資源簡介

部編版九年級歷史下冊第三單元第13課《羅斯福新政》教學設計
課題 第13課 羅斯福新政
課型 新授課 章/單元復習課□ 專題復習課□ 習題/試卷講評課□ 學科實踐活動課□ 其他
1.課程標準 （1）知道經濟大危機，了解羅斯福新政內容、特點、影響。培養學生從材料中獲取信息、分析信息的能力。 （2）通過觀看視頻、閱讀材料，以情境體驗、角色模仿、合作探究等方式培養學生能力。 （3）認識資本主義制度是經濟危機爆發的根源，只要這一制度存在，經濟危機就不可能避免；了解羅斯福的生平以及他實施的新政，學習他面對危機和困難時臨危不懼、開拓進取的精神。
2.教學內容 “經濟大危機與羅斯福新政”是部編版世界歷史九年級下冊的第四單元經濟大危機與第二次世界大戰的第一課?！稓v史課程標準》要求：知道經濟大危機，了解羅斯福“新政”，理解國家干預政策對西方經濟發展的影響。 從單元內容分析：1929年資本主義世界爆發了空前嚴重的經濟大危機。在應對危機的過程中，美國與德、意、日等國走上了兩條截然不同的道路：美國實行了以國家干預經濟為主要內容的“新政”；德、意、日等國卻力圖通過對外侵略擴張尋求出路，并最終發動了第二次世界大戰。即本單元的線索為資本主義經濟的危機、應對與結果。 從本課內容分析：“經濟大危機”與“羅斯福新政”兩個子目交代了經濟危機的爆發、美國應對危機的“新政”、“新政”的影響三部分內容。1929～1933年的經濟大危機，是資本主義制度下的社會化大生產和生產資料私人占有之間固有矛盾，即生產與消費的矛盾的結果。經濟危機來勢猛、破壞大、范圍廣、時間長，加深了各主要資本主義國家的社會危機。為應對危機，羅斯福實行“新政”，主要從生產、消費兩個角度干預經濟，幫助美國緩解經濟危機，鞏固美國國家制度，開創了資本主義國家全面干預經濟的先例。
3.學情分析 學生思維活躍，有強烈的求知欲，但他們對美國經濟史的了解程度少，不理解危機爆發的原因，不理解美國為何走向新政？如何實行新政？新政帶來什么？ 他們初步具備從史料中提取信息并進行分析得出結論的能力，有利于開展“以學生為中心”的史料探究活動。他們能夠在教師引導下通過圖示、圖片和文字史料分析經濟危機爆發的原因，概括危機的特點，認識美國走向新政的背景；能夠在歷史情境中概括出羅斯福新政應對經濟危機的具體方案和措施，探究國家干預經濟模式的創新及對資本主義經濟發展的影響，這有利于歷史核心素養在教學中落地。
4.學習目標 （1）能夠根據圖示、數據、圖片、文字等資料，明確經濟危機爆發的原因，概括經濟危機的表現、特點，認識美國走向新政的歷史背景，加強時空觀念； （2）能夠通過史料研習深入歷史，能夠運用史料作為證據來說明羅斯福新政應對經濟危機的措施，羅斯福新政的影響，提高解決歷史問題的能力，形成史料實證意識； （3）知道經濟危機給世界經濟帶來的重大影響，能夠通過問題探究，認識內部機制和政策調整對經濟發展的重要性，反思歷史，從歷史中汲取經驗教訓；能夠通過羅斯福的事跡，感受他的執政智慧、為國擔當的勇氣與創新精神，涵養家國情懷素養。
5.評價任務 （1）通過視頻，認識到經濟大危機的概況；通過材料，分析經濟大危機的原因及特點，培養閱讀和概述史料的能力。 （2）通過分組合作，深刻形象地對羅斯福新政進行理解； （3）通過材料分析，理解羅斯福新政的影響，認識到政策調整對國家經濟發展的重要性。
