資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教部編版 道德與法治 八年級下冊
《 8.1 公平正義的價值 》教學設計
授課
教師 班級 日期
本框所屬單元 第四單元·崇尚法治精神
本框所屬課程 第八課·維護公平正義
建議課時安排 2課時（可自行刪減內容）
學情
依據 初中學生正處于人生發展的重要階段，這一時期在人的一生中無論在生理上還是在心理上都是一個急劇變化的關鍵時期。少年期學生的心理發展具有變化大、周期短的特點，并且充滿著依賴與獨立、幼稚與成熟等種種錯綜復雜的矛盾。教師必須充分認識和掌握這一根本特點，并針對這一特點進行有針對性的教育，促使其順利、健康地完成向成年期的過渡。 例如，少年期的初中學生可能出現校園欺凌、弄虛作假甚至違法亂紀等非正義行為。教師一方面要進行嚴肅的批評教育和正確的價值引導，引導學生分辨是非、積德揚善、伸張正義;另一方面不能簡單粗暴地厲言呵斥，從此給學生“扣”上“差生”的帽子，迫不及待地貼上“朽木不可雕”的標簽。教師應有效引導與智慧點撥，用發展的眼光看待學生，有時需要耐心等待學生內心生命的自我喚醒，等待學生自我成長拔節的聲音，等待學生內心花開的芬芳，使師生在改錯糾偏的征程中共同成長。中學階段是學生的世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，這些觀念需要經由學生的獨立思考和親身實踐才能真正內化。第八課《維護公平正義》將深刻的理論蘊含在鮮活的生活主題之中，鼓勵學生自主地進行探究、體驗，通過學生的道德踐行和生活實踐，促進法治素養和道德品質的知行統一。
教材
分析 第一框“公平正義的價值”，主要闡述公平和正義的內涵，以及公平正義的意義和價值，幫助學生體會到公平正義是一個美好社會應有的價值。
核心素養目標 政治認同:明確公平正義的重要價值、自覺踐行社會主義核心價值觀 法治意識:堅定追求社會公平信念。培養追求社會公平正義的精神 健全人格:認識和理解社會生活中的公平正義，理解維護公平正義的重要性 道德修養:在生活中追求公平、維護正義，培養強烈的社會正義感。 責任意識:提高道德判斷能力和明辨是非能力、樹立公平意識和正義感
教學
重難點 重點 維護社會公平正義的重要性
難點 公平、正義的含義
教學
準備 教師準備 教師查閱相關的文獻資料。本課涉及“公平”“正義”兩大主題，對于各自的核心概念，教材只是給出了一般意義上的理解和界定。教師課前應適當開發課程資源了解公平正義觀念的由來和發展，對于公平正義的價值指向也要有一個較為深入的了解“學貫中西”方能游刃有余，才能充滿自信地開展課堂教學。二是需要教師關注黨的法律、政策、文件中有關公平正義的表述。
學生準備 學生要逐步培養預習的良好習慣。“維護公平正義”這一課的內容抽象難懂，就是我們教師理解起來也有一定的難度，學術界對于核心概念的界定和認識也存在較大的分歧，所以，學生要想把本課的內容真正吃透，需要花費一定的精力。我們提倡學生在課前進行適當預習，對基本內容有一個大致了解，尤其對于教材中有關公平和正義的定義、內涵、意義等的理解更不容忽視。
↓ 教學過程 ↓
課前
導入 觀看視頻《最高檢：切實保障社會公平正義》 并思考：為什么要重視社會的公平正義？ 習近平主席在中華人民共和國恢復聯合國合法席位50周年紀念會議上發表重要講話：“公平正義是我們的共同理想。” 公平正義是中國特色社會主義的內在要求，公正是法治的生命線。 建立一個公平正義的社會是人類永恒的追求和共同的理想 從時事新聞和習近平講話導入課堂，激起學生的興趣
運用你的經驗 提到“公平正義”，你會聯想到哪些詞語 公正、道義、公道……平等、仁義、公允、分配合理……？ 展示四位同學的對話內容。 補充資料： 在一些偏遠地區，哪怕人口再少，國家也要提供治安管理、醫療衛生、司法救濟等條件，即使當地只剩下了一名學生，國家也會支持當地的學校提供符合國家標準的教育條件，不放棄任何一個人，這是公平的。 國家會為經濟困難的家庭提供一定的支持，為殘疾人、重病或罕見病患者、高齡老人等提供補貼，對收入較低、生活壓力較大的公民提供稅收優惠政策，這是合乎正義的。 操作建議 1.角色扮演。請班上四名同學分別扮演小濤、小蕊、大海、阿梅，現場演繹對話，也可以適當增加對話內容和旁白。 2.交流分享。請全班同學圍繞四名同學的對話，分別進行評價交流，并按照教材中的句式，談談自己對公平正義的認識。 3.總結提升。教師總結、提煉活動中學生的發言，與學生一起感悟提升：提到公平正義，我們會聯想到公正、道義、公道、平等、仁義、公允等。這里，我們先不急于給它們下一個定義，從感性而言，公平正義意味著分配合理、權利平等、機會均等、司法公正等，內涵十分豐富。 注意事項 一是教師在學生進行角色扮演前應給予適當指導，不能僅僅是教材中幾句簡短的話，最好設置一個具體的情境進行角色扮演，否則效果很難保證。 二是教師不應和盤托出公平正義的定義，要引導學生進行思考和交流，“緩說破”,讓學生主動探尋，體驗發現的樂趣。 圍繞“公正正義”這個話題，通過四名同學小濤、小蕊、大海、阿梅的對話，引發學生對公平正義的思考，從而幫助學生正確認識和把握公平正義的內涵。 在活動的對話與分享中，鼓勵學生結合自身的經歷和所見所聞說出自己對公平正義的感悟，避免僅僅停留在空洞的條款和理論的界定上。
