資源簡介

《尿液的形成和排出》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)與技能：使學(xué)生理解尿液的形成過程，了解泌尿系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，能夠解釋尿液排出的生理機(jī)制。
2. 過程與方法：通過觀察模型、圖示和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和歸納總結(jié)能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)人體生理學(xué)的興趣，認(rèn)識(shí)到生物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性和復(fù)雜性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：尿液的形成過程及泌尿系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能。
難點(diǎn)：理解腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。
三、學(xué)情分析
學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)人體消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)有了一定的了解，對(duì)于生物體內(nèi)的物質(zhì)交換和廢物排出的概念并不陌生。然而，尿液形成和排出的具體過程相對(duì)復(fù)雜，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維和抽象思維能力。
四、教材分析
本節(jié)課是京改版初中生物中關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的重要內(nèi)容。教材詳細(xì)介紹了尿液的形成過程，包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，以及尿液的排出過程。這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生理解人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和排泄系統(tǒng)的功能至關(guān)重要。
五、教學(xué)教具準(zhǔn)備
1. 腎臟和泌尿系統(tǒng)的模型或圖示。
2. 多媒體課件，包含尿液形成和排出的動(dòng)畫演示。
3. 實(shí)驗(yàn)器材，用于模擬尿液形成過程中的濾過和重吸收。
六、新課導(dǎo)入
通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧前面學(xué)過的知識(shí)，如“我們每天攝入的食物和水分經(jīng)過消化和吸收后，廢物如何排出體外？”引出本節(jié)課的主題——尿液的形成和排出。
七、新課講授
（一）泌尿系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能
1. 腎臟：主要功能是形成尿液，通過濾過血液，排除多余的水分和廢物。
2. 輸尿管：將腎臟形成的尿液輸送到膀胱。
3. 膀胱：儲(chǔ)存尿液，待其積累到一定量時(shí)，通過神經(jīng)反射產(chǎn)生尿意。
4. 尿道：將膀胱中的尿液排出體外。
（二）尿液的形成過程
1. 腎小球的濾過作用
（1）解釋腎小球的結(jié)構(gòu)，包括毛細(xì)血管球和腎小囊。
（2）詳細(xì)闡述濾過作用：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，大部分水分、無機(jī)鹽、葡萄糖和小分子蛋白質(zhì)等物質(zhì)會(huì)通過濾過膜進(jìn)入腎小囊，形成原尿。
（3）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M腎小球的濾過作用，加深學(xué)生理解。
2. 腎小管的重吸收作用
（1）解釋腎小管的結(jié)構(gòu)和功能。
（2）詳細(xì)闡述重吸收作用：原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，大部分水分、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽等有用物質(zhì)會(huì)被重吸收回血液，剩下的水和無機(jī)鹽、尿素等形成尿液。
（3）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M腎小管的重吸收作用，幫助學(xué)生直觀理解這一過程。
（三）尿液的排出過程
1. 當(dāng)尿液在膀胱內(nèi)積累到一定量時(shí)，會(huì)刺激膀胱壁上的感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。
2. 神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓中的排尿反射中樞。
3. 反射中樞將神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層，使人產(chǎn)生尿意。
4. 在環(huán)境適宜時(shí)，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿著傳出神經(jīng)傳到膀胱和尿道括約肌，使尿液排出體外。
八、課堂小結(jié)
1. 泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道。
2. 尿液的形成包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。
3. 尿液的排出是一個(gè)神經(jīng)反射過程，受脊髓中低級(jí)排尿反射中樞和大腦皮層的高級(jí)中樞共同控制。
九、作業(yè)設(shè)計(jì)
選擇題：
1. 下列哪個(gè)器官不屬于泌尿系統(tǒng)？
A. 腎臟
B. 輸尿管
C. 膀胱
D. 胃
2. 尿液形成的主要場(chǎng)所是？
A. 腎小球
B. 腎小管
C. 膀胱
D. 尿道
填空題：
1. 尿液形成的第一步是腎小球的___________作用，將血液中的部分物質(zhì)濾入腎小囊形成___________。
2. 腎小管對(duì)原尿中的___________進(jìn)行重吸收，形成尿液。
3. 當(dāng)膀胱中的尿液積累到一定量時(shí)，會(huì)刺激膀胱壁上的___________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生尿意。
十、板書設(shè)計(jì)
《尿液的形成和排出》
一、泌尿系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)
1. 腎臟
2. 輸尿管
3. 膀胱
4. 尿道
二、尿液形成過程
1. 腎小球?yàn)V過作用 → 原尿
2. 腎小管重吸收作用 → 尿液
三、尿液排出過程
膀胱積累 → 產(chǎn)生尿意 → 排出尿液
十一、課后反思
教師方面：
1. 本節(jié)課通過模型、圖示和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解尿液的形成和排出過程，但在時(shí)間控制上需要更加緊湊，以確保教學(xué)內(nèi)容的順利完成。
2. 在講解過程中，應(yīng)更注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
學(xué)生方面：
1. 學(xué)生對(duì)尿液形成和排出的基本過程有了較好的理解，但在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生操作不夠熟練，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。
2. 部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，今后應(yīng)鼓勵(lì)他們多參與討論和提問，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

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