6.學習活動 教師活動學生活動環節一：新課導入教師活動1 向學生介紹《山姆大叔回憶錄》 問：書中寫到山姆大叔心懷夢想，卻又遭遇危機，最終還是找回希望。到底發生了什么事情，使他的人生一波三折呢？學生活動1 通過文學作品《山姆大叔回憶錄》，追溯山姆大叔人生一波三折的原因。 活動意圖說明：通過文學作品《山姆大叔回憶錄》，能夠深刻認識到經濟大危機背后的細節，讓學生能夠充分認識到經濟大危機。環節二：夢想篇（探究1929年經濟危機爆發的背景，即繁榮中孕育著危機）教師活動1 1.多媒體展示經濟繁榮時期的圖片 2.引導學生意識到更快賺錢的好辦法——購買股票學生活動1 通過嶄新的汽車、種類繁多的家用電器，認識到美國經濟的繁榮。 認識到賺錢最快的辦法——購買股票，但是繁榮背后孕育著危機。活動意圖說明：通過圖片和細膩的故事情節，讓學生充分認識到當時美國人賺錢的主要途徑——購買股票，并且意識到繁榮背后孕育著危機。環節三：危機篇（探究1929年經濟危機的發生、原因及影響，即羅斯福新政的背景）教師活動2 1.播放視頻：經濟危機 2.引導學生閱讀教材并分析材料，歸納經濟危機爆發的原因 3.展示1929一1933年主要資本主義國家經濟大危機的情況表，引導學生歸納經濟大危機的特點 項目美國德國英國法國日本世界工業下降超過40%近40%28.4%16.5%1/340%以上外貿縮減70%60%50%48%50%2/3失業人數1500萬～1700萬超過600萬近300萬85萬300萬近3000萬
學生活動2 1.通過視頻了解當時的經濟危機 2.結合教材并分析材料，說一說經濟危機爆發的原因 材料一：20世紀30年代初，在一個美國煤礦工人家里，瑟瑟發抖的女孩問媽媽：“媽媽，天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？”媽媽嘆了口氣，說：“因為我們家里沒有煤，你爸爸失業了，我們沒有錢買煤?！薄皨寢?，爸爸為什么會失業呢？”“因為煤太多?！?與此同時，在密西西比河畔，農場主們正把一桶桶牛奶倒入河中，把一車車肥豬倒入河中…… 材料二：由于生產社會化與生產資料私人所有制之間的矛盾，繁榮并未帶來共同富裕，相反，加劇了貧富差距。例如美國，到1929年，占人口5%的富人的收入幾乎占了全部收入的1/3，二全年收入大約在2000美元的貧困戶占家庭總數60%。這就大大限制了社會購買力?！獏怯阝?、齊世榮《世界史上卷》 3.通過1929一1933年主要資本主義國家經濟大危機的情況表，歸納經濟大危機的特點活動意圖說明：通過視頻，認識到經濟大危機的概況；通過材料，分析經濟大危機的原因及特點，培養閱讀和概述史料的能力。環節四：希望篇（探究羅斯福新政的內容、特點和影響）教的活動3 多媒體展示羅斯福圖片，引導學生說一說眼中的羅斯福 角色扮演：將全班分成四個小組，分別是金融組、工業組、農業組和社會保障組，請學生就本部門出現的問題進行會議分析，并提出解決方案。 出示圖文資料，學生閱讀課本并結合材料，歸納出羅斯福新政的影響。 材料一： 材料二：作為一個國家，我們拒絕了任何徹底的革命計劃。為了永遠地糾正我們經濟制度中的嚴重缺點，我們依靠的是舊民主秩序的新應用。 ——羅斯福學的活動3 1.在教師引導下，說出自己眼中的羅斯福 2.通過分組合作，就本部門出現的問題進行會議分析，并提出解決方案。 分組存在問題解決措施金融組銀行出現擠兌；股市崩潰 整頓銀行，恢復信用工業組企業倒閉；工人失業加強對工業的指導，提高工人待遇農業組農產品價格猛跌，農民破產以政府名義對農產品進行收購，適當提高價格社會保障組饑餓，大量無家可歸的人等待救濟建立社會保障制度，并發動富人進行公益捐款
3.通過材料分析，歸納羅斯福新政的影響?；顒右鈭D說明：通過角色扮演，深刻形象地對羅斯福新政進行理解；通過材料分析，有利于對羅斯福新政影響的理解。
7.板書設計 夢想 危機 希望 繁榮 危機 新政
作業設計
【課標要求】
通過了解經濟大危機和羅斯?！靶抡保醪嚼斫鈬腋深A政策對西方經濟的影響。
【作業目標】
作業目標1：了解1929—1933年經濟危機爆發的原因、特點及其影響，從而認識羅斯福新政的背景；
作業目標2：掌握羅斯福新政的主要內容，認識羅斯福新政的特點；
