資源簡介 2.4 自由落體運動 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】物理觀念:知道物體做自由落體運動的條件,能判斷物體是否做自由落體運動。科學(xué)思維:通過自由落體運動模型的構(gòu)建,理解自由落體運動的運動性質(zhì)。科學(xué)探究:經(jīng)歷實驗探究過程,了解重力加速度的概念,并探究自由落體運動的規(guī)律,從而解決相關(guān)問題。科學(xué)態(tài)度與責(zé)任:了解伽利略研究自由落體運動的實驗和推理方法。認(rèn)識伽利略對物體運動的研究在科學(xué)發(fā)展和人類進(jìn)步的重大意義,培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度。【學(xué)習(xí)重點】自由落體運動的條件、性質(zhì)和規(guī)律。【課堂探究】思考與討論一:站在高層建筑物上,讓輕重不同的兩個物體從同一高度同時落下,你認(rèn)為哪個下落的快?實驗探究一:自由落體運動的快慢是否與物體輕重有關(guān)嗎 ?小組實驗 實驗現(xiàn)象實驗一:一張A4紙,一本物理書,同時從同一高度靜止釋放實驗二:一張A4紙放在書的封面上靜止釋放實驗三:質(zhì)量小的紙團(tuán)和質(zhì)量大的紙片,從統(tǒng)一高度靜止釋放實驗探究二:輕物和重物都有可能下落得快,也可能一樣快,那么到底是什么因素造成了這種結(jié)果呢,請同學(xué)們大膽猜想一下。實驗條件控制 實驗現(xiàn)象1 在正常的空間內(nèi)2 在真空中實驗結(jié)論:物體下落的快慢與物體的 無關(guān),下落的快慢不同是 造成的。三、【新授內(nèi)容】(一)、自由落體運動1.定義:物體只有在 作用下從 開始下落的運動,叫做自由落體運動。2.條件:①只受 作用;②從 開始3.理想模型:如果實際問題中,空氣阻力與其重力相比很小,可以 ,則物體的下落也可近似看作自由落體運動。【例1】關(guān)于自由落體運動,下列說法正確的是( )做自由落體運動的物體不受任何外力B、只在重力作用下、豎直向下的運動就是自由落體運動C、只在重力作用下、從靜止開始下落的運動就是自由落體運動D、在自由落體運動過程中,質(zhì)量越大,下落得就越快實驗探究三、自由落體運動的性質(zhì)某同學(xué)用如圖甲所示裝置研究自由落體運動,得到如圖乙所示的一段紙帶,電源頻率為50HZ,從紙帶上取了6個相鄰的記數(shù)點,依次為0、1、2、3、4、5、6,。計算打出B、C、D、E、F的速度填入下表, (保留三位有效數(shù)字)思考與討論二:如何處理紙帶?利用紙帶判斷物體是否做勻加速直線運動的方法有哪些?利用紙帶求加速度的方法有哪些?方法一:速度 1 2 3 4 5V/(m/s)(1)畫出V-t圖方法二:標(biāo)記 時間間隔T/s 距離x/cm 位移之差 cm0.10.10.10.10.10.1結(jié)論:(1)自由落體運動是初速度為零的 運動。(2)根據(jù)逐差法得到加速度值為 (保留小數(shù)點后兩位)。(二).自由落體加速度(1)定義:在同一地點,一切物體自由下落的加速度都 ,這個加速度叫自由落體加速度,又叫做 ,通常用g表示.(2)方向:總是 .(3)大小:在地球的不同地點,g的大小一般不相同.一般的計算中,g取 粗略計算時取 .(三)、自由落體運動的規(guī)律公式(v=h=v2=)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動,所以勻變速直線運動公式也適用于自由落體運動。(x=h) (a=g) (v0=0)【課后作業(yè)】 閱讀課本 P48 頁科學(xué)漫步,體會科學(xué)家伽利略研究自由落體運動的實驗和推理方法,認(rèn)識伽利略對物理運動的研究在科學(xué)發(fā)展和人類進(jìn)步上的重大意義。①邏輯歸謬:伽利略從亞里士多德的論斷出發(fā),通過了邏輯推理,否定了“______”的論斷②猜想與假說:伽利略猜想自由落體運動是一種最簡單的勻變運動,它的速度應(yīng)該是_______③數(shù)學(xué)推理:伽利略通過數(shù)學(xué)推理得出初速度為0的勻變速運動的位移與所有時間的二次方成④間接驗證:讓小球從斜面上的不同位置滾下,測出小球滾下的位移x和所用時間t.實驗表明:小球沿斜面滾下的運動是勻變速直線運動;斜面傾角一定時,小球的加速度相同;小球的加速度隨斜面傾角的增大而____⑤合理外推:伽利略認(rèn)為當(dāng)斜面傾角為90°時,小球?qū)⒆杂上侣洌詴? 運動。【課堂練習(xí)】1. 離地500m的空中自由落下一個小球,不及空氣阻力,g取(1)小球經(jīng)過多長時間落到地面?(2)從開始落下的時刻起,小球在第一秒內(nèi)通過的位移大小是多少?(3)小球落地前最后1s內(nèi)的位移大小是多少? 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