教 學 過 程 展示第一節的標題：認識公平
探究與分享：“分黃金”的故事 古時候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個兒子三個兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多:二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時端茶送藥，最得父親喜歡;三兒子身殘體弱，為人善良，父親最擔心他以后的生計。 提問：假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？ 操作建議 1.情景模擬。可以讓學生通過情景模擬，再現教材中所描述的故事情節。 2.即興采訪。讓一名學生現場采訪故事里的“父親”:為什么要那樣“分黃金” 同時采訪其他同學：假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金 3.總結提升。讓學生結合故事談對公平的看法。在此基礎上，教師進行總結。公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式。 注意事項 一是情景模擬能發揮學生的表演才能，調動學生的積極性和創造性，又能較好地解決公平的定義這一教學難點。教師注意要對情景模擬進行必要的指導，表演時要表情、動作到位，起到應有的效果。 二是故事本身沒有標準答案，關鍵是分配要合情合理。比如，如果按照現在的民法典來分，平均分配的概率更大。又如，既然大兒子為賺取黃金出力最多，按照獲得與付出對等的原則，可以分得更多，何況他精明能干，可能會把這些黃金用作投資成本，“錢生錢”,賺取更多的黃金資助兩個兄弟。再如，既然三兒子生計困難，身殘體弱，理應多分，而且這也符合中華民族扶貧濟困、友愛相助的傳統美德。 “分黃金”的故事饒有趣味，設計此活動，旨在激發學生學習的欲望，引導學生思考公平的含義。
【重點知識】公平 的含義 人們基于一定的標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式 教師點撥：不偏袒任何一方，公正無私、一視同仁，每個人都要實現權利和義務的統一。公平不等于平均，不同人付出的勞動不同會得到不同的回報，公平是有差別的利益配置。 學生做筆記，全班齊讀知識點
探究與分享：公平與否的評價 展示新聞圖片： 交警查出酒駕，嫌疑人稱自己“是紀委的”，交警回懟：你說啥也沒用！ 教育部通知，嚴厲打擊高考移民、空掛學籍、人籍分離等，維護高考公平 教師點評：這些人試圖用非法手段擺脫規則的約束，是一種破壞規則公平的行為 展示更多圖片并解釋： 貧困學生在國家“免書本費、免雜費、給寄宿生補助生活費”政策的關愛下，依法享受到受教育的權利，這體現了權利公平。 國家和社會為每個孩子接受教育提供了同等的發展機會和條件，這體現了機會公平。 就業困難人群，如高校畢業生、農村轉移勞動力、退役軍人、城鎮困難人員等，將得到國家的相關政策扶持，這也體現了權利公平和機會公平。 加強學生對公平內涵的認識，從公平角度對圖中的人物行為和政策進行評價。 強調規則公平首先要求規則是合理的，如果規則不合理，就談不上公平；其次要求每個人在同樣的規則約束下工作和生活，規則面前人人平等。
【重點知識】公平的內涵 三者相輔相成，密不可分 權利公平： 要求每個人依法平等參與社會活動 平等地行使權利和履行義務，反對歧視 規則公平：（法治） 要求每個人都受到行為規范的約束 規則公平是權利公平和機會公平的基礎 機會公平： 要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件 任何人不得享有超越法律的特權 為什么說權利公平、規則公平和機會公平是相輔相成、密不可分的？ 以“機會公平”為例：不可否認，某些人所處的環境和既有的條件會使他們擁有更多的機會。人人都懂“有了新想法就要敢于投資創業”，但在城市名校畢業的資質平平的懶孩子，他成功的機會肯定也會比在農村貧困學校的聰明勤奮的孩子。如果沒有國家和社會來保障弱勢群體的“權利公平”，那么“機會公平”就是虛偽的。 “規則公平”是“權利公平”和“機會公平”的基礎。如果有些人可以超越規則得到特權，那么即使保障每個人的條件和機會相同，也無法避免不公平的結果。 學生做筆記，全班齊讀知識點
