資源簡介

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第5課《音頻的處理》教學設計
課題 音頻的處理 課時 第五課 學科 信息科技 年級 四年級下
學習目標 1、信息意識：能夠認識到音頻質量的重要性，并通過編輯軟件如Audacity來提升錄音的清晰度，去除不必要的空白和雜音。2、計算思維：能通過有邏輯的步驟使用Audacity來裁剪、混合或連接音頻文件，發展解決音頻處理問題的策略性思考。3、數字化學習與創新：能利用數字工具創造性地制作音頻作品，如為朗誦增添背景音樂，從而提高數字內容創作的能力。4、信息社會責任：能理解在信息技術使用中遵守版權規定的重要性，并學會尊重他人作品，進行合法的音頻編輯和共享。
重點 1、了解錄音可能會有噪音2、了解音頻文件可以編輯
難點 1、掌握如何使用Audacity剪輯2、掌握如何給錄音增加背景
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過本課時的學習，我們可以：1、了解使用“Audacity”軟件編輯音頻文件的方法。2、熟悉順序連接音頻文件的方法。3、掌握如何裁剪、連接、混合音頻文件。獲取到的音頻文件，可能不完全符合要求，需要做一些處理，如裁剪音頻文件中不需要的部分、把兩個音頻文件連接起來依次播放、把兩個音頻文件混合起來同時播放等，我們可以運用音頻編輯軟件來完成這些任務。想一想接下來，讓我們像專業的編輯師一樣，讓我們的錄音變得清晰又動聽吧！小智：如果我們的錄音聲音太輕，或者有雜音怎么辦？小慧：我們可以在Audacity里提高聲音和清理雜音。 聽教師講解，了解為什么要對音頻資料進行剪輯？ 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、學習主題觀看視頻《錄音怎么剪輯中間部分》。音頻編輯對音頻文件“紅嘴鷗朗誦.mp3”進行編輯處理，裁剪不需要的部分，并添加上背景音樂來襯托朗誦聲音，達到更好的視聽效果。音頻編輯的方法：（1）剪輯音頻；（2）連接音頻；（3）混合音頻；（4）輸出音頻。明確學習主題： 音頻編輯通過剪切雜音、連接故事和混合音樂，讓每一個聲音故事變得更加生動有趣的神奇過程。二、想一想1、錄制的音頻文件可能有什么問題（1）聲音太小：錄音時距離麥克風太遠。（2）有雜音：周圍環境可能太吵鬧。（3）說話不清晰：可能語速過快或發音不準確。（4）錄音中斷：錄制時可能不小心按到停止。2、使用Audacity軟件編輯音頻（1）去除空白：刪除音頻中的靜默部分。（2）裁剪雜音：切掉背景噪音或不清楚的聲音。（3）提高質量：選擇并保留錄音中的好部分。（4）操作簡單：直接用刪除鍵就能完成編輯。三、裁剪音頻文件1、啟動“Audacity”軟件，執行“文件”→“打開”命令，在彈出的“選擇一個或多個音頻文件”對話框中找到并選中音頻文件“紅嘴鷗朗誦.mp3”后，單擊“打開”按鈕打開文件。2、單擊播錄工具欄中的“播放”按鈕，試聽音頻文件，找出不需要的部分，如空白部分等，拖動鼠標將其選中。3、執行“編輯”→“刪除”命令將選中的不需要部分刪除。4、裁剪了不需要的部分后，以“紅嘴鷗朗誦1.mp3”為文件名保存。四、議一議1、怎樣識別音頻中的空白和噪音？（1）觀察波形：空白處波形線條非常薄弱或沒有。（2）使用耳朵：播放時聽不到聲音表示是空白部分。（3）尋找異常：噪音通常呈現突然的高峰或低谷。（4）背景雜聲：區分正常錄音與背景雜聲的波動模式。2、如果錄音中有錯誤該怎么辦？（1）找出錯誤：仔細聽錄音找到說錯的字或句子。（2）選擇工具：用Audacity里的剪切或刪除工具移除它們。（3）重錄段落：準備好后重新錄制那一部分內容。（4）整合音頻：將新錄制的正確片段插入到音頻文件中。五、做一做1、將音頻文件“紅嘴鷗朗誦.mp3”刪除不需要的部分后保存至個人文件夾。