資源簡介

第2講 中古時期的世界
課程標準 通過了解中古時期歐亞地區的封建國家、民族、宗教和社會變化，以及世界其他地區的社會狀況，認識這一時期世界各文明地區的多元面貌。
◎8個教材批注點 ◎6個旁欄邊角解讀點 ◎15個結論要語判斷點
◎3個歷史概念 ◎2個經典史料
知識點一　中古時期的歐洲
一、西歐封建社會
1.封君封臣制度（西歐封建社會的等級制度）
（1）形成:是社會動蕩和自然經濟的產物。
（2）內涵:授予土地者為封君,領取土地者為封臣。
（3）義務:封臣必須效忠封君,主要義務是服兵役。
（4）影響:國王或皇帝是名義上的最高統治者;封建主作為領主,在各自的領地內獨立行使權力,政治上出現了不同程度的分裂割據局面。
2.莊園與農奴制度
(1)莊園（一種獨立的經濟和政治單位）
①歷史地位：中古西歐基本的農業經濟組織。
②土地類型：由領主自營地(領主直接經營，由農奴耕種)和農民份地(農民從領主處領有的土地，分為農奴份地和自由農份地)兩部分組成。
(2)農奴制度
①農奴和自由農民：農奴在法律上是非自由人，被固著于土地上，需要自備工具為領主服一定時間的勞役；自由農民也要為領主服一定時間的勞役；還要向領主繳納租稅。
②領主：領主或其管家主持的莊園法庭審理莊園內的各種案件，維護莊園的秩序。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P16“西歐封建莊園示意圖”：莊園有什么特征？ 提示：莊園里各類設施齊備，是一個自給自足的生產單位，掌管著從生產到精神等與莊園里生活有關的幾乎所有方面；封建主在各自的領地內獨立行使權力。 【歷史概念·判一判】 陳述判斷1授予土地者為封君，領取土地者為封臣。封臣必須效忠封君，主要義務是服兵役封君封臣制度2中古西歐基本的農業經濟組織；帶有相對獨立性莊園3農奴在法律上是非自由人，被固著于土地上，需要自備工具為領主服一定時間的勞役農奴制度
二、中古西歐的王權、城市與教會
1.王權集中
(1)過程
①封建制初期：權力分散，王權軟弱，但是國王作為名義上國家的最高統治者，擁有高于一般封臣的權力。
②中古中后期：西歐各國王權有不同程度的加強。
15世紀晚期 都鐸王朝建立后，英格蘭逐漸形成較為強大的王權。法蘭西基本完成統一，王權得到強化
15世紀末 在伊比利亞半島形成了西班牙和葡萄牙國家
(2)影響：為西歐民族國家的發展奠定了基礎。
2.城市自治
(1)背景
①隨著西歐封建社會走向穩定，封建經濟獲得一定發展。
②10—11世紀起，西歐各地的城市位于封建主的土地上，主要居民是手工業者和商人，以工商業為基本謀生手段。
③封建主用對待農奴的方式對待城市市民，對市民的生產和經營活動造成影響。
(2)方式：通過與封建主談判，或以金錢贖買，或武裝暴動，贏得一定程度的自治權。
(3)意義：有利于城市經濟的發展，一些城市興辦大學。城市還以金錢和人力支持王權，一定程度上促進了國王的統一事業。
3.教會專權（教皇對教會的集權統治）
(1)經濟：擁有大量莊園和廣袤土地，并向信徒征收什一稅。
(2)政治：是最大的有組織的力量，形成了從教皇到各級神職人員的等級制度。
(3)精神：整個西歐社會的居民幾乎都是基督教徒，宗教戒律嚴重束縛了人性的發展。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P17“歷史縱橫”：英國議會的起源：《大憲章》的簽署有什么作用？中古西歐政治上發了什么重大變化？說明了什么？ 提示：作用：調整了封君與封臣的關系，有助于封建統治的穩定。 變化：選舉代表組成國家機構，表達不同等級的呼聲。 說明：中古西歐封建社會王權集中，但是新的因素(等級君主制)在孕育。 【結論要語·辯一辯】 1.中古西歐孕育著統一的力量。（√） 2.城市自治有利于經濟的發展，不利于促進國王的統一事業。（×） 3.基督教會形成了從教皇到各級神職人員的等級制度。（√）