探究與分享：公平的價值 結合圖片，談談公平的價值 公平競爭： “公平競爭”有利于營造更好的競爭環境，從而激發每個運動員的潛能，使他們能在比賽中正常發揮自己的水平，取得良好的比賽成績。 公平是個人發展的重要保障。 公開信息： “公開信息”能有效推動全國范圍內的反腐倡廉，推動全國自上而下依法行政，提升政府公信力，促進政府與公眾合作，從而推動社會進步。 公平是社會進步的重要基礎。 公證審判： “公開審判”有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。 公平是社會穩定的重要基礎。 操作建議 1.圖片解讀。讓學生逐一閱讀圖片，然后分別發表自己的見解。 2.明晰價值。思考每一幅圖片反映出的社會意義或價值。 3.拓展延伸。圍繞公平對個人和社會的保障作用和基礎作用，進行挖掘和拓展。注意事項 一是讓學生在全班交流和分享時，最好分工讓一位同學解讀一幅圖片，這樣既能深入探討問題，也能減輕學生的心理壓力。 二是信息公開是難點，學生難以理解，需要教師加以拓展。信息公開是指政府和各種組織機構向公眾公開或開放自己所擁有的信息，使其他組織機構和公眾個人可以基于任何正當的理由、采用盡可能簡便的方法獲得上述信息。這就要求政府要制定透明的、公平的工作程序和競爭規則。并不是所有的政府信息都是可以公開的，實際上，相當一部分政府信息是不可予以公開的。政府所掌握的很多信息是具有“秘密”等級的，這是基于國家安全的需要，也是世界各國普遍的做法。當政府信息的內容涉及國家安全，公開會影響國家的利益時，其公開就會受到嚴格禁止，并通過保密法予以嚴格規制。 引導學生從圖片中體悟到公平的價值。 信息公開能有效推動全國范圍的反腐倡廉，推動全國自上而下依法行政，提升政府公信力、促進政府與公眾合作。因此，信息公開意義重大。
【重點知識】公平的意義 ① 公平是個人生存和發展的重要保障 公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。 ② 公平是社會穩定和進步的重要基礎 公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。 學生做筆記，全班齊讀知識點
展示第二節標題：正義的力量
新聞速遞：瀏覽這些新聞，談談你的感受 有網友發視頻稱在江蘇蘇州昆山周莊景區購買了兩份冰粉，稱重后價格179元，講價后付款150元，引發關注。21日周莊景區工作人員就此回應，已將該情況反饋給工商部門、旅游綜合執法隊等，多部門已介入處理。 貴州畢節警方接到報警稱，有小男孩駕駛轎車從停車場駛入公路，其家長在車外當“教練”，還拍下視頻發朋友圈。經查，涉事二人系姑父和侄子關系。目前，該案正在進一步辦理中。 四川廣元一列動車組在進站時，一名旅客突然沖出安全線，做了一個俯臥撐后返回。鐵路工作人員報警后，民警找到該男子，將其帶回調查。據該男子交代，他與同伴在站臺上猜拳輸了越過站臺安全線是懲罰。目前，該男子因擾亂秩序被依法給予行政罰款的處罰。 江蘇的李大爺外出時忘記關燃氣，引發火情。此時，外賣小哥顧超剛好經過，在消防車趕來前成功滅火，臉都被熏黑了。事后，李大爺一家從消防大隊處要到了顧超的聯系方式，想表達感謝，但被顧超拒絕了。 寧夏永寧3名小學生發現一戶人家發生火情。由于住戶多為老人，情況十分緊急。了人迅速跑到樓上挨個敲門，及時疏散居民并將一名行動不便老人轉移至安全區域，隨后撥打火警電話。由于3名孩子臨危不懼，及時出手，火災沒有造成人員傷亡。 浙江臺州一名幼童不慎落水，路過的環衛工人劉曉明衣服鞋子都來不及脫，果斷跳水救人。救起孩子后，看到孩子平安無恙，劉曉明默默離開。 由于沒有固定攤位，進城賣菜的菜農們基本都是打游擊”。近日，當地協調了一處防空洞作為免費賣菜場地，“背簍菜市”開市!不少菜農表示:洞子里下雨也不怕，今后還要來。”“勒個地盤太巴適了!”未來，這里或將增至一周開市3天，讓群眾和菜農實現“雙向奔赴”。好暖！ 討論：在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續寫。 操作建議 1.上臺續寫。讓學生走上講臺，對正義行為和非正義行為特征進行描述性續寫。 2.同學評價。班上其他學生對關鍵詞所表現的行為特征進行價值判斷。 3.總結提升。教師進行歸納總結：正義是我們在社會生活中追求的一個重要主題。正義行為與非正義行為涇渭分明，我們要明辨是非、心懷正義，勇敢地與非正義行為作斗爭。 引導學生正確區分正義行為和非正義行為，增強價值判斷的能力。 教師要鼓勵學生上臺，這既能鍛煉學生的膽量和勇氣，也能通過板書給學生留下較為深刻的印象。 教師鼓勵學生在給出關鍵詞時，簡要列舉與關鍵詞有關的故事或事跡，使該活動更富有情節性和具體化。
