資源簡介

部編版八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路
第9課《對外開放》教學設計
課題 第九課 對外開放
課型 新授課
1.課程標準： 幫助學生感受當今開放的世界形勢，理解堅持對外開放的必要性、重要意義，認識對外開放中應該正確處理的幾種關系，全面提高對外開放水平。
2.教學內容： 開放是國家繁榮發展的必由之路。以世界眼光審時度勢、在全球范圍謀篇布局,是走上世界舞臺的中國必然的選擇。以開放促改革、促發展,是我國發展的成功經驗。中共十一屆 E中全會后在對內改革探索的同時，我國邁出了對外開放的堅定步伐。這就是教科書把本課置于第三單元“中國特色社會主義道路”當中,與第7課《偉大的歷史轉折》和第課《經濟體制改革》的邏輯關系。 本課主要敘述了中共十一屆三中全會確定了對外開放方針之后,對外開放格局逐步形成的史實。教科書以三個子目依次講述了經濟特區的建立、對外開放格局的形成加入世界貿易只。本課的教學重點是理解經濟特區的建立與改革開放政策的關系,中國加入世界貿易組織與社會主義現代化建設中的關系;教學難點是改革開放后對外開放格局初步形成的過程及特點。
3.學情分析： 八年級的學生大多出生于21世紀初，他們享受到了改革開放的成果，對改革開放前的生活狀況只是有所耳聞。他們對對外開放有所了解且有切身體會，但是對于中國為什么要對外開放，以及對外開放的不同設置還不很清楚。但他們對全面對外開放后中國會面臨哪些問題,對外開放對中國日后發展的影響非常關心。而且學生對中國地理的學習及沿海城市的區位優勢的了解有助于其對對外開放格局知識的理解。世界貿易組織的活動及相關知識在政治教材中。這些都為他們學好本節課打下良好基礎。
4.學習目標： 1.以深圳經濟特區的建立為例，理解經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響;通過今昔對比，認識對外開放是我國的強國之路理解中國加人世界貿易組織的重要性，培養學生的開放觀念和世界意識。 2.通過典型料,創設歷史情境,直觀感知鄧小平在對外開放過程中的重要作用，并通過史料閱讀、分析的實證方法,培養論從史出的思維品質。結合歷史地圖演示對外開放領域逐步擴大和格局的形成,提高學生的空間識圖和分析能力,滲透時空觀念的學科能力。 3.通過深圳和浦東今對比,讓學生認識對外開放的重要性,樹立學生開放的意識,培養學生與時俱進和面向世界的意識。
5.評價任務設計 合格：(1)知道深圳特區發展的基本史實。 良好：(2)分析材料，說明中國對外開放格局的形成。 優秀：(3)結合史實，概括中國對外開放的成就，評述中國對外開放的影響。
6.教學過程 教師活動 學生活動
環節一：導入新課
教師活動1 一、導入新課 教師出示圖片:1979年1月1日美國出版的《時代》周刊封面圖片,鄧小平獲選為1978年“年度風云人物”。 《時代》周刊評論“鄧小平向世界打開了"中央之國”的大門。這是人類歷史上氣勢恢宏、絕無僅有的壯單!” ——《時代》.1979年第1期 提問:為什么美國的《時代》周刊會把鄧小平評為1978年度的風云人物 教師引導學生通過提取材料的有效信息得出答案:鄧小平啟動了中國的對外開放。鄧小平被譽為改革開放的總設計師,他把對外開放確定為加速我國現代化發展的基本國策。今天就讓我們一起跟隨鄧小平的腳步走進對外開放的那一段歷史,了解我們為什么要對外開放,又是如何對外開放的。 學生活動1：能史論結合，根據材料提取有有效歷史信息；