三、拜占庭與俄羅斯
1.拜占庭帝國（歐洲最悠久的君主制國家）
6世紀查士丁尼統治時期,先后占領北非和意大利等地;編訂《查士丁尼法典》,使羅馬法成為系統、完整的法律體系;1453年,拜占庭帝國滅亡。
2.俄羅斯
13 世紀上半期，基輔羅斯臣屬蒙古金帳汗國；16 世紀初，以莫斯科公國為中心建立起統一國家；16世紀中期，沙皇伊凡四世鞏固和強化中央集權；17 世紀末，俄羅斯成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P18“6－7世紀的拜占庭帝國”：從圖中能得到哪些信息？ 提示：拜占庭帝國經過查士丁尼的擴張一度強大，先后占領北非和意大利等地。但7世紀中后期，拜占庭帝國逐漸走向了衰落。 【結論要語·辯一辯】 1.拜占庭帝國的戰略位置重要。（√） 2.長期的軍事擴張，導致拜占庭國庫空虛。（√） 3.奧斯曼土耳其的擴張加速了拜占庭帝國的滅亡。（√）
知識點二 中古時期的亞洲
一、阿拉伯帝國（當時疆域最大帝國）
1.建立:7世紀初,穆罕默德創立伊斯蘭教;到8世紀中期,阿拉伯建立起地跨亞非歐三洲的大帝國。
2.政治:最高統治者哈里發掌握政治、軍事和宗教大權,下設官僚機構輔助。
3.經濟:手工業和商業得到很大發展;陸上和海洋貿易繁榮;帝國境內城市繁多。
4.文化:廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻,融合東西方文化,在文學、藝術、科學和思想等領域取得重要成就。中國的造紙術、印度的數字等先后經阿拉伯人傳入歐洲,促進了西歐文化的發展。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P23“阿拉伯人商業活動示意圖”：回答從圖中看到了什么。 提示：阿拉伯帝國地跨亞非歐三洲，帝國經濟繁榮，阿拉伯商人的足跡東到東亞、西到西歐、南至非洲廣大地區，建立了以巴格達為中心的世界貿易圈。 【經典史料·析一析】 阿拉伯地處歐、亞、非三洲要沖，在溝通東西方文化上起著特殊的作用。阿拉伯人在繼承了人類文化遺產之后，經過消化、吸收、發明、創造，又把它貢獻給了人類，從而對東西方文化產生了巨大的影響。 ——黃運發《略論阿拉伯—伊斯蘭文化的成因、成就和世界影響》 信息提取：阿拉伯地理位置十分重要；阿拉伯文化對東西方文化產生了巨大影響。
二、奧斯曼帝國的興起
1.建立與發展:1453年,奧斯曼土耳其人（原為西突厥的一支）滅亡拜占庭帝國;16世紀后期,建立起地跨亞非歐三洲的大帝國。
2.政治:最高統治者是蘇丹,他既是宗教領袖,又是國家和軍隊的主宰,還是全國土地的最高所有者。宗教上層和封建主是統治階級,工商業者和農民承擔各種苛捐雜稅。
3.經濟:15—16世紀,帝國一度經濟繁榮,控制了連接亞歐的商路,對過往商品征收重稅,東西方之間的貿易受到一定影響。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P24“史料閱讀”：奧斯曼土耳其人對君士坦丁堡的劫掠對歷史產生了什么影響？“所有的人都服從了他的命令”說明了什么？ 提示：影響：戰爭對人類以及文化造成了嚴重破壞。 說明：奧斯曼土耳其蘇丹是有意縱容士兵搶劫，也說明蘇丹穆罕默德是宗教領袖，也是國家和軍隊的主宰。 【結論要語·辯一辯】 1.到16世紀后期，奧斯曼土耳其人建立起地跨亞非歐三洲的大帝國。（√） 2.奧斯曼帝國的崛起使東西方之間的貿易受到一定影響。（√） 3.奧斯曼帝國的蘇丹他既是宗教領袖，又是國家和軍隊的主宰。（√）
