資源簡介

第5課　工業革命與工廠制度
1．了解大機器生產和工廠制度，厘清二者與勞作方式和生活方式的關系，從“歷史解釋”角度分析生產方式變革對人類社會的影響 2．通過搜集史料、圖片等資料，認知工業革命與工廠制度，從“史料實證”角度探究現代工廠制度的特點，認知工業革命與工廠制度之間的內在關聯 3．立足“時空觀念”，掌握現代工廠制在中西方的異同，聯系近代中國實業救國等史實，培養“家國情懷” 一次轉變：從工場到工廠 三大變革：從手工勞動到機器大生產的變化、生產力和生產組織形式的變化、社會生活的變化 三大運動：法國里昂工人起義、英國憲章運動、德國西里西亞紡織工人起義
知識點一　機器大生產與工廠制度
1．機器大生產
(1)背景：工業革命前，英國分散的手工工場已經向集中的手工工場發展，在一定程度上實現了生產______。
(2)標志：18世紀60年代以來，以__________為代表的一系列技術革命。
(3)特點：大批產業工人被工廠主____起來，在專門化的廠房中勞作，徹底改變了手工作坊零碎分散的生產狀態。
2．工廠制度
(1)出現：隨著工廠的出現，________逐漸形成。
(2)特點
模式 工人實行______
規章 工廠主制定了嚴格的規章制度，以罰款、體罰和解雇等方式強化紀律意識
方式 __________被廣泛應用，各生產環節協同勞作
原料 由工廠統一供應、合理調配
(3)影響：有利于________、提高生產效率，從而產生更大的經濟效益。
3．工廠制度引入中國
洋務派 19世紀中后期，創辦____________________________等近代企業，引進西方的工廠制度，進行機器大生產
民族資 本家 ____________等民族資本家主張實業救國，開辦工廠并借鑒西方工廠的管理經驗，中國民族工業初步發展起來
1．知識拓展——工業革命在英國發生的可能性和必要性
2．比較辨析——“工廠”與“工場”
(1)工廠是直接進行工業生產活動的單位，通常包括不同的車間，其特點是使用機器進行大規模生產。
(2)工場是手工業者集合在一起生產的場所，其特點是借助簡單工具進行手工生產。二者都具有資本主義生產關系性質的生產形式，都屬于資本主義經營方式的范疇。
3．概念闡釋——中國近代民族工業
(1)“近代”從生產力角度理解，指使用“機器”進行生產。
(2)“民族工業”強調“民族性”，指由中國民間資本投資而興建的工廠制工業。
(3)近代民族工業：由中國民間資本投資興建的、使用機器生產的工廠制工業。
4．思維拓展——近代化與工業化
(1)近代化是指工業化以及與工業化相伴的政治、思想文化等方面的變化，是指由農業社會向工業社會變遷的過程。
(2)近代化的表現主要包括經濟的工業化、政治的民主化和思想的科學化、理性化。
知識點二　工業革命后生活方式的變化
1．工業革命促進了城市化的發展，改變了人們的生活空間。
(1)倫敦、巴黎等大城市工業人口猛增。
(2)問題：城市規劃建設滯后，工人的生活環境相當惡劣。
(3)解決：20世紀以來，西方國家逐漸建設新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住環境。
2．__________的進步，便利了人們的出行。
交通方式 工業革命中英國的人工____、鐵路運輸發展迅速
作用 歐美國家形成水陸運輸網，促進了城際、國際的人口交流與貿易往來，大大增加了社會的______
3．工業革命促進了鄉村的改變。
(1)以____為代表的西方國家農業機械日益普及，普遍建立了大農場，農業現代化水平大大提高。
(2)大量人口從閉塞、寧靜的鄉村田園生活中走出，人們的眼界開闊了。
4．人們的時間觀念增強。
(1)原因：工廠制度及蒸汽機車等交通工具出現以后，人們必須守時，________成為現代生活的準則。