【重點知識】正義的含義 一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為 正義有著極其豐富的內涵 學生做筆記，全班齊讀知識點
觀看視頻《人民日報：3分鐘看完抗戰史》 閱讀感悟：正義必勝 習近平在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上的講話： 中國人民抗日戰爭是正義與邪惡的大決戰。面對侵略者，中華兒女不屈不撓浴血奮戰，徹底打敗了日本軍國主義侵略者，捍衛了中華民族五千多年發展的文明成果，捍衛了人類和平事業。這次戰爭的勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理：正義必勝！ 習近平在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話： 中國人民是崇尚正義、不畏強暴的人民，中華民族是具有強烈民族自豪感和自信心的民族。中國人民從來沒有欺負、壓迫、奴役過其他國家人民，過去沒有，現在沒有，將來也不會有。同時，中國人民也絕不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們。誰妄想這樣干，必將在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流！ 操作建議 1.影視再現。教師不能僅僅滿足于對教材文本的復述，建議采用影視再現的方式，生動形象地展現當年中國人民抗日戰爭這場正義與邪惡的大決戰，效果更顯著。 2.感悟分享。學生結合文本和影視資料，思考并分享對正義行為與非正義行為的理解。 3.總結提升。教師進行歸納和提升：正義意味著對社會發展的促進。作為引領社會進步的價值觀念，正義要求人們適應時代要求，遵循社會發展的規律，符合人民群眾的根本利益和愿望，促進社會向前發展。 引導學生認識到正義行為是促進社會進步的行為，從而強化對正義行為的界定和認識。 建議學生結合文本和影視資料思考問題，這樣認識會更深刻。 指導學生從中國人民反抗侵略的正義行為和日本軍國主義的侵略行徑兩個角度進行剖析和體悟。
對正義的哲思： 正義，意味著對社會進步的促進。要求人們適應時代要求，遵循社會發展的規律，符合人民群眾的根本利益和愿望。 正義，意味著對公共利益的維護。分辨是非，維護公眾的福祉，當損害公共利益的丑惡現象出現時，不能袖手旁觀，要發揮主人翁意識。 正義，意味著對弱者的保護。人們的各方面條件總會有差異，強弱的分化是社會發展的結果，而保護弱者則是現代文明和正義的體現。必須對弱者給予必需的福利權和救助權，以保證其有尊嚴地生存。
【重點知識】正義的要求 依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰 展示圖片：警察逮捕犯罪分子 要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益 展示圖片：見義勇為表彰大會 要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存 展示圖片：醫療救助減輕患者負擔 學生做筆記，全班齊讀知識點
探究與分享：體現正義的社會制度 展示圖片：改革收入分配制度、建立國家助學金制度、完善失業保險制度 操作建議 1.圖片觀察。讓學生學會觀察圖片，讀懂圖片傳遞的有效信息。 2.思考意義。學生各抒己見，探討國家建立和完善分配制度、失業保險制度、助學金制度的意義。 3.總結提升。教師進行歸納概括；正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的最大效用也在于保障正義。 注意事項 要強調制度本身的重要性。一切正義的行為，如果不整合成一定的體制，不通過一定的體制固定下來，使之制度化、系統化，那就是不穩固的、不持久的、不牢靠的，制度是維護和實現正義的基本保障。正義作為人類社會的理想追求，往往被當作評價社會制度的價值標準。有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生活保障；即使是處于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。 引導學生認識到正義是社會制度的重要價值。 讓學生先談自身的感悟，一定要從感性入手，遵循從感性到理性、理論聯系實際的原則。
【重點知識】正義的意義 ① 正義是社會制度的重要價值 制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。 有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。 學生做筆記，全班齊讀知識點
