資源簡介

第八單元 古代文明的產生與發展和中古時期的世界
第1講 古代文明的產生與發展
課程標準 知道早期人類文明的產生；通過了解各文明古國發展的不同特點，認識這些特點形成的不同時空條件；認識古代各大帝國的區域性影響和不同文明之間的早期聯系。
◎8個教材批注點 ◎7個旁欄邊角解讀點 ◎11個結論要語判斷點
◎3個歷史概念 ◎2個經典史料
知識點一 古代文明的產生與發展
一、人類文明的產生
1.文明產生的前提:最初的農業和畜牧業逐漸發展并傳播開來。
2.農業和手工業的分工:隨著農業的發展,一些人從農業中分離出來,專門從事手工業生產。
3.國家的形成
(1)主要原因:社會分工的發展和勞動生產率的提高。
(2)表現:在階級矛盾和部落戰爭的雙重作用下,逐漸出現了政府、軍隊和監獄等強制機關,國家（實質上是階級壓迫的一種工具）開始形成。
【經典史料·析一析】 農業生產率增長使食物有了剩余,能夠供養新產生的祭司階級、士兵和吏?！淖志褪羌浪緜兂鲇谟浭碌男枰龀龅囊淮蟀l明。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 信息提取：農業生產的發展促進了階級和國家的形成，文字隨之出現。 【結論要語·辯一辯】 1.原始社會時期，生產力極端低下，人們過著群居生活，構成最早的人類社會。（√） 2.農業和畜牧業產生后，人類從食物的采集者變成食物的生產者。（√） 3.隨著私有制逐漸產生，社會分化成統治者和被統治者兩大階級。（√） 4.國家一旦形成，人類便進入氏族奴隸社會。（×）
二、古代文明的多元特點
1.特征:古代各個文明基本獨立發展,表現出明顯的多元特征。
2.兩河流域文明
（1）城市國家產生:約公元前2900年,蘇美爾地區出現了一系列城市國家（以城鎮為中心的城邦）。
（2）政治制度:約公元前18世紀,古巴比倫王國國王漢謨拉比基本統一了兩河流域,建立君主專制制度。
（3）頒布法典:《漢謨拉比法典》是世界上現存最早的較為完整的成文法典。
（4）文化成就:楔形文字是世界上最古老的文字;《吉爾伽美什》是目前所知最早的史詩;蘇美爾人發明了60進制。
3.古埃及文明
（1）興起:公元前3500年左右,埃及文明興起。
（2）概況
政治 公元前3100年左右,埃及初步實現統一,建立起比較完善的官僚系統。法老（古埃及國王的尊稱）掌握著政治、經濟和軍事等最重要的權力。
文化 發明了象形文字;制定了世界上第一部太陽歷;金字塔的修建,證明了埃及人在建筑和數學方面都達到了較高水平;莎草紙是古代埃及主要的書寫材料和重要的出口物資
3.古印度文明
（1）誕生:公元前3千紀，古代印度文明誕生于印度河流域的大平原上。
（2）國家形成:公元前6世紀,恒河流域形成一系列國家。
（3）種姓制度:包括婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個種姓,在四個種姓之外,還出現了“賤民”,這種發端于古代的制度延續下來,對印度社會和歷史的發展產生了深遠影響。
（4）佛教:公元前6世紀至前5世紀產生,主張眾生平等,對種姓制度形成了一定程度的沖擊。
4.古希臘文明
（1）城邦:公元前8—前6世紀,城邦逐漸發展起來,它們數量眾多,典型特征是小國寡民。
（2）雅典民主政治:公民都有出席公民大會和擔任公職的權利,直接決定城邦的大政方針。
（3）文化:古希臘的神話、悲劇、喜劇等,是世界文學的瑰寶,啟迪了西方的文學創作和思想。
