資源簡介

(共35張PPT)
第二單元
做情緒情感的主人
七年級下冊 道德與法治 復習課
一周的表情包
今天的你是哪個表情包呢？
伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒發生著微妙的變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱憂愁。正確對待青春的情緒，學會接納與調適，我們可以更好地成長。
四
五
情緒
情感
四
五
第 課
品出情感的韻味
第 課
揭開情緒的面紗
青春的情緒是成長的印記
情緒的管理，讓自己和他人收獲幸福
我們的情感世界五彩斑斕，意義非凡
在品味情感中成長，向往美好，創造美好
01思維演進 知識梳理
02重點解析
當你看到下面這則新聞，你是什么感受？
賴清德520講話堅持臺獨
那么當你看到下面這則新聞，你又是什么感受？
第四課 揭開情緒的面紗
P35
P36-38
P39
P40-41
主題一：情緒
認識情緒（是什么）
1.分類
（1）基本類型：喜、怒、哀、懼
（2）復雜情緒：害羞、恐懼、緊張、內疚等
2.情緒的成分：內在體驗、外顯表情、生理激活
3.影響因素：個人的生理周期、對某件事情的預期、
周圍的輿論氛圍、自然環境、周圍情況的變化
4.青春期的情緒特點 ：反應強烈、波動與固執、細膩性、閉鎖性、表現性
主題一：情緒
①豐富我們的生活
②影響我們的觀念和行動。激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因某個小小的挫敗而止步不前。
③情緒會影響我們的智力發揮或身體健康
情緒的作用（為什么）
善于激發正面的情緒感受，學習積極面對負面情緒
SO
主題一：情緒
情緒的管理（怎么做）
情緒表達
情緒調節
情緒表達
原 因
①人與人之間的情緒會相互感染，會影響周圍人。
②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際關系。
如何表達
在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達出來。
情緒調節
原 因
①保持積極的心態，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。
②適度的負面情緒可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。
③有助于我們更好地適應環境，成為情緒的主人
④ 可以幫助同學、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。
方法
改變認知評價
轉移注意力
合理宣泄
放松訓練
情 緒
積累發展，趨于穩定
情 感
聽到臺灣快要回歸的消息，可以激起你心中什么樣的情感？
愛國情感
第五課 品味情感的韻味
P43-46
P47-48
P48-49
P49-50
主題二：情感
認識情感（是什么）
豐富的情感
分 類
（豐富復雜的）
關 系
1.聯系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就有可能產生某種情感。
2.區別：情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而改變；情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
情感的作用
①情感是人最基本的精神需求
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們作出行動
③情感與我們的想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地 觀察事物，探索未知
④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
主題二：情感
情感的作用（為什么）
主題二：情感
美好情感的意義（為什么）
美好的情感對我們有什么意義？
①生活中美好的事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
主題二：情感
負面情感體驗的意義（為什么）
主題二：情感
在品味情感中成長（怎么做）
美好情感
獲得方式
① 情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
② 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
創造正面
情感體驗
① 在情感體驗中，我們并不總是被動的接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
② 我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。
③不斷創造美好的情感體驗
如何傳遞情感正能量
中學時代的師生情也是一輩子值得回味的美好情感，希望大家珍惜！
創造美好情感體驗，傳遞情感正能量
創造美好情感體驗，傳遞情感正能量
情感，
讓生命豐盈，
讓生活精彩，
做情感的主人，
讓世界多一份美好！
人非草木，孰能無情。我們每個人內心都有一個情感世界，關注自己的情感狀態，不斷創造，積累美好的情感體驗，向他人傳遞情感正能量，會讓我們的生命更有意義。
讓我們一起在情感中共同成長吧！
好好學習，天天向上。
下堂課見

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