資源簡介

第12講第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成
課程標準 通過了解第二次世界大戰，理解20世紀中期國際秩序的變動。
◎9個教材批注點 ◎2個旁欄邊角解讀點 ◎3個結論要語判斷點
◎3個歷史概念 ◎2個經典史料
一、法西斯主義與亞歐戰爭策源地的形成　
1．法西斯主義
(1)法西斯組織的建立
①意大利：1919年墨索里尼成立世界上第一個法西斯主義政黨。1922年，墨索里尼建立法西斯政權。
②德國：1920年，希特勒組建“納粹黨”，是德國法西斯運動的開始。
③日本：1921年，岡村寧次、東條英機等日本軍人訂立密約，是日本軍部法西斯運動的開始。
(2)主要特征：以極端民族主義為基本特征，反對自由主義和共產主義，主張對內實行恐怖獨裁統治，對外侵略擴張，發動戰爭，爭霸世界（法西斯主義的終極目的）。
2．亞歐戰爭策源地的形成
(1)背景：世界經濟大危機重創各國經濟，法西斯分子認為，擺脫危機的出路是對外擴張。
(2)過程
①亞洲：1931年，日本軍隊發動九一八事變，侵占中國東北。1936年，日本建立軍事法西斯專政（以廣田弘毅組閣為標志），以擴大對外侵略為基本國策。
②歐洲：1933年，納粹黨攫取德國政權，建立法西斯獨裁統治，積極擴軍備戰。1935年，意大利入侵埃塞俄比亞。1936年，意大利和德國結成軸心國（意、德、日結成侵略性軍事政治集團，又稱軸心國集團）。
3．綏靖政策
(1)背景：1938年，德國吞并奧地利，并對捷克斯洛伐克提出領土要求。
(2)表現：英法與德意簽訂《慕尼黑協定》（標志著英法綏靖政策達到頂峰），把蘇臺德等地區割讓給德國。
(3)影響：更加助長了法西斯國家的侵略野心。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P102“史料閱讀”，思考：史料反映了綏靖政策的實質是什么？ 提示：實質是犧牲別國的利益安撫侵略者，以換取和平和安全的政策。 【結論要語·辯一辯】 1.德日兩國都具有濃厚的軍國主義傳統。（√） 2.綏靖政策助長了希特勒發動戰爭的野心。（√） 3.美國的中立政策不屬于綏靖政策。（×）
二、第二次世界大戰
1.總體歷程：法西斯國家發動的第二次世界大戰，經歷了從局部戰爭逐漸發展到全球戰爭的過程。
2.局部爆發
表現 1931年日本制造九一八事變，發動了侵華戰爭，拉開了第二次世界大戰的序幕。中國人民開始局部抗戰
1937年7月7日日本制造七七事變，發動全面侵華戰爭，中國開始全民族抗戰，這也成為第二次世界大戰在亞洲爆發的標志
意義 中華民族結成抗日民族統一戰線，團結抗日，開辟了對日本法西斯持久作戰的東方主戰場
3.全面爆發：1939年9月，德國以“閃擊戰”突襲波蘭，英法被迫對德宣戰，第二次世界大戰全面爆發。
4.全球規模：1941年6月，德國入侵蘇聯，蘇聯戰場成為抵抗納粹德國的主戰場。同年12月，日本挑起太平洋戰爭（標志是發生于1941年的珍珠港事件），美國對日宣戰，第二次世界大戰發展到全球階段。　　　　
5.反法西斯同盟形成：1942年1月，以美、英、蘇、中為首的26國簽署《聯合國家宣言》，建立世界反法西斯同盟（對最后戰勝法西斯國家起了決定性作用）。
6.戰爭結束：1945年5月8日，德國投降，9月2日，日本簽署無條件投降書，第二次世界大戰結束。中國抗戰為贏得世界反法西斯戰爭的勝利作出了重大貢獻。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P103“歷史縱橫”：闡述斯大林格勒戰役在第二次世界大戰中的歷史地位。 提示：斯大林格勒戰役是德國發動侵略戰爭以來遭遇的最大失敗，是第二次世界大戰蘇德戰場的轉折點，也是第二次世界大戰的轉折點。 【經典史料·析一析】 閱讀教材P104“二戰期間的亞太戰場示意圖” 信息提取：日軍偷襲珍珠港，挑起太平洋戰爭，戰火席卷東南亞，進逼大洋洲，將美國及美洲、大洋洲許多國家卷入戰爭。這使第二次世界大戰發展成為一次空前的全球性戰爭。
