資源簡介

(共21張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（科粵版）
九年級上冊
第五單元 燃料與二氧化碳
5.1 氫氣
教材必備知識精練
知識點(diǎn)1 氫氣的性質(zhì)
1.教材P142觀察活動改編用氫氣流吹肥皂泡，肥皂泡迅速上升；用燃著的
木條點(diǎn)燃肥皂泡，肥皂泡燃燒。上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能說明氫氣具有的性質(zhì)是
( )
A
A.密度比空氣小，具有可燃性 B.密度比空氣大，具有可燃性
C.密度比空氣小，具有助燃性 D.難溶于水，具有助燃性
【解析】用氫氣流吹肥皂泡，肥皂泡迅速上升，說明氫氣的密度比空氣小；
用燃著的木條點(diǎn)燃肥皂泡，肥皂泡燃燒，說明氫氣具有可燃性。
2.教材P143觀察活動改編在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣，并在火
焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，如圖所示。純凈的氫氣在
空氣中燃燒，可以觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生______色火焰，
淡藍(lán)
小水珠
熱量
可燃
【解析】氫氣是一種可燃性氣體，純凈的氫氣在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色
的火焰，氫氣燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣，遇到干冷的燒杯會在燒杯內(nèi)壁上凝結(jié)
成小水珠，氫氣燃燒放出大量的熱，使燒杯壁發(fā)燙。
燒杯內(nèi)壁有________生成，用手觸摸燒杯壁感覺很燙，說明反應(yīng)放出了
______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；這個實(shí)驗(yàn)說明了氫
氣具有______性。
知識點(diǎn)2 檢驗(yàn)氫氣的純度
3.液態(tài)氫是運(yùn)載火箭的常見燃料，下列有關(guān)氫氣的敘述中，不正確的是
( )
B
A.氫氣是無色、無氣味、難溶于水的氣體
B.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r一定會發(fā)生爆炸
C.可用氫氣充灌探空氣球是因?yàn)闅錃獾拿芏刃?br/>D.檢驗(yàn)氫氣純度時，聽到輕微的“噗”聲，可判斷氫氣純凈
【解析】當(dāng)氫氣中混有一定量的空氣或氧氣時，點(diǎn)燃時會發(fā)生爆炸，B不
正確。
4.如圖是檢驗(yàn)氫氣純度的操作。
（1）請你根據(jù)圖示得出氫氣的兩條性質(zhì)：
①__________________；
②________________。
氫氣密度比空氣小
氫氣具有可燃性
（2）表明氫氣不純的現(xiàn)象是__________________。
發(fā)出尖銳的爆鳴聲
初中常見的可燃性氣體有、、 等，可燃性氣體在燃燒與加
熱前須保證氣體的純度。
5.教材P144觀察活動改編取一只紙杯，
在底部開一小孔，倒置在實(shí)驗(yàn)桌上
（倒置時紙杯下墊一木條使紙杯的下
邊緣一端稍稍抬起），用紙團(tuán)堵住小
（1）請寫出B中氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：__________________________。
產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出熱量
（2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因：___________________
________________________________________________________________
___________________________。
在有限空間內(nèi)，氫氣與氧氣混合燃燒，會在短時間內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹，紙杯被高高掀起（合理即可）
孔，收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團(tuán)，用燃著的長木條在小孔處點(diǎn)燃?xì)?br/>氣。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
知識點(diǎn)3 氫氣是理想的高能燃料
6.[2023長沙中考改編]液氫已應(yīng)用于航天等領(lǐng)域。目前在生活、生產(chǎn)中大
量使用氫能源還存在一定困難，原因是( )
B
A.氫氣本身無毒 B.氫氣制取成本和貯存運(yùn)輸成本高
C.氫氣燃燒放出的熱量多 D.氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣
【解析】氫氣是一種潔凈的（燃燒產(chǎn)物是水，不污染空氣）、高能的
（燃燒相同質(zhì)量的氫氣比其他燃料放出的熱量高得多）、無毒的
（氫氣本身無毒）理想燃料，但目前未大量使用的原因是制取成本、貯存
運(yùn)輸成本較高。
7.[2023河南中考改編]2023年5月30日，我國神舟十六號載人飛船成功發(fā)射，
三位航天員順利進(jìn)入空間站。空間站內(nèi)航天員吸入的氧氣可由電解水提供，
水通電分解的化學(xué)方程式為_____________________；運(yùn)載火箭使用的燃
料中有液氫，氫氣被稱為理想燃料，其原因是________________________
____________________（寫一條）。
原料來源廣泛（或燃燒產(chǎn)物無污染，或熱值高）
5.1 氫氣
學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建
1.鑒別氫氣、氧氣、空氣3瓶無色氣體，最簡便的方法是( )
D
A.觀察顏色、聞氣味
B.將氣體分別通入蒸餾水中
C.將氣體分別通入澄清石灰水中
D.將燃著的木條分別伸入3個集氣瓶中
【解析】氫氣、氧氣、空氣均是無色、無氣味的氣體。 氫氣
難溶于水，氧氣、空氣均不易溶于水，現(xiàn)象不夠明顯。 將氣體分別
通入澄清石灰水中，通入氫氣、氧氣的都無明顯現(xiàn)象，由于空氣中二氧化
碳的含量很少，短時間內(nèi)澄清石灰水也不會變渾濁。 將燃著的木條
分別伸入3個集氣瓶中，如果氣體燃燒或發(fā)出爆鳴聲，此氣體是氫氣，如
果木條燃燒更旺，此氣體是氧氣，如果木條燃燒情況不變，此氣體為空氣。
2.[2023宜賓中考改編]氫氣作為一種清潔、高能燃料，越來越受到人們關(guān)
注。某小組同學(xué)設(shè)計下圖所示裝置制取氫氣并驗(yàn)證氫氣在空氣里燃燒。
回答下列問題：
（1）儀器 的名稱是______。
水槽
（2）圖1中，鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫
酸鋅和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
____________________________。除采
向下排空氣
用圖示方法外，還可以用____________法收集氫氣。
（3）點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先檢驗(yàn)氫氣的純度。操作：試管中的水排盡后，
________________________________________________________________；
若發(fā)出______________，表明氣體不純。
用拇指堵住集滿氫氣的試管口，移出水槽，靠近酒精燈火焰，移開拇指
尖銳的爆鳴聲
（4）如圖2，在尖嘴管管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，上方罩一個冷而干燥的小燒
杯。觀察到的現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，__________________
________________________________。
發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，燒杯內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)
3.新題型·工藝流程題高純度、低成本
的大量制取和貯存氫氣已成為氫能源
利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。如圖就是一種
比較經(jīng)濟(jì)的制取氫氣的新工藝流程。
（1）在制得氫氣和氧化鋁 的反應(yīng)中，金屬鎵的作用可能是______
____。
催化作用
【解析】由題圖可知，在制得氫氣和氧化鋁的反應(yīng)中，化學(xué)反應(yīng)前后，金
屬鎵沒有發(fā)生變化，則金屬鎵的作用可能是催化作用。
（2）氧化鋁可以借助太陽能重新變成氧氣與金屬鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程
式為________________________，所屬的基本反應(yīng)類型是__________。
分解反應(yīng)
【解析】氧化鋁能在太陽能的作用下轉(zhuǎn)化為鋁和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程
式為 ；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反
應(yīng)。
（3）該生產(chǎn)流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是________。
鋁、鎵
素養(yǎng)提升
4.新題型·科普閱讀題閱讀短文，回答問題。
目前工業(yè)上制取氫氣的方法主要是水煤氣法（用碳和水蒸氣高溫生成
一氧化碳和氫氣）和電解水法。可這兩種方法都要消耗大量能量，現(xiàn)在科
學(xué)家已開始用太陽能和催化劑分解水來制取氫氣。
氫氣是非常危險的氣體，動不動就爆炸。要是能把氫氣變成類似金屬
的固體，使用起來就既方便又安全了。目前科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中制得了
金屬氫。在低溫高壓下，每個氫原子非常緊密地擠在一起，得到金屬氫。
金屬氫形成后，可保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
（1）水煤氣法制氫的化學(xué)方程式是____________________；用太陽能和
催化劑分解水制氫的化學(xué)方程式是_ _____________________。
（2）目前氫能的開發(fā)和利用面臨著許多困難，對此，金屬氫的使用主要
解決的困難是________________。
（3）金屬氫中氫元素的化合價為___。從微觀構(gòu)成的角度來分析，氫氣和
金屬氫的主要區(qū)別是______________________________________。
安全貯存和運(yùn)輸
0
氫氣由氫分子構(gòu)成，金屬氫由氫原子構(gòu)成
