資源簡(jiǎn)介

(共38張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（人教版）
九年級(jí)上冊(cè)
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4 基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易
供氧器
學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建
1.學(xué)習(xí)小組開展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。
【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)制氧機(jī)
如圖1所示，某品牌制氧機(jī)的制氧劑為過碳酸鈉（化學(xué)式為
）和二氧化錳。制氧過程的反應(yīng)為
，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)。
圖1
（1）觀察窗的作用是___________________
_________________。
觀察是否有氣泡產(chǎn)生和產(chǎn)生氣泡的快慢
（2）加濕倉的作用是
______________________________________。
濕潤氧氣（或降溫、洗氣等，合理即可）
【活動(dòng)二】選擇制氧劑
實(shí)驗(yàn)一：過氧化氫作為制氧劑
興趣小組設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置，用下表中含相等質(zhì)量過氧化氫的四組溶液
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入 ，注入溶液，記
錄并處理 內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。
圖2
圖3
編號(hào) 濃度/% 體積/
① 5 9.11
② 15 2.89
③ 25 1.66
④ 30 1.37
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
實(shí)驗(yàn)二：過碳酸鈉作為制氧劑
往錐形瓶中加入過碳酸鈉、和 水（產(chǎn)生氧氣的量
與上表中試劑得到氧氣的最大量相等），其他試劑質(zhì)量不變，再分別用不
同體積的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄并處理 內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
圖4
（4）由圖4可得出的結(jié)論是________________________________________。
（5）綜合分析，選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是_____________________
____________。
過碳酸鈉的產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大
便于攜帶，能持續(xù)平穩(wěn)地提供氧氣
【活動(dòng)三】制作供氧器
圖5
（6）學(xué)習(xí)小組利用身邊物品自制了如圖5的簡(jiǎn)易供氧器。
與真實(shí)產(chǎn)品對(duì)比中，形成的觀點(diǎn)不正確的是___
（填字母）。
A
A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
B.甲瓶相當(dāng)于加濕倉，乙瓶相當(dāng)于反應(yīng)倉
C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
D.制氧機(jī)要符合美學(xué)、工程、安全等標(biāo)準(zhǔn)
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
單元復(fù)習(xí)專練
單元知識(shí)腦圖回顧
化學(xué)反應(yīng)
質(zhì)量總和
質(zhì)量總和
質(zhì)量總和（或總質(zhì)量）
種類
質(zhì)量
種類
數(shù)目
質(zhì)量
密閉容器
質(zhì)量守恒定律
化學(xué)計(jì)量數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
單元復(fù)習(xí)專練
中考真題同步挑戰(zhàn)
考點(diǎn)1 質(zhì)量守恒定律的理解與應(yīng)用 、3、4、7
考點(diǎn)2 化學(xué)方程式的書寫 、5、6
考點(diǎn)3 實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律
考點(diǎn)4 根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算
1.[2023鞍山中考]工業(yè)制漂白粉的化學(xué)方程式為
，則 的化學(xué)式是( )
D
A. B. C. D.
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，每
個(gè)分子中含1個(gè)鈣原子和2個(gè)氯原子，則的化學(xué)式為 。
2.[2022荊門中考改編]下列反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是( )
C
A.實(shí)驗(yàn)室用溶液制氧氣：
B.鐵絲在氧氣中燃燒：
C.用高錳酸鉀制氧氣：
D.紅磷在空氣中燃燒：
【解析】 生成物錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式為
。 生成物錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式為
。 化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式
為 。
3.[2023日照中考]時(shí)刻，在密閉容器內(nèi)投入、、、
（五氧化二釩，作催化劑）4種物質(zhì)，在一定條件下和 發(fā)生反應(yīng)生
成，在 時(shí)刻測(cè)得容器內(nèi)各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯(cuò)誤的是
( )
甲 乙 丙 丁
D
A.丁是 B.乙是 C. D.丙是
【解析】A、B、 丁反應(yīng)前后質(zhì)量不變，是五氧化二釩，乙反應(yīng)后
質(zhì)量增大，是生成物，即三氧化硫，丙反應(yīng)后質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，
,甲反應(yīng)后質(zhì)量減
少，是反應(yīng)物。參加反應(yīng)的乙、丙質(zhì)量比是 ，由
可知，參加反應(yīng)的三氧化硫和氧氣質(zhì)量比是
，所以丙是氧氣。
4.新考法[2023福建中考改編]分別加熱等質(zhì)量的兩種
樣品，固體質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示。樣品1
反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。分離出樣品1反應(yīng)后的
固體乙，與 甲混合并加熱，固體質(zhì)量變化曲線
與樣品1的相同。下列說法正確的是( )
D
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/ 24.0 2.0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/ 0 2.0 1.9
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.