三、南亞與東亞的國家
1.印度
（1）笈多帝國（印度第一個封建王朝）：4世紀初，興起于恒河中游，幾乎征服北印度。由婆羅門教演變而來的印度教得到統治階級支持。
（2）德里蘇丹國：13世紀初，突厥人在印度建立，以伊斯蘭教為國教。最高統治者稱蘇丹；地方劃分為行省，行省總督由蘇丹任命，重要職位由穆斯林擔任。
2.日本
（1）大化改新： 646年，孝德天皇改革，模仿中國建立了中央集權國家，將貴族土地收歸國有。
（2）幕府統治（將軍掌握實權）：在莊園和武士集團形成的基礎上，12世紀末，源賴朝在鐮倉建立了幕府，獲得了鎮壓叛亂、征收賦稅等權力。以天皇為首的朝廷只保有名義上的中央政府稱號，武士成為將軍的家臣。17世紀建立的德川幕府面對世界變局，以鎖國加強統治，抵制外來影響。
3.朝鮮
（1）新羅：7世紀末，統一朝鮮半島，模仿中國建立中央集權國家。
（2）高麗：10世紀初，新羅人王建建立，仿效中國唐朝制度建制。
（3）朝鮮：14 世紀末，李成桂建立，定都漢城。
（4）16世紀末， 中(鄧子龍)朝(李舜臣)抗擊日本(豐臣秀吉)侵略。
【經典史料·析一析】 “大化改新”大量吸取了唐代的文化制度，但是日本沒有建立宦官制度，也沒有吸收中國傳統的“易姓革命”的思想。 信息提取：日本“大化改新”雖然吸取外來文化，但不盲從。 【結論要語·辯一辯】 1.“大化革新”后，日本模仿中國建立了中央集權制國家。（√） 2.在幕府體制下，實權由以天皇手中。（×） 3.高麗王朝仿效中國唐朝制度，在中央設三省六部。（√）
知識點三 古代非洲與美洲
一、古代非洲文明
1.西非班圖人
（1）文明:培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要農作物；馴養了牛,引進了綿羊和山羊等；掌握了冶鐵技術。
（2）傳播:11世紀,農業、畜牧業和冶鐵技術傳播到非洲大部分地區。
2.阿克蘇姆王國:4世紀，阿克蘇姆王國進入鼎盛時期，一度成為地區強國。
3.東非沿海地區的國家：廣泛使用奴隸，經濟上以種植瓜果蔬菜的園藝業為主，對外貿易發達,城市繁榮。
4.西非文明
（1）馬里:征服加納后,進一步擴張,成為西非最強大的國家。
（2）桑海:攻滅馬里,確立了在西非的霸主地位,16世紀達于極盛。實行中央集權,官吏直接由國王任免；擴大對外貿易,奴隸成為生產中的重要力量；興建學校,鼓勵文化發展。16世紀末,因遭遇外來入侵逐漸衰落。
5.南部非洲:大津巴布韋是南部非洲文明的代表。
【旁欄邊角·練一練】 1.閱讀教材P27“沙漠商隊”：東非和西非國家各有哪些主要特點？ 提示：東非國家多是城市國家，對外貿易發達，主要環印度洋進行貿易，貿易品主要是手工業品；西非國家交替興衰，形成中央集權的國家，西非對外貿易發達，主要和北非埃及進行貿易，貿易品主要是黃金貿易。 2.讀教材P29 “大津巴布韋”圖片及文字說明：從中得什么信息？ 提示：大津巴布韋文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表，得名于一組古代巨石建筑群遺址。大津巴布韋全部用石塊壘砌而成且不使用灰漿，說明當時人可能已經掌握了建筑學、幾何學和力學等方面的復雜知識。 【經典史料·析一析】 阿克蘇姆王國地處連接地中海與印度洋水路的交通要沖，來自四面八方的移民和商旅極大地促進了不同文明間的相互交融。 ——華東師范大學出版社《高中歷史》第一冊 信息提取：阿克蘇姆王國地理位置重要。阿克蘇姆文明是在不同文明間相互交融中發展起來的。
