資源簡介

部編版七年級歷史下冊第3單元第17課《明朝的滅亡》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 明朝的滅亡
課型 新授課
課程標(biāo)準(zhǔn) 通過閱讀材料，知道明朝政治的腐敗是明朝滅亡的重要原因，通過了解明末李自成農(nóng)民起義的經(jīng)過，理解人民群眾是歷史的推動者，認(rèn)識人民的擁護(hù)是政權(quán)鞏固穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。 通過了解明朝在農(nóng)民起義和東北滿族進(jìn)逼雙重夾擊下的崩潰，認(rèn)識到人民至上、始終把人民放在心中最高位置的理念是政權(quán)穩(wěn)定、國家安定的重要治國理念。
教學(xué)內(nèi)容 本課包括政治腐敗與社會動蕩、李自成起義推翻明朝、滿洲興起和清兵入關(guān)三個子目，按照時間順序，概述明朝中后期的歷史發(fā)展過程，在內(nèi)容上因果相聯(lián)、層層深入。 本課教學(xué)內(nèi)容在本單元中起承上轉(zhuǎn)下的作用，是對明朝強(qiáng)化君主專制歷史發(fā)展的必然結(jié)局的敘述，同時介紹了最后一個封建王朝清朝的開始。
學(xué)情分析 七年級學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的學(xué)習(xí)歷史知識的方法，正處于知識儲備和價值觀的初步形成時期，對國家和社會發(fā)展的趨勢有一定的了解。但是他們的理解分析能力較差，也不善于理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，還不能靈活運(yùn)用已有的知識去分析、解決問題。因此，要借用多媒體手段展示一些圖片、資料，用多種方法揭示事物之間的邏輯聯(lián)系。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解明朝滅亡和清軍及入關(guān)的有關(guān)實(shí)施。理解明末內(nèi)外交困的原因及其后果。認(rèn)識我國古代社會頻繁爆發(fā)大規(guī)模農(nóng)民起義的主要因素有統(tǒng)治階級腐朽、土地兼并嚴(yán)重和自然災(zāi)害頻發(fā)，認(rèn)同創(chuàng)建和諧社會的重要性。
評價任務(wù)設(shè)計(jì) 通過分析材料，理解明朝政治腐敗和土地兼并嚴(yán)重。認(rèn)識當(dāng)今政府反腐倡廉的重要性。 通過材料研讀和《明末農(nóng)民起義形勢圖》，理解李自成農(nóng)民起義特點(diǎn)。
6.學(xué)習(xí)活動 教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一： 明朝衰敗教師活動1 多媒體出示《明朝中后期皇帝一覽表》 明太祖 1368年…… 武宗 1505年——1521年 好玩樂 世宗 1521年——1566年 好方術(shù) 穆宗 1566年——1572年 懶惰 神宗 1572年——1620年 奢侈 光宗 1620年——1620年在位30天 熹宗 1620年——1627年 好木工 導(dǎo)入新課： 皇帝不理朝政，宦官專權(quán) 材料一 據(jù)《明史》記載：明朝中期以來，出現(xiàn)了宦官專權(quán)的局面。明武宗時，宦官劉瑾掌管鐘鼓司，與馬永成、高鳳、羅祥、魏彬、丘聚、谷大用、張永一起有舊恩而得寵幸，人們稱為“八虎”，劉瑾尤其狡詐狠毒。他向來羨慕王振所作所為，每天進(jìn)獻(xiàn)鷹犬、歌舞。角抵之戲，引導(dǎo)皇上微服出行，到處游玩，皇上非常喜悅快樂，逐漸信任重用劉瑾，讓他進(jìn)內(nèi)官監(jiān)，總督團(tuán)營。孝宗遺詔罷除中官監(jiān)及各城門監(jiān)局，劉瑾都擱置不予執(zhí)行，反而勸武宗令內(nèi)閣在各地征收者每人進(jìn)奉萬金，又奏請?jiān)O(shè)置皇莊。逐漸增加到300多處，京畿之內(nèi)騷動不安。當(dāng)時東廠、西廠逮捕人的爪牙四處出動，行路之人都惶恐不安，劉瑾又設(shè)立內(nèi)行廠，更加殘酷毒辣，用微法重傷人，沒有人能保住性命。 