C.該條件下丙和丁均為氣體 D.乙是催化劑
【解析】 由題表中信息可知，該反應(yīng)是甲在乙的催化作用下生成
丙和丁，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)。 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，
化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由題表中數(shù)據(jù)可知，
。 由樣品2的固體質(zhì)量變化曲線可知，反應(yīng)前
后，固體質(zhì)量減少約 ，則該條件下物質(zhì)丙是固體，物質(zhì)丁是氣體。
反應(yīng)前后乙的質(zhì)量不變，結(jié)合固體質(zhì)量變化曲線圖可知，沒有加
入乙時(shí)，甲分解所需的溫度更高，則乙是該反應(yīng)的催化劑。
判斷某物質(zhì)是否是某反應(yīng)的催化劑時(shí)，要關(guān)注三點(diǎn)：“一變兩不變”。
“一變”是改變反應(yīng)速率;“兩不變”一是該物質(zhì)的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變,
二是該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生改變。
5.[2023天津中考節(jié)選]甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子示意圖如下，甲和
乙在點(diǎn)燃條件下生成丙和丁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_ _________________________。
【解析】根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子示意圖，可知甲為甲烷，乙
為氧氣，丙為二氧化碳，丁為水，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下充分反應(yīng)生成
二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
6.新情境[2023江西中考節(jié)選]叩問天穹，化學(xué)助力。
（1）衛(wèi)星發(fā)射：1970年我國首顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功入軌。制造
人造衛(wèi)星常用到鈦合金，工業(yè)制取鈦 的一種方法：
，式中 為___。
4
【解析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子個(gè)數(shù)不變，通過計(jì)算可得
。
（2）載人航天：2003年“神舟五號(hào)”載人飛船成功發(fā)射。運(yùn)載火箭的燃料
之一偏二甲肼 中氫、氮元素的質(zhì)量比為_____。
【解析】偏二甲肼中氫、氮元素的質(zhì)量比為 。
（3）探月探火：近日“祝融號(hào)”火星車發(fā)現(xiàn)火星低緯度地區(qū)存在液態(tài)水，
為星際移民的能源供給提供了可能。利用太陽能電池電解水制氫氣的化學(xué)
方程式為_ ____________________。
7.[2023福建中考]為探析化學(xué)反應(yīng)的微觀
過程，學(xué)習(xí)小組查得資料：福建學(xué)者揭示
了硼基催化劑催化甲烷與氧氣反應(yīng)生成
、和 等的過程，局部過程的微觀示意圖如下（“…”表示省略相關(guān)過
程）。請(qǐng)和小組同學(xué)一起研究。
（1） 為一氧化碳分子，參照上圖，畫出該分子的微觀示意圖：_____。
（2）中氧元素的化合價(jià)為 ，則硼元素的化合價(jià)為____。
【解析】根據(jù)化合物中各元素正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，設(shè)硼元素的化
合價(jià)為,則有，解得 。
（3）甲烷與氧氣在催化劑作用下生成 和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
_ __________________________。
（4）生成的過程如圖中虛線框所示，且各微觀粒子個(gè)數(shù)比為，
則 的化學(xué)式為______。
【解析】題圖中虛線框內(nèi)各微觀粒子數(shù)比是 ，則虛線框內(nèi)發(fā)生反應(yīng)：
和均呈電中性 ，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子
的種類、數(shù)目不變，可得的化學(xué)式為 。
微觀反應(yīng)示意圖題的命題角度
（1）判斷物質(zhì)的類別：混合物、純凈物、單質(zhì)、氧化物等。
（2）書寫圖中微觀粒子代表物質(zhì)的化學(xué)式：首先弄清每種小球代表
的原子，每種微觀粒子中各種原子的個(gè)數(shù)，再據(jù)此寫出化學(xué)式。
（3）書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式并計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量比及微觀粒子個(gè)數(shù)比：
去掉不參加反應(yīng)的微觀粒子，即等個(gè)數(shù)消掉反應(yīng)前后一樣的微觀粒子。
（4）判斷基本反應(yīng)類型:先根據(jù)微觀示意圖或?qū)懗龅幕瘜W(xué)方程式確定
各反應(yīng)物及生成物的種類，再根據(jù)基本反應(yīng)類型的概念進(jìn)行判斷。
（5）從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、
質(zhì)量不變；化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定改變，分子的數(shù)目可能改變；在
化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分。
8.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)·裝置創(chuàng)新[2023瀘州中考改編]老師組織同學(xué)們對(duì)質(zhì)量守恒定律
進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。回答相關(guān)問題。
（1）第1小組設(shè)計(jì)了甲圖的實(shí)驗(yàn)方案，用電子秤稱量，讀取加入鹽酸前后
的質(zhì)量。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________，
比較讀數(shù)后發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后的質(zhì)量并不相等，其原因是
________________________________。
反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸出裝置
（2）第2小組設(shè)計(jì)了乙圖的實(shí)驗(yàn)方案，以解決第1小組遇到的問題。但有
同學(xué)認(rèn)為會(huì)產(chǎn)生誤差，他的理由是氣球膨脹后不可忽略______的影響。老
師肯定了該同學(xué)勇于質(zhì)疑、精益求精的科學(xué)精神。
浮力
（3）第3小組善于創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了丙圖的實(shí)驗(yàn)方案，既能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的，
還可以測(cè)定空氣中氧氣的含量。
①連接好裝置后，打開彈簧夾，推或拉注射器活塞，松開手后活塞回到原