【旁欄邊角·練一練】 1.教材P3“古代主要文明示意圖”：從圖中得到什么信息？說明了什么？ 提示：世界上最早的文明誕生于西亞、埃及、南亞、歐洲以及中國的黃河、長江流域。說明：古代各個文明基本獨立發展，表現出明顯的多元特征。 2.教材P5“學思之窗”：在印度神話中，不同種姓的人的地位與身體的部位之間是什么關系？ 提示：古代印度的種姓制度通過利用身體器官的自然高下來附會和比擬個人社會地位的高低，強調等級制的神圣不可變動性。 【歷史概念·判一判】 地區陳述判斷1古代兩河流域世界上現存最早的較為完整的成文法典《漢謨拉比法典》2古印度河流域貴賤分明、職業世襲、法律地位不平等的四種人種姓制度3古代兩河流域屬于世界上最古老的文字楔形文字
知識點二 古代世界的帝國與文明的交流
一、古代文明的擴展
1．農耕文明（男耕女織，自給自足）的擴展
(1)擴展地域：西亞、北非的大河流域及附近農耕區域。
(2)擴展方式：武力擴張。
(3)影響因素：農耕文明區比較發達的社會分工、相對較高的勞動生產率、復雜的社會組織和管理系統，使其具備了穩步擴大范圍和影響的潛能。
2．希臘(海洋)文明（代表國家是古希臘）的擴展
(1)擴展地域：地中海和黑海周邊地區。
(2)擴展方式：移民(或殖民)。
(3)影響因素
①巴爾干半島南部多山少平原，陸上交通不便，不利于地區性大國的興起。
②希臘的自然地理環境利于航海和海外貿易，這里工商業比較發達。
③古希臘人憑借自己的組織能力、航海技術和武器，向周邊地區殖民。
【旁欄邊角·練一練】 1.教材P8 “亞述騎兵”圖：從中得到哪些信息？ 提示：亞述帝國是靠軍事征服建立起來的帝國，亞述人奉行軍事至上的觀念，建立了完備的兵種和軍制，縱橫馳騁、無堅不摧，建立了龐大的帝國。 2.教材P9“學思之窗”，從“我們沿著大海生活，就像螞蟻或青蛙圍繞著一個池塘”中我們可以獲取希臘文明的哪些信息？ 提示：海洋文明的典型；深受自然地理環境的影響。 【結論要語·辨一辯】 1.人類最初出現在亞非歐大陸的若干地區，相互之間聯系密切。（×） 2.亞述帝國一度征服埃及，建立了歷史上空前的大帝國。（√） 3.古希臘人在海外建立了眾多城邦，但并沒有形成統一帝國。（√）
二、古代世界帝國
1．波斯帝國（中央集權型制度）
(1)時間：公元前6世紀。
(2)地位：建立起地跨亞非歐三大洲的帝國。
(3)統治方式
①君主專制制度：國王是整個政權的核心和最高主宰，權力被認為來自神。
②地方實行行省制，行省總督和軍事長官相互監督和制約。
③帝國建立了從中央到地方比較完善的官僚體系和稅收系統。
2．亞歷山大帝國
(1)時間：公元前4世紀晚期。
(2)地位：建立了地跨亞非歐三大洲的帝國。
(3)統治方式
①繼承波斯帝國的基本制度，宣布君權神授，將政治、軍事等大權集于一身。
②地方實行行省制，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務，推廣希臘文化。
3．羅馬帝國
(1)地位：建立了地跨亞非歐三大洲的大帝國。
(2)統治：奴隸制迅速發展起來，帝國內不同地區經濟聯系加強。4世紀末，帝國分裂為東西兩部分。5世紀后期，西羅馬帝國滅亡（西歐奴隸制崩潰 的標志）。
【旁欄邊角·練一練】 1.教材P9“波斯浮雕”及“史料閱讀”：從中得到哪些信息？ 提示：大流士宣揚君權神授，任何人都不能侵犯。對所征服的廣大地區實行君主專制的統治。 2.教材P11“史料閱讀”：從中得到什么信息？說明了什么？ 提示：信息：羅馬帝國統治下帝國內部以及世界上不同地區的商品交流。說明：羅馬城貿易非常發達，羅馬帝國空前繁榮。 【結論要語·辨一辯】 1.公元前5世紀，波斯興起于伊朗高原一帶（×） 2.波斯帝國在地方推行的是行省制。（√） 3.波斯帝國是被亞歷山大帝國滅亡的。（√） 4.基督教在公元4世紀末成為羅馬帝國的國教。（√）
三、文明的交流
1．技術的交流
(1)西亞的農耕技術，逐步傳到中亞、歐洲和北非一些地區。