設計意圖 通過《時代》周刊對鄧小平的介紹，一方面讓學生感知鄧小平在對外開放決策中發揮的重要作用，另一方面也激發學生的學習興趣。
環節二：二、新課教學
1.順應時的決策。 1978年10月,鄧小平在會見德意志聯邦共和國新聞代表團時曾說了這樣一段話。 材料一 中國在歷史上對世界有過貢獻，但是長期停滯，發展很慢?，F在是我們向世界先進國家學習的時候了。 我們過去有一段時間，向先進國家學習先進的科學技術被叫作“崇洋媚外”?，F在大家明白了，這是一種蠢話。我們派了不少人出去看看，使更多的人知道世界是什么面貌。關起門來,固步自封,夜郎自大,是發達不起來的。 --鄧小平《實行開放政策,學習世界先進科學技術》， 《鄧小平文選》第二卷 教師講述:為了了解外面的世界，1978年鄧小平等12位國家領導人先后出訪,訪問了51個國家。其中,對美國、日本和新加坡的訪問，給鄧小平帶來了很大的感觸。他當時都看到了什么 教師展示照片。 提問:想一想，鄧小平對美國、日本的考察會給他帶來什么樣的感受呢 預設1:如果學生能力較強,應該能歸納出以下觀點:中國工業水平落后于西方發達國家、西方國家的經濟發展速度非?？?、我們應該學習西方國家的長處盡快發展自己等。
預設2:如果學生覺得有困難,教師還可以進一步介紹:鄧小平參觀美國福特公司汽車制造廠了解到，這家工廠每天生產1200輛小汽車，而當時中國的汽車年產量大約是1.3萬輛。他在日本的新干線上感嘆道:“快，真快!就像后邊有鞭子趕著似的!這就是現在我們需要的速度?！薄拔覀儸F在很需要跑?！薄拔颐靼资裁唇鞋F代化了?！苯榻B后可以把問題分解成:①福特公司汽車工廠生產速度和我國汽車年產量對比說明了什么 ②我們應該如何理解鄧小平所說的“快”“速度”“跑” 材料三 我(鄧小平)到新加坡去，了解他們利用外資的一些情況。外國人在新加坡設廠,新加坡得到幾個好處，一個是外資企業利潤的百分之三十五要用來交稅，這一部分國家得了;一個是勞務收入,工人得了;還有一個是帶動了它的服務行業，這都是收入。 --鄧小平《關于經濟工作的幾點意見)。 《鄧小平文選》第二卷 提問:鄧小平認為新加坡的“經”是什么 它有什么好處 教師指導學生提煉材料信息:新加坡的“經”應是對外開放引進外資,這一舉措的好處是可以增加國家和人民的收人:可以促進國家經濟的發展。 2.開放格局的形成。 教師過渡:正是基于對我國國情和國外形勢的深人了解，鄧小平和黨中央作出了一個順應時局的決策,那就是:實行對外開放!那么我國對外開放是如何進行的呢 過程中還會有那些有趣的故事呢 接下來讓我們共同進入本課第二個篇目的學習。 首先,讓學生閱讀教科書進行自主學習,總結對外開放的全過程和我國最終形成了什么樣的對外開放格局。 接著，讓學生開展小組活動:結合教科書地圖,用簡潔的語言介紹我國對外開放的歷程 教師用幻燈片展示“沿海對外開放示意圖”,選擇小組代表進行課堂展示。 學生展示后，教師進行點評和總結:我國的對外開放是逐步進行的,首先開放的是經濟特區，主要分布在東南沿海地區接著開放的是14個沿海開放城市，它們遍布整個沿海地區。再接著開放了四個沿海經濟開放區，在地圖上由北到南分別是環渤海地區、長江三角洲、閩南三角地區和珠江三角洲地區。最后深入到整個內地。簡單來說我們可以把我國對外開放的歷程概括成四步走:也就是由點到線再到面，最后到全面開放的過程。最終形成了“經濟特區一沿海開放城市-沿海經濟開放區一內地”的對外開放格局 在掌握對外開放過程和格局基礎上，再引導學生深入分析以下幾個問題。 問題1:國家為什么選擇在廣東福建兩省率先實行對外開放 材料四 教科書第44頁地圖“沿海地區對外開放示意圖”。 