位，說明裝置氣密性____（填“好”或“不好”）。
好
②關(guān)閉彈簧夾，記錄注射器初始讀數(shù)，加熱銅粉，冷卻后打開彈簧夾。為
保證錐形瓶內(nèi)氧氣完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取的措施是
______________________（任答1點(diǎn)）；實(shí)驗(yàn)中還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是錐形
瓶（含導(dǎo)管）的容積、______________________。
銅粉足量（合理即可）
反應(yīng)前后注射器的體積
9.[2023臺(tái)州中考]市場(chǎng)上有一種“茶垢凈”，遇到熱水后會(huì)產(chǎn)生氧氣，并能
深入微小的縫隙快速去除茶垢。
（1）向“茶垢凈”中倒入熱水，收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入，能
觀察到__________。
木條復(fù)燃
（2）如圖是一臺(tái)簡(jiǎn)易制氧機(jī)，A瓶中裝有“茶垢凈”、二氧化錳和
水，氧氣可從B瓶蓋子上的出氣孔排出，供人呼吸。A瓶的導(dǎo)管伸
入B瓶水中的目的是
______________________________________________（寫出一
點(diǎn)）。
凈化氣體（或觀察產(chǎn)生氣體的速度）（合理即可）
（3）現(xiàn)有一瓶“茶垢凈”，其制氧量相當(dāng)于 過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣
量。某人吸氧時(shí)需要制氧機(jī)提供每分鐘 的氧氣，請(qǐng)計(jì)算用這瓶“茶垢
凈”制得的氧氣，最多能供他持續(xù)吸氧的時(shí)間是____ 。（氧氣密度取
）
80
解：設(shè)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 。
氧氣的體積為
用一瓶“茶垢凈”制得的氧氣能供該人持續(xù)吸氧的時(shí)間為 。
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2024年秋季
化學(xué)（人教版）
九年級(jí)上冊(cè)
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
專項(xiàng)3 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算
階段強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練
題型1 文字?jǐn)⑹鲂?br/>1.空間站獲取氧氣的主要方式是電解水,若得到 的氧氣,理論上最少消
耗水的質(zhì)量是多少 （寫出計(jì)算過程）
解：設(shè)理論上最少消耗水的質(zhì)量為 。
答：理論上最少消耗水的質(zhì)量為 。
題型2 坐標(biāo)曲線型
2.某校實(shí)驗(yàn)室工作人員欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)
量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取 該樣品充分煅燒（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)），
剩余固體質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。請(qǐng)計(jì)算：
利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，若涉及的化學(xué)方程式中只出現(xiàn)一種氣體，
其余均為固體，則反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差即為生成（或參加反應(yīng)）的氣體
的質(zhì)量。
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為____ 。
8.8
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則反應(yīng)后固體
減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，由題圖可知，生成二氧化碳的質(zhì)量
為 。
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）
解：設(shè)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為 。
該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答：該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
【解析】根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式和二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算該樣品中碳酸鈣
的質(zhì)量，再根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 進(jìn)行計(jì)算。
題型3 實(shí)驗(yàn)裝置圖或流程圖型
3.[2023河北中考改編]某興趣小組用如圖所示裝置制
取 ,加熱混合物至不再產(chǎn)生氣體后，稱量試管中剩余
固體的質(zhì)量為 （氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并
加熱的條件下，分解生成氯化鉀和氧氣）。請(qǐng)計(jì)算:
（1）生成的質(zhì)量為____ 。
9.6
（2）剩余固體中 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
解：設(shè)剩余固體中的質(zhì)量為 。
剩余固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
答：剩余固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
題型4 表格數(shù)據(jù)型
4.取 某過氧化氫溶液放入錐形瓶中并加入一定量的二氧化錳，用電子
天平測(cè)其質(zhì)量，不同時(shí)間電子天平的讀數(shù)如下表所示。試計(jì)算 該過氧
化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量（不考慮 逸出，寫出計(jì)算過程）。
反應(yīng)時(shí)間/ 0 1 2 3 4 5
錐形瓶和瓶內(nèi)物質(zhì) 的總質(zhì)量/ 375.00 371.56 366.28 365.56 365.40 365.40
解：生成氧氣的質(zhì)量為
設(shè)生成氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為 。
答：該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為 。
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2024年秋季
化學(xué)（人教版）
九年級(jí)上冊(cè)
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
專項(xiàng)2 化學(xué)方程式的書寫與配平
階段強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練
題型1 化學(xué)方程式的書寫及正誤判斷
1.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( )
