法保護--社會保護
B.學校保護--政府保護--家庭保護
C.學校保護--政府保護--社會保護
D.政府保護--社會保護--家庭保護
【解析】依據(jù)教材知識，對未成年人的特殊保護包括家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、政府保護、網(wǎng)絡保護。分析可知，教師在校門口值勤涉及學校保護，交警在校門口值勤涉及政府保護，小華的爸爸在校門口接她放學并護送回家涉及家庭保護，B正確:ACD錯誤，應排除。故選:B。
任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神，自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得有下列行為：
（一）侮辱國旗、國歌、國徽或者其他有損國旗、國歌、國徽尊嚴的行為；
（二）歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神……
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七年級易錯易混點歸納及訓練
1.情感與情緒的區(qū)別和聯(lián)系
情緒 情感
區(qū)別 短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化 在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定
聯(lián)系 ①情感與情緒緊密相關,伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展;②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感；③與情緒一樣,我們的情感也是復雜的
例：愛之深，責之切。媽媽的臉經(jīng)常“晴轉陰”，但媽媽的愛永不變。這段材料中最能反映出哪個觀點( )
情感與情緒密切相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展
媽媽的愛屬于負面的情感體驗
情感是復雜的，情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關
D.情感相對穩(wěn)定，而情緒是短暫的，不穩(wěn)定的
2.調(diào)節(jié)情緒方法
方法 含義
改變認知評價 重在“認知”，指改變自己最初的想法來調(diào)節(jié)情緒(如自我暗示)。如:面對自己的不自信,可以告訴自己“我很棒”“沒關系”“我可以”等。
轉移注意 重在“轉移”，指注意力轉向另外一件事情上(一般是轉移到自己感興趣的事情上,如聽歌、散步、畫畫等)。如:考試的前幾天比較緊張,可以通過跳舞、散步畫畫、聽音樂等方式轉移注意力。
合理宣泄 重在“宣泄”，指通過某種合理的方式來宣泄,從而達到釋放情緒的目的。如:遇到難過的事情,可以找一個合適的場合大哭一場、大聲喊叫或找朋友傾訴、進行適當?shù)倪\動等。
放松訓練 重在“放松”,分為肌肉放松和心理放松(如深呼吸)。如:上臺演講或發(fā)言前,感覺比較緊張,可以進行深呼吸、肌肉放松、閉上眼睛想象一些美好的地方或事情等。
例1：在一次比賽中,一位運動員因為緊張導致失誤，成績不佳。運動員小葉目睹這一情況后也很緊張，她不斷提醒自己“我一定行”，最終奪得了冠車。小葉奪冠的經(jīng)歷說明（ ）
A.賽前緊張是正常現(xiàn)象，不必調(diào)整自己的心態(tài)
B.情緒會相互感染，不要讓負面情緒流露出來
C.用自我暗示的方法，可緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒
D.滿懷信心就能贏得比賽自信給人勇氣
例2：下列調(diào)節(jié)情緒的方法相匹配的是（ ）
①小明在緊張時會做幾個深呼吸以穩(wěn)定自己的情緒--放松訓練
②小潭考試失利后，找個無人的角落大哭了一場--合理宣泄
③曉楠參加演講比賽前通過聽音樂緩解緊張情緒--轉移注意
④小潘心情不好時，會找好朋友傾訴以排解郁悶--改變認知評價
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
法律、道德、紀律之間的關系
類別 區(qū)別 聯(lián)系
產(chǎn)生方式 實施手段 對象和范圍
法律 由國家制定或認可法律 由國家強制力保證實施(法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征) 全體社會成員 ①法律、道德、紀律等都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為,調(diào)整社會關系,維護社會秩序;②道德與法律相輔相成;③校紀校規(guī)必須符合法律和道德的要求
道德 自然形成、約定俗成 依靠社會輿論、信念、習俗和教育等 普遍適用
校規(guī)校紀 學校制定 批評教育、學生自覺遵守 在校學生
4.法律的特征
法律的特征 示例
法律是由國家制定或認可的 《中華人民共和國愛國主義教育法》于2023年10月24日由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過
法律由國家強制力（軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄）保證實施 李某因故意傷害他人，被判處有期徒刑3年
法律對全體社會成員（生活在國內(nèi)或國外的具有中國國籍的中國人和生活在我國的外國人）具有普遍約束力 “老虎”（喻指身處基層的腐敗官員）“蒼蠅”（喻指位居高層的腐敗官員）一起打
例1：法律靠國家強制力保證實施的，這是法律最主要的特征。下列選項能直接體現(xiàn)這一特征的是( )
法院判決李某給付父母贍養(yǎng)費
B.鄰居紛紛譴責李某不孝敬父母
C.學校給予曠課學生批評教育
D.小紅同學主動給張大爺讓座，受到張大爺?shù)谋頁P
例2：法律是最剛性的社會規(guī)則。以下能夠直接體現(xiàn)法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征的是( )
A.黃某、李某等人因犯侵犯公民個人信息罪，被判處有期徒刑三年
B.初中生小明因多次違反校規(guī)，被學校依據(jù)《學生管理辦法》給予處分
C.孫某不顧身旁老人的需要搶占地鐵上的愛心專座，受到其他乘客的批評
D.第十四屆全國人大常委會第二次會議表決通過了新修訂的反間諜法
例3：2024年3月，山西省委原副書記商黎光涉嫌受賄，最高人民檢察院依法對基作出逮捕決定。這說明了法律的特征（ ）
A.法律是有國家制定或認可的