三、戰后國際秩序的建立——“雅爾塔體系”　
1．內涵：反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦（《波茨坦公告》主要目的是促使日本投降）等地召開會議，締結了一系列條約和協定，建立戰后國際秩序。
2．主要內容
(1)重新確定歐亞國家的版圖
①德國由美、蘇、英、法分區占領，日本由美國單獨占領。
②日本領土限制在四個島嶼及若干小島，退出第一次世界大戰以來在太平洋區域所占的一切島嶼以及日本竊取于中國的領土，如東北地區、臺灣及其附屬島嶼、澎湖群島等歸還中國（《開羅宣言》明確宣布此項規定）。
③承認朝鮮最終獨立。
(2)審判戰犯，肅清法西斯主義和軍國主義。
(3)對德、日、意的殖民地及國聯的委任統治地實行托管。
(4)美、蘇、英劃分勢力范圍。
(5)成立聯合國。
3．支柱——聯合國
(1)時間：1945年10月24日成立。
(2)性質：由主權國家組成的國際組織。
(3)宗旨：維護國際和平與安全，加強國際合作，促進全球經濟社會發展。
(4)評價：聯合國吸取國聯的教訓，將制裁侵略的權力集中于安理會，實行“大國一致”原則（國聯的“全體一致”原則無法制止侵略和戰爭），使和平解決爭端和制裁侵略具有更強的可操作性。
4．影響
(1)積極：以建立和維護世界和平為主要目標，提倡不同社會制度國家之間的共處與合作。
(2)消極：是大國相互妥協的產物，帶有明顯的強權政治色彩，嚴重損害了一些國家的利益。
【經典史料·析一析】 史料 與凡－華體系相比，雅爾塔體系同樣打上了大國強權政治、劃分勢力范圍的烙印。雅爾塔會議充滿了美蘇相互妥協，共同主宰世界的氣氛，幾乎每項協定都包含美蘇爭奪勢力范圍的因素。例如討論波蘭的重建問題、對于蒙古獨立和中國東北問題的處置都是背著當事國進行的，就此而論雅爾塔體系與凡－華體系有共同之處。 －－陳從陽《凡爾賽－華盛頓體系與雅爾塔體系比較研究》 信息提取：材料說明凡爾賽－華盛頓體系和雅爾塔體系都打上了大國強權政治、劃分勢力范圍的烙印。都體現了大國強權政治，大國瓜分世界和劃分勢力范圍的特點。 【歷史概念·判一判】 時間陳述判斷11943規定日本所竊取于中國之領土，例如東北四省、臺灣、澎湖群島等，歸還中華民國。《開羅宣言》21945年-1991年 是大國實力對比和互相妥協的產物，打上了大國強權政治的烙印。雅爾塔體系31945年規定了處理國際關系、維護世界和平與安全的基本原則和方法。《聯合國憲章》
提能力·全面突破
主題一 第二次世界大戰
能力解讀 新教材新高考
新教材：與舊教材相比，新教材的講述比較簡約，只側重了戰爭爆發的原因和歷程，對很多重要事件有所刪減。 新高考： （1）從唯物史觀、史料實證等學科素養的角度，認識第二次世界大戰爆發的原因，特別是經濟格局的新變化。 （2）從時空觀念上把握第二次世界大戰發展的歷程和階段性特點。 命題視角：對第二次世界大戰中重大戰例的考查。
角度一 第二次世界大戰爆發的原因
【典例引領】
史料一　希特勒在1930年演說時強調:如果德國人不能解決它的空間缺乏問題,不能為它的工業打開國際市場,那么,德國將從世界舞臺上消失,更具活力的民族將繼承我們的遺產……必須用武力搶奪并守住空間……大蕭條使希特勒的勝利成為可能,這種可能轉變為現實是由于其他因素的結合,其中包括各種既得利益集團提供的援助和他的對手們缺乏遠見。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
