資源簡介

初中歷史部編版 八年級下冊
第15課《鋼鐵長城》教學(xué)設(shè)計
課程標準要求
2022版課標：了解中國在國防建設(shè)和軍隊建設(shè)方面取得成就，認識國防建設(shè)對社會發(fā)展的意義和世界貢獻。
教學(xué)背景分析
教材分析與教學(xué)內(nèi)容分析本課圍繞我國國防建設(shè)和軍隊建設(shè)，介紹了兩方面的內(nèi)容：第一，介紹了我國陸海空和導(dǎo)彈部隊的發(fā)展，中國人民解放軍是中華民族和國防武裝力量的主要組成部分，是抵抗侵略、保衛(wèi)祖國、維護國家安全和主權(quán)的主要力量，陸軍、海軍、空軍的建設(shè)和導(dǎo)彈部隊的發(fā)展，是我國國防和軍隊建設(shè)的重要成就。第二，介紹了新時代強軍之路，近年來，我國國防建設(shè)和軍隊建設(shè)深化改革，強軍興軍事業(yè)取得了新發(fā)展，成就顯著?；谡n程標準的要求和教科書的核心內(nèi)容，將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為三個部分，即憶往昔——軍事發(fā)展低起點；看今朝——五大軍種筑長城；展未來——軍改強軍國圓國夢。教師將圍繞陸軍、海軍、空軍、導(dǎo)彈部隊和戰(zhàn)略支援部隊的發(fā)展歷程幫助學(xué)生了解我國軍隊的整體發(fā)展概況。其次，講解五大軍種中所配備的先進武器裝備，從而加深學(xué)生對我國軍事發(fā)展的認知，增強學(xué)生民族自豪感。然后以小組討論形式加深學(xué)生對鋼鐵長城建立意義的理解。最后，以第二個百年奮斗目標達成之時正值學(xué)生們青壯年之際，鼓勵學(xué)生們?yōu)閷⑽覈婈牬蛟斐蔀槭澜缫涣鬈婈牰^斗。學(xué)情分析優(yōu)點：八年級學(xué)生經(jīng)過一年多歷史的學(xué)習，已經(jīng)初步具備了學(xué)習歷史的方法，閱讀史料能力、綜合概括分析比較能力有了一定提高，有利于教師運用多種方法展開課堂教學(xué)。此外，大部分學(xué)生對武器裝備等的發(fā)展有濃厚的學(xué)習興趣。不足：學(xué)生掌握的信息多為碎片化信息，分析和提煉不夠深入。本課內(nèi)容是學(xué)生想了解但所知不多的內(nèi)容，因而需要在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)其知識基礎(chǔ)和認知能力進行發(fā)現(xiàn)探究。對策：在教學(xué)中教師應(yīng)采用貼近學(xué)生心理的角度，兼采多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生多思多講，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習、思考分析、歸納綜合的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
教學(xué)目標
通過觀看地圖、圖片，了解我國陸軍、海軍、空軍建立與發(fā)展的基本史實，感知中國軍事實力的提高，增強熱愛祖國的情感和民族自豪感。（素養(yǎng)目標：時空觀念、史料實證、家國情懷）通過觀看視頻、閱讀圖文資料，了解導(dǎo)彈部隊和戰(zhàn)略支援部隊的建立和發(fā)展，認識其為我國軍事發(fā)展注入現(xiàn)代化力量。(素養(yǎng)目標：唯物史觀、史料實證、歷史解釋)通過小組討論中國軍事實力增強的意義，認識到堅固的國防鋼鐵長城是維護社會穩(wěn)定和國家安全的重要保障，樹立起為建設(shè)世界一流軍隊這一強軍目標而貢獻力量的責任目標。（素養(yǎng)目標：唯物史觀、歷史解釋、家國情懷）
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：人民軍隊的現(xiàn)代化發(fā)展歷程教學(xué)難點：理解國防力量增強于個人、國家和世界的重大意義。
教學(xué)資源和教學(xué)方法
教學(xué)資源歷史圖片 歷史地圖 文字材料 多媒體教法講授法、討論法、概括法、圖示法、課堂講授與教材閱讀相結(jié)合學(xué)法史料研習、閱讀理解、合作討論、自主學(xué)習
板書設(shè)計
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