作為社會制度中由國家強制力保證實施的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障 習近平法治思想： 制度是社會公平正義的重要保證 法治不僅要求完備的法律體系、完善的執法機制、普遍的法律遵守，更要求公平正義得到維護和實現 經典案例： 1994年，湖北一名男子佘祥林的妻子張在玉失蹤，張在玉的家人懷疑其被丈夫殺害。 幾個月后，附近的水塘出現一具女尸，張在玉的家人向公安機關指認，聲稱這就是張在玉。隨后，警方逮捕了佘祥林。公安機關在對女尸的身份進行確認時，并沒有進行專業的DNA檢測，也未聽取佘祥林家屬的證詞，而僅僅是請張在玉的親屬前來進行身份辨認，然后再結合死者的死亡時間、體征等信息推斷得出結論，這顯然是不符合規矩的。 為了盡早完成破案的任務指標，警方在沒有掌握充分證據的情況下，強迫佘祥林認罪。審訊持續了10天11夜，佘祥林一天只能吃兩頓飯，不給喝水和睡覺，還被反復毆打，遭到了嚴酷的刑訊逼供。佘祥林堅持不住，最終“認了罪”，被判處15年有期徒刑。 但是，11年后，他的妻子張在玉居然回來了！張在玉稱，自己當時精神病發作離家出走，無法找到回家的方法，于是在外地過上了新的生活。法院重審佘祥林案，當庭宣布：佘祥林殺人罪名不成立，無罪釋放。但佘祥林已經在監獄中浪費了11年的人生。 2005年9月2日，佘祥林領取70余萬元國家賠償。 《刑事訴訟法》第二百條： 案件事實清楚，證據確實、充分，依據法律認定被告人有罪的，應當作出有罪判決； 依據法律認定被告人無罪的，應當作出無罪判決； 證據不足，不能認定被告人有罪的，應當作出證據不足、指控的犯罪不能成立的無罪判決。 該規定折射出對人權的尊重和保障，它是司法文明的重要標志 讓學生從案例中談談自己的體會和感想，加深認識。 教師應堅持正面教育。盡管我們國家存在冤假錯案，但我們國家堅持有錯必糾，從媒體的公開報道來看，黨的十八大以來，多起重大冤假錯案得到糾正，這些冤假錯案大多數是由人民法院依法予以糾正的。這恰恰說明我國司法機關堅持司法為民，按照習近平“要努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”的指示，在糾正、防止冤假錯案方面取得長足進步。
展示政府工作報告：國家從各方面努力促進社會正義。 為促進社會和諧，保障公平正義，國家采取了一些重大舉措，使人民獲得感顯著增強。 醫療方面，我國編織了世界最大的全民醫保網，建立了基本醫療保障體系。臺養老方面，全國大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度。 文化教育方面，城鄉免費義務教育全面實現，全國所有公共圖書館、文化館、美術館和大部分博物館實現免費開放。 提問：國家在保障公平正義方面采取的舉措，能夠給社會帶來哪些積極影響？ 操作建議 1.材料呈現。教師可以在多媒體課件上呈現閱讀材料，讓學生知曉國家在保障公平正義方面采取了一些重大舉措。 2.補充說明。除了教材上列舉的重大舉措外，師生可以補充一些相關的材料進行說明。 3.總結提升。教師進行概括提升：國家切實維護和實現社會正義，有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造協調、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭動力。 引導學生認識到國家在保障公平正義方面采取了一些重大舉措，正義是社會和諧的基本條件。 把具體的事例上升到抽象的觀點：公平的實現離不開正義的制度，制度是社會公平正義的根本保證。
【重點知識】正義的意義 ② 正義是社會和諧的基本條件 有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性； 有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。 學生做筆記，全班齊讀知識點
展示本課的知識小結：
隨堂