六、想一想1、如何混合兩個音頻文件（1）選擇文件：打開兩個想要混合的音頻。（2）同步播放：確保兩個音頻可以同時播放。（3）調整音量：平衡兩個音頻的聲音強度。（4）保存新音頻：將混合后的音頻保存為一個文件。2、如何給朗誦添加背景音樂（1）打開朗誦文件：“紅嘴鷗朗誦1.mp3”。（2）選擇背景音樂：挑選一首優美的曲子。（3）同時播放：確保朗誦和音樂同步播放。（4）調整平衡：使朗誦和背景音樂音量協調。七、混合音頻1、分別打開素材文件夾中的音頻文件“紅嘴鷗朗誦1.mp3”和“歡快.mp3“。2、在“歡快”文件窗口中，選中作為背景音樂的“歡快.mp3”的整個波形部分，單擊“復制”按鈕。3、在“紅嘴鷗朗誦1”文件窗口中，執行“軌道”→“增加新軌道”→“立體聲軌”命令，添加軌道。4、單擊“粘貼”按鈕，把“歡快.mp3”的整個波形部分復制進“紅嘴鷗朗誦1.mp3”中，實現兩個音頻文件的混合.5、在“紅嘴鷗朗誦1”文件窗口里單擊“播放”按鈕試聽混合后的音頻效果，如果朗誦聲已經結束了，背景音樂還在播放，就需要刪除背景音樂中多余的部分。修改完畢后，把音頻導出保存為“紅嘴鷗朗誦配樂.mp3”。八、練一練1、配樂朗誦中，一般要求朗誦的音量略大，配樂的音量略小。在“Audacity”軟件中波形軌道的左側可以調整軌道的音量大小。適當調節音量大小能取得更好的混合效果。九、順序連接音頻1、使用“Audacity”把兩個音頻文件按一定順序連接在一起，生成一個新的音頻文件。2、分別打開素材文件夾中的音頻文件“題西林壁.mp3”和“憶江南 江南好.mp3”。3、在“憶江南 江南好”文件窗口里，選中“憶江南 江南好.mp3”的整個波形部分，右鍵菜單選擇“復制”。4、在“題西林壁”文件窗口中，先單擊“到尾部”按鈕，再單擊“粘貼”按鈕。5、將“憶江南江南好.mp3”的整個波形部分復制到“題西林壁.mp3”波形的尾部后，兩個音頻文件連接在一起，試聽并確認最后效果。6、完成并試聽滿意后，把連接后的音頻文件導出保存在個人文件夾中，命名為“詩詞二首.mp3”。十、議一議1、混合音頻和連接音頻有什么不同 （1）混合音頻：兩個聲音同時播放，像朋友一起唱歌。（2）連接音頻：一個接一個播放，就像故事接著歌曲。（3）混音是重疊：聲音層疊在一起，可以同時聽到。（4）連接是順序：先聽這個，后聽那個，不混在一起。 討論怎么處理音頻讓它更符合我們需求？思考錄音時應該如何放置麥克風以保證聲音足夠大？討論使用Audacity軟件時，我們如何識別并去除音頻中不需要的部分？討論我們怎么樣通過看和聽來找出音頻文件中的空白和雜音部分？討論出現錯誤時我們應該如何利用軟件工具進行有效的音頻編輯和修復？思考在混合兩個音頻文件時，我們如何確保它們聽起來和諧不沖突？思考如何調整朗誦錄音和背景音樂，使它們聽起來既清晰又和諧？學習使用音頻編輯軟件調整音量的技能。討論如何區分音頻處理技術和理解音頻編輯順序。 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。引導學生了解錄音質量的影響因素，并學會基本的錄音技巧。幫助學生掌握使用Audacity基本編輯功能，改善音頻文件的質量。引導學生理解如何辨別并分析音頻中的空白和噪音，為后續編輯打下基礎。幫助學生掌握基本的音頻編輯技能，讓他們能夠獨立糾正錄音中的錯誤。幫助學生掌握音頻文件混合的基本步驟，讓他們能夠創造性地結合不同的音源。引導學生掌握給朗誦添加背景音樂的技巧，增強朗誦的表現力和吸引力。幫助學生學會如何在朗誦作品中合理配樂，提升表達效果。教授學生理解混音和連接音頻的概念，以便在制作項目時正確應用。
課堂練習 1、為自己朗誦的文字音頻配音。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 音頻的獲取1、了解錄音可能會有噪音2、了解音頻文件可以編輯3、掌握如何使用Audacity剪輯4、掌握如何給錄音增加背景 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、對錄制好的“介紹自己”的音頻文件進行裁剪，刪除不需要的部分，再配上背景音樂。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第5課時