B
A. B.
C. D.
【解析】 沒有配平，也沒有寫加熱條件，正確的化學(xué)方程式是
。 沒有配平，正確的化學(xué)方程式是
。鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是 ，正確的
化學(xué)方程式是 。
2.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（1）有水生成的化合反應(yīng)。
（2）制取氧氣時(shí)試管口需要加一團(tuán)棉花的反應(yīng)。
（3）實(shí)驗(yàn)室在室溫下制取氧氣的反應(yīng)。
（4）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的反應(yīng)。
（5）鎂用于制作照明彈的原理。
題型2 根據(jù)微觀示意圖書寫化學(xué)方程式
3.[2023河南中考]下圖為治理汽車尾
氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列有
關(guān)說法不正確的是( )
C
A.該反應(yīng)能使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)
B.反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變
C.反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量比為
D.化學(xué)方程式為
【解析】A、甲是，乙是，丙是，丁是 ，該反應(yīng)的化
學(xué)方程式為 ，在催化劑的作用下，將汽車尾氣
中的有害氣體和轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)和。 根據(jù)質(zhì)量守恒定
律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變。 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，生
成的丙和丁的質(zhì)量比為 。
4.[2022廣東中考節(jié)選]我國科學(xué)家研
制了一種新型催化劑，實(shí)現(xiàn)了甲烷向
重要化工原料甲醇的高效轉(zhuǎn)化，反應(yīng)
過程的微觀示意圖如圖所示。
【解析】由題中微觀示意圖可知，該反應(yīng)為甲烷、氧氣、氫氣在催化劑的
作用下反應(yīng)生成甲醇和水，進(jìn)而得出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（1）該反應(yīng)涉及___________種單質(zhì)，反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)______。
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
2（或兩）
不變
5.在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。天然氣是廣泛使
用的燃料，其主要成分可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如下：
（1）寫出乙物質(zhì)的化學(xué)式：_____。
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。
題型3 根據(jù)題中信息書寫化學(xué)方程式
6.根據(jù)信息書寫化學(xué)方程式并回答相關(guān)問題。
書寫信息給予題中的化學(xué)方程式時(shí)，要注意關(guān)注題目中出現(xiàn)的信息，正確
書寫有關(guān)化合物的化學(xué)式，同時(shí)要注意配平、反應(yīng)條件、狀態(tài)符號(hào)等。
（1）氨氣完全燃燒的一種生成物是空氣中含量最多的物質(zhì)，另一種生成
物是生活中最常見的液體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
___________________________。
（2）四氯化硅 是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料，在空氣中容易吸
收水蒸氣生成（白色膠狀沉淀）和 而產(chǎn)生白色煙霧，這一過程
的化學(xué)方程式為______________________________。
（3）天然氣（主要成分是）是重要的化工原料。一定條件下 與
反應(yīng)生成和 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
____________________________。和可合成液體燃料 ，反應(yīng)
中和 的分子個(gè)數(shù)之比為_____。
謝謝！同學(xué)們?cè)僖姡?共17張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（人教版）
九年級(jí)上冊(cè)
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
專項(xiàng)1 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用
階段強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練
題型1 推斷物質(zhì)的化學(xué)式或元素組成
1.[2023北京中考]下列物質(zhì)均可用作燃料，在 中充分燃燒時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生
的是( )
B
A. B. C.木炭 D.
【解析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知，中不含碳元素，在
中充分燃燒不產(chǎn)生 ，故選B。
2.[2023衡陽中考]實(shí)驗(yàn)后試管中殘留的硫，常用熱的 溶液清洗，發(fā)生
了如下反應(yīng)：，則 的化學(xué)式為
( )