材料五 廣東、福建兩省靠近港澳，華僑多,資源比較豐富，具有加快經濟發展的許多有利條件。中央確定，對兩省對外經濟活動實行特殊政策和靈活措施,給地方以更多的主動權，使之發揮優越條件,抓緊當前有利的國際形勢，先走一步、把經濟盡快搞上去。這是一個重要的決策，對加速我國的四 個現代化建設，有重要的意義。 -《中共中央務院批轉廣東省委福建省委關于對外經濟活動實行特殊政策和靈活措施的兩個報告》(1979年7月15日) 引導學生思考,提示學生思考注意角度。在學生回答基礎上,教師進行總結,主要原因有:這些地區海、路交通方便;臨近港澳臺,靠近國際市場;海外有大量僑胞和港澳同胞;背靠內地資源豐富等。 問題2:經濟特區的“特”是指什么 材料六國家大力支持特區建設。特區建設所需的資金由國家給予財政和信貸支持。……特區的對外貿易在國家統一政策指導下，自主經營,特區可接受各省、自治區、直轄市的委托，代理國家外貿主管部門不統一經營的出口業務,等等。 --摘編自《中共中央、國務院批轉(廣東、福建兩省 和經濟特區工作會議紀要)的通知》 材料七 第十三條 特區企業進口生產所必需的機器設備……免征進口稅…. 第十四條 特區企業所得稅稅率為百分之十五。對技術性較高、資金周轉期較長……的企業,給予特別優惠待遇。 -《廣東省經濟特區條例》 教師指導學生閱讀材料提取信息,回答問題。 預設1:在基礎比較好的班級,教師可以讓學生自己閱讀兩則材料，然后歸納其中的觀點。 預設2:如果學生基礎比較薄弱，需引導學生進行思考:經濟特區的“特”是表現在經濟還是政治上 與國內其他地方的政策是否一樣 教師總結歸納:經濟特區的特殊是表現在經濟上而不是政治上。它在中央人民政府的領導下實行不同于其他地方的經濟政策,仍然走社會主義道路。 設問，請同學們閱讀教科書第4頁想一想廣東特區開始是怎樣建設的 在學生回答的基礎上教師繼續追問:如何理解鄧小平所說的“要殺出一條血路來" 在學生回答的基礎上教師總結“要殺出一條血路來”從兩個角度認識，方面表明了中央對外開放的決心:另一方面也預示著開放的過程必然會遇到不少的困難。 深圳作為我國的第一個經濟特區,在建設中就遇到了很多的困難,接下來我們看這樣個故事。教師出示材料: 材料八 修建一個碼頭時需要概運幾十萬方土石。可長期以來干多干少都一樣的大鍋飯體制撫殺了司機的積極性,他們一天中的大部分時間都躲在車下休息。車隊的車長一天也只最多運四十車，工程進展緩慢， 摘編自涂值(袁庚傳》 提問:請同學們幫忙想一想，如何才能加快工程進度呢 引導學生通過回顧上節課所學知識,應該知道可以實行按勞分配，多勞多得。對運得多的司機進行獎勵，調動大家的積極性。 教師講述:當時的管理者也確實是這樣做的,制定了50車的標準，只要超過50車的每多拉一車發4分錢，這樣極大地調動了大家的工作積極性，基本上每個司機都能控50車以上,其中干得最多的司機竟然能拉到130多車，這樣也極大地加快了工程進度。大家覺得這個方法好不好 但是這么好的辦法很快被叫停了，理由是“濫發獎金。不合規矩”。最后這件4分錢的小事一直鬧到中南海中央領導那里,才得以繼續實行。 提問:這件小事說明了什么 教師總結:這體現了不僅經濟要改革,思想也要改革,改革和開放的緊密結合，也體現了特區建設的不易。 一個一個的問題出現，一個一個的問題被解決,在中央的支持下，在特區人民的共同努力下，特區建設得越來越好。但大家對特區的爭議也越來越大，爭什么 材料九但當時改革開放畢竟剛剛開始……不少人仍然把經濟特區看做"并端”，各種指責和非議不少，比如:“深圳除了九龍海關門口仍掛著五星紅旗，一切都已經責本主義化了。" 