視頻導(dǎo)入激趣凝神 【視頻】播放電影《長津湖》中看長城的片段 觀看視頻，并思考：在中國古代，萬里長城有何作用？長城象征著什么呢？ 1.創(chuàng)設(shè)歷史情境，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引學(xué)生興趣和注意力，為后續(xù)新課教學(xué)打下基礎(chǔ)。2.視頻中前去抗美援朝的志愿軍看到長城被其震撼，與本課主線相符，環(huán)環(huán)相扣。3.視頻內(nèi)容有助于學(xué)生理解萬里長城的作用，感悟其守護國家安全的象征意義為后文血肉長城和鋼鐵長城做鋪墊。
一、憶往昔——軍事發(fā)展低起點 【問題探究】根據(jù)開國大典時接受檢閱的圖片，說說建國之初，我國軍事實力如何？并說明理由。 分析和解讀圖片材料，回答問題。 結(jié)合材料，聯(lián)系課內(nèi)外知識，學(xué)會提取圖片信息，概括及分析問題能力，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋與史料實證的能力。
二、看今朝——五大軍種筑長城 1.【自主學(xué)習】請同學(xué)們自主學(xué)習教材76-78頁內(nèi)容，完善以下知識結(jié)構(gòu)圖，了解我國海陸空軍發(fā)展概況。教師請同學(xué)完善該結(jié)構(gòu)圖，呈現(xiàn)自主學(xué)習成果。2.呈現(xiàn)陸軍不同兵種圖片，講解陸軍兵種發(fā)展從單一兵種向兵種多樣化發(fā)展。3.教師講述第三代主戰(zhàn)坦克總設(shè)計師祝榆生研發(fā)坦克的事跡。并強調(diào)目前第三代主戰(zhàn)坦克99A在火力、機動力、防護力等方面可與美國主戰(zhàn)坦克M1A2比肩。該坦克還裝備了主動激光自衛(wèi)武器系統(tǒng)和激光告警裝置極大提高了防護力，該裝備是世界上其他國家都不曾擁有的。4.教師呈現(xiàn)“中國海軍艦隊分布圖”與海岸線數(shù)據(jù)5.教師講述我國航母發(fā)展概況，介紹福建艦艦所帶的先進技術(shù)——電磁彈射技術(shù)等。教師小結(jié)：曾經(jīng)面對英法聯(lián)軍的入侵，我們沒有作戰(zhàn)優(yōu)勢，導(dǎo)致大量士兵犧牲，如今他國擅自闖入，我們可以迅速發(fā)現(xiàn)并組織海、空兵力予以警告驅(qū)離。有海無防的日子一去不復(fù)返。6.觀看閱讀式片段7.教師概述我國空軍發(fā)展經(jīng)歷了從繳獲、購買到自主設(shè)計建造飛機。8.教師介紹導(dǎo)彈部隊發(fā)展概況，并呈現(xiàn)導(dǎo)彈射程覆蓋范圍示意圖?！締栴}探究】問題一：如圖所示，從東風21到東風五，其射程發(fā)生了哪些變化？這些變化說明了什么呢？問題二：請同學(xué)們思考一下中國導(dǎo)彈部隊的發(fā)展是否會對世界安全構(gòu)成威脅呢？教師簡單介紹戰(zhàn)略支援部隊發(fā)展。 學(xué)生自主學(xué)習教材內(nèi)容，了解我國海陸空三軍的發(fā)展概況。學(xué)生通過自主學(xué)習完善該結(jié)構(gòu)圖，檢驗學(xué)習成果。學(xué)生結(jié)合圖文材料認識到中國海軍建設(shè)的重要性。學(xué)生觀看視頻（閱兵儀式節(jié)選），明確我國五大軍種。學(xué)生讀圖回答問題，在探究中感知我國導(dǎo)彈部隊的發(fā)展，知曉中國的防御性國防政策。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力，使學(xué)生了解我國海陸空三軍的發(fā)展概況，并通過自主學(xué)習，呈現(xiàn)學(xué)習成果，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。通過講述重慶人祝榆生研發(fā)設(shè)計第三代主戰(zhàn)坦克的故事讓學(xué)生感悟軍事發(fā)展的背后離不開軍工人的默默付出，同時以家鄉(xiāng)人的視角激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，以先進的坦克裝備讓學(xué)生感知我國軍事發(fā)展的先進性，激發(fā)學(xué)生的自豪感。通過圖文材料，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，借助地圖幫助學(xué)生建立起空間概念。讓學(xué)生更直觀地感知我國軍事實力的增強，增強學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，加深學(xué)生對中國大國擔當?shù)恼J識。