練習 2024年1月1日起，我國調整部分商品的進出口關稅，對部分抗癌藥、罕見病藥的藥品和原料等實施零關稅。對此，下列認識不正確的是（ D ） ①對弱者提供必要扶助是正義舉措 ②為這些病人的生存和發展提供了保障 ③是維護公平正義的最后一道屏障 ④是保障人民健康安全的根本途徑 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ “沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平。”這是因為（ B ） A．人們必須遵守的規則和程序就組成了正義制度 B．正義制度是為維護所有社會成員的利益而制定的 C．社會正義是我們追求的共同目標 D．正義制度受到所有的社會成員的認同 電影《第二十條》講述檢察官在法與情中堅守老百姓最樸素的期待公平正義，讓正當防衛條款被激活，讓法治之劍懲惡揚善。這讓我們感受到（ A ） ①公平正義是人類追求的永恒目標 ②法治使人們安全、有尊嚴地生活 ③社會為個人提供同等的發展機會 ④依法行政是政府行使權力的準則 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 隨著中國裁判文書網、中國審判流程信息公開網、中國執行信息公開網、中國庭審公開網四大平臺的建成運行，司法案件的全部重要流程節點實現信息化、可視化、公開化……司法案件的重點流程公開（ B ） ①有利于保障社會公眾的監督權的行使 ②有利于推進司法改革，維護公平正義 ③確保司法過程和結果的合法公正，杜絕司法腐敗 ④有利于維護法律尊嚴，提高司法公信力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2023年9月28日,習近平總書記在第七次全國婦女兒童工作會議中強調,各級黨委和政府要積極為婦女參與經濟社會發展創造條件、搭建平臺，保障婦女、兒童合法權益，努力讓尊重婦女、關愛兒童在全社會蔚然成風。下列說法正確的是（ D ） ①國家踐行尊重和保障人權的理念 ②平等是社會穩定進步的重要基礎 ③婦女和兒童的合法權益最為重要 ④有利于實現維護社會的公平正義 A．①② B．②③ C．①④ D．③④(共45張PPT)
觀看視頻《最高檢：切實保障社會公平正義》
并思考：為什么要重視社會的公平正義？
習近平主席在中華人民共和國恢復聯合國合法席位50周年紀念會議上發表重要講話
公平正義是中國特色社會主義的內在要求
公正是法治的生命線
運用你的經驗
公正、道義、公道……？
提到“公平正義”，你會聯想到哪些詞語
……平等、仁義、公允、分配合理……
在一些偏遠地區，哪怕人口再少，國家也要提供治安管理、醫療衛生、司法救濟等條件，即使當地只剩下了一名學生，國家也會支持當地的學校提供符合國家標準的教育條件，不放棄任何一個人，這是公平的。
國家會為經濟困難的家庭提供一定的支持，為殘疾人、重病或罕見病患者、高齡老人等提供補貼，對收入較低、生活壓力較大的公民提供稅收優惠政策，這是合乎正義的。
第 一 目
假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？
方案一
先分給每人一錠，再給三兒子多分一錠
三兒子身殘體弱、生計困難，應當給予照顧
方案二
先分給每人一錠，再給二兒子多分一錠
二兒子最孝順，父親有權按照喜好自由支配財產
方案三
先分給每人一錠，再給大兒子多分一錠
大兒子出力最多，付出與回報理應對等
方案四
？？？？？？？？？
？？？？？？？？？
理由：？？？？？？？？？？？？？？？
方案一
先分給每人一錠，再給三兒子多分一錠
三兒子身殘體弱、生計困難，應當給予照顧
方案二
先分給每人一錠，再給二兒子多分一錠
二兒子最孝順，父親有權按照喜好自由支配財產
方案三
先分給每人一錠，再給大兒子多分一錠
大兒子出力最多，付出與回報理應對等
方案四
？？？？？？？？？
？？？？？？？？？
理由：？？？？？？？？？？？？？？？
這個問題的答案是唯一的嗎？
沒有標準答案，關鍵是要合情合理。
可以用“完全平均分配”的方案嗎？
按照現行民法典，大概率是平均分配。
不分黃金給某個兒子能算是公平嗎？
不算。大兒子付出了勞動，二兒子履行了孝順的義務，三兒子應當得到關懷，沒有正當理由不分給任何一個兒子。
公平 的含義
人們基于一定的標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式
不偏袒任何一方，公正無私、一視同仁
每個人都要實現權利和義務的統一
公平不等于平均，不同人付出的勞動不同會得到不同的回報，公平是有差別的利益配置
這些人試圖用非法手段擺脫規則的約束，是一種破壞規則公平的行為
貧困學生在國家“免書本費、免雜費、給寄宿生補助生活費”政策的關愛下，依法享受到受教育的權利，這體現了權利公平。
國家和社會為每個孩子接受教育提供了同等的發展機會和條件，這體現了機會公平。
就業困難人群，如高校畢業生、農村轉移勞動力、退役軍人、城鎮困難人員等，將得到國家的相關政策扶持，這也體現了權利公平和機會公平。
公平的內涵
三者相輔相成，密不可分
權利公平
規則公平
機會公平
要求每個人依法平等參與社會活動
平等地行使權利和履行義務，反對歧視
要求每個人都受到行為規范的約束
規則公平是權利公平和機會公平的基礎
要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件