C
A. B. C. D.
【解析】
原子
反應(yīng)前/個(gè) 3 6 6 6
反應(yīng)后/個(gè) 1 2 6 6
的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，則其為 ，C選項(xiàng)正確。
3.[2023天津中考節(jié)選]高鐵酸鉀 是一種綠色環(huán)保、高效的水處理
劑，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，則 的化學(xué)式為______。
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，由化
學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中有8個(gè)鉀原子、4個(gè)鐵原子、26個(gè)氧原子、20個(gè)氫
原子；生成物中已有4個(gè)鐵原子、18個(gè)氧原子、12個(gè)氫原子，則 中含有
8個(gè)鉀原子、8個(gè)氧原子、8個(gè)氫原子，故的化學(xué)式為 。
題型2 反應(yīng)的微觀示意圖
4.[2023安徽中考]口罩中的熔噴布具有過濾病毒的作用， 是合成熔噴布的
主要原料，由制備 的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )
D
A.的化學(xué)式為 B.反應(yīng)前后分子種類不變
C.、在 中充分燃燒產(chǎn)物相同 D.反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
【解析】由題圖可知，的化學(xué)式為。 由題圖可知，
反應(yīng)物分子是，生成物分子是和 ，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了
改變（化學(xué)反應(yīng)前后分子種類一定改變）。是 ，只含有氫元素，
在中燃燒產(chǎn)物是；是，含有碳、氫元素，在 中充分燃燒產(chǎn)
物是和；、在中充分燃燒產(chǎn)物不同。 由題圖可知，反
應(yīng)前后的原子個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變（原子是化學(xué)變化中的最小粒子，反應(yīng)前
后原子個(gè)數(shù)不變）。
5.[2023宜昌中考改編]如圖是在密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖
中“ ”表示汞原子，“ ”表示氧原子，根據(jù)此反應(yīng)得出的結(jié)論正確的是
( )
B
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.分子和原子都能構(gòu)成物質(zhì)
C.反應(yīng)物和生成物中都有單質(zhì) D.生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為
【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)前的粒子是氧化汞分子和氧分子，
反應(yīng)后的粒子是汞原子和氧分子，將反應(yīng)前后相同數(shù)目的氧分子消去，則
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 該反應(yīng)符合“一
變多”的特征，屬于分解反應(yīng)。 氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的，氧
氣是由氧分子構(gòu)成的，汞是由汞原子構(gòu)成的。 反應(yīng)物中只有化合
物，生成物有和兩種單質(zhì)。 生成物汞和氧氣的化學(xué)計(jì)量
數(shù)之比為 。
解答微觀反應(yīng)示意圖題的一般步驟
（1）觀察反應(yīng)前后是否有相同的分子，若有，則消除相同的分子；
（2）分別寫出各物質(zhì)的化學(xué)式；
（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平；
（4）根據(jù)化學(xué)方程式逐項(xiàng)判斷。
題型3 數(shù)據(jù)分析及計(jì)算
6.[2023濱州中考]密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁
四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)
前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正
確的是( )
C
A.物質(zhì)甲是生成物
B.反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
C.該化學(xué)反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比是
D.物質(zhì)丁一定是該反應(yīng)的催化劑
【解析】反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其變化如下：
甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)
反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化 0
分析上表，該反應(yīng)可簡(jiǎn)單表示為甲乙 丙。
反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了 ，則物質(zhì)甲是反應(yīng)物。
反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
該化學(xué)反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比是。 反應(yīng)前
后丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，則丁可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是與該反應(yīng)無
關(guān)的物質(zhì)。
7.[2023泰安中考]在一定條件下，甲、
乙、丙、丁四種純凈物在密閉容器中
充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如
圖。下列說法不正確的是( )
B
A.甲和乙是反應(yīng)物
B.丙一定是化合物
C.
D.反應(yīng)前后乙、丁改變的質(zhì)量比是
【解析】A、 由圖中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)后甲的質(zhì)量減少了
，是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為 ；同理可以確定
丙是生成物，生成的質(zhì)量為 ；丁是生成物，生成的質(zhì)
量為 ；由質(zhì)量守恒定律，乙應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的
質(zhì)量為，故。
丙是生成物，但生成物還有丁，則丙不一定是化合物，也可能是單質(zhì)。
反應(yīng)前后乙、丁改變的質(zhì)量比是 。
謝謝！同學(xué)們?cè)僖姡?共30張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（人教版）
九年級(jí)上冊(cè)
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
課題1 質(zhì)量守恒定律
教材必備知識(shí)精練
知識(shí)點(diǎn)1 質(zhì)量守恒定律的探究
1.教材P110探究改編下列實(shí)驗(yàn)（天平及酒精燈等未畫出）能夠直接驗(yàn)證質(zhì)
量守恒定律的是( )
B
A.蠟燭燃燒
B.銅與氧氣反應(yīng)
C.酒精與蒸餾水混