B.法律對全體社會成員具有普遍的約束力
C.法律是由國家強制力保障實施的
D.法律是最嚴厲的社會規(guī)則
例4：2024年3月11日，第十四屆全國人大第二次會議表決通過了《中華人民共和國國務院組織法》。材料所體現(xiàn)的法律特征是( )
A.法律為我們的行為提供準繩 B.公民在法律面前一律平等
C.法律由國家強制力保證實施 D.法律由國家制定或認可的
5.法律的作用（規(guī)范作用、保護作用）
法律的作用
規(guī)范作用 保護作用
①法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們應該享有的權利,應該履行的義務;③法律為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善 法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權益（例：2024年1月1日起新修訂《中華人民共和國民事訴訟法》施行。民事訴訟法是國家的基本法律， 是規(guī)范民事訴訟程序的基本規(guī)則，在保護當事人訴訟權利方面發(fā)揮了重要作用。）
例：8.在學習過程中，同學們摘錄了愛國主義教育法的部分規(guī)定。
從這些規(guī)定可以直接看出 （ ）
法律是由國家強制力保證實施的
B.法律僅僅對全體公民具有普遍約束力
C.法律對公民和組織起規(guī)范、指引作用
D.法律保護全體社會成員的合法利益
6.對未成年人實施特殊保護的法律有哪些
未成年人實施特殊保護的法律
專門法律 其他法律
《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》 憲法、民法典、義務教育法等
7.保護未成年人合法權益的六道防線
主體 地位 表現(xiàn)
家庭保護 父母、其他監(jiān)護人和共同生活的其他成年家庭成員 家庭是未成年人保護的第一個陣地，家庭保護是未成年人保護的基礎。 ①生病時家長及時帶子女就醫(yī);②保證子女按時人學;③孩子犯錯后,父母進行正確教育
學校保護 學校、幼兒園和其他教育機構 學校保護起著重要作用。 ①開展防災防震演練;②舉辦“安全教育日”活動;③加強校園安全設施建設;④開展勞動實踐、體育活動;
社會保護 國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人 是未成年人保護中必不可少的組成部分。 ①圖書館、博物館、科技館等免費向未成年人開放
網(wǎng)絡保護 國家、社會、學校和家庭對未成年人網(wǎng)絡生活實施的專門保護。 力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護 ①加強未成年人網(wǎng)絡素養(yǎng)宣傳教育;②未經(jīng)學校允許,未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學校的應當統(tǒng)一管理;
政府保護 各級人民政府及其有關部門 政府在未成年人保護工作中承擔著主體責任 ①公安機關和其他有關部門維護校園周邊的治安和交通秩序;②教育行政部門加強未成年人的心理健康教育
司法保護 國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關) 是維護未成年人合法權益的重要保障 ①未成年人犯罪記錄檔案封存；②不公開審理未成年人犯罪案件;③人民法院不得將未成年人納入失信被執(zhí)行人名單
注：題中如果涉及“網(wǎng)絡”就不看主語了，直接確認這是“網(wǎng)絡保護”。這是一個特殊情況。
例1：新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校應當合理使用網(wǎng)絡開展教學活動。未經(jīng)學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學校的應當統(tǒng)一管理。該規(guī)定有利于對未成年人進行（ ）
學校保護 B.社會保護 C.網(wǎng)絡保護 D.司法保護
例2：2024年 3 月 15 日，教育部印發(fā)通知，要求各地教育行政部門嚴格落實學生健康體檢制度和每學期2次視力監(jiān)測制度，并聯(lián)合衛(wèi)生健康等部門，嚴控近視防控產(chǎn)品和服務質(zhì)量。上述舉措（ ）
①是切實維護中小學生健康和權益的需要
②是對未成年人實施學校保護的具體表現(xiàn)
③有利于控制中小學生近視的發(fā)生和發(fā)展
④說明教育部是未成年人保護的第一陣地
①② B.①③ C.②④ D.③④
例3：2024年1月14日，全國檢察長會議在北京召開。會上通報，2023年1月至11月，全國檢察機關起訴侵害未成年人犯罪6萬人。堅持教育感化、挽救方針，對犯罪較嚴重的未成年人起訴3.4萬人，對情節(jié)輕微、認罪悔罪的，附條件不起訴2.8萬人。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
家庭保護 B.學校保護 C.政府保護 D.司法保護
例4：十四歲的小陽打算妻假期間去家附近的奶茶店打工，奶茶店工作人員查看小陽的身份證后拒絕了他。奶茶店的行為體現(xiàn)了對未成年人的( )
家庭保護 B.社會保護 C.政府保護 D.司法保護
例5：國務院頒布的《未成年人網(wǎng)絡保護條例》于2024年1月1日起施行。《條例》以法律條款的形式將涉及未成年人個人信息網(wǎng)絡保護、網(wǎng)絡沉迷防治等方面進行了清晰、明確的界定。該條例的頒布和實施體現(xiàn)了對未成年人的( )
A.政府保護和網(wǎng)絡保護 B.社會保護和司法保護
C.家庭保護和網(wǎng)絡保護 D.政府保護和社會保護
例6：懷化某中學放學后出現(xiàn)了這樣一幕:教師在校門口值勤，守護學生安全;交警在校門口值勤，維護交通秩序;小華的爸爸在校門口接她放學并護送回家，以上對未成年人的特殊保護依次是( )
學校保護--司法保護--社會保護
B.學校保護--政府保護--家庭保護
C.學校保護--政府保護--社會保護
D.政府保護--社會保護--家庭保護
任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神，自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得有下列行為：
（一）侮辱國旗、國歌、國徽或者其他有損國旗、國歌、國徽尊嚴的行為；
（二）歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神……
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