謝謝！同學(xué)們再見！(共25張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（科粵版）
九年級上冊
第五單元 燃料與二氧化碳
5.2 碳
教材必備知識精練
知識點(diǎn)1 碳單質(zhì)的物理性質(zhì)和用途
1.[2023吉林中考改編]下列有關(guān)金剛石和石墨的說法，錯誤的是( )
C
A.都是碳的單質(zhì) B.都由碳元素組成
C.都是黑色固體 D.碳原子排列方式不同
【解析】A、 金剛石和石墨都是由碳元素組成的純凈物，均是碳單
質(zhì)。金剛石無色透明，石墨呈灰黑色。 金剛石和石墨內(nèi)碳原子
的排列方式不同。
2.[2023長沙中考改編]在生活、生產(chǎn)中碳單質(zhì)的應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)含碳
物質(zhì)的性質(zhì)或用途正確的是( )
A
A.活性炭具有吸附性 B.石墨不耐高溫
C.金剛石用作電極 D.石墨用作鉆探機(jī)鉆頭
【解析】活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因而具有吸附性。
石墨熔點(diǎn)高，耐高溫。 金剛石沒有導(dǎo)電性，不能用作電極，石墨
具有導(dǎo)電性，常用作電極。 石墨質(zhì)軟，不能用作鉆探機(jī)鉆頭，金
剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用作鉆探機(jī)的鉆頭。
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可以用來
切割玻璃；石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可以作為電極。
3.教材P149圖5. 2-2改編如圖是金剛石、
石墨、 的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的小圓球
代表碳原子。
物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是
構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同，即結(jié)構(gòu)不同，導(dǎo)致它們的性質(zhì)尤其是物
理性質(zhì)有很大差異。
（1）自然界中最硬的物質(zhì)是________。
（2）石墨可用于制鉛筆芯，是因?yàn)槭玙_______________。
（3）金剛石、石墨物理性質(zhì)不同，其原因是____________________。
（4）一個 分子由____________構(gòu)成。
（5）從石墨中分離出的單層石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材
料。石墨烯屬于______（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
金剛石
質(zhì)軟，為灰黑色
碳原子排列方式不同
60個碳原子
單質(zhì)
知識點(diǎn)2 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
4.[2023連云港中考]宋代許道寧用墨（主要成分為單質(zhì)碳）所
畫的《關(guān)山密雪圖》保存至今而不變色，這是因?yàn)樵诔叵聠?br/>質(zhì)碳( )
A
A.化學(xué)性質(zhì)不活潑 B.硬度高
C.導(dǎo)電性能好 D.吸附能力強(qiáng)
【解析】古代用墨（主要成分為單質(zhì)碳）書寫的字，經(jīng)長時間保存而不變
色，是因?yàn)閱钨|(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定。
5.下列有關(guān)碳單質(zhì)燃燒的說法錯誤的是( )
D
A.金剛石、石墨和 在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物都是二氧化碳
B.碳單質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w
C.碳在氧氣不充足的情況下燃燒，會生成有毒的一氧化碳?xì)怏w
D.質(zhì)量相等的碳單質(zhì)，完全燃燒放出的熱量與不完全燃燒放出的熱量一樣多
【解析】金剛石、石墨和 都是碳單質(zhì)，在氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物都是
二氧化碳。在氧氣充足時， 碳完全燃燒生成二氧化碳，放出的熱量為
；在氧氣不充足時， 碳不完全燃燒生成一氧化碳，放出
的熱量為 。所以，A、B、C項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯誤。
知識點(diǎn)3 一氧化碳的性質(zhì)
6.[2024北京匯文中學(xué)期末]下列氣體極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，導(dǎo)致
人體中毒的是( )
A
A. B. C. D.
【解析】一氧化碳極易與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血液失去輸氧能力，
導(dǎo)致人體中毒。
7.下列說法正確的是( )
D
A.一氧化碳燃燒時，產(chǎn)生黃色火焰，放出熱量，生成二氧化碳
B.在室內(nèi)放一盆水可防止一氧化碳中毒
C.碳完全燃燒生成一氧化碳
D.含碳燃料的燃燒常會產(chǎn)生一氧化碳，應(yīng)及時通風(fēng)，防止中毒
【解析】一氧化碳燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰。 一氧化碳難溶于
水，在室內(nèi)放一盆水，不能防止一氧化碳中毒。 碳不完全燃燒生
成一氧化碳，完全燃燒生成二氧化碳。
8.教材P152 T5改編碳燃燒可生成和 。
（1）在點(diǎn)燃條件下，碳能燃燒。氧氣充足，碳燃燒的化學(xué)方程式為
_______________；氧氣不充足，碳燃燒的化學(xué)方程式為
_______________。
（2）請寫出和中碳的化合價：____, ____。
（3）在一定條件下，和 可以相互轉(zhuǎn)化。
①請寫出燃燒生成 的反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。
②碳還能與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，化學(xué)方程式為________________。
5.2 碳
學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建
1.[2023陜西中考]碳元素是組成物質(zhì)種類最多的元素。下列物質(zhì)只含碳元
素的是( )
B
A.石灰石 B.金剛石 C.碳酸 D.石蠟
【解析】石灰石的主要成分是碳酸鈣，含有、C、 等
多種元素。金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。碳酸 含
有、C、三種元素。石蠟是含C、 元素的混合物。
2.新情境《墨經(jīng)》記載“立窯燒煙法”的示意圖如圖所示，甕中
收集的黑煙（主要為炭黑）可用于制墨，下列說法錯誤的是
( )
A
A.炭黑主要成分是碳的化合物
B.黑煙是由木柴不完全燃燒產(chǎn)生的
C.爐膛的進(jìn)氣口大小和甕的高矮會影響炭黑產(chǎn)量
D.水墨畫能長時間保存，體現(xiàn)了常溫下碳的穩(wěn)定性
【解析】炭黑的主要成分是碳單質(zhì)。
3.化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。會用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知
識后應(yīng)有的素養(yǎng)。根據(jù)已學(xué)知識填空:
（1）從物質(zhì)的元素組成看， 是由________________組成的。
碳元素和氧元素
【解析】根據(jù) 的化學(xué)式可知，它是由碳、氧兩種元素組成的。
（2）從化學(xué)物質(zhì)類別看， 屬于________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
化合物
【解析】 屬于化合物。
（3）從化學(xué)用語角度看，“C的不完全燃燒”可表示為________________。
在此反應(yīng)中碳元素的化合價由0升高到____。
【解析】碳的不完全燃燒是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成一氧化碳的
過程，在變化過程中碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳，碳元素的化合價由0變?yōu)?。
（4）從微觀變化角度看，“ 燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請把下
圖“反應(yīng)中”的內(nèi)容填完整。
【解析】化學(xué)變化過程是分子分裂為原子，原子重新組合成新分子的過程，
據(jù)此補(bǔ)充反應(yīng)的微觀模型示意圖。
素養(yǎng)提升
4.新題型·科普閱讀題[2024南寧三中期中]閱讀下面科普短文：
2004年，科學(xué)家成功地從石墨中分離出單層的石墨片（有人稱為石墨
烯），石墨烯是世界上導(dǎo)電性最好的材料，其目前最有潛力的應(yīng)用是成為
硅的替代品，用石墨烯取代硅，計算機(jī)處理器的運(yùn)行速度將會加快數(shù)百倍。
石墨烯在電子、復(fù)合材料、醫(yī)療健康等多領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用，不同領(lǐng)
域的應(yīng)用分布如圖所示。
將含有石墨烯和碳納米管兩種納米材料的水溶液在低溫環(huán)境下凍干，
去除水分、保留骨架，制造出的一種超輕固體材料被稱為“全碳?xì)饽z”，
是迄今為止世界上最輕的材料。“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強(qiáng)的材料之
一，吸收量可高達(dá)自身質(zhì)量的900倍。
紡織領(lǐng)域是石墨烯應(yīng)用的新興領(lǐng)域。紡織面料摻入石墨烯后，在低溫
情況下，石墨烯可將來自遠(yuǎn)紅外線的熱量傳送給人體，改善人體微循環(huán)系
統(tǒng)，促進(jìn)新陳代謝。另外，紡織面料中的石墨烯片層結(jié)構(gòu)中含有豐富的含
氧基團(tuán)，影響菌體的正常代謝，從而使菌體無法吸收養(yǎng)分直至死亡。
隨著科技水平的提升，石墨烯作為一種基本材料，其應(yīng)用會有越來越
多的可能。
請依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：
（1）石墨烯與金剛石的組成元素相同，但石墨烯有良好導(dǎo)電性，而金剛
石卻沒有導(dǎo)電性，原因是______________________。
（2）石墨烯應(yīng)用占比最高的領(lǐng)域是__________。
碳原子的排列方式不同
電子領(lǐng)域
（3）下列說法錯誤的是___（填字母）。
A.石墨烯可用于制作新能源電池
B.石墨烯在常溫下化學(xué)性質(zhì)很活潑