(2)表現：城市中社會上層人士出行往往戴表，大城市的車站、碼頭、銀行、機關及市區街道多設有標準鐘。
5．初等教育不斷推廣，人們的文化素質逐漸提升。
原因 機器生產代替手工勞動、城市化迅猛發展等現實因素，對廣大民眾的文化素質提出了更高的要求
表現 西方 英國等西方國家：通過立法推行初等教育，加大政府對教育的經費支持
中國 20世紀初清政府推行“________”，對普及初等教育起到重要作用
6．給民眾生活帶來消極影響。
(1)表現：工人勞動時間過長，工作與生活環境惡劣，傳染病與職業病嚴重危害產業工人的健康。
(2)斗爭：19世紀，歐洲________運動風起云涌，標志著工人階級登上歷史舞臺，促進了馬克思主義的誕生；產業工人的待遇有所改善。
5．學術前沿——英國就業人口的變化
解讀：材料反映了英國農業就業人口比重減少，工業就業人口比重增加。反映出工業發揮日益重要的作用；城市化進程加快。
6．學術前沿——癸卯學制
“癸卯學制”分為三個階段。第一階段為初等教育，包括蒙養院、初等小學堂和高等小學堂。第二階段為中等教育，課程有修身、讀經講經、中國文學等。第三階段為高等教育，設高等學堂和大學堂，大學堂分為經學科大學、政法科大學等。
——摘編自朱有瓛《中國近代學制史料》
解讀：從“癸卯學制”的內容可以看出其特點有：課程設置門類較為齊全、學制體系比較完善、由精英教育轉向國民普及教育等。
　機器大生產與工廠制度
■史料實證·
史料一　一屋寬且長，織機二百張。織工二百人，排列成長行。……旁有一巨室，女工共百人。……戶外又一屋，貧兒一百五，列坐檢細毛，不敢辭勞苦。彼皆窮人子，終日不得息。自晨至深夜，各得一便士。……又有一廣廳，五十修剪工。各自施妙技，天衣真無縫。又有八十人，將呢加漿洗。染工八十人，齊將顏色施。二十扦制匠，將呢折成匹。
——英國手工工場的歌謠
思考：(1)根據史料一概括手工工場勞作的特點。
解讀：抓住關鍵信息：“織機二百張”“織工二百人”“自晨至深夜，各得一便士”“修剪工”“染工”“扦制匠”。
史料二　所織之布，發于各路售賣……往織布大行(指工廠)遍覽。樓五重，上下數百間。工匠計三千人，女多于男。棉花包至此開始。由彈而紡，而織，而染，皆用火輪法……棉花分三路，原來泥沙攙雜，彈過六七遍，則白如雪，柔于綿矣。又以輪紡，由精卷而為細絲。凡七八過，皆用小輪數百紡之。頃刻成軸，細于發矣。染處則在下層，各色俱備。入浸少時，即鮮明成色。織機萬張，刻不停梭。
——斌椿《乘槎筆記》
思考：(2)根據史料二概括英國織布大行(工廠)的特征。
解讀：史料二中關鍵信息“樓五重，上下數百間。工匠計三千人，女多于男”“棉花分三路……彈過六七遍……凡七八過”“織機萬張”等。
手工工場與機器大工廠的區別
項目 手工工場 機器大工廠
盛行時間 約14－18世紀 18世紀60年代以來
動力機械 使用手工工具 蒸汽動力、內燃機動力、電力
生產規模 規模小 規模大
生產技術 局限于手工技術 采用先進科技，技術成熟
生產方法 分工少 采用標準化流水線作業，分工細致
管理制度 小單位進行生產，無現代管理制度 實行倒班制，嚴格的獎懲制度，統一供應、合理調配原料
　工業革命后生活方式的變化
■開放探究·
材料　下表是從英國工業革命時期批判現實主義作家狄更斯的幾部小說摘編的部分內容。
內容 作品
“這個小鎮到處都是機械與高聳的煙囪，它們永不停息地冒著黑煙，不斷裊繞的煙霧猶如幽幽陰魂，永遠沒有散去之日” 《艱難 時世》
奧利弗一入倫敦街頭的貧民窟，就感到“街道非常狹窄，滿地泥濘，空氣中充滿了各種污濁的氣味”，“有些房屋因年久失修，眼看要坍倒在街上……水溝阻塞不通，惡臭難聞” 《霧都 孤兒》
這些議員“常常拿著手表趕乘北上的火車，并在事先拍一份電報，說自己很快就要到了。這些征服一切的機車隆隆地日夜向遠方奔馳，或者平穩地駛到它們的旅程終點，像馴服的龍一樣滑行到指定的地點，停靠方位的誤差不會超出一英寸” 《董貝 父子》