二、古代美洲文明
1.瑪雅文明
（1）繁榮:發展以種植玉米（1531年傳入中國）為主的農業；氏族首領、貴族和祭司構成了統治階級；一般氏族成員成為平民,從事農業和手工業；瑪雅人的城市建筑精美,建造金字塔廟宇；制造精美的陶器；發明了獨特的文字；用復雜的歷法紀年（太陽歷）；采用20進制（根據人的手腳指(趾)）,也知道“零”的概念（比歐洲早800余年）。
（2）衰落:15世紀中期,瑪雅文明衰落。
2.阿茲特克文明
（1）興起與鼎盛:14世紀，興起于今墨西哥地區；16世紀初,進入鼎盛時期。
（2）特點:上層階級壟斷官職，掌握軍隊；經濟基礎是農業，發明了“浮動園地”，擴大了耕地面積；都城位于特斯科科湖中的島上，全城水渠和道路縱橫交錯。
3.印加文明
（1）崛起與鼎盛:12世紀，印加人以庫斯科為都城建立國家；13世紀,逐漸崛起；15世紀末16世紀初，發展到鼎盛時期。
（2）政治統治:國王是世襲繼承,擁有行政、立法和軍事大權；土地、礦藏和牲畜歸國家所有;全國劃分為四大政區；政府編制了詳細的人口調查表；修建了完善的道路系統；將征服地區的部分或全部居民遷移到新地區。
【旁欄邊角·練一練】 閱讀教材P28—30西非桑海帝國和美洲印加帝國有何異同？ 提示　同：都興盛于16世紀；都是通過擴張成為當地土著大帝國；最高統治者都是國王，實行中央集權。異：印加對所征服的地區實行的是“殖民統治”。 【結論要語·辯一辯】 1.瑪雅文明和阿茲特克文明屬于中美洲的印第安文明，印加文明屬于南美洲的印第安文明。（√） 2.瑪雅文明被稱為“美洲的希臘”，而印加文明則是印第安文明的集大成者。（√） 3.印加最高統治者是國王，世襲繼承，擁有行政、立法和軍事大權。（√）
提能力·全面突破
主題一 中古時期歐洲的文明
能力解讀 新教材新高考
新教材：這一部分是新教材新加的內容，使人們的視野擴展到了中古時期歐洲各地的文明，要重點把握西歐封建社會的統治特色。 新高考： （1）從唯物史觀、歷史解釋等學科素養的角度，認識西歐封建社會發展的特點。 （2）從史料實證上認識拜占庭帝國的歷史貢獻。 命題視角：封君封臣制度、莊園和農奴制度是命題重點。
角度一 西歐的封君封臣制度
【典例引領】
史料一　11世紀時，西歐封建主之間普遍結成封君封臣關系。……封臣對封君承擔許多義務……其一是“效忠”……其二是“幫助”。這是封臣最主要的也是最重要的義務，包括為封君服軍役、向他提供協助金和物資。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史》
史料二 憑那份地產，我就可以使某個臣屬效忠，而他也會像隨便哪個主教或伯爵一樣好，或者還要好些。
——艾因哈德《查理大帝傳》
【思考】
(1)據史料一并結合所學知識回答，封君封臣關系的紐帶是什么？“幫助”指的封臣要承擔哪一義務？
（2）依據史料二并結合所學知識，分析封君封臣制度的特點。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
(1)紐帶：賜封的土地。義務：服兵役、提供金錢和物質。
（2）封君與封臣之間以土地為紐帶，形成保護與被保護的契約關系。
【史觀史論】
1.西歐封君封臣制度
示意圖 封君 賜地的人是封君。封君不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產安全；當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護