C.“全碳?xì)饽z”可處理海上石油泄漏
B
（4）紡織面料摻入石墨烯后具有的優(yōu)點(diǎn)有___________________________
________________________________________________________________
__________________________（任寫一條）。
在低溫情況下，石墨烯可將來自遠(yuǎn)紅外線的熱量傳送給人體，改善人體微循環(huán)系統(tǒng)，促進(jìn)新陳代謝（或能抗菌抑菌，合理即可）
謝謝！同學(xué)們再見！(共25張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（科粵版）
九年級上冊
第五單元 燃料與二氧化碳
5.4 化石燃料
教材必備知識精練
知識點(diǎn)1 化石燃料
1.[2023吉林中考]下列物質(zhì)屬于化石燃料的是( )
B
A.氫氣 B.石油 C.乙醇 D.一氧化碳
【解析】化石燃料包括煤、石油和天然氣。
2.“西氣東輸”是我國西部大開發(fā)中的一項(xiàng)重點(diǎn)工程，輸送的是當(dāng)今世界上
最重要的一種氣體化石燃料，該氣體的主要成分是( )
C
A.氫氣 B.一氧化碳 C.甲烷 D.二氧化碳
【解析】“西氣東輸”工程中，輸送的氣體是天然氣，天然氣的主要成分是
甲烷。
3.[2022蘇州中考]天然氣是家庭日常生活的常用燃料。下列說法不正確的
是( )
C
A.天然氣是一種不可再生的化石能源
B.天然氣燃燒能放出熱量
C.天然氣完全燃燒時，會產(chǎn)生大量炭黑顆粒
D.發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)
【解析】天然氣的主要成分是甲烷，其完全燃燒生成二氧化碳和水，不會
產(chǎn)生大量炭黑顆粒。
4.新課標(biāo)·傳統(tǒng)文化[2023煙臺中考]《漢書》中記載“高奴，有洧水，可燃”,
《夢溪筆談》中記載“予疑其煙可用，試掃其煤以為墨,黑光如漆”。“洧水”
即石油。下列關(guān)于“洧水”的說法錯誤的是( )
B
A.具有可燃性 B.是不可再生資源，屬于純凈物
C.其成分中主要含有C、 元素 D.其不完全燃燒的產(chǎn)物可用于制墨
【解析】“洧水”即石油，石油具有可燃性。 石油屬于化石
能源，為不可再生資源，石油是多種碳?xì)浠衔锏幕旌衔铩?石油中
主要含有C、元素。 石油不完全燃燒的產(chǎn)物中含有炭黑，炭黑可
用于制墨。
知識點(diǎn)2 化石燃料燃燒對環(huán)境的影響
5.下列環(huán)境問題中，與煤燃燒無關(guān)的是( )
A
A.臭氧空洞 B.酸雨 C.霧霾 D.溫室效應(yīng)
【解析】煤燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，產(chǎn)生的二氧
化硫是形成酸雨的主要物質(zhì)，產(chǎn)生的煙塵易形成霧霾。臭氧空洞與制冷劑
氟氯烴等的使用有關(guān)，與燃煤沒有直接關(guān)系。
6.[2023大連中考]燃料對人類社會的發(fā)展起重要的作用。
（1）化石燃料包括煤、石油、________。使用脫硫煤，可減少_________
__氣體的排放，防止降雨時形成酸雨。
天然氣
二氧化硫
【解析】化石燃料包括煤、石油、天然氣。使用脫硫煤，可減少二氧化硫
氣體的排放，防止降雨時形成酸雨。
（2）化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳。我國某些油田已實(shí)現(xiàn)將捕集來的二
氧化碳輸入巖層中驅(qū)油，并將二氧化碳封存在其中。該技術(shù)的應(yīng)用既可以
減緩__________，又可以提高_(dá)_________。
溫室效應(yīng)
石油產(chǎn)量
【解析】化石燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳。我國某些油田已實(shí)現(xiàn)將捕集來的
二氧化碳輸入巖層中驅(qū)油，并將二氧化碳封存在其中。該技術(shù)的應(yīng)用既可
以減緩溫室效應(yīng)，又可以提高石油產(chǎn)量。
（3）現(xiàn)代社會對能量的需求不斷增加，目前人們正在利用和開發(fā)的新能
源之一是____________________。
太陽能（合理即可）
【解析】現(xiàn)代社會對能量的需求不斷增加，目前人們正在利用和開發(fā)的新
能源是太陽能、風(fēng)能、潮汐能、核能、生物質(zhì)能等。
知識點(diǎn)3 化石燃料的綜合利用
7.教材P170 T2改編下列變化屬于物理變化的是( )
C
A.煤和石油的形成
B.天然氣燃燒
C.石油分餾得到汽油、煤油、柴油等
D.煤干餾得到焦炭、煤焦油、焦?fàn)t煤氣等
【解析】根據(jù)石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將石油加熱分餾得到汽油、煤油、
柴油等，屬于物理變化。
8.[2023廣安中考]化學(xué)在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的
作用。利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，使人類生活變得更加美好。
（1）煤和石油是目前使用較多的兩種能源，下列有關(guān)它們的說法不正確
的是___（填字母）。
A.煤和石油都是混合物
B.煤和石油綜合利用的產(chǎn)品都有醫(yī)藥、炸藥等
C.煤和石油都是不可再生能源
D.煤和石油的燃燒對環(huán)境都有害，應(yīng)禁止使用
D
（2）新能源汽車是未來汽車的發(fā)展方向，相對于傳統(tǒng)的燃油汽車，新能
源汽車的優(yōu)點(diǎn)是__________________（任答一點(diǎn)即可）。
環(huán)保（合理即可）
（3）“可燃冰”外觀像“冰”，是尚未大量開發(fā)的新能源，主要含甲烷水合
物 。
某甲烷水合物充分燃燒的化學(xué)方程式為
，則中 的值為___。
8
5.4 化石燃料
過能力 學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建
1.[2023上海中考改編]2023年，利用液化天然氣汽化過程中的冷能進(jìn)行發(fā)
電的裝置在上海建成。下列有關(guān)說法正確的是( )
C
A.液化天然氣是化合物 B.“冷能”來源于天然氣的燃燒
C.汽化過程中元素種類不變 D.汽化過程中碳元素的化合價降低
【解析】 液化天然氣的主要成分是甲烷，還含有其他成分，屬于
混合物。 利用液化天然氣汽化過程中的冷能進(jìn)行發(fā)電，“冷能”來源
于天然氣的汽化。 汽化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，汽
化過程中只是物質(zhì)狀態(tài)的改變，元素種類不變。 汽化過程中沒有
新物質(zhì)生成，屬于物理變化，汽化過程中碳元素化合價不發(fā)生變化。
2.[2023河池宜州區(qū)二模]現(xiàn)代社會對能源的需求越來越大，下列說法不正
確的是( )
B
A.物質(zhì)燃燒過程中既有物質(zhì)變化又伴隨著能量變化
B.可燃冰的大量發(fā)現(xiàn)表明化石燃料是一種取之不盡、用之不竭的能源
C.車用乙醇汽油可在一定程度上減少汽車尾氣的污染
D.我國大力推廣脫硫煤，有助于減少酸雨
【解析】 物質(zhì)燃燒過程中既有物質(zhì)的變化，又伴隨著能量變化。
可燃冰的大量發(fā)現(xiàn)，不能表明化石燃料是一種取之不盡、用之不
竭的能源，事實(shí)上，化石燃料屬于不可再生資源，不是取之不盡、用之不
竭的。 車用乙醇汽油是乙醇和汽油以一定的比例混合而形成的一種
汽車燃料，乙醇的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水，能在一定程度上減少空氣污
染。脫硫煤的使用能減少煤燃燒排放出的 ，從而減少酸雨。
3.可燃冰（主要成分為甲烷水合物）被認(rèn)為是21世紀(jì)的一種高效清潔能源，
我國可燃冰開采技術(shù)處于世界先進(jìn)水平。下列有關(guān)可燃冰說法錯誤的是
( )
B
A.屬于一種混合物
B.大量使用可燃冰作燃料不會加劇溫室效應(yīng)
C.可燃冰完全燃燒生成二氧化碳和水
D.其外觀像冰，但與冰的組成不同
【解析】可燃冰的主要成分是甲烷水合物，燃燒會生成二氧化碳，大量使
用可燃冰作燃料會加劇溫室效應(yīng)。
4.合理利用化石燃料資源，是人類不斷探索的課題。某城市家用燃料的使
用經(jīng)歷了下圖所示的過程，并將逐步向理想燃料發(fā)展。
（注：括號中的物質(zhì)是對應(yīng)燃料的主要成分）
（1）、 兩種物質(zhì)中，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是_____
（填化學(xué)式）。
（2）倡導(dǎo)“家用燃料低碳化”的意義是__________________________。
（3）隨著全球能源使用量的增長，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。
請?zhí)岢鲆粋€緩解能源危機(jī)的設(shè)想：____________________________。
緩解溫室效應(yīng)（合理即可）
開發(fā)使用新能源（合理即可）
5.新趨勢·科普閱讀題[2023長沙中考]認(rèn)真閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。
煤被譽(yù)為“工業(yè)的糧食”“黑色金子”。煤最大的用途是作燃料，用于發(fā)
電。煤燃燒過程中產(chǎn)生硫的氧化物，可以生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)硫酸。煤灰和煤渣可
以用來制造水泥等建筑材料，在煤灰里甚至還可以提取出半導(dǎo)體材料——
鍺和鎵。“煤氏三兄弟”是指無煙煤、煙煤、褐煤，它們的含碳量依次降低。
無煙煤是一種很好的燃料，燒起來火力很強(qiáng)，發(fā)熱量很高，煙塵很少，燃
燒后灰渣也不多。
（1）根據(jù)“煤燃燒過程中產(chǎn)生硫的氧化物”，說明煤中除碳元素外，還含
有___________元素。
（2）“無煙煤、煙煤、褐煤”中含碳量最低的是______。
（3）無煙煤是一種很好的燃料，原因是_____________________________
_______________________________________________（任寫一點(diǎn)）。
硫（或）
褐煤
燒起來火力很強(qiáng)，發(fā)熱量很高，煙塵很少，燃燒后灰渣也不多（寫一點(diǎn)，合理即可）
素養(yǎng)提升
6.[2023本溪中考]《2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)
正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)變。如圖是不同年份中世界能源占比結(jié)構(gòu)圖，
請回答下列問題。
（1）比較2015、2030、2050年能源結(jié)構(gòu)，化石能源占比日益減少的是
____________。
煤炭、石油
（2）天然氣是比較清潔的能源，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