音頻的處理
（滇人版）四年級
下
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂總結
06
板書設計
07
作業布置
課時目標
通過本課時的學習，我們可以：
1、了解使用“Audacity”軟件編輯音頻文件的方法。
2、熟悉順序連接音頻文件的方法。
3、掌握如何裁剪、連接、混合音頻文件。
學習目標
1、信息意識：能夠認識到音頻質量的重要性，并通過編輯軟件如Audacity來提升錄音的清晰度，去除不必要的空白和雜音。
2、計算思維：能通過有邏輯的步驟使用Audacity來裁剪、混合或連接音頻文件，發展解決音頻處理問題的策略性思考。
3、數字化學習與創新：能利用數字工具創造性地制作音頻作品，如為朗誦增添背景音樂，從而提高數字內容創作的能力。
4、信息社會責任：能理解在信息技術使用中遵守版權規定的重要性，并學會尊重他人作品，進行合法的音頻編輯和共享。
新知導入
獲取到的音頻文件，可能不完全符合要求，需要作一些處理，如裁剪音頻文件中不需要的部分、把兩個音頻文件連接起來依次播放、把兩個音頻文件混合起來同時播放等，我們可以運用音頻編輯軟件來完成這些任務。
新知導入
如果我們的錄音聲音太輕，或者有雜音怎么辦？
接下來，讓我們像專業的編輯師一樣，讓我們的錄音變得清晰又動聽吧！
我們可以在Audacity里提高聲音和清理雜音。
新知導入
學習主題
錄音怎么剪輯中間部分
新知導入
學習主題
音頻編輯
對音頻文件“紅嘴鷗朗誦.mp3”進行編輯處理，裁剪不需要的部分，并添加上背景音樂來襯托朗誦聲音，達到更好的視聽效果。
音頻編輯的方法：
（1）剪輯音頻；
（2）連接音頻；
（3）混合音頻；
（4）輸出音頻。
新知導入
學習主題
音頻編輯
音頻編輯通過剪切雜音、連接故事和混合音樂，讓每一個聲音故事變得更加生動有趣的神奇過程。
新知講解
技術要點
想一想
1、錄制的音頻文件可能有什么問題
（1）聲音太小：錄音時距離麥克風太遠。
（2）有雜音：周圍環境可能太吵鬧。
（3）說話不清晰：可能語速過快或發音不準確。
（4）錄音中斷：錄制時可能不小心按到停止。
新知講解
技術要點
想一想
2、使用Audacity軟件編輯音頻
（1）去除空白：刪除音頻中的靜默部分。
（2）裁剪雜音：切掉背景噪音或不清楚的聲音。
（3）提高質量：選擇并保留錄音中的好部分。
（4）操作簡單：直接用刪除鍵就能完成編輯。
新知講解
技術要點
裁剪音頻文件
1、啟動“Audacity”軟件，執行“文件”→“打開”命令，在彈出的“選擇一個或多個音頻文件”對話框中找到并選中音頻文件“紅嘴鷗朗誦.mp3”后，單擊“打開”按鈕打開文件。
新知講解
技術要點
裁剪音頻文件
新知講解
技術要點
裁剪音頻文件
2、單擊播錄工具欄中的“播放”按鈕，試聽音頻文件，找出不需要的部分，如空白部分等，拖動鼠標將其選中。
新知講解
技術要點
裁剪音頻文件
3、執行“編輯”→“刪除”命令將選中的不需要部分刪除。
新知講解
技術要點
裁剪音頻文件
4、裁剪了不需要的部分后，以“紅嘴鷗朗誦1.mp3”為文件名保存。
新知講解
技術要點
議一議
1、怎樣識別音頻中的空白和噪音？
（1）觀察波形：空白處波形線條非常薄弱或沒有。
（2）使用耳朵：播放時聽不到聲音表示是空白部分。
（3）尋找異常：噪音通常呈現突然的高峰或低谷。
（4）背景雜聲：區分正常錄音與背景雜聲的波動模式。
新知講解
技術要點
議一議
2、如果錄音中有錯誤該怎么辦？
（1）找出錯誤：仔細聽錄音找到說錯的字或句子。
（2）選擇工具：用Audacity里的剪切或刪除工具移除它們。