“煤灰和煙塵”給枯萎的葉子和花朵“鍍了層黑色”，“掙扎的蔬菜”像是“生了病似的在火灶和熔爐的熱氣噴射之下低下頭來”，周圍的一切好像“更要枯萎而又死氣沉沉” 《老古 玩店》
思考：闡述從上述材料中發現的歷史現象，并得出一個結論。(要求：現象源自材料，結論明確，史論結合，表述清晰)
工業革命對社會轉型的影響
1．促使經濟發展方式轉型：工業革命所帶來的機器化生產方式是對傳統生產方式的巨大突破，而新技術革命則使生產方式面臨從單純增長到可持續發展的挑戰。而且，在經濟全球化背景下，從競爭走向合作，從國內合作走向國際協調，也成為生產方式變革的重要方面。
2．促使工業現代化轉型：工業現代化是實現農業現代化、科學技術現代化和國防現代化的物質基礎，也是工業化的重要內容。
3．促使城市化轉型：工業革命改變了英國的經濟地理狀況和人口結構，加快了人口向城市的流動。工業的發展使英國經濟的重心迅速向擁有豐富煤鐵資源的西北地區轉移。
4．促使社會思想轉型：工業革命和法國大革命兩種力量聯合在一起，促使1815年以后種種新學說的產生與發展，在歐洲1848年革命中發揮了作用。
5．促使社會形態轉型
(1)經濟形態上，工業取代農業占主導，城市化進程加快。
(2)政治形態上，工業資產階級和工業無產階級成為社會兩大階級，社會改革進一步鞏固了資產階級的統治。
(3)意識形態上，促進了科學教育事業的發展，促進了科學共產主義的誕生。
1．工業革命推動了技術的進步，也改變了人們的勞作方式 和生產關系，工廠和工廠制度出現。 2．工廠制度采用流水線生產，各個環節協同勞作，有利于科學管理，提高生產效率。 3．洋務派創辦的民用企業采用機器生產，由政府投資，引進技術，產品售于市場以賺取利潤，輔助軍事企業。 4．隨著工業革命的發展，歐洲的階級矛盾激化，社會主義運動風起云涌，歐洲爆發了三大工人運動，工人階級登上歷史舞臺，為馬克思主義的誕生提供了階級基礎。
1．18世紀后半葉，隨著生產技術變革的進行，尤其是動力機器的發明與應用，英國的生產組織形式格局開始發生質的變化。這一變化主要表現在(　　)
A．分散的手工作坊消失
B．工廠制度的興起
C．集中的手工工廠發展
D．工人階級的崛起
2．1914年，路上行駛的每兩輛車中就有一輛是福特汽車。有人這樣評價福特汽車生產：“放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用裝上螺帽兒，裝上螺帽的人不用去擰它。”據此可知，福特的成功在于(　　)
A．世界市場的形成
B．生產組織形式的創新
C．壟斷組織的產生
D．自動化技術的應用
3．張之洞掌管湖北期間，重點發展漢陽當地工業，建設長江中游交通網；左宗棠掌管福建期間，大力發展當地沿海區域的航海及船舶工業，并建立了廈門這一近代化城市。據此可知，洋務運動(　　)
A．成立了總理衙門 B．學習西方政治制度
C．創辦了新式學堂 D．推動了中國近代化
4．下面為英國近代人口結構變化簡表(局部)。
年代 1700年 1801年 1851年
總人口(萬人) 506 866 2 088
城市人口(萬人) 85 238 1 119
城市率 16.8% 27.5% 53.6%
這一變化的主要原因是，英國(　　)
A．民主政治的發展完善　 B．生產方式的巨大變革
C．海外殖民活動的擴展 D．城市居住環境的改善
5．伊麗莎白塔，俗稱“大本鐘”，它起到準確報時的作用，成為倫敦的重要標志。它的出現傳遞了一種嶄新的、更為嚴格的時間觀念。與這種時間觀念形成相關的是(　　)
A．工廠制度的確立 B．初等教育的推廣
C．民主政治的完善 D．鋼鐵工業的發展
6．1848年，英國漫畫家威廉·紐曼在《龐奇》雜志上發表了一首題為“臟兮兮的泰晤士老爹”的配圖詩。其中“泰晤士老爹”被擬人化地描繪成一副流浪漢的模樣。該圖反映了當時(　　)