__________________________。
（3）人們正在開發(fā)和利用的新能源有____________________（寫一種）。
太陽能（合理即可）
（4）減少 排放已成為全球共識。下列做法符合低碳理念的是____
（填字母）。
A.隨手關(guān)燈 B.節(jié)約用紙
C.多使用一次性木筷
謝謝！同學(xué)們再見！(共27張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（科粵版）
九年級上冊
第五單元 燃料與二氧化碳
5.3 二氧化碳
課時2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、用途
教材必備知識精練
知識點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
1.下列反應(yīng)適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的是( )
D
A.碳在空氣中燃燒 B.高溫煅燒石灰石
C.用大理石或石灰石和稀硫酸反應(yīng) D.用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)
【解析】 碳在空氣中燃燒，可能生成一氧化碳和二氧化碳的混合
物，并且與空氣混合在一起，產(chǎn)物不純。 工業(yè)上常采用高溫煅燒
石灰石的方法制取二氧化碳，此方法不適合實(shí)驗(yàn)室采用。 用大理
石或石灰石和稀硫酸反應(yīng)，生成物之一是微溶于水的硫酸鈣，它覆蓋在大
理石或石灰石表面，使反應(yīng)逐漸停止，無法持續(xù)平穩(wěn)地得到二氧化碳。
實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。
2.[2023北京中考]下列關(guān)于 的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)不正確的是( )
C
A.制 的試劑
B.發(fā)生裝置
C.收集方法
D.檢驗(yàn)
【解析】 的密度比空氣的大，不能用向下排空氣法收集。
3.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳有以下步驟：①向錐形瓶內(nèi)加入大理石;②檢查裝置
氣密性;③向分液漏斗中加入稀鹽酸;④按要求連接好儀器和裝置;⑤用向上
排空氣法收集。正確的順序是( )
D
A.③②①④⑤ B.④③②①⑤ C.①③②④⑤ D.④②①③⑤
【解析】制取氣體首先要做的就是連接儀器和裝置，檢查裝置的氣密性。
裝試劑時遵循先裝固體試劑，再裝液體試劑的原則。二氧化碳用向上排空
氣法收集。故選D。
4.[2023岳陽中考]某同學(xué)利用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取并收集二氧化碳
氣體，請幫他完成下面的部分實(shí)驗(yàn)報告。
【實(shí)驗(yàn)原理】 _____________________________________
（用化學(xué)方程式表示）。
【實(shí)驗(yàn)裝置】 實(shí)驗(yàn)室制取并收集一
瓶 ，應(yīng)選用下列裝置中的____
（填字母）。
【實(shí)驗(yàn)步驟】 驗(yàn)證集氣瓶中 氣體已集滿的方法：_________________
_____________________。
【反思交流】 結(jié)合實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)有：_______________
__________________________________________________（寫一條即可）。
將燃著的木條放在集氣瓶口處，木條熄滅
長頸漏斗下端浸沒在液面以下（或先檢查裝置的氣密性等，合理即可）
知識點(diǎn)2 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路
5.實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的儀器裝置時，可以不考慮的因素是( )
C
A.反應(yīng)物的狀態(tài) B.所制氣體的性質(zhì)
C.所制氣體的顏色 D.反應(yīng)的條件
【解析】制取氣體的裝置包括氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置。氣體發(fā)生裝置
的選擇依據(jù)是反應(yīng)的條件和反應(yīng)物的狀態(tài)，收集裝置的選擇依據(jù)是所制氣體
的性質(zhì)，如密度、在水中的溶解性、是否與空氣或水反應(yīng)、是否有毒等。
知識點(diǎn)3 二氧化碳對人類生活和環(huán)境的影響
6.[2023江西中考]下列行為不符合“低碳生活”理念的是( )
C
A.走路上學(xué) B.隨手關(guān)燈 C.焚燒垃圾 D.植樹種草
【解析】塑料、紙張、廢棄木材等大多數(shù)垃圾都含有碳元素，燃燒會生成
，焚燒垃圾不符合“低碳生活”理念，且焚燒過程中可能會生成顆粒
物、 、二氧化硫等污染空氣的物質(zhì)。
7.教材P160圖5. 3-6改編下列不屬于二氧化碳的用途的是( )
A
A.供給呼吸 B.用作氣體肥料
C.固態(tài)可作制冷劑 D.生產(chǎn)碳酸飲料
【解析】二氧化碳不能供給呼吸。
知識點(diǎn)4 自然界中的碳循環(huán)和氧循環(huán)
8.[2024蘇州工業(yè)園區(qū)期中]關(guān)于自然界中碳循環(huán)、氧循環(huán)，下列說法不正
確的是( )
A
A.自然界中的二氧化碳只來自于動植物的呼吸作用
B.二氧化碳和氧氣能相互轉(zhuǎn)化
C.大氣中二氧化碳含量過多會加劇溫室效應(yīng)
D.碳、氧循環(huán)失衡會導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化
【解析】自然界中的二氧化碳主要來自于動植物的呼吸作用、化石燃料的
燃燒等。
5.3 二氧化碳
課時2 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法、用途
學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建
1.和 與我們?nèi)缬半S形。下列關(guān)于它們的敘述不正確的是( )
C
A.具有助燃性， 可以用來滅火
B.它們都可以用向上排空氣法收集
C.空氣中氧氣含量過多無害，二氧化碳含量過多會造成溫室效應(yīng)加劇
D.光合作用和海水吸收是維持空氣中、 含量保持基本不變的主要途徑
【解析】氧氣具有氧化性，空氣中氧氣含量過多不利于人體健康。
2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)·裝置創(chuàng)新[2024揚(yáng)州朱自清中學(xué)期中]甲、乙、丙是某同學(xué)設(shè)計
的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對三套裝置分析不正確的是( )
B
A.甲裝置此時容器內(nèi)右側(cè)氣壓大于外界大氣壓
B.此時甲裝置中的止水夾 處于打開狀態(tài)
C.乙裝置 處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能
D.丙裝置具有可控制反應(yīng)發(fā)生或停止的功能
【解析】 甲裝置中左側(cè)液面高于右側(cè)液面，說明此時容器內(nèi)右側(cè)
氣壓大于外界大氣壓。 此時甲裝置中固體與液體分離，說明止水
夾處于關(guān)閉狀態(tài)。乙裝置 處添加止水夾，打開止水夾，固體與
液體接觸，反應(yīng)發(fā)生；關(guān)閉止水夾，反應(yīng)生成的氣體無法排出，使裝置內(nèi)
壓強(qiáng)增大，液體與固體分離，反應(yīng)停止，因此乙裝置 處添加止水夾可以
與甲裝置具有相同功能。 當(dāng)把粗銅絲向上提起時，穿孔的塑料小
藥瓶中固體與溶液脫離，反應(yīng)停止；當(dāng)把粗銅絲向下移動時，穿孔的塑料
小藥瓶中固體與溶液接觸，反應(yīng)發(fā)生，因此丙裝置具有可控制反應(yīng)發(fā)生或
停止的功能。
3.新趨勢·跨學(xué)科自然界中碳循環(huán)如圖所示，箭頭表示碳的輸送途徑。
（1）途徑①消耗空氣中的______。
（2）途徑②消耗 的量白天比夜晚____（填“多”或“少”）。
氧氣
多
（3）途徑吸收 時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________
_______________。
（4）“碳中和”指采取各種措施使 排放和消耗基本保持平衡。若要增
大途徑②碳的消耗量，作為中學(xué)生的你能做的是______________________
____________。
植樹造林、種花種草（合理即可）
素養(yǎng)提升
4.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)
技能應(yīng)達(dá)到的要求。
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳裝置的選擇
氣體 氧氣 二氧化碳
所用試劑 高錳酸鉀或氯酸 鉀 過氧化氫溶液和二 氧化錳 石灰石
（或大理石）和稀
鹽酸
發(fā)生裝置 ____________________________ _____________________ 氣體 氧氣 二氧化碳
收集裝置 ____________________ _____________________________________ _____________________
收集裝置的選 擇依據(jù) 密度比空氣的大、不易溶于水且不與 水反應(yīng) 密度比空氣的大
續(xù)表
（1）某學(xué)習(xí)小組將實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下：
氣體 方法（或原理） 發(fā)生裝置 收集裝置
方法1：加熱氯酸鉀和二氧化錳 均可選擇A裝置 （可根據(jù)需要添 加棉花團(tuán)） 均可選擇④
________裝
置
（填標(biāo)號）
方法2：加熱①_________________ ____________________________ （填化學(xué)式） 方法3：分解過氧化氫溶液 均可選擇③___裝 置（填標(biāo)號） 化學(xué)方程式為②___
B
C
（2）該小組將制取的和 （各一瓶）混淆了，設(shè)計如下方案進(jìn)行區(qū)分。
方案 現(xiàn)象 結(jié)論
方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集 氣瓶中 若帶火星的木 條①______ 則該氣體是
方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的 ②____________，振蕩 若溶液變渾濁 則該氣體是
方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的 水，振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液 若紫色石蕊溶 液變?yōu)棰踎___ 色 則該氣體是