你們用經濟特區的形式和政策把西方的資金、技術、管理引進來，發展社會主義國家的生產力，……如成功會對馬列主義思想寶庫增添新的內容。 -歐陽淞、高永中主編《改革開放口述史》 提問:通過這兩段材料，歸納當時人民對深圳特區是如何評價的。 教師指導學生閱讀材料提取信息，嘗試進行對比，找出兩段材料的差異。說明當時人民的想法不一致,有的認為深圳在走資本主義道路,有的認為這會對馬列主義思想寶庫增添新的內容。 那當時特區到底怎么樣呢 耳聽為虛，眼見為實。鄧小平決定親自去看一看。 教師展示照片。 材料十 時間就是金錢效率就是生命 在蛇口工業區的標語牌“時間 1984年1月，在廣東省省長梁靈光陪同下， 是生命” 鄧小平視察第一個經濟特區深圳的建設 教師介紹:在深圳,鄧小平看到了“時間就是金錢，效率就是生命”的標語,看到了在標語的引領下,深圳以三天一層樓的速度,迅速地建成了一座現代化城市的雛形,他看到了一座“一夜崛起的城市”。他得到了滿意的答案，于是他這樣說道:“深圳的發展和經驗證明,我們建立經濟特區的政策是正確的。"“我們建立經濟特區,實行開放政策,有個指導思想要明確,就是不是收，而是放?！薄俺F在的特區之外,可以考慮再開放幾個港口城市?！?舉世目的果。 (1)深圳的發展 材料十一 教科書第42頁圖片“改革開放前的深圳”“現在的深圳”。 材料十二 寶安(深圳)只有三件寶,蒼蠅、蚊子、沙井蠔。十屋九空逃香港,家里只剩老和小。 陳秉安《人民會用腳投票》，載《中國青年報》 2010年12月8日 材料十三經過40年建設，深圳的GDP從1979年的1.79第三單元 125 億元相長到了2019年的29萬億元長1500多格創造了世界經濟發展史上的奇跡，經濟總量超過了香添,每十人擁有商事主體2534戶有企業159戶。商主體總量和副業密度居全國大中城本首位、先性制造五成為深劃制造的標簽。2019年,全模以上工業增加值增長47%。其中制業增加值增長55%高技術制造業增加值增長5.9%。從中國改舉開放的””探路者”到新時代的”承范區”,深圳書寫了世界城市發展史上早見的奇跡。 蔡恩祥《深圳特區44周年升試田項果系)廣東經濟)2020年第9期設問:請談一談深圳的發展變化。 學生回答后教師總結:經過40多年的努力如的深圳早已經改變了原來落后的面貌。成為了新時代的“示范區”書寫了世界城市發展史上的奇跡。除了自身發展外,深圳經濟特區對我國改革開放事業有何影響呢 教師出示材料: 材料十四 教科書第43頁圖片“鄧小平為深圳經濟特區題詞”。 材村十五最近我專門到廣東楊建三個經濟特區還到上?？戳丝磳氫?有了點感性認識……我們建立經濟特區,實行開放政策,有個貓導思想要明境,就是不是收。而是救。 -鄧小平辦好經濟特區,增加對外開救城市)《鄧小平文選》第三卷 學生回答后教師總結:以深圳為代表的經濟特區的成功，帶動了對外開放的不斷深入。我國在1984年了14個沿海開城市。1985年了四個沿海經濟開放區，逐步形成了由點到線到面的開放過程。但到80年代末90年代初，國際形勢突然發生了重大變化，而我國的對外開放還要不要繼續進行呢 接下來，讓我們共同學習鄧小平對于對外開放的另一個重要決定放上海浦東。 (2)浦東的崛起 材料十六 20世紀80年代米90年代初世界社會主義和中國特色社會主義事業遇到了前所未有的挑戰。在這一重大歷史關頭。作為改革開救總設計師。那小平打出了一張”王牌”-上海浦東開發開放。顯然，在鄧小平的戰略布局中,上海不只是一座大城市，也不只是一個傳統工業基地，而是能夠帶動整個長江三角洲和長江流城發展的“龍頭”，是面向世界、展示中國改革開放的重要窗口。 《鄧小平與上海改革開放》。