封臣 領取封地的人是封臣。封臣對封君要忠誠，在封君需要的時候，無償地為封君服兵役、提供金錢等
認識 封君與封臣的關系有嚴格的等級性，權利、義務交織在一起，有一定的契約色彩
2.中世紀西歐封建社會的主要特征
金字塔式的封建等級制度 在封君封臣制度下，最高統治者是國王，下面是大大小小的封建主，處在社會最底層的是農奴和其他勞動人民
莊園經濟占主導地位 土地是當時最重要的財富，農奴制度是當時莊園經濟賴以存在的主要剝削制度
發展緩慢 封臣的封地漸漸變成了大大小小的封建主的世襲領地，地方割據勢力越來越強大，致使王權削弱，整個歐洲封建社會發展進程十分緩慢
基督教會占有統治地位 教會占有大量的地產，是歐洲最大的封建土地所有者。教會還長期壟斷西歐封建社會的文化與教育，對人民進行精神統治，是西歐封建社會的精神支柱
角度二 王權、教會與城市
【典例引領】
史料一 封建割據制約了商業的發展，領主之間的私戰導致了社會的不安定。因此，適應市場經濟發展的趨勢，消除封建割據，在政治上實現國家的統一，(必須)建立以王權為代表的中央集權的政府……王權也就理所當然地被推到了權力的中心。
——《世界中世紀政治史》
史料二　12世紀西歐具備了自治城市形成的必要條件……更多的行業……集中到城市，這刺激了商業和貿易的繁榮。工商業的發展造就了一個新的市民階級……爭取人身自由開始成為城市斗爭的主要內容。許多已形成的城市通過舉行起義、成立公社、談判妥協，開始實行城市自治……西歐的商人……打破了封建等級依附關系的紐帶，建立起在城市中全新的個人法律地位，逐步形成了與封建社會有很大反差的市民文化。
——魯蒙娜《中國與西歐城市發展影響因素淺析》
【思考】
（1）依據史料一指出王權與教權的發展趨勢，并分析其原因。
（2）根據史料二及所學知識，指出西歐城市自治運動的特點及歷史影響。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
（1）趨勢：教權由盛轉衰，依附于世俗政權，王權逐步加強。原因：商品經濟的發展；國家統一穩定的需要。
(2)特點：以新興市民階層為主體；斗爭形式多樣；爭取自由和法治；在斗爭中形成了新的市民文化。影響：利于商品經濟發展和資本主義萌芽出現；促進封建社會的瓦解；形成近代市民階級精神即現代法治精神；推動了歐洲近代社會的轉型。
【史觀史論】
1.此消彼長的王權與教權
時間 王權與教權關系 背景
5至11世紀 互相利用，互為依存 王權期望為自己的統治披上合法的外衣，強化王權；教會為獲得國家的大力支持，以發展和壯大自己的勢力
11至13世紀 相互斗爭，教權高于王權 教會權勢的膨脹，王權的衰微
13世紀以后 相互斗爭，王權上升，教權衰微 13世紀末葉，商品經濟發展和市民階層的支持，王權加強
2.城市復興對西歐的歷史意義
政治 城市的興起使歐洲出現了新的等級——市民階級。城市與王權結盟，促使王權加強，市民階級參與政治，促進了議會制度的出現
經濟 城市推動了商品經濟的發展，促使舊制度瓦解，孕育了資本主義的萌芽
思想 在西歐城市市民爭取自治的過程中，自由、平等、民主、權利的意識逐步覺醒，追求自我價值、實現人性解放、謀求人生幸福等思想觀念得以張揚
文化 隨著城市的出現，產生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，為日后的文藝復興和宗教改革作了準備
主題二 中古時期的亞洲與古代美洲
能力解讀 新教材新高考