史料二 因戰爭受到了巨大的削弱……英法統治集團中的部分人士不敢同德、日、意的侵略擴張政策進行針鋒相對的斗爭……還有20世紀30年代經濟危機使英法兩國政局動蕩……英法資產階級統治集團對蘇聯懷有一種本能的敵意和仇恨……希特勒竭力造成一種似乎唯有共產國際、唯有蘇聯才是德國的敵人的假象。英法統治集團相信了這一點。
——摘編自劉為主編《國際關系史》
【思考】
（1）根據史料一,概括德國法西斯專政建立的原因。
（2）解讀史料二并指出英法縱容法西斯侵略的原因以及綏靖政策的影響。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
（1）希特勒用“生存空間理論”進行煽動性宣傳;德國經濟在大蕭條中遭受沉重打擊;德國壟斷集團傾向于建立獨裁政府。
（2）原因：英法兩國實力削弱；經濟危機、政治危機影響到外交政策的連續性；對社會主義的仇視；無視小國利益；希特勒的欺騙策略。影響：綏靖政策縱容了法西斯國家的侵略擴張，客觀上推動了第二次世界大戰的全面爆發。
【史觀史論】
1.第二次世界大戰爆發的原因
根本原因 資本主義經濟政治發展不平衡，尤其是德、日經濟的發展急于打破原來體系的束縛
經濟危機 20世紀30年代的大危機起到催化劑的作用，最終促成歐、亞兩個戰爭策源地的形成，把世界人民拖入戰爭的深淵
主要原因 法西斯蓄意發動侵略戰爭是使局部戰爭擴大為全面戰爭的主要原因
誘導因素 西方國家的綏靖政策起了推波助瀾的作用，助長了法西斯侵略擴張的囂張氣焰，加速了第二次世界大戰的全面爆發
蘇聯的政策 蘇聯在1939年與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》，客觀上導致禍水西引，也加速了第二次世界大戰的爆發
2.對英法綏靖政策的認識
從國家力 量角度看 英、法的經濟地位和軍事地位因第一次世界大戰和1929年經濟大危機而受到極大削弱，不敢同德、意、日法西斯進行針鋒相對的斗爭
從目的 角度看 目的是犧牲弱小國家和民族利益滿足自己既得利益，如禍水東引，把矛頭指向蘇聯
從客觀 環境看 和平主義思潮在當時占據主導地位，法西斯利用西方國家與蘇聯的矛盾打出“反共產國際”的旗號，欺騙了英、法等國
從結果 角度看 德國法西斯的公然侵略受到鼓勵，助長了希特勒發動戰爭的野心，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大戰的爆發
角度二 第二次世界大戰的勝利
【典例引領】
史料一　如果英國倒下去,軸心國家就會控制歐、亞、非和澳大利亞等各大洲以及各大洋——他們也就處于可以使用巨大陸海軍力量進攻本半球的地位。到那時候,在整個美洲,我們所有的人就將生活在槍口的威脅下……我們必須成為民主制度的偉大兵工廠……我們已經向英國人提供了巨大的物質支援,將來還將提供更多的物質支援。
史料二 　(簽字國政府)深信完全戰勝他們的敵國對于保衛生命、自由、獨立和宗教自由并對于保全其本國和其他各國的人權和正義非常重要，同時，它們現在正對力圖征服世界的野蠻和殘暴的力量，從事共同的斗爭……
——摘編自《聯合國家宣言》
【思考】
（1）史料一反映出美國政策發生了什么變化 結合史料信息和所學知識分析其變化的原因。
（2）從史料二來看，簽字國政府共同表達的要求是什么？這一宣言的發表標志著什么？
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
(1)變化:向英國等反法西斯侵略的國家提供武器和物資。原因:法西斯侵略對全人類的安全和民主制度構成嚴重威脅;美國同法西斯國家的矛盾日益加深,美國修改《中立法》,并通過《租借法》,參與世界反法西斯戰爭。
（2）要求：聯合起來保衛生命、自由、獨立和宗教自由以及保全各國的人權和正義。這標志著世界反法西斯同盟的建立。
【史觀史論】
1.對世界反法西斯聯盟建立的認識