(2)冶鐵技術最初起源于西亞，擴散到埃及和希臘等地。
2．文化的交流
(1)西亞神話傳入希臘，成為希臘神話的重要內容；希臘的雕刻藝術在很多方面都模仿埃及。
(2)字母文字最初起源于西亞地區的腓尼基（大約相當于今黎巴嫩地域）。后演化為阿拉馬字母等多種字母，其中的希臘字母和拉丁字母成為今天歐洲幾乎所有字母文字的源頭。
3．商業的交流：通過絲綢之路，秦漢王朝與羅馬帝國有間接的經貿和文化交流。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P12 “漢朝與羅馬帝國交往的主要路線示意圖”：從中得出什么信息？ 提示：漢朝和羅馬帝國主要通過陸路和海上兩條絲綢之路進行經濟貿易往來。 【經典史料·析一析】 波斯帝國疆域的擴展圖 信息提取：波斯帝國的建立將兩河流域、埃及、小亞細亞、希臘部分地區、印度河流域納入統治范圍，有利于亞非歐文明的交流和融合。
提能力·全面突破
主題一 早期人類文明的產生與成就
能力解讀 新教材新高考
新教材：人類文明的產生以及古代世界文明的多元特征是新課改以后新增加的內容，要特別注意古代各地文明的差異性及其歷史原因。 新高考： （1）從唯物史觀、史料實證等學科素養的角度，認識人類文明起源的狀況和特征。 （2）從時空觀念上認識世界文明產生發展的歷程及其意義。 命題視角：對世界早期文明多元特點的考查。
角度一 早期人類文明及國家的產生
【典例引領】
史料一　美索不達米亞(公元前4000年—公元前2000年之間)、古埃及(公元前3200年—公元前500年之間)、古印度(公元前3000年—公元前1700年之間)、中國(公元前2070年開始至今)、古希臘(公元前800年—公元前146年)是世界上的“五大文明發源地”。這是學術界普遍認同的說法。
史料二 國家是社會在一定發展階段上的產物;國家是承認:這個社會陷入了不可解決的自我矛盾,分裂為不可調和的對立面而又無力擺脫這些對立面。
——《家庭、私有制和國家的起源》
【思考】 （1）根據自然地理環境的不同，材料中涉及的文明可以劃分為哪兩類？請探討造成兩類文明巨大差異的主要原因。四大文明古國是農業文明的代表，依據史料中的地圖，說說促使其產生的相同自然地理條件。
（2）根據史料二,分析國家產生的原因。你認為國家產生的根本原因是什么
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】（1）分類：大陸文明、海洋文明(或東方文明、西方文明)。原因：自然地理環境的影響；經濟發展方式的不同；政治體制的差異；等等。相同的自然地理條件：大河流域；大體位于北緯20—40度之間。
（1）原因:國家是階級斗爭不可調和的產物;社會管理的需要;防御外族入侵;對外征服加速了國家的形成。根本原因:生產力的發展。
【史觀史論】
1.生產力發展推動早期文明的產生
2.國家誕生的歷史原因
角度二 古代文明的多元特點
【典例引領】
史料一　公元前9世紀,恒河中游開始得到迅猛發展,取代印度河,成為印度古代政治、經濟、文化的重心。那里雨量充沛,光照時間長,樹木參天,經冬不凋。自然界這種濃郁得過剩的生命力,啟發了原住民對生命不死輪回問題的思考。
——摘編自馬克垚主編《世界文明史》
史料二 “平民政體”(民主政體)一詞的理解應該是自由而貧窮——同時又為多數——的人們所控制的政體；相似地，“寡頭政體”一詞的理解應該是富有而出身較高——同時又為少數——的人們所控制的政體。
——[古希臘]亞里士多德《政治學》
【問題】
（1）根據史料一并結合所學知識分析,印度的自然環境對印度的文化產生了怎樣的影響。
