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(共13張PPT)
5.聲音的強弱
游戲：
當聽到比較弱的鼓聲時，放低手臂；
當聽到比較強的鼓聲時，抬高手臂。
音樂片段節取自《將鼓獨奏》
聲音的大小不同也稱聲音的強弱不同，聲音的強弱可以用音量來描述。
提問：聲音的強弱是
怎么形成的呢？
實驗1：鋼尺的研究
實驗2：橡皮筋的研究
實驗3：小鼓的研究
探索：聲音強弱與物體振幅大小的關系
想一想：怎樣讓鋼尺發出強弱不同的聲音？
實驗1：鋼尺的研究
輕輕撥動和用力撥動
我們把物體振動時往復運動的距離稱為振動的幅度，簡稱振幅。
尺子會來回運動！
觀察鋼尺是怎樣運動的？
用不同的力量撥動橡皮筋和敲擊鼓面。
觀察它們發出強弱不同聲音時，振動幅度有什么變化？
怎樣可以讓鼓面振動情況看得更清楚呢？
溫馨提示：
我們可以用“ ”
和“ ”來記錄
振幅大小。
溫馨提示：
我們可以用“ ”
和“ ”來記錄
振幅大小。
弱
弱
弱
強
強
強
研討：
1.物體振動幅度大小與聲音強弱有什么關系？
聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越強;
物體振動的幅度越小，聲音越弱。
分貝儀
研討：
2.哪些事例還能證明物體振動幅度和聲音強弱有關？
用不同的力度敲擊音叉，小泡沫球發生了什么變化？又是什么原因引起的呢？
小結：當音叉發出強弱不同的聲音，振動幅度就不同，引起泡沫球的振動幅度也就不同。
本節課你有什么收獲呢？

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