從必然性看 法西斯國家的侵略對人類的安全和民主制度構成了威脅，西方國家、社會主義國家和殖民地半殖民地國家均要求聯合行動；蘇德戰爭和太平洋戰爭的爆發加速了聯盟的形成
從影響看 世界反法西斯聯盟是政治、經濟、軍事的同盟，反法西斯同盟的建立，團結了可能團結的力量，最大限度地孤立了法西斯侵略勢力，對于最后戰勝法西斯國家起了決定性作用
從啟示看 聯盟中具有不同的社會制度和意識形態，因此聯盟內也充滿著矛盾和沖突，但聯合的趨勢始終占主導地位。說明不同社會制度和意識形態的國家在一定條件下可以合作
2.世界反法西斯戰爭勝利的啟示
(1)和平來之不易，世界大戰的悲劇絕不能重演。
(2)人民是戰勝法西斯的決定性力量，是推動歷史前進的真正動力。
(3)意識形態和社會制度不相同的國家在平等的基礎上能夠聯合起來，共同對付人類生存與發展面臨的挑戰。
(4)國與國之間應和平共處。
(5)人類的命運休戚相關，要加強國際合作，謀求共同發展。
主題二 雅爾塔體系
能力解讀 新教材新高考
新教材：對于雅爾塔體系的講述，新舊教材差距不大，都重點介紹了雅爾塔體系的內容、特點和影響。 新高考： （1）從唯物史觀、史料實證等學科素養的角度，認識雅爾塔體系的特點和影響。 （2）從時空觀念上認識凡爾賽體系與雅爾塔體系的異同。 命題視角：對雅爾塔體系內容與特點特點的考查。
角度一 雅爾塔體系與戰后國際秩序
【典例引領】
史料一　蘇聯和美國的參戰決定了第二次世界大戰的勝負。在這場大戰中，傳統的歐洲體系的崩潰已成為不可改變的事實。通常所稱的“具有重大歷史意義的歐洲”現已死去，而且無復活的希望。
——哈喬·霍爾本(1951年)
史料二　所謂雅爾塔體系，簡言之就是美、蘇、英大國首腦主要通過1944年德黑蘭會議、1945年雅爾塔會議、波茨坦會議所確定的戰后世界秩序和政治格局的基本藍圖……而兩極格局，是以美蘇為中心，以兩大集團、兩大陣營全面對抗為特點的政治格局……在兩極格局下，美蘇對抗的主要形式又是“冷戰”。
——摘編自《雅爾塔體系·兩極格局·冷戰》
【思考】
（1）根據史料一和所學知識，簡要說明雅爾塔會議對戰后國際格局產生的影響。
（2）根據史料二并結合所學知識，指出雅爾塔體系的實質，說明雅爾塔體系與兩極格局的關系。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
（1)形成了雅爾塔體系，為兩極格局的形成奠定了基礎；雅爾塔體系的確立使以維持歐洲大國均勢為中心的傳統國際關系格局被美蘇兩極格局取代。
（2）實質：美蘇等大國按照自己的意志劃分勢力范圍。關系：雅爾塔體系的建立奠定了戰后世界兩極格局的基本框架，是兩極格局形成的基礎；兩極格局是雅爾塔體系的組成部分，體現并從屬于雅爾塔體系。
【史觀史論】
1．雅爾塔體制的特點及影響
特點 民主性 雅爾塔體制作為世界反法西斯正義戰爭的產物，它對維護戰后世界和平秩序、清除法西斯主義、恢復和發展各國經濟，都有一定的積極作用；它承認不同社會制度的國家和平共處，對鞏固和維護社會主義陣營在客觀上起到了促進作用
大國爭霸性 雅爾塔體制的構成，主要靠美蘇兩個大國的推動，建立在兩國劃分勢力范圍的基礎上，帶有明顯的大國強權色彩，這為兩極格局的形成以及這種格局下出現的冷戰提供了條件
影響 傳統國際關系格局的變化。雅爾塔體制的確立，意味著近三百年來以歐洲大國均勢為中心的傳統的國際關系格局被美蘇兩極格局所取代。
2.雅爾塔體系與兩極格局的關系
(1)雅爾塔體系和兩極格局具有很大的共同性，它們都是對第二次世界大戰結束到蘇聯解體這一歷史時期的國際關系格局的一種概括和描述，但它們又有明顯的差異。
(2)從內容上看，雅爾塔體系主要是美蘇如何在歐洲、東亞劃分勢力范圍，在這一過程中，美蘇關系由戰時合作演變為戰后對抗；而兩極格局只是指美蘇走向全面對抗后的國際格局。