合
D.稀鹽酸與碳酸鈉
反應(yīng)
【解析】做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用試劑和裝置應(yīng)考慮：①要發(fā)
生化學(xué)變化；②如果有氣體參加反應(yīng)，或有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置。
C項(xiàng)沒有發(fā)生化學(xué)變化，A、D項(xiàng)有氣體參加反應(yīng)或有氣體生成，且裝置
不密閉，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
2.教材P110探究改編[2022連云港中考改編]用鐵絲和硫酸銅溶液驗(yàn)證質(zhì)量
守恒定律。
步驟1：在錐形瓶中先加入用砂紙打磨干凈的鐵絲，再小心地放入盛有硫
酸銅溶液的小試管，塞好橡膠塞。將錐形瓶放在天平上稱量，記錄所稱的
質(zhì)量 。
步驟2：取下錐形瓶并將其傾斜，使小試管中的硫酸銅溶液進(jìn)入錐形瓶中，
觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后再次稱量，記錄所稱的質(zhì)量 。
（1）步驟2中可觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________
________________________________。
銀白色的鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色
【解析】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，實(shí)驗(yàn)中可觀察到銀白色
的鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色。
（2）若，可證明參加反應(yīng)的和 的質(zhì)量總和等于_______
_____________________。
生成的和的質(zhì)量總和
【解析】若 ，可證明鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參
加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的銅和硫酸亞鐵的質(zhì)量總和。
知識(shí)點(diǎn)2 質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容及適用范圍
3.教材P116 T5改編下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )
A
A.石蠟熔化前后，其質(zhì)量不變
B.鎂條在空氣中燃燒，反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量不相等
C.木柴在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比木柴的質(zhì)量小
D.銅粉在空氣中加熱后，生成物的質(zhì)量比銅粉的質(zhì)量大
【解析】 質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，石蠟熔化屬于物理變
化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋。B、C、 、C、D項(xiàng)發(fā)生的化學(xué)反
應(yīng)有氣體參加或有氣體生成，所以反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量不相等，但卻
能用質(zhì)量守恒定律解釋。
知識(shí)點(diǎn)3 質(zhì)量守恒定律的微觀解釋
4.教材P115 T1改編[2023上海嘉定區(qū)二模]化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生變化
的是( )
A
A.分子種類 B.原子種類 C.元素質(zhì)量 D.分子數(shù)目
【解析】化學(xué)反應(yīng)前后元素種類、元素質(zhì)量、原子種類、原子數(shù)目、原子
質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量肯定不變；分子種類、物質(zhì)種類肯定改變；分子數(shù)目
可能改變，也可能不變。
5.教材P116 T4改編下圖是水通電分解的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整，使該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。
如圖所示
（2）此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是________（填名稱）。
（3）從微觀角度解釋此變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因：_______
____________________________。
水分子
化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
知識(shí)點(diǎn)4 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用
6.教材P115 T2改編已知某純凈物在足量的氧氣中充分燃燒生成和 ，
下列關(guān)于該純凈物組成的說法正確的是( )
C
A.只含有碳、氫元素
B.一定含有碳、氫、氧三種元素
C.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
D.無法判斷
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成物中的碳、氫元素一定來源于該純
凈物，生成物中的氧元素可能全部來源于氧氣，也可能來源于氧氣和該純
凈物，故選C。
根據(jù)某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，來判斷某純凈物元素組成的
題目一般有兩類：一類沒有數(shù)據(jù)，答案是一定含有碳、氫元素，可能含有
氧元素；另一類給出具體的數(shù)據(jù)，需要具體計(jì)算，根據(jù)數(shù)據(jù)判斷是否含有
氧元素。
7.教材P116 T3改編[2023淄博中考]現(xiàn)將 和足量B在一定條件下充分反
應(yīng)，生成和 ，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是( )
C
A. B. C. D.
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量之和等于生成C
和D的質(zhì)量之和，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為 ，則參
加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為 。
課題1 質(zhì)量守恒定律
學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建
1.[2024大連期末]銅制品長期曝露在空氣中表面會(huì)生成銅銹［主要成分是
］。下列物質(zhì)與銅制品生銹無關(guān)的是( )
A
A. B. C. D.
【解析】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類保持不變。銅銹的主要成分是
，根據(jù)其所含的元素種類可推知：銅生銹與空氣中的 無關(guān)。
2.[2023上海虹口區(qū)期中]如圖表示四種物質(zhì)在密閉
容器中反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量變化，則其化學(xué)反
應(yīng)可表示為( )
C
A. B.
C. D.