復(fù)燃
澄清石灰水
紅
（3）制取氣體的過程包括：.選擇制取裝置；.驗(yàn)證所得氣體； .明確反
應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路為___
（填序號）。
A. B. C.
C
謝謝！同學(xué)們再見！(共26張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（科粵版）
九年級上冊
第五單元 燃料與二氧化碳
過易錯 教材易混易錯集訓(xùn)
過疑難 常考疑難問題突破
教材易混易錯集訓(xùn)
易錯點(diǎn)1 碳單質(zhì)物理性質(zhì)和用途
1.[2024重慶南川區(qū)期末]下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是( )
A
A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃
B.石墨有金屬光澤，有導(dǎo)電性，是一種金屬
C.活性炭具有吸附性，可以吸附所有物質(zhì)
D.金剛石、石墨和 都是由碳原子直接構(gòu)成的
【解析】本題易錯選D。 石墨是由碳元素組成的單質(zhì)，屬于非金屬
單質(zhì)。 活性炭具有吸附性，可吸附一些有色物質(zhì)、有毒物質(zhì)、有
特殊氣味的氣體等，但不能吸附所有物質(zhì)。 金剛石、石墨由碳原
子直接構(gòu)成，由 分子構(gòu)成。
易錯點(diǎn)2 一氧化碳和二氧化碳
2.新課標(biāo)·化學(xué)觀念[2023益陽中考改編]化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心
素養(yǎng)之一。下列從不同化學(xué)觀念角度對和 的認(rèn)識錯誤的是( )
D
A.元素觀：和 都是由碳、氧兩種元素組成的化合物
B.分類觀：和 都屬于氧化物
C.變化觀：和 在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D.守恒觀：與反應(yīng)，一定生成
【解析】
根據(jù)化學(xué)方程式可知，與反應(yīng)，生成 。
3.[2022臨沂中考改編]下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是( )
C
A. 可使經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花變紅
B.木炭在氧氣中燃燒，生成物一定是
C.滅火既利用了 的物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)
D.在煤爐上放一壺水能防止 中毒
【解析】本題易錯選A、D。 不可使經(jīng)紫色石蕊溶液浸泡后曬
干的紙花變紅。木炭在氧氣中燃燒，氧氣充足時生成 ，氧氣不
充足時生成。用 滅火，既利用了它的物理性質(zhì)（密度比空氣
大），又利用了它的化學(xué)性質(zhì)（不能燃燒、不支持燃燒）。 難
溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止 中毒。
常考疑難問題突破
疑難點(diǎn) 碳及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化
1.[2023云南中考改編]碳及其化合物存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（“ ”表示一種物質(zhì)會一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)）。下列有關(guān)說法錯誤的
是( )
B
A.由C轉(zhuǎn)化為 的過程中碳元素的化合價依次升高
B.由C轉(zhuǎn)化為 的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C.可通過與C反應(yīng)轉(zhuǎn)化為,化學(xué)方程式為
D. 可能是碳酸
【解析】、、中碳元素的化合價分別為0、、 ，碳元
素的化合價依次升高。不完全燃燒生成 的反應(yīng)在是放熱反應(yīng)。
和在高溫下反應(yīng)生成，化學(xué)方程式為 。
和水反應(yīng)生成，分解生成，故 可能是碳酸。
2.[2023臨沂中考改編]碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系
如圖所示（圖中“ ”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種
物質(zhì)， 表示反應(yīng)物）。下列說法錯誤的是( )
B
A.可以是
B.“”的反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是
C.“ ”的反應(yīng)可以用石蕊溶液檢驗(yàn)
D.“ ”的反應(yīng)可以用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳
【解析】“”的反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是 。
3.[2022自貢中考改編]元素化合價和
物質(zhì)類別是認(rèn)識物質(zhì)的兩個重要維度，
構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖
是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。如圖是
A
A.A點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)一定是金剛石
B.B點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)與C點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化
C.D點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易分解
D. 可與稀鹽酸反應(yīng)生成C點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)
碳元素的“價—類二維圖”，下列說法錯誤的是( )
【解析】 點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是由碳元素形成的單質(zhì)，不一定是金剛石，
也可能是石墨、等。點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是碳元素顯 價的氧化物，
為，C點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是碳元素顯價的氧化物，為， 燃燒生成
，在高溫下被碳還原生成，所以和 可以相互轉(zhuǎn)化。
點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)屬于酸，碳元素顯價，故對應(yīng)的物質(zhì)是 ，
碳酸不穩(wěn)定，容易分解。點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)是 ，
。
碳及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可用
下圖來表示：
圖中各物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式如下：
的反應(yīng)：
的反應(yīng)：
的反應(yīng)：
的反應(yīng)：
⑤的反應(yīng)：
碳和碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系
的反應(yīng)：
⑦的反應(yīng)：
⑧的反應(yīng)： ，
第五單元 燃料與二氧化碳
單元培優(yōu)專練
教材實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新專練
1.裝置創(chuàng)新[2024寧波北侖區(qū)期末]小科利用以下“認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)”的思維模
型，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)未知?dú)怏w 的性質(zhì)。
（1） ：小科用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左側(cè)塑料瓶里倒入足
量的氣體 ，觀察到紙條A不變紅，紙條B比C先變紅；向圖乙燒杯中倒入
足量氣體，觀察到蠟燭由下到上熄滅。據(jù)此推測氣體 具有的性質(zhì)是___
________________________________________________________________
_____________。
氣體的密度比空氣大，且能與水反應(yīng)生成使紫色石蕊變紅的物質(zhì)，不燃燒且不支持燃燒
甲
乙
丙
（2） ：已知?dú)怏w 能與氫氧化鈉
反應(yīng)，且不產(chǎn)生其他氣體。如圖丙，小科向充
滿氣體的燒瓶中注入 氫氧化鈉溶液，反
應(yīng)結(jié)束后打開彈簧夾。預(yù)測將出現(xiàn)的現(xiàn)象是
________________________，原因是_________
_________________________________________
_________。
燒杯中的水倒吸進(jìn)入燒瓶
氣體與氫氧化鈉反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓減小，大氣壓將水壓入燒瓶
（3） ：根據(jù)以上性質(zhì)，寫出一條氣體 的應(yīng)用：______。
滅火
圖1
2.原理創(chuàng)新[2024揚(yáng)州朱自清中學(xué)期
中]海洋封存是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的途徑
之一，其原理是利用 在水等溶劑
中的溶解性來吸收 。某小組開展
如下探究。
【活動一】探究 在水和食鹽水（模擬海水）中的溶解情況
相同條件下，該小組分別用排水法、排食鹽水法收集 （如圖1），待
收集后，移出導(dǎo)管，每隔一段時間觀察并記錄量筒內(nèi) 體積。
重復(fù)實(shí)驗(yàn)，所測數(shù)據(jù)平均值如下表：
時間/ 0 0.5 6 12 24 48
排水法時體積/ 100 98.5 85.5 77 66 59
排食鹽水法時體積/ 100 99 93 90.5 89 88
（1）圖1發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________
______________________________________________________________。
（2）由上表數(shù)據(jù)分析：
①能用排水法收集 的理由是____________________________________
____________。
從表中數(shù)據(jù)可知，短時間內(nèi)在水中的溶解量較少
【解析】由表中數(shù)據(jù)可知，時 二氧化碳才被水吸收了
，可知二氧化碳短時間內(nèi)在水中的溶解量較少，所以
可用排水法收集。
②相同條件下，等體積水和食鹽水吸收 更多的是____（填“水”或“食鹽
水”）。
水
【解析】后，水中剩余二氧化碳 ，食鹽水中剩余二氧化碳
，說明相同條件下，等體積水和食鹽水吸收 更多的是水。
【活動二】探究植物油隔離對 在水中溶解情況的影響
圖2
（3）小芳設(shè)計并完成以下對照實(shí)驗(yàn)：用兩個量筒
分別收集 倒置于水槽中，向其中一個
量筒內(nèi)注入少量植物油，使 與水被植物油隔
開與植物油不反應(yīng))。測得量筒內(nèi) 體積隨
時間變化曲線如圖2。分析該圖可得出的結(jié)論是
____________________________________。
植物油可以減緩二氧化碳在水中的溶解
【解析】由題圖2可知，相同時間內(nèi)，有植物油時二氧化碳減少得較慢，
可以得出植物油可減緩二氧化碳在水中的溶解。
謝謝！同學(xué)們再見！(共25張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（科粵版）
九年級上冊
第五單元 燃料與二氧化碳
實(shí)驗(yàn) 常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法
類型1 一題通關(guān)