史料二中的哪種政體更能發揮公民的創造力并造就輝煌燦爛的古希臘文化？試舉兩例予以說明。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
（1）影響:恒河流域草木常青,引發了先民對生命不死輪回的思考,對印度宗教產生了巨大的影響;在此基礎上印度成為種姓制度產生和發展的沃土。
（2）政體：“平民政體”(或民主政體)。舉例：希羅多德崇拜雅典的民主政治，他首創“歷史”一詞，是西方“史學之父”；修昔底德成為政治史傳統的奠基人；蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德奠定了西方哲學的基礎。這些都是在雅典民主政體環境下實現的。
【史觀史論】
1.古代西亞文明與古代埃及文明的異同
古代西亞文明 古代埃及文明
不同點 兩河地區缺乏天然屏障的保護,朝代更替頻繁 尼羅河地區相對封閉,有利于埃及文明的持續發展。
兩河的泛濫給當地的農業生產造成了災難 尼羅河的泛濫為當地農業的發展創造了條件。
相同點 都處于大河沖積平原上,受大河泛濫的影響;農業都占重要的地位。
2.世界古代文明多樣性的原因
生產方式 生產方式是造成世界古代文明多樣性的根本原因。亞非文明古國以農業立國，形成了大河文明；而古代希臘以工商業見長，形成了開拓進取的海洋文明
地理環境 地理環境對人類文明的影響巨大，人類早期文明一般分布在大河旁邊，利用沖積平原進行農業生產。希臘港灣眾多對希臘工商業的發展及海外貿易有很大的影響
周邊環境 西亞文明是兩河流域文明、埃及文明、希臘文明的交匯處，促進了不同文明的交流融合。中國、印度文明周邊壓力較小，外部壓力較輕，文明相對穩定
宗教思想 宗教思想深化了文明的多樣性。希臘的人文主義思想、印度的婆羅門教、中國的儒家思想、羅馬帝國的基督教都對世界文明的多樣性產生了深遠的影響
主題二 古代世界的帝國與文明的交流
能力解讀 新教材新高考
新教材：古代世界的帝國與人類文明的交流是新教材新加的內容，要重點把握三大帝國的發展歷程和古代文明擴展與交流的概況。 新高考： （1）從時空觀念、唯物史觀等學科素養的角度，認識三大帝國發展的特點和影響。 （2）從歷史價值觀上上認識世界文明擴展與交流的意義與價值。 命題視角：對亞歷山大帝國與羅馬帝國發展概況的考查。
角度一 古代世界的主要帝國
【典例突破】
史料一 馬其頓國王亞歷山大(公元前356—前323)繼承王位之后，于公元前334年春天率領希臘聯軍東征。經過多場激烈的戰斗后，他于公元前330年滅亡了領土范圍包括埃及和巴比倫在內的波斯帝國。此后，亞歷山大的軍隊一直進軍到了印度河流域，建立了一個以巴比倫城為中心，地跨歐、亞、非三大洲的亞歷山大帝國。
——朱漢國主編《世界歷史》
史料二　公元前1世紀,歐洲羅馬共和國執政官凱撒,曾身穿一身絲袍出現在羅馬大劇院,轟動一時。后來,身著中國錦衣繡服,成為羅馬貴族的風尚。公元166年,羅馬皇帝的使節在越南日南(時為漢郡)登陸后,前往洛陽進謁漢桓帝,中國與羅馬兩國“始乃一通焉”。
【思考】
（1）根據史料一和所學知識，指出亞歷山大是以何種方式進行文明擴張的。為了鞏固統治，在地方上實行了什么制度？
(2)根據史料二,概括漢朝與羅馬交往的特點,并闡述其歷史意義。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】（1）亞歷山大率領希臘聯軍東征，以武力征服的方式建立了地跨歐、亞、非三大洲的亞歷山大帝國。為了鞏固統治亞歷山大帝國在地方上實行行省制度，任用馬其頓人和希臘人擔任主要職務，推廣希臘文化。
(2)特點:絲綢商貿往來興盛,實現官方交流。意義:促進了東西方商貿往來和絲綢之路的興盛,豐富了民眾的社會生活。
【史觀史論】
1.羅馬帝國的興衰及歷史啟示