(3)從起始時間上看，雅爾塔體系確立有一個過程，但大體上以1945年聯合國成立作為其確立的標志；而兩極格局的確立則開始于1947年杜魯門主義提出、美蘇走向全面對抗。
(4)可以說，雅爾塔體系是戰后世界政治和整個國際關系格局的基礎，它始終以美蘇關系為主線，包括美蘇合作和美蘇對抗兩個階段，而兩極格局則是指雅爾塔體系框架內美蘇關系的第二階段，即對抗階段。
角度二 雅爾塔體系與凡爾賽—華盛頓體系
【典例引領】
史料一 華盛頓會議后,日本并不滿意在華盛頓會議上得到的利益,美國依舊是日本在亞洲的主要對手,兩國的矛盾有增無減。1923年,日本發生關東大地震,美國發放高息債券,引起了日本的反感。1924年,美國國會通過了新的移民法,排斥日本移民入境,使日本爆發了反美抗議浪潮,甚至有人叫囂要用戰爭解決問題。英國在華盛頓會議后就認定今后與日本之間必有一戰,并開始在新加坡擴建海軍基地,修建防御工事,與日本的關系驟然緊張。
——摘編自劉長敏《國際關系體系與格局(1618—1945)——理論框架與歷史變遷》
史料二 雅爾塔體系具體內容大體有四個方面：(1)西方歐洲雅爾塔體系。它通過分區占領管制德國及非法西斯化的原則協定、關于波蘭疆界和臨時政府組成的協定、《關于被解放的歐洲的宣言》等，劃分了美英和蘇聯在歐洲的勢力范圍。這是雅爾塔體系的關鍵環節。(2)東亞雅爾塔體系。對戰后亞洲的安排主要是通過開羅會議和《開羅宣言》、雅爾塔會議和《雅爾塔秘密協定》《波茨坦公告》、美國對日本的占領改造，以及美蘇在朝鮮受降的“三八線”協議等實現的。(3)“中間地帶”雅爾塔體系。對于殖民地的安排，除英、法、荷在遠東的殖民地被保留下來，其他地區的殖民地轉交給聯合國托管。(4)聯合國。戰后成立新的國際組織聯合國，確定了“大國一致”的原則，安理會5個常任理事國享有否決權。
——摘編自楊鵬飛《二十世紀以來的戰爭和平與世界發展》
【思考】
（1）根據史料一并結合所學知識,分析日本對華盛頓體系不滿的原因。
（2）根據史料二并結合所學知識，概括雅爾塔體系的主要特點。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
（1）原因:華盛頓會議限制了日本海軍的發展;打破了日本對中國獨霸的局面;美國限制日本移民入境;英國對日軍事戒備;美英加緊和日本在亞洲的爭奪。
（2）特點：倡導和平、民主原則；全球性國際政治體系；大國主導；兩分天下；具有明顯的強權政治色彩。
【史觀史論】
1．華盛頓體系和雅爾塔體系的相同點
(1)建立背景：都是在世界大戰破壞了原有的世界體系的基礎上建立的。
(2)建立過程：都通過一系列會議確立基本原則，建立了各主要國家重新瓜分世界和劃分勢力范圍的國際體系。
(3)實質：都是大國意志的體現，其形成體現了大戰前后各大國力量對比的消長變化，打上了大國強權的烙印。
(4)結果：都隨著主要國家主導力量的消失而走向瓦解。
(5)內容：都建立了維護世界和平的國際組織。
(6)作用：都暫時緩和了主要國家之間的矛盾，使世界局勢暫時穩定；但是根本矛盾都沒有解決。
2．華盛頓體系和雅爾塔體系的不同點
比較項 凡爾賽－華盛頓體系 雅爾塔體系
形成 背景 帝國主義戰爭的產物 世界反法西斯戰爭勝利的產物
主宰 國家 體現英法等帝國主義大國意志 體現美蘇兩國意志
調和 矛盾 調和帝國主義國家之間的矛盾 資本主義大國和社會主義大國暫時妥協
深度 廣度 以歐洲為中心的國際格局，持續時間短 美蘇兩極格局，持續時間長，涉及范圍廣
體系 性質 本質是帝國主義之間的矛盾 具有反法西斯、實行民主政治和大國強權政治等多重性質
解體 方式 隨著戰爭策源地的形成和第二次世界大戰的爆發而徹底瓦解 隨著東歐劇變和蘇聯解體而瓦解

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