1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題。
【基礎(chǔ)設(shè)問】
（1）儀器①的名稱是__________。
長頸漏斗
（2）寫出用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式_ ________________________，收
集氧氣可選用的裝置是__________（從 中選擇，填一個）。
（或）
（3）寫出用裝置B或C制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________，
與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________________
________________________________________。
可以控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率（或可以得到平穩(wěn)的氣流，合理即可）
（4）若用裝置B制二氧化碳，實(shí)驗(yàn)過程中，長頸漏斗末端伸入液面下的
目的是_______________________________。檢查該裝置氣密性的方法是_
________________________________________________________________
_______________________。
防止產(chǎn)生的從長頸漏斗口逸出
夾緊彈簧夾，向長頸漏斗中注水至形成一段水柱，靜置，若水柱高度不變，則說明裝置氣密性良好
（5）收集二氧化碳時應(yīng)選用裝置___（從 中選擇）,收集氣體時導(dǎo)管
口要接近集氣瓶底部,其目的是____________________；驗(yàn)滿的方法是
___________________________________________________。
排盡集氣瓶內(nèi)的空氣
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已收集滿
【能力設(shè)問】
（6）若用裝置收集二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口應(yīng)為___（填“”或“ ”）。
（7）若用裝置D制 ，在多孔塑料片上放著的塊狀固體為____________
________；該裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________________；所用鹽酸的
量不宜太多，若液體在反應(yīng)時，液面處于 處，則關(guān)閉彈簧夾時可能導(dǎo)致
的后果是________________________。
大理石（或石灰石）
可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
液體會從長頸漏斗口溢出
（8）裝置連接量筒可用來測定收集到的 的體積，在
水面上加一層植物油的目的是________________________
_______，二氧化碳從___（填“”或“ ”）口通入。
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
（9）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，可選擇的發(fā)生裝
置是___（填“A”或“B”），收集裝置是__________（從 中選擇，填
一個）。
B
（或）
【數(shù)字化實(shí)驗(yàn)】
（10）圖J是在制 的發(fā)生裝置中連接壓強(qiáng)傳感器的裝置圖，圖K是實(shí)驗(yàn)
中某段時間內(nèi)試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化的情況。下列說法正確的是____
（填字母）。
A. 段試管中液面逐漸上升
B. 段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
C. 點(diǎn)的對應(yīng)操作是打開彈簧夾
【解析】
可知，A錯誤，B、C正確。
類型2 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)
2.裝置創(chuàng)新[2023隨州中考節(jié)選]化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)圖1
中實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：
圖1
（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取 氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
____________________________________。
（2）收集 氣體選用的裝置是___（填字母）。
B
【解析】能溶于水且能與水反應(yīng)，故應(yīng)用排空氣法收集， 的密度
大于空氣，用向上排空氣法收集，故收集裝置選B。
圖2
（3）有人對氣體發(fā)生裝置A作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放
入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，如圖2所示。
改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________
_____。
節(jié)約藥品（或控制反應(yīng)速率等，合理即可）
【解析】為防止氣體通過長頸漏斗逸出，長頸漏斗的下
端必須伸入液面以下，錐形瓶底面積較大，試管的底面
積較小，將長頸漏斗下端插入小試管中，用較少的稀鹽酸即可形成液封，
起到節(jié)約藥品的作用，同時也可以通過控制倒入稀鹽酸的速率控制產(chǎn)生氣
體的速率。
3.裝置創(chuàng)新[2023金昌中考改編]化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確選擇實(shí)
驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。如圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體
（已知濃硫酸可用作干燥劑），請回答下列問題。
（1）標(biāo)號①的儀器名稱是________。
錐形瓶
（2）你認(rèn)為選用B作發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是________________；請指出裝置C
中存在的一處錯誤：____________________________。
可控制反應(yīng)速率
長頸漏斗下端未伸入液面以下
【解析】選用B作發(fā)生裝置，可以通過控制加入的液體量來控制反應(yīng)速率，
則選用B作發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率；長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面
以下，防止氣體從長頸漏斗中逸出，故裝置C中存在的一處錯誤是長頸漏
斗下端未伸入液面以下。
（3）改進(jìn)C裝置圖中存在的錯誤，并以過氧化氫溶液為原料，在實(shí)驗(yàn)室
中制取并收集干燥的氧氣。按照要求選擇實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器后，先
__________________，再裝入試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
檢查裝置的氣密性
【解析】為了防止裝置漏氣，按照要求選擇實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器后，先檢
查裝置的氣密性，再裝入試劑，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①所選裝置的連接順序?yàn)開_______________（從左到右填寫裝置序號字母，
填一種組合）。
（或）
【解析】以過氧化氫溶液為原料制取氧氣，所用試劑為固體和液體，反應(yīng)
條件是常溫，則選固液常溫型發(fā)生裝置B或C；濃硫酸可用作干燥劑，可
以干燥氧氣，則選裝置 干燥氧氣；氧氣密度比空氣略大，應(yīng)采用向上排
空氣法收集，收集裝置應(yīng)選D。故在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣所選
裝置的連接順序?yàn)榛?。
②上述方法制氧氣的化學(xué)方程式為________________________ 。
【解析】過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為
。
③若把 裝置中的濃硫酸換成水并盛滿，用來收集難溶于水的氣體時，氣
體應(yīng)從___（填“”或“ ”）端通入。
【解析】由于氣體的密度比水小，故把 裝置中的濃硫酸換成水并盛滿，
用來收集難溶于水的氣體時，氣體應(yīng)從 端通入。
（4）甲烷 是密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水
醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制得。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生、
收集裝置是_____________（填字母）。
（或）
【解析】實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷，
應(yīng)選固固加熱型發(fā)生裝置A；甲烷的密度比空氣小，可采用向下排空氣法
收集；甲烷難溶于水，可采用排水法收集。故實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)
生、收集裝置是或 。
4.裝置創(chuàng)新[2022泰州中考改編]現(xiàn)提供下
列實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列實(shí)驗(yàn)問題。
（1）裝置B中儀器甲的名稱是__________。
長頸漏斗
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
___________________________________，發(fā)生裝置選用___（填字母，下
同），收集裝置選用C或___。
A
D
【解析】用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物為固體，反應(yīng)需要加熱，應(yīng)該選擇
固體加熱型發(fā)生裝置A；氧氣不易溶于水，可選擇排水法用裝置C收集，
氧氣的密度比空氣大，可選擇向上排空氣法用裝置D收集。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取二氧化碳，若要暫停反應(yīng)，操作為_________。
用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________
________________________________________________。
關(guān)閉活塞
【解析】實(shí)驗(yàn)室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用裝置
B制取時關(guān)閉活塞，產(chǎn)生的二氧化碳無法排出，裝置內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，液
體被壓入長頸漏斗中，試管內(nèi)液面下降，固液分離，反應(yīng)暫停。二氧化碳
能與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以常用澄清石
灰水來檢驗(yàn)二氧化碳。
（4）鋅粒和稀硫酸制取氫氣，用大小不同的試管分別組裝成裝置和 ，
通過緩慢向上移動上面一支試管收集氫氣，設(shè)計較合理的裝置是___
（填字母）。
【解析】裝置更合理，裝置 中上面的試管管徑大，產(chǎn)生的氫氣上升，能
將試管里的空氣排出；裝置 中上面的試管管徑小，里面的空氣不易排出。
（5）裝置中，右管固定，管可上下移動。使用裝置 制備氣體時，要
想使多孔隔板上的固體和液體接觸并開始反應(yīng)，需要進(jìn)行的操作是______