【解析】化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)屬于生成物，化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量減少的
物質(zhì)屬于反應(yīng)物，化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能屬于催化劑，也可能未
參與反應(yīng)。由題圖可知，、反應(yīng)后質(zhì)量減少，為反應(yīng)物； 反應(yīng)后質(zhì)量
增加，為生成物； 反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能
是與該反應(yīng)無關(guān)的雜質(zhì)。則其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式可能是 。
3.足量紅磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)過程中某相關(guān)量與反
應(yīng)時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示，該相關(guān)量可能是( )
C
A.固體的總質(zhì)量 B.氧氣的質(zhì)量
C.原子的種類 D.氣體的總質(zhì)量
【解析】足量紅磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)過程中固體的總質(zhì)量增大，氧
氣的質(zhì)量減小，原子種類不變，氣體的總質(zhì)量減小。
4.已知某純凈物在足量的氧氣中充分燃燒后，生成 二氧化碳和
水。參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為____ ；該純凈物中含有的元素是_____
_______。
4.8
碳、氫、氧
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，參加反應(yīng)的
氧氣的質(zhì)量為 。化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)
量不變，可知該純凈物中一定含有碳、氫元素，其中碳元素的質(zhì)量為
，氫元素的質(zhì)量為 ，
，故該純凈物中一定還含有氧元素。
本題還可以先算出二氧化碳和水中氧元素的質(zhì)量總和，然后和消耗氧
氣的質(zhì)量進(jìn)行比較。若二者相等，則純凈物中只含有碳、氫元素；若二氧
化碳和水中氧元素的質(zhì)量總和大于消耗氧氣的質(zhì)量，則說明純凈物中還含
有氧元素。
5.[2023吉林中考改編]化學(xué)興趣小組用氣密性良好的不同裝置進(jìn)行下列實(shí)
驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
實(shí)驗(yàn)一
（1）實(shí)驗(yàn)一：稱量裝置和試劑的總質(zhì)量為 ，保持
裝置密閉，加熱銅粉，待裝置冷卻后，再次稱量裝置
和試劑的總質(zhì)量為，與的大小關(guān)系是 ___
（填“ ”“ ”或“”） 。
實(shí)驗(yàn)二
（2）實(shí)驗(yàn)二：將氣球中的碳酸鈉粉末倒入錐形瓶后，
觀察到的現(xiàn)象是____________，白色固體消失，氣球
膨脹，電子天平示數(shù)減小。
有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)三
（3）為克服實(shí)驗(yàn)二中氣球受浮力的影響。在實(shí)驗(yàn)三中利用
硬塑料瓶改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，用電子天平稱量裝置和試劑的總
質(zhì)量，接下來的實(shí)驗(yàn)操作為___________________________
________，待反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量裝置和試劑的總質(zhì)量，
電子天平示數(shù)不變。
傾斜塑料瓶，使稀鹽酸與碳酸鈉混合
（4）化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，其微觀原因是_____________________
________________________。
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目均不變
素養(yǎng)提升
6.新題型·科普閱讀題質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
化學(xué)從此走向了定量化的道路，成為像數(shù)學(xué)、物理學(xué)一樣嚴(yán)謹(jǐn)、精密的基
礎(chǔ)自然科學(xué)。請(qǐng)閱讀下列4個(gè)材料，回答有關(guān)問題。
材料1：1637年，《天工開物》記載：“每升水銀一斤得朱十四兩，次朱三
兩五錢，出數(shù)藉硫質(zhì)而生。”
材料2：1673年，波義耳在密閉容器中煅燒不同金屬，打開容器稱量金屬
灰，發(fā)現(xiàn)金屬灰的質(zhì)量比原來金屬的質(zhì)量大。
材料3：1756年，羅蒙諾索夫把錫放在密閉容器中煅燒，生成白色固體；
冷卻后稱量，發(fā)現(xiàn)容器和容器中物質(zhì)的總質(zhì)量與煅燒前相等 。
材料4：1777年，拉瓦錫分別把汞、磷、硫、錫、鉛等物質(zhì)放在密閉容器
中煅燒，冷卻后稱量，發(fā)現(xiàn)容器和容器中物質(zhì)的總質(zhì)量與煅燒前相等。
（1）中國古代計(jì)量中一斤為十六兩，所以《天工開物》記載的內(nèi)容是指
十六兩水銀通過提煉得到十七兩五錢朱砂（硫化汞）,書中認(rèn)為多出來的
質(zhì)量是硫的質(zhì)量，則參加反應(yīng)的硫的質(zhì)量是__________。
一兩五錢
（2）對(duì)比波義耳和羅蒙諾索夫的實(shí)驗(yàn)，結(jié)論存在差異的原因是_________
________________________________________________________________
____________________________________________。
反應(yīng)結(jié)束后，波義耳打開容器蓋，空氣進(jìn)入，因反應(yīng)過程中消耗氧氣，故總質(zhì)量增加，而羅蒙諾索夫的實(shí)驗(yàn)始終在密閉容器中進(jìn)行
（3）與羅蒙諾索夫相比，拉瓦錫得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，其原因是
___________________________________。
用多種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律
謝謝！同學(xué)們?cè)僖姡?共39張PPT)
2024年秋季
化學(xué)（人教版）
九年級(jí)上冊(cè)
第五單元 化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系
課題2 化學(xué)方程式
課時(shí)1 化學(xué)方程式的意義與書寫
教材必備知識(shí)精練
知識(shí)點(diǎn)1 化學(xué)方程式的意義
1.教材P122 T1改編我國古代的火法煉硫，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，從該化學(xué)方程式中可獲得的信息是( )
D
A.反應(yīng)物有兩種 B.生成物有一種
C.反應(yīng)速率很快 D.反應(yīng)條件是高溫
【解析】A、 由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物只有一種，生成物有兩
種。 化學(xué)方程式不能體現(xiàn)反應(yīng)速率的快慢。
2.[2023北京中考]下列關(guān)于 的說法正確的是
( )
C
