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《第1課 認(rèn)識編碼》
-第1單元 數(shù)據(jù)編碼 -
情境導(dǎo)入：
初識編碼
你取過包裹嗎？說說你取包裹的過程。
活動1：我會取快遞
01.知識點講解
活動1：我會取快遞
01
怎樣才能快速找到包裹
先查看快遞驛站的取件碼，再按照編號順序找對應(yīng)的包裹
01
活動1：我會取快遞
例如：25-3-7714
為什么取包裹需要取件碼 在快遞驛站取包裹時，可以根據(jù)收件人的姓名或手機號去貨物架上尋找包裹嗎
想一想：
取件碼“25-3-7714”是指第25號貨架的第3層，順序號為7714號。
層號
貨架號
順序號
隱私、安全
01
活動1：我會取快遞
思考與討論
取件碼的設(shè)置有什么作用？
信息的唯一性，即唯一標(biāo)識
02
身邊的數(shù)據(jù)編碼
活動2
02
活動2：身邊的數(shù)據(jù)編碼
生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)據(jù)編碼？
你知道這些信息是如何編碼的嗎？
01.知識點講解
合作探究：請你來解密
活動2：身邊的數(shù)據(jù)編碼
02
小試牛刀：
學(xué)生卡的學(xué)號如何編碼？
入學(xué)年份 年級 班級 學(xué)號
01.知識點講解
挑戰(zhàn)如下：
挑戰(zhàn)一：解密車牌號的編碼規(guī)則
挑戰(zhàn)二：解密圖書的編碼規(guī)則
挑戰(zhàn)三：解密公路路線的編碼規(guī)則
挑戰(zhàn)四：解密身份證的編碼規(guī)則
合作探究：請你來解密
活動2：身邊的數(shù)據(jù)編碼
02
第二步：解密后，請與左右的同桌討論，你們的編碼規(guī)則是否一致？
嶄露頭角
以下挑戰(zhàn)中，你能完成幾個呢？
01
活動2：身邊的數(shù)據(jù)編碼
小組展示
03
我也來編碼
01.知識點講解
任務(wù)要求：
goodbye
請各小組成員打開“任務(wù)單”文件夾，補全《編碼參考表》,自己設(shè)計一種編碼規(guī)則
根據(jù)《編碼參考表》對老師種的這一棵植物進(jìn)行編碼，并將編碼填入《編碼標(biāo)簽》中,保存后將《編碼標(biāo)簽》提交給老師
編碼要盡量簡潔易懂
03
我也來編碼：為學(xué)校新種的樹設(shè)計一個編碼
01.知識點講解
1 2 3 4 5
A B C D E
03
我也來編碼：為學(xué)校新種的樹設(shè)計一個編碼
A 1 B2 C3 D4 E5
01.知識點講解
03
我也來編碼：為學(xué)校新種的樹設(shè)計一個編碼
01.知識點講解
課堂小結(jié)
1.數(shù)據(jù)是信息的載體
2.編碼的目的是建立信息的“唯一標(biāo)識”
二維碼生成：https://www./
課后實踐探究
二維碼解密：https://www./image/qrcodescanner
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
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