______________________________。
將管向上提升至右管中液體浸沒固體
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2024年秋季
化學(xué)（科粵版）
九年級上冊
第五單元 燃料與二氧化碳
單元復(fù)習(xí)專練
單元知識腦圖回顧
淡藍(lán)
小水珠
做地質(zhì)勘探的鉆頭（或玻璃刀的刀頭）
制鉛筆芯
做電極
碳原子的排列方式不同
藍(lán)
向上排空氣法
澄清石灰水變渾濁
集氣瓶口
熄滅
單元復(fù)習(xí)專練
中考真題同步挑戰(zhàn)
考點(diǎn)1 碳及其氧化物的性質(zhì)和用途 、2、5、6
考點(diǎn)2 碳中和
考點(diǎn)3 的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)驗(yàn)證 、8、9
考點(diǎn)4 氫能源、化石燃料 、7
1.[2023濰坊中考改編]下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途，對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( )
D
A.金剛石硬度大，用于切割大理石
B.干冰升華吸熱，用于人工增雨
C.石墨烯導(dǎo)電性強(qiáng)，用作新型電阻觸摸屏的電極
D.氧氣能支持燃燒，可用作燃料
【解析】氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作燃料。
2.[2023衡陽中考]有關(guān)碳及碳的氧化物的說法中，正確的是( )
B
A.碳的單質(zhì)都是黑色的
B.植物光合作用可將轉(zhuǎn)變?yōu)?br/>C.和 元素組成相同，它們的化學(xué)性質(zhì)相似
D.金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化是物理變化
【解析】 不是所有的碳單質(zhì)都是黑色的，如金剛石無色透明。
植物光合作用將轉(zhuǎn)化為是自然界的主要來源。
和的分子構(gòu)成不同，則二者的化學(xué)性質(zhì)不同。 金剛石和石墨是
兩種不同的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化。
3.[2023廣州中考]液氫、煤油（含C、 元素）、液氧可用作神舟飛船運(yùn)載
火箭的推進(jìn)劑，下列說法不正確的是( )
B
A.火箭發(fā)射時僅靠空氣不足以使燃料充分燃燒
B.液氫和煤油完全燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C.液氫是高能燃料且燃燒后的產(chǎn)物無污染
D.飛船進(jìn)入軌道后主要利用太陽能維持工作
【解析】煤油主要含碳、氫元素，其在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，
生成物是兩種，不是化合反應(yīng)（化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一
種物質(zhì)的反應(yīng)），B說法不正確。
4.[2022岳陽中考]如圖是實(shí)驗(yàn)室制取
氣體的部分裝置示意圖，下列說法正
確的是( )
D
A.用過氧化氫溶液制取 ，可選用裝置②④組合
B.用裝置①制取 ，分液漏斗中應(yīng)裝稀硫酸
C.用裝置③收集，氣體應(yīng)從管口 通入
D.要做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，用裝置④收集 時建議留部分水
【解析】 過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)是在常溫
下進(jìn)行的，應(yīng)選固液常溫型發(fā)生裝置①；氧氣不易溶于水，可用排水法收
集，收集裝置可選④。 稀硫酸和大理石的主要成分碳酸鈣反應(yīng)生
成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣會附著在大理石表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行，分
液漏斗中應(yīng)裝稀鹽酸。 二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣的密度，需
用向上排空氣法收集，則二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從端通入，空氣從 端排出。
做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時集氣瓶底部需要有少量的水，目的是防止高溫
熔融物濺落，使集氣瓶底炸裂。
5.[2023宜賓中考]元素化合價和物質(zhì)類別是研究物質(zhì)
的兩個重要維度。下圖為碳元素的部分“價類二維
圖”。下列說法正確的是( )
C
A.為“混合物” B. 點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)只有一種
C.點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)為 D.可與反應(yīng)生成
【解析】由C、兩種元素組成，屬于氧化物，則 是氧化物。
點(diǎn)對應(yīng)物質(zhì)是碳單質(zhì)，常見的碳單質(zhì)有金剛石、石墨、 等。
與反應(yīng)生成和，不與 反應(yīng)。
6.[2023武漢中考]石墨、活性炭和木炭在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。
石墨
木炭作燃料
活性炭作冰箱除味劑
回答下列問題。
（1）石墨的用途可以是___________（選一個即可,填字母）。
A.用于制鉛筆芯
B.用作電極
C.用于切割大理石
A（或B）
（2）活性炭作冰箱除味劑，是利用其______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
（3）木炭可用作燃料。木炭燃燒的化學(xué)方程式為_______________。
物理
7.[2023哈爾濱中考改編]利用化學(xué)綜合應(yīng)
用自然資源，可以使人類生活變得更加
美好。請結(jié)合如圖圖示回答下列問題：
（1）石油分餾主要是利用石油中各成分
的______不同，分離出的石蠟燃燒有水
和二氧化碳生成，由此可判斷出石蠟中
一定含有________元素。
沸點(diǎn)
碳、氫
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為
___________________________。利用天然氣替代煤作燃料可減少_______
____、二氧化氮等排放，以減少酸雨的產(chǎn)生。若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或
橙色，需將灶具的進(jìn)風(fēng)口______（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）即可使燃料充分燃
燒。
二氧化硫
調(diào)大
8.[2023荊州中考]下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答
下列問題：
（1）儀器①的名稱是________。
（2）實(shí)驗(yàn)室既可用于制取氧氣又可用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集
裝置的組合為____（填裝置序號）。
集氣瓶
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，下列因素中，不需要考慮的是___（填字母）。
.所要制取氣體的顏色
.藥品容易獲得，能生成所要制取的氣體
.反應(yīng)條件易于控制，反應(yīng)速率適中
.操作簡便易行，安全可靠，節(jié)能環(huán)保
9.[2023丹東中考]在實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們欲用如圖所示裝置制取氣體并驗(yàn)證
其相關(guān)性質(zhì)。
（1）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取 ，試管口略向下傾斜的原因是___________
__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
___________________________________；利用 ____________________
____的性質(zhì)，可采用排水法收集。
防止冷凝水倒流，使試管炸裂
不易溶于水且不與水反應(yīng)
（2）下列反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的組合，適合于選用B裝置制取氣體的
是___（填字母）。
A.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)需要加熱
B.反應(yīng)物為固體和固體且反應(yīng)不需要加熱
C.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)不需要加熱
C
（3）在裝置C中，左端放置用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，右端放置
用石蕊溶液染成紫色的濕潤紙花。向C裝置中通入足量干燥的 ，一段
時間后，可觀察到干燥紙花________，濕潤紙花______。上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明
的化學(xué)性質(zhì)是________________________________________。
不變色
變紅
二氧化碳能與水反應(yīng)生成使石蕊變紅的物質(zhì)
（4）欲要同時證明不支持燃燒和密度比空氣大兩點(diǎn)性質(zhì)，在D與 裝
置中，你認(rèn)為選用___裝置進(jìn)行操作更合理。
D
【解析】D裝置能使二氧化碳沿?zé)M(jìn)入燒杯的底部，觀察到下層蠟燭火
焰先熄滅，上層后熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣
大，裝置未用玻璃片，可能會使上層的蠟燭先熄滅，故在D與 裝置中，
選用D裝置進(jìn)行操作更合理。
10.新題型·項(xiàng)目性試題[2023青島中考改編]我國提出爭取在2060年前實(shí)現(xiàn)
碳中和，充分體現(xiàn)了解決氣候問題的大國擔(dān)當(dāng)。“筑夢”活動小組開展了
“低碳有我”實(shí)踐活動，請回答下列問題。
【活動一】調(diào)查碳循環(huán)
（1）觀察圖1，自然界中消耗二氧化碳的途徑有______________________
（寫一條即可）。
（2）基于碳循環(huán)視角，實(shí)現(xiàn)碳中和可以從兩方面進(jìn)行：①減少碳排放；
②____________。
光合作用（或海水吸收）
增加碳吸收
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國的碳排放 以上來自能源使用。要減少能源使用
對大氣中二氧化碳含量的影響，下列措施不可行的是___（填字母）。
A.嚴(yán)禁使用化石燃料
B.改進(jìn)技術(shù)，提高能效
C.捕集能源使用過程中生成的二氧化碳，進(jìn)行封存處理
A
【活動二】探究碳“捕捉”
根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，可以用水和堿
溶液“捕捉”二氧化碳。為比較“捕捉”
效果，小組同學(xué)設(shè)計如圖2所示實(shí)驗(yàn)，
裝置 端連接壓強(qiáng)傳感器，測得燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時間的關(guān)系曲線如圖3所示。
（4）圖2中，甲、乙、丙注射器內(nèi)的試劑分別是水、澄清石灰水、氫氧化
鈉濃溶液， 的數(shù)值為____；分析圖3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是
____（填裝置序號）。乙中澄清石灰水變渾濁，可用于檢驗(yàn)二氧化碳，該
裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
30
丙
（5）“碳封存”技術(shù)也是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑之一。某實(shí)驗(yàn)基地通過一