載(解放日報)2014年8月14日 提問1:同學們知道在開放上海浦東時的國際形勢嗎 教師在學生回答基礎上介紹:20世紀80年代90年代初蘇聯解體和東歐劇變使世界社會主義和中國特色社會主義事業遇到了前所未有的挑戰。在這一不利的國際環境下，鄧小平把上海浦東當作一張“王牌”打了出來。 提問2:結合材料分析,為什么開放上海浦東是鄧小平打出的一張“王牌” 引導學生提煉和歸納材料信息得出結論:上海浦東之所以是“王牌”主要是因為:上海是我國的經濟中心上海有較好的工業基礎和人才基礎;上海地理位置優越可以帶動長江三角洲和長江流域發展等。 開放后的上海浦東,在經過20多年的努力后發生了翻天覆地的變化。我們通過一組圖片來感受一下上海浦東開發開放后的變化。 教師展示圖片。 材料十七 1990年陸家嘴 陸家嘴新貌 材料十八在20世紀90年代初期,上海流傳幾句話“寧要浦西一張床，不要浦東一套房”"有女莫嫁浦東郎” 20多年來，浦東創造了中國改革開放的若干個第一1990年11月，新中國第一家證券交易所--上海證券交易所成立;1995年9月，新中國成立后第一家進入中國的外資銀行--日本富士銀行上海分行在浦東成立;2005年6月，國務院批準浦東在全國率先開展綜合配套改革試點;2013年9月，中國首個自貿區--中國(上海)自由貿易試驗區從浦東起航……如今,擴區后的上海自貿區,以十分之一的面積創造了浦東新區四分之三的生產總值,以五十分之一的面積創造了上海市四分之一的生產總值。 -《從窗口到試驗田--記我國改革開放的排頭兵浦東) 載《工人日報》2016年7月9日 學生回答后教師總結:伴隨著上海浦東的崛起，浦東成為令世人矚目的國際經濟、金融和貿易中心之一,并極大地推動了長江三角洲和整個長江流域的經濟發展。 指導學生閱讀教科書第44第一段正文出對外格局現的特點。并在教科書上做好標注。 教師總結和引導:我國的對外開放格局呈現出全方位、多層次,寬領域的特點,我們應該如何準確理解這些特點的含義呢 材料十九社會主義要贏得與費本主又相比較的優勢,就必須大膽吸收和借簽人類社會創造的一切文明成果,吸敢和獵簽當今世界各國包括責本主義發達國家的一切反映現代社會化生產規律的先進經營方式、管理方法。 一鄧小武深圳海海地談話點》鄧小平文選)第三卷 材料二十教科書第44頁地圖”沿海地區對外開放示意圈”。材料二十一 截至2020年12月16日，全球已有162個國家(地區)設立了541 所孔子學院和1170個孔子課堂 202 (圖片略，可參考國家漢辦官方網站) 孔子學院在全球的分布 2022年北京冬奧會會徽 第五屆金磚國家科技創新部長會議 學生回答后教師歸納:“全方位”是指,對世界上所有類型的國家開放。不論對資本主義國家還是社會主義國家,對發達國家還是發展中國家都實行開放政策?！岸鄬哟巍笔侵?。根據各地區的實際和特點,通過經濟特區、沿海開放城市、經濟技術開發區、沿海經濟開放區、開放沿邊和沿江地區以及內陸省區等不同開放程度的各種形式，形成全國范圍內的對外開放“寬領域”是指,立足于我國國情，對國際商品市場、國際資本市場、國際技術市場、國際勞務市場的開放，把對外開放拓寬到能源、交通等基礎產業以及金融、保險、房地產、科技、教育文化、服務業等。 1997年2月19日，一代偉人鄧小平在北京病逝。《時代》周刊評價鄧小平說:“他改變了世界，功績史無前例。”但也提出了這樣的疑問:“下一個中國;鄧的維任者能否把中國變成個為世界所接受的超級力量 ” 教師提問:鄧小平之后,國的領導人是否會繼續堅持對外開放呢 又取得了哪些新成就呢 (3)21世紀新成就 教師引導學生閱讀教科書第44頁內容答案:國繼續堅持對外開放，2001年加人了世界貿易組織，從“引進來”到“走出去”，取得了許多新的成就。 