資源簡介

(共13張PPT)
教科版科學四年級上冊
第一單元、 聲音
制作我的小樂器
【教學目標】
科學概念目標：改變物體的屬性可以使它發出高低不同的聲音。
科學探究目標：
1.經歷從設計、制作、調整、展示的完整的制作自己的小樂器過程。
2.通過口述、圖示等方法表達自己的設計和想法，能從交流中提取信息改進小樂器。
科學態度目標：養成樂于動腦、動手的習慣，感受到身邊處處是科學。
科學、技術、社會與環境目標：
感受科學技術對我們生活的影響，利用科學與技術的結合可以改變我們聽到的聲音高低，并演奏悅耳的音樂作品。
【教學重難點】
能夠根據自己的設計選擇不同的材料及工具。
根據自己的需求設計小樂器并畫出草圖。
我們研究了樂器發出聲音的秘密，知道了樂器發出高低不同聲音的道理，讓我們自己動手做一個簡單的小樂器吧。
彈撥類樂器
敲擊類樂器
吹奏類樂器
1、設計方案，畫出制作小樂器的示意圖。
2、根據自己的設計，一邊制作一邊修改。
嘗試演奏樂曲
1、我的樂器有什么優點？
2、還有哪些地方需要改進？
小 結
這節課你都學到了什么？
謝謝觀看
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制作標準
評價等級
1.設計圖與小樂器成品相一致
2.能發出接近音階的音高聲音
3.便于使用，能演奏樂曲
4.制作精美，成本節約
5.分工合作，衛生整潔
三
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1
設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
·怎樣讓我們的小樂器發出有規律的、高低不同的聲音？
2
根據自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試
自己的小樂器能否發出有規律的、高低不同的聲音。
ESP碼
在班級或小組內展示自己
制作的小樂器，與同學們進行
交流，發現小樂器的優點并提
出改進建議。
19
論教育教字助手
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設計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖。
用什么材料制作小樂器？怎樣讓這些材料方便地發出聲音？
·怎樣讓我們的小樂器發出有規律的、高低不同的聲音？
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根據自己的設計，一邊制作一邊修改。制作完成后，試一試
自己的小樂器能否發出有規律的、高低不同的聲音。
ESP碼
在班級或小組內展示自己
制作的小樂器，與同學們進行
交流，發現小樂器的優點并提
出改進建議。
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論教育教字助手

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