定技術(shù)將二氧化碳壓縮存入地下，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的封存。從微觀角度分析，
這一技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)的原因是________________。
分子之間有間隔
【活動三】計算碳轉(zhuǎn)化
（6）基于元素守恒，小組同學(xué)推測可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化為更高價值的物
質(zhì)，實(shí)現(xiàn)二氧化碳的再利用。我國科學(xué)家在利用二氧化碳直接合成乙醇
的研究上已取得重大突破，其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為
，其中 的化學(xué)式為____。
如果用此方法處理 二氧化碳，使其完全反應(yīng)，請根據(jù)化學(xué)方程式計
算生成乙醇的質(zhì)量（寫出計算過程）。
解：設(shè)生成乙醇的質(zhì)量為 。
答：生成乙醇的質(zhì)量是 。
【活動四】聚力助低碳
（7）實(shí)現(xiàn)碳中和需要世界各國的共同關(guān)注和努力。我國已積極采取多種
措施，如調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)使用新能源等。青少年也應(yīng)積極助力低碳，
你的做法是______________________（寫一條即可）。
隨手關(guān)燈（合理即可）
謝謝！同學(xué)們再見！(共23張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（科粵版）
九年級上冊
第五單元 燃料與二氧化碳
5.3 二氧化碳
課時1 二氧化碳的性質(zhì)
教材必備知識精練
知識點(diǎn)1 二氧化碳的物理性質(zhì)
1.下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是( )
A
A.二氧化碳難溶于水
B.二氧化碳無色、無氣味
C.固體二氧化碳俗稱“干冰”，易升華
D.相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大
【解析】 二氧化碳可溶于水，在通常狀況下，1體積水約能溶解1
體積二氧化碳。
知識點(diǎn)2 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
2.[2024廣州南武中學(xué)期末]將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液中，再加熱溶液，
溶液的顏色變化過程是( )
B
A.無色—紅色—紫色 B.紫色—紅色—紫色
C.紫色—紅色—無色 D.紅色—藍(lán)色—無色
【解析】將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，
碳酸可使紫色石蕊溶液變紅；碳酸不穩(wěn)定，受熱分解為水和二氧化碳，溶
液顏色又變?yōu)樽仙?br/>3.如圖，將充滿 的試管倒扣在滴有紫色石蕊
溶液的蒸餾水中，一段時間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
描述正確的是( )
A
①試管內(nèi)液面上升 ②試管內(nèi)溶液變紅
③試管內(nèi)液面不上升 ④試管內(nèi)溶液不變色
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中，二
氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色。
一段時間后，可觀察到試管內(nèi)液體變紅；由于試管內(nèi)氣體體積減少，試管
內(nèi)壓強(qiáng)減小，可觀察到試管內(nèi)液面上升，故①②正確。
4.下列有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是( )
D
A. B. C. D.
【解析】 蠟燭自下而上依次熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大，
不燃燒也不支持燃燒，既有物理性質(zhì)又有化學(xué)性質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)證明二氧
化碳能使澄清石灰水變渾濁，屬于化學(xué)性質(zhì)。 紫色石蕊溶液變紅，
證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)。 實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳
的密度比空氣大，屬于物理性質(zhì)。
5.新情境[2024成都外國語學(xué)校期末]食品保鮮常常用到干冰,課外實(shí)踐小組
的同學(xué)們利用保鮮袋中的干冰設(shè)計并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，有關(guān)實(shí)
驗(yàn)現(xiàn)象或分析正確的是( )
A.Ⅰ靜置，燒杯內(nèi)氣球無明顯現(xiàn)象
B.Ⅱ加水后燒杯內(nèi)只發(fā)生物理變化
C.Ⅲ燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱
D.Ⅳ紫色石蕊溶液不變色
【解析】 干冰是固態(tài)二氧化碳，干冰升華變成二氧化碳?xì)怏w，二
氧化碳的密度比空氣的大，所以靜置，燒杯內(nèi)氣球會上浮。 加水
后燒杯內(nèi)的二氧化碳會和水反應(yīng)生成碳酸，該過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生
了化學(xué)變化。 干冰升華會吸熱，使周圍空氣中的水蒸氣冷凝，所以
在燒杯內(nèi)會形成大量白霧。 二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能
使紫色石蕊溶液變紅。
√
6.教材P153學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究改編按如圖
所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)并填空：
（1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________
________________，說明 具有的
物理性質(zhì)是______________，化學(xué)性
質(zhì)是____________________。
兩支蠟燭自下而上依次熄滅
密度比空氣大
不燃燒也不支持燃燒
（2）圖B中，向收集滿氣體的軟塑料瓶中加入約 容積的蒸餾水，立
即旋緊瓶蓋振蕩，可觀察到塑料瓶______，此現(xiàn)象______（填“能”或“不
能”）證明 與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
變癟
不能
（3）C中的現(xiàn)象是__________________，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______
_______________________________________________________________。
澄清石灰水變渾濁
5.3 二氧化碳
課時1 二氧化碳的性質(zhì)
學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建
1.新情境“天問一號”探測器在火星成功著陸。火星兩極覆蓋干冰，其大氣
層主要成分是（約占 ）。下列說法正確的是( )
D
A. 分子由碳原子和氧分子構(gòu)成
B.二氧化碳有毒，火星目前環(huán)境不適宜人類生存
C.將燃著的木條伸入盛有某種氣體的集氣瓶中，木條立即熄滅，證明該氣
體是二氧化碳
D.可用澄清石灰水鑒別火星大氣和地球空氣
【解析】分子由碳原子和氧原子構(gòu)成。 二氧化碳本身沒
有毒性，但二氧化碳不能供給呼吸，當(dāng)空氣中二氧化碳超過一定含量時，
可使人死亡。 將燃著的木條伸入盛有某種氣體的集氣瓶中，木條
立即熄滅，說明該氣體不能燃燒也不支持燃燒，可能是二氧化碳、氮?dú)狻?br/>稀有氣體等。
2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)·裝置創(chuàng)新某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置探究 的性質(zhì)，下列說
法錯誤的是( )
C
A.比較、 處現(xiàn)象，可知二氧化碳能與水反應(yīng)
B. 處澄清石灰水變渾濁
C.該裝置不涉及 的物理性質(zhì)
D.該裝置能同時驗(yàn)證 的多個性質(zhì)
【解析】 中蠟燭由下至上依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，涉及
了 的物理性質(zhì)。
3.新趨勢·跨學(xué)科[2023宜賓中考改編] 如圖，杠桿已
調(diào)至平衡。向集氣瓶內(nèi)緩慢通入一定量的 氣體，
稍后再倒入濃 溶液（液面不接觸乒乓球）。
已知： ；氫氣與氫
氧化鈉不反應(yīng)。下列說法正確的是( )
C
A.通入 氣體后，左端乒乓球下降
B.整個過程中乒乓球位置始終沒有變化
C.倒入濃 溶液后，杠桿逐漸恢復(fù)原狀
D.其他條件不變，將換成 會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象
【解析】A、的密度比空氣大，通入 氣體后，左端乒乓球
受到的浮力增大，乒乓球上升，右端乒乓球下降。倒入濃 溶
液后，集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)： ，集氣瓶內(nèi)
逐漸被空氣替換，杠桿逐漸恢復(fù)原狀。 的密度比空氣的小，
左端乒乓球受到的浮力減小，乒乓球下降，右端乒乓球上升，不會產(chǎn)生相
同現(xiàn)象。
4.[2023北京中考]用如圖實(shí)驗(yàn)研究 的性質(zhì)。
（1）可證明 能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_______________________________，
密度比空氣的大的現(xiàn)象是____________________________。
（2）燃著的木條熄滅，由此可得出 具有的性質(zhì)是_________________
___。
2處紙花不變色，3處紙花變成紅色
3處紙花比1處紙花先變成紅色
不可燃、不支持燃燒
5.某同學(xué)取3朵用石蕊溶液染成紫色
的干燥紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
回答下列問題。
（1）觀察到紙花的顏色變化為Ⅰ中紙花________；Ⅱ中紙花不變色；Ⅲ中
紙花________；Ⅳ中紙花________________。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 個實(shí)驗(yàn)說明：_____________________________________
____________。
（3）寫出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。
不變色
變紅色
由紅色變?yōu)樽仙?br/>二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅
素養(yǎng)提升
6.數(shù)字化實(shí)驗(yàn) 性質(zhì)探究：用如圖1
裝置實(shí)驗(yàn)，測得三頸燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化
情況如圖2所示。
（1）首先注入瓶中的試劑是____
（填“水”或“氫氧化鈉溶液”）， 段
水
二氧化碳溶于水并與水發(fā)生反應(yīng)
（2）對比曲線中段和 段，可證明_____________________________。
能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)
變化的原因是______________________________。
謝謝！同學(xué)們再見！

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