任何人不得享有超越法律的特權
法治
為什么說權利公平、規則公平和機會公平是相輔相成、密不可分的？
以“機會公平”為例：不可否認，某些人所處的環境和既有的條件會使他們擁有更多的機會。人人都懂“有了新想法就要敢于投資創業”，但在城市名校畢業的資質平平的懶孩子，他成功的機會肯定也會比在農村貧困學校的聰明勤奮的孩子。如果沒有國家和社會來保障弱勢群體的“權利公平”，那么“機會公平”就是虛偽的。
“規則公平”是“權利公平”和“機會公平”的基礎。如果有些人可以超越規則得到特權，那么即使保障每個人的條件和機會相同，也無法避免不公平的結果。
結合圖片，談談公平的價值
“公平競爭”有利于營造更好的競爭環境，從而激發每個運動員的潛能，使他們能在比賽中正常發揮自己的水平，取得良好的比賽成績。
公平是個人發展的重要保障。
“公開信息”能有效推動全國范圍內的反腐倡廉，推動全國自上而下依法行政，提升政府公信力，促進政府與公眾合作，從而推動社會進步。
公平是社會進步的重要基礎。
“公開審判”有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。
公平是社會穩定的重要基礎。
公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的物質條件，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
① 公平是個人生存和發展的重要保障
公平
的意義
公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。
② 公平是社會穩定和進步的重要基礎
第 二 目
觀看視頻《正義行為與非正義行為的特征》
新聞速遞
瀏覽這些新聞，談談你的感受
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在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學們用關鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續寫。
懲惡揚善
秉公無私
損人利己
假公濟私
正義有著極其豐富的內涵
正義
的含義
一般而言
正義行為都是有利于
促進社會進步
維護公共利益
的行為
觀看視頻《3分鐘看完抗戰史》
在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年大會上的講話：
中國人民抗日戰爭是正義與邪惡的大決戰。面對侵略者，中華兒女不屈不撓浴血奮戰，徹底打敗了日本軍國主義侵略者，捍衛了中華民族五千多年發展的文明成果，捍衛了人類和平事業。這次戰爭的勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理：正義必勝！
在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話：
中國人民是崇尚正義、不畏強暴的人民，中華民族是具有強烈民族自豪感和自信心的民族。中國人民從來沒有欺負、壓迫、奴役過其他國家人民，過去沒有，現在沒有，將來也不會有。同時，中國人民也絕不允許任何外來勢力欺負、壓迫、奴役我們。誰妄想這樣干，必將在14億多中國人民用血肉筑成的鋼鐵長城面前碰得頭破血流！
正義，意味著對社會進步的促進。要求人們適應時代要求，遵循社會發展的規律，符合人民群眾的根本利益和愿望。
正義，意味著對公共利益的維護。分辨是非，維護公眾的福祉，當損害公共利益的丑惡現象出現時，不能袖手旁觀，要發揮主人翁意識。
正義，意味著對弱者的保護。人們的各方面條件總會有差異，強弱的分化是社會發展的結果，而保護弱者則是現代文明和正義的體現。必須對弱者給予必需的福利權和救助權，以保證其有尊嚴地生存。
對正義的思考
正義的要求
要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益
依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰
要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存
觀看視頻《醫療救助減輕患者負擔》
改革收入分配制度
建立國家助學金制度
完善失業保險制度
國家建立和完善上述制度有什么意義
正義是社會制度的重要價值。一切正義的行為，如果不整合成一定的體制，不通過一定的體制固定下來，使之制度化、系統化，那就是不穩固的、不持久的、不牢靠的，制度是維護和實現正義的基本保障。有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生活保障；即使是處于社會最不利地位的群體，也能夠得到社會的關愛，而不會成為被遺忘的角落。