材料二 明朝中后期土地兼并狀況表 明神宗時：南京一帶有的富豪之家占 地7萬頃 明熹宗時：一次賜給瑞王、慧王、桂王田地每人以萬頃計(jì)，魏忠賢占地萬頃以上 明思宗時：云南沐氏占地萬頃以上，占云南耕地的1/3 材料三 富者動連阡陌，貧者地鮮立錐，饑寒切身，亂之生也，職此之由。 ---------《明清史料》甲編，第一〇本 提問：材料反映了什么問題？會出現(xiàn)什么后果？ 學(xué)生活動1 （學(xué)生在真實(shí)問題情境中開展學(xué)習(xí)活動；圍繞完成學(xué)習(xí)任務(wù)開展系列活動與教的環(huán)節(jié)對應(yīng)，學(xué)生分析任務(wù)-設(shè)計(jì)方案-解決問題-分享交流中學(xué)習(xí)并有實(shí)際收獲。下同） 學(xué)生看表思考，得出結(jié)論信息：明朝中后期皇帝沉迷享樂，不理朝政。 學(xué)生閱讀史料，結(jié)合課本知識，知道明朝政治的腐敗，土地兼并嚴(yán)重導(dǎo)致社會動蕩，民不聊生，同時了解李自成農(nóng)民起義推翻明朝的原因。認(rèn)識明朝中后期政治腐敗導(dǎo)致統(tǒng)治危機(jī)，反映了君主專制的腐朽，表明明朝已走向沒落。同時認(rèn)識當(dāng)今政府反腐倡廉的重要性?；顒右鈭D說明： 堅(jiān)持史論結(jié)合，論從史出。學(xué)生閱讀材料。總結(jié)明朝中后期政治腐敗。社會動蕩。土地兼并嚴(yán)重。理解明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因。認(rèn)識當(dāng)今政府反腐倡廉的重要性。 環(huán)節(jié)二： 農(nóng)民起義出示《明末農(nóng)民起義形勢圖》 引導(dǎo)學(xué)生看書，了解李自成明末起義相關(guān)史事。學(xué)生結(jié)合形勢圖閱讀教材相關(guān)內(nèi)容了解明末李自成起義大致經(jīng)過 材料研讀：想一想廣大民眾為什么歡迎和擁護(hù)李自成的起義軍？ 知道廣大人民群眾的訴求 材料研讀 李自成一共在北京城呆了42天， 1644年 沒有規(guī)矩不成方圓， 進(jìn)京前軍紀(jì)嚴(yán)明，與人民心連心，為人民利益奮斗，進(jìn)京出下令“凡傷人以及掠人財(cái)物婦女者，殺無赦”，人民對李自成充滿好感。但進(jìn)京后，明朝國庫空虛，李自成特派劉宗敏收繳明朝官員貪污的軍餉，但在整個過程中，出現(xiàn)搶劫、掠奪、奸淫婦女等行為，形象全毀。 山海關(guān)總兵吳三桂本意投降，但聽說自己一家老小被劫掠，即刻返回山海關(guān)。李自成無奈討伐，吳三桂卻為保證勝利與滿清多爾袞合作，致使清軍大舉進(jìn)京，李自成敗逃。后死于湖北通山九宮山。 閱讀李自成起義軍進(jìn)京后的所作所為，思考李自成順利進(jìn)京和京城敗退的原因。 活動意圖說明 強(qiáng)調(diào)執(zhí)政為民。得民心者得天下，失民心者失天下。人民是歷史的創(chuàng)造者和推動者。環(huán)節(jié)三： 民為國之本教師結(jié)合各朝代末期農(nóng)民起義分析總體原因并引導(dǎo)學(xué)生思考治國安邦、國泰民安之要素。學(xué)生回憶各朝代末期農(nóng)民起義并分析共同原因。思考國家興盛的要素。 材料 習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上強(qiáng)調(diào)“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是中國共產(chǎn)黨的初心和使命” 強(qiáng)調(diào)得民心者得天下，保障人民利益是政權(quán)建立和鞏固的保證。 環(huán)節(jié)四：滿清興起滿洲興起和清兵入關(guān) 明朝的政治腐敗，壽終正寢，李自成農(nóng)民軍的小富即安、目光短淺，注定難成大業(yè)。東北女真順勢壯大，生機(jī)勃勃，勢如破竹，入主中原，成一朝偉業(yè)，滿清建立。 引導(dǎo)學(xué)生看書了解 努爾哈赤統(tǒng)一女真，建立后金 皇太極改女真為滿洲，改金為清 清兵入關(guān)，李自成起義失敗 閱讀課文，了解努爾哈赤統(tǒng)一女真建立后金，皇太極改女真為滿洲，改金為清，打敗李自成，入主北京，進(jìn)而統(tǒng)一全國的歷史。 理解女真的崛起，清朝的建立與明朝統(tǒng)治、李自成起義的相互關(guān)系。活動意圖說明： 理解封建社會最后一個朝代——清朝的崛起、壯大歷程及時代背景。 懂得國家統(tǒng)一，政治清明，社會安定，民給家足，對國家穩(wěn)定強(qiáng)大發(fā)展的重要性。