教師展示教科書第45國世界貿易組織議定書” 教師介紹:世界貿易組織是世界性的經濟合作組織，它的成立是經濟全球化的重要表現。所謂經濟全球化就是說世界經濟的聯系日益密切成為一個整體。中國加人世界貿易組織，是中國順應經濟全球化的重要舉措。也是我國進行社會主義現代化建設，發展市場經濟的重要一步。從根本上說，中國要與世界經濟接軌，就要徹底融人世界經濟體系。從1986年到 2001 年。經歷了15 年艱難而又曲折的過程，我們完成了人世之路，但加人世界貿易組織，機遇與挑戰是并存的。 小組討論:請同學們根據下面材料思考并討論，加人世界貿易組織給中國帶來哪些機遇和挑戰 面對挑戰，中國該如何應對 材料二十二加入WTO將使我國越來越融入世界經濟一體化進程，成為世界上最為開放的發展中大國。我國巨大的市場潛力將吸引大量境外企業進入，市場競爭將更為激殘。加入WTO將增強外國投資者對我國經濟發展的信心，吸引更多的外國投資，十分有利于引進國外先進技術和管理經驗，提高我國國民經濟的整體素質，加快現代化步伐。加入WTO還將為我國商品和服務的出口創造更為有利的外部環境，國外市場針對我國產品和服務設置的高關稅和非關稅壁全將大大減少，我國與外國的貿易糾紛有了更好的解決途徑。更加開放還將使我國人民和企事業單位更為方便、及時地了解世界的發展變化。國外先進的科學文化知識能夠低成本地為我國人民所掌握。以加速知識技術在中國的擴散、推廣。這些都十分有利于推動我國的經濟發展和社會進步。 林毅夫、胡書東《加入世界貿易組織:挑戰與機遇)。 載《國際經濟評論)2000年5月29日 教師在學生回答機遇的基礎上補充挑戰和應對的內容: 機遇:有利于我國經濟的發展和人民生活水平的提高;有利于擴大出口和利用外資,在平等條件下參與國際競爭;有利于促進技術進步、產業升級和經濟結構調整等。 挑戰:加人世貿組織對我國的弱勢產業是一個嚴峻的挑戰。如果不加快改革的步伐，將面臨被淘汰的危險。隨著市場的進一步擴大,關稅的大幅度減讓,外國產品、服務和投資更多地進入中國市場,國內一些產品面臨更加激烈的國際競爭。 應對:抓住機遇迎接挑戰;引進先進技術,學習先進管理經險:進行技術升級,提高我國產品競爭力;堅持可持續發展。播放視頻:《輝煌中國》第六集《開放中國》 解說詞:海納百川,有容乃大。實踐證明,開放是國家繁榮發展的必由之路。面對世界經濟格局的深刻調整,中國的態度是響亮的。中國的大門對世界始終是打開的,不會關上。開著門，世界能夠進入中國,中國也才能走向世界。這五年，創建自貿區,倡導“一帶一路”,成立亞投行,建設開放型經濟新體制,全方位對外開放新格局加快形成。北京APEC杭州 G20，達沃斯論壇，廈門金磚會議，更多中國理念、中國方案得到世界廣泛認同。中國已經成為拉動全球增長的第一引擎成為全球經濟治理的重要力量，成為國人獲得自豪、贏得尊重的堅強靠山。中國，在開放的道路上走得更加自信!堅定!從容! 提問:由此可以看出我國的對外開放在不斷地繼續，那我國的對外開放又起到了什么樣的作用呢 請同學們結合下面的材料回答。 材料二十三從改革開放初期的3679億元到2018年首次突破90萬億元，我國不僅實現了國內生產總值的大跨步趕超，而且對世界經濟增長的貢獻率持續多年達到或超過30%成為世界經濟增長的主要動力源。如今，中國已站在新的發展起點上世界第二大經濟體、貨物貿易第一大國、外資流入第二大國,外匯儲備連續多年位居世界第一……中國短時間內實現了由封閉半封閉到全方位開放的歷史跨越,創造了戰后發展中大國快速崛起的奇跡和以開放促發展的典范。 