作業目標3：分析羅斯福新政的影響，學會運用歷史辯證法客觀、全面地分析認識資本主義的本質。
【必備知識】
知識點一：經濟大危機（1929—1933）
1.背景：1924—1929年資本主義世界的相對穩定和“繁榮”。
2.根本原因：資本主義社會的基本矛盾，使生產盲目化。
3.開始：1929年美國。
4.特點：①波及范圍特別廣，波及到整個資本主義世界；
②持續時間特別長，從1929-1933年；
③破壞性特別大，整個資本主義世界的工業產量下降了40%以上，貿易額減少了2/3。
5.影響：大量企業破產，銀行倒閉，失業人數激增。
知識點二：羅斯福新政（1933年）
1.目的和手段：加強國家對經濟的干預和指導（手段）以消除經濟危機（直接目的）；維護資本主義制度（根本目的）。
2.特點：（新）國家干預經濟。
3.主要措施（內容）：
①整頓警容體系：通過《緊急銀行法案》，整頓銀行，恢復信用、
②加強對工業的計劃指導：通過《國家工業復興法》，建立公平競爭法規，協調各個工業企業部門的活動；規定雇員又組織起來進行談判的權利，確定最低工資和工時；通過《全國勞動關系法》，在一定范圍內維護工人合法權益。
③調整農業政策：通過《農業調整法》，對全國農業生產和銷售進行調節，限制產量，保護農產品價格。
④ 推行“以工代賑”： 通過投資興建大量公共設施，為失業者提供就業機會。
⑤發展社會福利：通過《社會保障法》，建立社會福利體制、應急的救濟機構，利用過剩物資救濟事業家庭。
4.影響：①美國經濟緩慢恢復過來，工業生產有所恢復，就業人數逐步增加，人民生活得到改善。
②新政增強了政府的宏觀控制能力，恢復了美國人民的信心。
③對資本主義世界產生了深遠影響。
④但是，新政在維護資本主義制度的前提下做出的政策調整，它沒有改變資本主義的本質，無法解決美國社會的根本矛盾。
【作業內容】
閱讀材料，回答問題。
材料一 1929年年初,美國似乎日趨繁榮……10月,股票市場的價格跌到了最低點,世界范圍的經濟蕭條隨之而來,而且蕭條的強烈程度和延續時間的長久都是空前的。
——《全球通史》
1929—1933年法、日、德、美、英的工業生產下降情況表
國　別 法國 日本 德國 美國 英國
下降情況 16.5% 8.4% 40.6% 46.2% 28.4%
(1)材料一中的經濟大危機有何特點 從表中看出該經濟大危機對哪個國家的破壞性最大
材料二 羅斯福新政是一場資本主義的體制改良運動，羅斯福政府在解救危機的過程中摒棄了自由放任主義的傳統原則，資本主義體制經過自我揚棄，進入了新的發展階段。
——摘自人教版《世界歷史教師教學用書》（九年級下冊）
(2)根據材料二并結合所學知識回答，羅斯福新政有什么特點？
材料三 通過《緊急銀行法案》，對銀行業進行整頓，恢復銀行信用；通過《全國工業復興法》1933年羅斯福就任美國總統。為了應付日益嚴重的經濟危機，羅斯福宣布實行新政，采用國家干預手段來扭轉經濟形勢。通過《緊急銀行法案》，對銀行業進行整頓，恢復銀行信用；通過《全國工業復興法》……通過《社會保障法》……
——《羅斯福傳》
(3)根據材料三，結合所學知識，回答羅斯福新政有什么積極影響？
(4)羅斯福新政對我國社會主義現代化建設有什么借鑒意義？試卷第1頁，共3頁
【參考答案】
（1）特點:涉及范圍廣、持續時間長、破壞性大。美國。
（2）采用國家干預手段來扭轉經濟形勢。
（3）新政使美國經濟開始緩慢復蘇，人民生活得到了改善，增強了美國政府的宏觀調控能力，對資本主義世界產生了深遠影響。
（4）加強政府的宏觀調控；大力促進就業振興經濟，拉動國內消費；重視民生，改善民生；進一步完善社會保障制度。（言之有理即可）

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