新教材：這一部分是新教材新加的內容，使人們的視野擴展到了中古時期亞洲的阿拉伯、奧斯曼土耳其、日本與朝鮮；了解到古代非洲與美洲的文明狀況。 新高考： （1）從時空觀念、歷史解釋等學科素養的角度，認識阿拉伯帝國與奧斯曼帝國在文化交流中的作用。 （2）從歷史價值觀上認識美洲文明與非洲文明的意義。 命題視角：阿拉伯帝國在東西方文化交流中的地位。
角度一 阿拉伯文明的擴展與地位
【典例突破】
史料一　阿拉伯地處歐、亞、非三洲要沖，在溝通東西方文化上起著特殊的作用。阿拉伯人在繼承了人類文化遺產之后，經過消化、吸收、發明、創造，又把它貢獻給了人類，從而對東西方文化產生了巨大的影響。
——黃運發《略論阿拉伯—伊斯蘭文化的成因成就和世界影響》
史料二　阿拉伯人被譽為“東西方文明交流的使者”。中國的指南針、造紙術、火藥等都是經阿拉伯人的手傳入歐洲;印度的糖、稻米、棉花等也是經阿拉伯人傳入歐洲的。再如阿拉伯數字是由古印度人發明的,阿拉伯人學會以后,加以改造,并于12世紀傳入歐洲,對世界文化的傳播與交流作出過重大貢獻。
【思考】
（1）依據史料一并結合所學知識，舉例說明阿拉伯對東西方文化交流的作用。
(2)根據史料二,概括阿拉伯人在東西方文化交流中的貢獻。
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
（1）阿拉伯成為東西方文化交流的橋梁。阿拉伯人把中國的發明創造傳入西方，對西方社會經濟的發展產生了無法估量的影響；阿拉伯—伊斯蘭文化在自然科學領域的成就對西方影響尤為突出，促進了歐洲自然科學的建立。
(2)阿拉伯人是東西方文明交流的使者,東西方文化交流的橋梁,在東西方文化交流中作出了重要貢獻。
【史觀史論】
1.阿拉伯對世界文化的貢獻
2.中古時期亞洲的特點
角度二 古代美洲的文明
【典例突破】
史料一　瑪雅人創造了美洲大陸上最古老的文明，并以其藝術和科學的顯著進步而聞名于世。他們獨自發展了表意文字，用字母或符號作為表達思想的傳統符號。為了計算時間、預言未來，為獻祭和主要的喪葬事宜推算吉日，他們還研究了天體的運動、由經過專門訓練的祭司搜集的天文學知識非常廣泛，與當時歐洲的天文學知識不相上下。……瑪雅的耕種者們在經常舉行宗教儀式的中心建立了一些巨大的石頭建筑物，以此來表示他們的社會統一。這些建筑物是包括巨大的金字塔廟宇和公共住宅，祭司和新信徒可能就住在這里。這些建筑物完全靠石制工具制成，用雕塑加以裝飾，這些雕塑在美洲是無與倫比的，現在被列為世界偉大的藝術之一。
——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
史料二 印第安人認為，整個世界都由各種各樣的神統治，他們必須小心侍奉這些神靈，方能得到神對他們這些弱小生靈的保護……宗教信仰上的極度混亂狀態，從側面反映印第安人各文明之間的交往極度缺乏，加上幾乎沒有文字，語言雜亂，交通工具缺少，更加劇了各文明的孤立，生產力也就難以迅速發展。
——摘編自程洪《論拉丁美洲古代印第安文明的特點》
【思考】
（1）根據史料一，概括瑪雅文化的主要成就。
（2）從史料二中你能看出古代印第安文明主要有哪些特點？
【解題突破】
信息指引
誤區點睛
答題要語
【答案】
(1)發明了獨特的文字；用復雜的歷法紀年；有用雕塑裝飾的巨大建筑物——金字塔廟宇和公共住宅。
（2）農業生產力落后；多神崇拜的原始宗教盛行；各文明間交往極度缺乏；社會文明發展水平較低。
【史觀史論】
1.
2.古代美洲文明的特點

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