資源簡介

七年級上歷史學案 七年級 班 組 姓名
第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革
青銅器與甲骨文
課程標準
知道甲骨文是已知最早的漢字，通過了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物，知道夏、商、西周王朝的建立和發展。
素養目標
1.通過實物和史料信息，知道甲骨文是已知最早的漢字，了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物，知道夏、商、西周王朝的建立和發展，培養史料實證的核心素養；
2.初步認識、理解下、商、西周時期高度發達的文明，明確中華民族文明源遠流長、一脈相承的生命力，樹立學生關于民族自豪感和民族自信心的家國情懷。
自主學習成果記錄
仔細閱讀課文部分，根據問題提示進行勾畫、標注，嚴禁整段勾畫，會的問題在后面的（）畫√；不會或不清楚的在（）內畫ⅹ
讀學積累 課文部分 知識點問題提示
青銅器的高超工藝 1.勾畫青銅器出現的時間（ ）2.勾畫商周青銅器的發展及特征（商朝以后……數量、種類、規模、用途、制造工藝（ ）3.了解青銅器的金屬原料構成及鑄造方法4.勾畫青銅器的代表作品：司母戊鼎（迄今世界上出土最大的青銅器
甲骨文記事 5.勾畫甲骨文的定義（ ）6.勾畫最早發現甲骨文的人物（ ）7.勾畫甲骨文記載的內容、地位（ ）8.勾畫我國有文字可考的歷史從商朝開始（ ）
甲骨文的造字特點 9.了解造字的方法：象形、指事、會意、形聲、假借（ ）10.勾畫甲骨文的重要意義（ ）11.28頁知識拓展了解金文的含義（ ）
重要圖片 《四羊方尊》《司母戊鼎》《刻有文字的甲骨》標注
研展任務
任務1：閱讀材料，回答問題。
殷代熔銅的坩鍋每個只能熔銅12.7公斤，832多公斤的大鼎，需要原料1000公斤以上原料，須要有66個左右坩鍋同時拌熔，200-300名工匠密切配合。坩鍋多，需要場面大，然后才能分布得開。人多、物多、地方大，又必要有組織，有布置，有領導，有條不紊，才能成此大器。
據材料概括青銅器在制造規模和組織方面具有什么特征？
任務2：小組合作，結合課本第二子目內容，完成《中國已知最早文字報告表》。
名稱
文字載體
所屬時代
首先發現時間及發現者
出土地點
記載內容
任務3：據圖文指出甲骨文和漢字之間有什么的聯系？
例1：中例2：肘
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