板書設(shè)計(jì) 第17課 明朝的滅亡 一、政治腐敗與社會動蕩 1、政治：政治日益腐敗 2、經(jīng)濟(jì)：土地兼并嚴(yán)重 3、社會：動蕩不安 李自成起義推翻明朝 根本原因：明朝政治腐敗，賦稅沉重 直接原因：陜北連年災(zāi)荒 經(jīng)過：提出“均田免糧”口號——建立大順政權(quán)——攻占北京，推翻明朝 滿洲興起和清兵入關(guān) 努爾哈赤統(tǒng)一女真，建立后金 皇太極改女真為滿洲，改金為清 清兵入關(guān)，李自成起義失敗
作業(yè)設(shè)計(jì) 一、選擇題： 下列哪一項(xiàng)是明朝中后期政治腐敗的表現(xiàn)？ 皇帝沉迷享樂，疏于朝政 B、天災(zāi)人禍，戰(zhàn)火連綿 C、皇室內(nèi)部勾心斗角，紛爭不已 D、大臣們結(jié)黨營私，爭權(quán)奪利 設(shè)計(jì)意圖：考查明朝中后期政治腐敗的表現(xiàn)。同時考查學(xué)生認(rèn)真讀題的能力。天災(zāi)人禍，戰(zhàn)火連綿，應(yīng)該是自然災(zāi)害導(dǎo)致。故B項(xiàng)答案正確。 明朝末年，李自成農(nóng)民起義提出的重要口號是： 等貴賤，均貧富 B、王侯將相，寧有種乎？ C、均田免賦 D、蒼天已死，黃天當(dāng)立 答案：C 設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對各朝代末年農(nóng)民起義提出的口號。明朝末年，李自成起義，提出的均田免賦的口號，得到廣大農(nóng)民的擁護(hù)。A、等貴賤，均貧富，是宋代農(nóng)民起義提出的口號；B、王侯將相，寧有種乎？是秦末陳勝吳廣起義的口號。D、蒼天已死，黃天當(dāng)立。是東漢末年農(nóng)民起義的口號。 對李自成提出的均田免賦口號的正確理解是： 觸及了封建土地所有制。 B、反映了農(nóng)民要求減免賦稅的愿望。 C、摧毀了封建土地所有制。 D、明確規(guī)定的分配土地采用的方案。 答案B。 設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。明朝末年，土地兼并嚴(yán)重，賦稅沉重，民不聊生。李自成農(nóng)民起義軍提出均田免賦的口號，符合人民的要求，受到廣大農(nóng)民的擁護(hù)。反映了廣大農(nóng)民對土地的強(qiáng)烈要求和減免賦稅的迫切愿望。 二、材料分析題 材料一：近來土地多歸有力之家，非鄉(xiāng)紳，則富民……若夫窮民，本無立錐之地。 ——摘自《楊文若先生全集》 材料二：（明朝末年）舊征未完，新餉已催，額內(nèi)難緩，額外復(fù)急。村無吠犬，尚敲催追之門；樹有啼鵲，盡灑鞭撲之血。黃埃赤地，鄉(xiāng)鄉(xiāng)幾斷人煙；白骨清燐，夜夜長聞鬼哭。 ——摘自《豫變紀(jì)略》 材料三：李自成提出“均田免賦”的口號。 材料四；明末民謠：“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧?！? 提問： 材料一、二反映了明朝后期的什么社會問題？ 材料三和材料一二有什么聯(lián)系？ 材料四反映了什么情況？為什么會出現(xiàn)這種情況？ 參考答案： 明朝后期土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民失去土地，官府不斷加派賦稅，農(nóng)民生活困苦。 由于土地兼并嚴(yán)重，農(nóng)民失去土地，賦稅沉重，民不聊生，所以李自成起義軍提出均田免賦的口號。 李自成受到人民的歡迎。因?yàn)椤熬锩赓x”符合人民的要求，反映了廣大農(nóng)民對土地的強(qiáng)烈要求和減免賦稅的迫切愿望。

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