顧陽《開放，成就中國經濟高度》，載《經濟日報》2019年2月28日 教師引導學生閱讀材料,提煉信息得出:對外開放既促進了我國的經濟發展，也為世界經濟增長作出了重要貢獻。 教師總結:這些說明中國的發展離不開世界，世界的發展也離不開中國，中國會繼續堅持對外開放。中國將以前所未有的姿態擁抱世界，中國在對外開放的道路上走得更加堅定， 三、課堂小結 教師小結:對外開放政策是我國的一項長期的基本國策是黨的基本路線的重要組成部分。隨著我國經濟特區、沿海開放城市、沿海經濟開放區內地這樣一個全方位次領的開放格局的形成,我國的經濟也得到了迅速發展。2001年，中國加入世貿組織,給我國帶來了機遇又帶來了挑戰。但我們仍然要迎難而上努力實現我國的強國之夢。正如習近平總書記所說:“中國輝煌的今天,得益于開放;中國燦爛的明天,離不開開放。中國開放的大門不會關閉,只會越開越大!” 運用學科語言，講述對外開放的必要性，思考人物與時代的關系。 閱讀教科書進行自主學習,總結對外開放的全過程和我國最終形成了什么樣的對外開放格局； 學生開展小組活動:結合教科書地圖,用簡潔的語言介紹我國對外開放的歷程； 進行合作學習，能夠利用地圖，準確找到對外開放的主要城市和地區。 小組討論，并能初步闡述經濟特區與國內其他地方的政策差異和共性； 6.閱讀材料，對如何加快該工程進度提出合理化建議； 7.能用學科語言和材料中的數據描述深圳的變化； 8 8.運用學科語言，描述上海浦東的變化; 9.閱讀教科書第44第一段正文出對外格局現的特點。并在教科書上做好標注。
設計意圖 通過挖掘深圳和上海浦東開放前后的圖片和文字材料，形成鮮明對比，讓學生能夠更加直觀地感受到深圳和上海浦東開放前后的變化，加深對國家大政方針的認同感。這部分內容涉及面廣，并且較難理解。通過小組討論的形式，一方面激發學生的參與興趣，另一方面培養學生的歷史使命感。
環節三：課堂小結 教師小結:對外開放政策是我國的一項長期的基本國策是黨的基本路線的重要組成部分。隨著我國經濟特區、沿海開放城市、沿海經濟開放區內地這樣一個全方位次領的開放格局的形成,我國的經濟也得到了迅速發展。2001年，中國加入世貿組織,給我國帶來了機遇又帶來了挑戰。但我們仍然要迎難而上努力實現我國的強國之夢。正如習近平總書記所說:“中國輝煌的今天,得益于開放;中國燦爛的明天,離不開開放。中國開放的大門不會關閉,只會越開越大!”
7.板書設計板書: 第9課 對外開放 一、順應時局的決策(對外開放的背景) 二、開放格局的形成(對外開放的過程)經濟特區--沿海開放城市--沿海經濟開放區--內地 三、舉世矚目的成果(對外開放的成績)
【作業設計】
作業與拓展學習設計
1.閱讀材料,回答問題。
材料1984年,鄧小平視察深圳后,明確指出“我們建立經濟特區,實行開放政策,有個指導思想要明確,就是不是收，而是放?！薄疤貐^是個窗口，是技術的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口。從特區可以引進技術，獲得知識，學到管理,管理也是知識。特區成為開放的基地，不僅在經濟方面、培養人才方面使我們得到好處，而且會擴大我國的對外影響?！?br/>——《辦好經濟特區,增加對外開放城市)，
《鄧小平文選》第三卷
根據材料并結合所學知識，分析深圳特區在我國改革開放事業中的作用。
參考答案：對外開放的窗口和實踐基地。

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