制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。
有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。
① 正義是社會制度的重要價值
正義
的意義
正義作為人類社會的理想追求，往往被當作評價社會制度的價值標準
作為社會制度中由國家強制力保證實施的法律
更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障
1994年，湖北一名男子佘祥林的妻子張在玉失蹤，張在玉的家人懷疑其被丈夫殺害。
幾個月后，附近的水塘出現一具女尸，張在玉的家人向公安機關指認，聲稱這就是張在玉。隨后，警方逮捕了佘祥林。公安機關在對女尸的身份進行確認時，并沒有進行專業的DNA檢測，也未聽取佘祥林家屬的證詞，而僅僅是請張在玉的親屬前來進行身份辨認，然后再結合死者的死亡時間、體征等信息推斷得出結論，這顯然是不符合規矩的。
為了盡早完成破案的任務指標，警方在沒有掌握充分證據的情況下，強迫佘祥林認罪。審訊持續了10天11夜，佘祥林一天只能吃兩頓飯，不給喝水和睡覺，還被反復毆打，遭到了嚴酷的刑訊逼供。佘祥林堅持不住，最終“認了罪”，被判處15年有期徒刑。
但是，11年后，他的妻子張在玉居然回來了！張在玉稱，自己當時精神病發作離家出走，無法找到回家的方法，于是在外地過上了新的生活。法院重審佘祥林案，當庭宣布：佘祥林殺人罪名不成立，無罪釋放。但佘祥林已經在監獄中浪費了11年的人生。
2005年9月2日，佘祥林領取70余萬元國家賠償。
該規定折射出對人權的尊重和保障，它是司法文明的重要標志
第二百條
國家在保障公平正義方面采取的舉措，能夠給社會帶來哪些積極影響？
有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；
有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。
② 正義是社會和諧的基本條件
正義
的意義
正義保障人民的生命和財產安全，使人民得以更好地生存和發展，從而推動社會的進步
知識結構
隨堂練習
2024年1月1日起，我國調整部分商品的進出口關稅，對部分抗癌藥、罕見病藥的藥品和原料等實施零關稅。對此，下列認識不正確的是（ ）
①對弱者提供必要扶助是正義舉措
②為這些病人的生存和發展提供了保障
③是維護公平正義的最后一道屏障
④是保障人民健康安全的根本途徑
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
D
隨堂練習
“沒有正義制度的支持，就難以實現真正的社會公平。”這是因為（ ）
A．人們必須遵守的規則和程序就組成了正義制度
B．正義制度是為維護所有社會成員的利益而制定的
C．社會正義是我們追求的共同目標
D．正義制度受到所有的社會成員的認同
B
隨堂練習
電影《第二十條》講述檢察官在法與情中堅守老百姓最樸素的期待公平正義，讓正當防衛條款被激活，讓法治之劍懲惡揚善。這讓我們感受到（ ）
①公平正義是人類追求的永恒目標
②法治使人們安全、有尊嚴地生活
③社會為個人提供同等的發展機會
④依法行政是政府行使權力的準則
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
隨堂練習
隨著中國裁判文書網、中國審判流程信息公開網、中國執行信息公開網、中國庭審公開網四大平臺的建成運行，司法案件的全部重要流程節點實現信息化、可視化、公開化……司法案件的重點流程公開（ ）
①有利于保障社會公眾的監督權的行使
②有利于推進司法改革，維護公平正義
③確保司法過程和結果的合法公正，杜絕司法腐敗
④有利于維護法律尊嚴，提高司法公信力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
隨堂練習
2023年9月28日,習近平總書記在第七次全國婦女兒童工作會議中強調,各級黨委和政府要積極為婦女參與經濟社會發展創造條件、搭建平臺，保障婦女、兒童合法權益，努力讓尊重婦女、關愛兒童在全社會蔚然成風。下列說法正確的是（ ）
①國家踐行尊重和保障人權的理念
②平等是社會穩定進步的重要基礎
③婦女和兒童的合法權益最為重要
④有利于實現維護社會的公平正義
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
D
謝謝
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