三、展未來——軍改強軍圓國夢 教師呈現(xiàn)中國歷次軍改中部分內(nèi)容，提出問題：根據(jù)歷次軍事改革的內(nèi)容總結(jié)規(guī)律，并思考新時代下應(yīng)把我國軍隊建設(shè)成一支怎樣的軍隊呢？教師簡述軍改內(nèi)容?！拘〗M合作，問題探究】結(jié)合學(xué)案中的資料，思考：中國軍事實力的增強到底有何意義？教師總結(jié)：中國軍事實力的增強一個人而言，與國家而言，與世界而言，都有著非常重大的意義。教師以建國一百周年的強軍目標——打造世界一流軍隊為背景，提問學(xué)生2049年，你多少歲？【教師小結(jié)】2049年，有的同學(xué)39歲、40歲正值壯年之時，正是國家發(fā)展的中堅力量。回顧來時路，古代勞動人民用勤勞的雙手和智慧用磚石筑起抵御外族入侵的萬里長城；在抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍用鮮血和生命構(gòu)筑起保家衛(wèi)國的血肉長城；20世紀80年代起在一代代軍工人的努力下更新的武器裝備與人民軍隊構(gòu)筑起了保家衛(wèi)國的鋼鐵長城。可見，一代人有一代人的責任，一代人有一代人的使命。而如今新時代下，世界處于百年未有之大變局，建設(shè)世界一流軍隊，實現(xiàn)百年奮斗目標，鑄就中華民族偉大復(fù)興的中國夢，還需要年青一代的你們?nèi)^斗和見證。所以同學(xué)們，立足當下，青春正好，奮斗正當時，加油！ 閱讀材料，概括得出強軍目標“聽黨指揮，能打勝仗，作風優(yōu)良”。以小組為單位展開探究學(xué)習，根據(jù)研究任務(wù)、學(xué)案資料等材料，解決研討問題，注意組內(nèi)分工。 以小組為單位展開學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生解決問題與合作探究能力，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。學(xué)生根據(jù)學(xué)案圖文材料可從個人、國家、世界角度回答意義，從而突破教學(xué)難點。 以2049年，你多少歲？引導(dǎo)學(xué)生得出，建設(shè)世界一流軍隊的強軍目標，實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，正是吾輩之責任，激勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，增強學(xué)生的責任感和使命感。
教學(xué)反思
（一）教學(xué)亮點：1.本課教學(xué)主題突出，線索明晰，層層深入，從磚石長城、血肉長城引入到鋼鐵長城，最后學(xué)生探究軍事實力的增強有何意義。將“長城”保家衛(wèi)國的引申意義凸顯出來，在此基礎(chǔ)上激勵學(xué)生為實現(xiàn)強軍目標而奮斗，有利于激發(fā)學(xué)生愛國情懷，凸顯歷史學(xué)科對“立德樹人”的顯著作用。2.本課以問題驅(qū)動學(xué)生自主、合作探究，以毛澤東、鄧小平、習近平三位領(lǐng)袖人物對軍隊建設(shè)的重要講話為線索，使我國軍隊從建設(shè)強大的“海陸空”到“現(xiàn)代化、正規(guī)化”的人民軍隊，再到習近平同志提出建設(shè)“世界一流軍隊”的強軍目標。使得課堂內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，教學(xué)活動始終圍繞課堂立意與教學(xué)重難點展開。3.本課注重創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂，吸引學(xué)生的注意力。選取的圖片和文字史料豐富，貼近學(xué)生，加深學(xué)生的情感體驗和實際感受，便于學(xué)生進行解讀和理解。（二）教學(xué)反思1. 課堂容量較大，圖片、文字資料較多，易造成閱讀疲勞；2. 課堂板書應(yīng)該更精致，可以更科學(xué)地使用副板書。

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