（1）羅馬帝國興衰
特征 階段 時間 疆域 重大事件
源 羅馬城 公元前8世紀中期 意大利半島中部 羅馬城建立 征服意大利半島
興 羅馬共和國 公元前509年 地中海地區大部 共和制度確立戰勝迦太基斯巴達克起義
盛 羅馬帝國 公元前27年 跨歐亞非三洲 屋大維稱帝“羅馬和平” 基督教產生
衰 3世紀以后 分裂成東西兩部分 羅馬帝國分裂西羅馬帝國滅亡
（2）羅馬帝國興衰的啟示
2.古代世界帝國對東西方文明的傳播
波斯帝國 波斯帝國是兩河流域文明、尼羅河文明的繼承者和發揚者。希波戰爭揭開了希臘文明與東方文明實質性交流的新篇章
亞歷山大帝國 亞歷山大在被征服地區不斷地推廣希臘文明，大大促進了希臘化的進程。帝國崩潰后也基本延續了這一政策，結果形成了一個龐大的希臘化世界
羅馬帝國 一方面，繼承希臘文化，羅馬帝國將其在帝國范圍內再次發揚光大。另一方面，帝國疆域內的亞非歐各文明也不斷交流、融合，與東方的中國共同構成了推動世界文明發展的兩大重要力量
大漢帝國 大漢帝國通過佛教開啟了與南亞文明的交往，通過絲綢之路開啟了與中亞、西亞和羅馬帝國的交往。同時，中國文明還傳入朝鮮、日本、越南等地，中華文化圈開始出現
角度二 古代文明的擴展與交流
【典例突破】
史料一
史料二　希臘科學的基礎完全是東方的，不論希臘的天才多么深刻，沒有這些基礎，它并不一定能夠創立任何可與其實際成就相比的東西……我們沒有權利無視希臘天才的埃及父親和美索不達米亞母親。
——哈佛大學教授、科學史家喬治·薩頓
【問題】
依據史料指出希臘文明與埃及、美索不達米亞文明的關系，結合所學知識分析文明之間早期交流的意義。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】關系：希臘文明深受埃及文明和美索不達米亞文明的影響。意義：古代世界各地區的思想、文化和技術的傳播是文明交流的重要表現，不同地區的文明，隨著歷史的發展不斷加強交流，并相互影響，促進了文明的發展。
【史觀史論】
1.世界文明之間交流的主要途徑
經貿往來 經貿往來是世界文明交流交往的基本形式，和平的經貿往來是最持久、最深刻的人類文明的交往形式
人口遷徙 人口遷徙大大促進了世界文明的發展。在古代，西亞地區的人口遷徙最為復雜，文明之間的交流也最為活躍
軍事征服 征服者的文明占據優勢地位，往往能夠大大加速文明的傳播速度。亞歷山大帝國的擴張是一個典型的例子，它大大促進了希臘文明的傳播
國家統一 在國家統一時期，因相對穩定的環境和國家政策的推動，不同文明之間的交往、交流將更加便捷。羅馬帝國繁榮時期，亞非歐文明的交流頻繁，奠定了羅馬帝國繁榮的基礎
2.古代東西方文明交流的重要紐帶
秦漢王朝與羅馬帝國的交流 公元前后，秦漢王朝和羅馬帝國分別興起于亞歐大陸的東西兩端，兩大強國相互之間缺乏官方直接交往，但通過絲綢之路，雙方有間接的經貿和文化交流。
陸上絲綢之路 ①張騫出使西域后，開辟了絲綢之路，絲綢之路是我國古代北方溝通中西交通的陸上要道。 ②通過絲綢之路，中國同中亞、西亞、南亞諸國進行了頻繁的經濟、文化交流。 ③中國的鐵器、絲綢和養蠶繅絲技術，以及鑄鐵術、井渠法、造紙術先后西傳。 ④兩漢之際，佛教通過絲綢之路也傳入中國。
海上絲綢之路 ①漢武帝以后，開辟了與南海諸國及印度半島等地的水上交通線。海上絲綢之路從廣東沿海港口出發，向西沿海岸線、印度半島南下，繞過馬來半島，出馬六甲海峽，到孟加拉灣沿岸諸國，最遠抵達印度半島南部。 ②海上絲綢之路的開辟，加強了中國和東亞、南亞各國的關系，從水路溝通了東西外交圈之間的聯系。

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