（3）重錄段落：準備好后重新錄制那一部分內容。
（4）整合音頻：將新錄制的正確片段插入到音頻文件中。
新知講解
技術要點
練一練
1、將音頻文件“紅嘴鷗朗誦.mp3”刪除不需要的部分后保存至個人文件夾。
新知講解
技術要點
想一想
1、如何混合兩個音頻文件
（1）選擇文件：打開兩個想要混合的音頻。
（2）同步播放：確保兩個音頻可以同時播放。
（3）調整音量：平衡兩個音頻的聲音強度。
（4）保存新音頻：將混合后的音頻保存為一個文件。
新知講解
技術要點
想一想
2、如何給朗誦添加背景音樂
（1）打開朗誦文件：“紅嘴鷗朗誦1.mp3”。
（2）選擇背景音樂：挑選一首優美的曲子。
（3）同時播放：確保朗誦和音樂同步播放。
（4）調整平衡：使朗誦和背景音樂音量協調。
新知講解
技術要點
混合音頻
1、分別打開素材文件夾中的音頻文件“紅嘴鷗朗誦1.mp3”和“歡快.mp3“。
新知講解
2、在“歡快”文件窗口中，選中作為背景音樂的“歡快.mp3”的整個波形部分，單擊“復制”按鈕口。
技術要點
混合音頻
新知講解
3、在“紅嘴鷗朗誦1”文件窗口中，執行“軌道”→“增加新軌道”→“立體聲軌”命令，添加軌道。
技術要點
混合音頻
新知講解
4、單擊“粘貼”按鈕，把“歡快.mp3”的整個波形部分復制進“紅嘴鷗朗誦1.mp3”中，實現兩個音頻文件的混合。
技術要點
混合音頻
新知講解
5、在“紅嘴鷗朗誦1”文件窗口里單擊“播放”按鈕試聽混合后的音頻效果，如果朗誦聲已經結束了，背景音樂還在播放，就需要刪除背景音樂中多余的部分。修改完畢后，把音頻導出保存為“紅嘴鷗朗誦配樂.mp3”。
技術要點
混合音頻
新知講解
技術要點
練一練
1、配樂朗誦中，一般要求朗誦的音量略大，配樂的音量略小。在“Audacity”軟件中波形軌道的左側可以調整軌道的音量大小。適當調節音量大小能取得更好的混合效果。
新知講解
技術要點
順序連接音頻
1、使用“Audacity”把兩個音頻文件按一定順序連接在一起，生成一個新的音頻文件。
新知講解
技術要點
順序連接音頻
2、分別打開素材文件夾中的音頻文件“題西林壁.mp3”和“憶江南 江南好.mp3”。
新知講解
技術要點
順序連接音頻
3、在“憶江南 江南好”文件窗口里，選中“憶江南 江南好.mp3”的整個波形部分，右鍵菜單選擇“復制”。
新知講解
技術要點
順序連接音頻
4、在“題西林壁”文件窗口中，先單擊“到尾部”按鈕，再單擊“粘貼”按鈕。
新知講解
技術要點
順序連接音頻
5、將“憶江南江南好.mp3”的整個波形部分復制到“題西林壁.mp3”波形的尾部后，兩個音頻文件連接在一起，試聽并確認最后效果。
新知講解
技術要點
順序連接音頻
6、完成并試聽滿意后，把連接后的音頻文件導出保存在個人文件夾中，命名為“詩詞二首.mp3”。
新知講解
技術要點
議一議
1、混合音頻和連接音頻有什么不同
（1）混合音頻：兩個聲音同時播放，像朋友一起唱歌。
（2）連接音頻：一個接一個播放，就像故事接著歌曲。
（3）混音是重疊：聲音層疊在一起，可以同時聽到。
（4）連接是順序：先聽這個，后聽那個，不混在一起。
課堂練習
1、為自己朗誦的文字音頻配音。
課堂總結
音頻的處理
1
了解錄音可能會有噪音
2
了解音頻文件可以編輯
3
掌握如何使用Audacity剪輯
4
掌握如何給錄音增加背景
板書設計
音頻的獲取
1、了解錄音可能會有噪音
2、了解音頻文件可以編輯
3、掌握如何使用Audacity剪輯
4、掌握如何給錄音增加背景
課后作業：
1、對錄制好的“介紹自己”的音頻文件進行裁剪，刪除不需要的部分，再配上背景音樂。
作業布置
1、對錄制好的“介紹自己”的音頻文件進行裁剪，刪除不需要的部分，再配上背景音樂，最后將其保存在個人文件夾中。
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