A．社會矛盾尖銳 B．生活方式改變
C．生態環境惡化 D．人與自然和諧
[必備知識·素養奠基]
知識點一
1．(1)專業化　(2)改良蒸汽機　(3)聚集　
2．(1)工廠制度　(2)倒班制　生產流水線　(3)科學管理
3．江南機器制造總局、福州船政局　張謇、范旭東
知識點二
2．交通運輸業　運河　流動性
3．(1)英國
4．(1)準時準點　
5．癸卯學制
6．(2)社會主義
[關鍵能力·素養提升]
主題一
(1)提示　生產規模大，雇傭工人集中生產；以手工勞動為主；工人工作時間長，工資待遇微薄；分工協作。
(2)提示　特征：工廠規模龐大，工人數量眾多，男女混雜，工序繁多。
主題二
提示　示例：
歷史現象：工業革命時期出現火車和電報。
闡述：工業革命時期蒸汽機的大量使用，促使煤炭大量開采，進而推動交通運輸領域的革新，火車機車得以發明；隨著工業化的快速發展，人們需要更便捷的通訊手段，電報應運而生。這些重大發明都促進了經濟的交流和發展，便利了人們的生活。
結論：工業革命中交通和通訊工具的革新，帶來了社會的進步。
[學業達標·素養評價]
1．B　[第一次工業革命中，隨著動力機器的發明與應用，工廠出現，工廠制度逐漸形成，工廠主制定嚴格的規章制度，生產流水線被廣泛應用到生產過程中，原料由工廠統一供應、合理調配，生產組織形式發生質的變化，故選B項；“消失”說法過于絕對，且與材料無關，排除A項；“手工”說法錯誤，排除C項；“工人階級的崛起”是社會階級結構的變化，不屬于生產組織形式的變化，排除D項。]
2．B　[根據材料“放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用裝上螺帽兒，裝上螺帽的人不用去擰它”可知這是流水線生產，這使得生產工序被分割成各個環節，工人分工更為細致，屬于生產組織形式的創新，故選B項；福特的成功源于流水線生產，不是世界市場的形成，排除A項；壟斷組織指為獲取高額利潤，多家大企業通過協議、控股、持股等形式建立的組織，排除C項；自動化技術出現于二戰后，排除D項。]
3．D　[根據材料可知，洋務運動創辦了一大批軍事及民用工業，發展交通運輸業，促進了中國城市近代化，推動了中國近代化，D項正確；總理衙門是在第二次鴉片戰爭后設立的，與材料無關，排除A項；B項說法與史實不符，洋務運動學習西方先進技術，沒有學習西方政治制度，排除B項；材料中沒有提及創辦新式學堂，排除C項。]
4．B　[根據表格內容并結合所學知識可知，工業革命后英國生產方式發生巨大變化，進而推動英國城市化進程，故選B項；城市人口的增加是城市化的具體表現，民主政治主要表現為公民權利的行使、部門職責的分化，故“民主政治的發展完善”與材料不符，排除A項；城市人口的增加是城市化的具體表現，海外殖民主要表現為資本主義國家對落后國家進行掠奪和剝削，把落后國家變成它們的壟斷市場、原料產地和投資場所，變成它們的軍事戰略基地，從而取得和保證取得最大限度的利潤，故“海外殖民活動的擴展”與材料不符，排除C項；第一次工業革命時期，城市居民的居住環境并沒有明顯改善反而引發很多社會問題，排除D項。]
5．A　[根據材料信息可知，大本鐘的出現傳遞一種嶄新的、更為嚴格的時間觀念，結合所學工業革命的史實可知，這與工業革命后工廠制度建立，要求工人遵守時間有關，故選A項。]
6．C　[由材料“1848年”“臟兮兮的泰晤士老爹”“被擬人化地描繪成一副流浪漢的模樣”及圖示漫畫可知，漫畫作者意在告訴人們隨著工業化的推進，造成當時生態環境惡化，C項正確，排除D項；漫畫主旨不是關于社會矛盾的，排除A項；通過漫畫無法看出當時生活方式改變，排除B項。]

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