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變
C.生成的與的分子個(gè)數(shù)比為
D.參加反應(yīng)的與生成的的質(zhì)量比為
【解析】 該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于
分解反應(yīng)。 根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，每2個(gè)過氧化氫分子在
二氧化錳的催化作用下生成2個(gè)水分子和1個(gè)氧分子，則該反應(yīng)前后分子的
個(gè)數(shù)發(fā)生了變化。 根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，在該反應(yīng)中生成
的與的分子個(gè)數(shù)比為。在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的 與生
成的的質(zhì)量比為 。
化學(xué)方程式的意義
以 為例說明。
（1）定性角度:在點(diǎn)燃的條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水。表示化學(xué)反
應(yīng)中物質(zhì)的變化。
（2）定量角度（質(zhì)量關(guān)系） 份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)
生成36份質(zhì)量的水。表明了化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。
（3）定量角度（微觀粒子個(gè)數(shù)關(guān)系） 個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子反應(yīng)
生成2個(gè)水分子。揭示了化學(xué)反應(yīng)中粒子的變化，并反映出粒子個(gè)數(shù)的比
例關(guān)系。
3.教材P118思考與討論改編[2023東營中考改編]下列關(guān)于
的敘述中，正確的是( )
C
A.可讀作：鐵加氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵
B.表示鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鐵
C.如果把反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”去掉，這個(gè)反應(yīng)不符合客觀事實(shí)
D.上述反應(yīng)中和反應(yīng)，能生成
【解析】A、讀化學(xué)方程式時(shí)，“”應(yīng)讀作“和”，“ ”應(yīng)讀作“生
成”；該反應(yīng)可讀作：在點(diǎn)燃條件下，鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵。
該反應(yīng)可表示每168份質(zhì)量的鐵和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰
好反應(yīng)生成232份質(zhì)量的四氧化三鐵，則和 反應(yīng)，氧氣有剩
余，不能生成 。
知識(shí)點(diǎn)2 化學(xué)方程式的書寫與配平
4.教材P118素材改編下列關(guān)于化學(xué)方程式書寫的說法不正確的是( )
D
A.以客觀事實(shí)為依據(jù)
B.符合質(zhì)量守恒定律
C.化學(xué)方程式左邊寫反應(yīng)物，右邊寫生成物
D.反應(yīng)中若有氣體，都需標(biāo)注“ ”號(hào)
【解析】當(dāng)反應(yīng)物中沒有氣體時(shí)，生成物中氣體物質(zhì)的化學(xué)式后標(biāo)“ ”號(hào)；
當(dāng)反應(yīng)物中有氣體時(shí)，生成物中氣體物質(zhì)的化學(xué)式后不標(biāo)“ ”號(hào);反應(yīng)物
中氣體物質(zhì)的化學(xué)式后均不標(biāo)“ ”號(hào)。
5.配平化學(xué)方程式的方法是改變( )
D
A.反應(yīng)物 B.生成物 C.化學(xué)式 D.化學(xué)計(jì)量數(shù)
6.新情境制作氧自救呼吸器可用一種名為超氧化鉀 的黃色固體作生
氧劑，其反應(yīng)原理為，該反應(yīng)中 的值是
( )
B
A.4 B.3 C.2 D.1
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后氧原子數(shù)目不變，則有
，得 。
7.教材P122 T4改編[2023揚(yáng)州中考] 是生活中常見的物質(zhì)，完全燃燒的化
學(xué)方程式為。 的化學(xué)式為( )
D
A. B. C. D.
【解析】生成物分子中有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子，而已知反
應(yīng)物分子中只有6個(gè)氧原子，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變可
知，一個(gè)分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子。則 的化學(xué)式
為 。
8.教材P122 T5改編小佳的作業(yè)本上寫有下面5個(gè)化學(xué)方程式，請(qǐng)用序號(hào)按
要求填空。
①
②
③
④
⑤
（1）化學(xué)式寫錯(cuò)的有______。
（2）沒有配平的有______。
（3）反應(yīng)條件應(yīng)該注明而未注明的有________。
（4）“ ”“ ”號(hào)使用不當(dāng)或遺漏的有________。
①②
③⑤
③④⑤
③④⑤
9.教材P122 T6改編配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（將化學(xué)計(jì)量數(shù)寫在方
框里，1也要寫入）
（1）____________
（2）____________
（3）____________
（4）____________
（5）____________
（6）_________ ___C
1
2
1
2
1
3
1
3
1
4
3
4
1
2
1
1
1
3
1
3
2
1
2
1
課題2 化學(xué)方程式
課時(shí)1 化學(xué)方程式的意義與書寫
學(xué)科關(guān)鍵能力構(gòu)建
1.[2023天津中考]在反應(yīng) 中，下列有關(guān)說法正確
的是( )
B
A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均無變化
B.反應(yīng)前后鋅元素的質(zhì)量沒有發(fā)生改變
C.參加反應(yīng)的碳與氧化鋅的質(zhì)量比為
D.反應(yīng)后固體質(zhì)量減輕，不遵循質(zhì)量守恒定律
【解析】 該反應(yīng)前后只有氧元素的化合價(jià)無變化（有單質(zhì)參加或
生成的反應(yīng)一定有元素的化合價(jià)發(fā)生變化）。 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，
化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，則鋅元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變。
參加反應(yīng)的碳與氧化鋅的質(zhì)量比為 。
化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后固體減少的質(zhì)量是生成二
氧化碳的質(zhì)量。
2.乙醇（俗名酒精）是一種“綠色能源”，推廣使用乙醇汽油有利于保護(hù)環(huán)
境。乙醇完全燃燒的反應(yīng)可表示為 ，其中
、 的數(shù)值分別是( )
A
A.6、3 B.6、6 C.5、7 D.3、3
【解析】根據(jù)反應(yīng)前后氫原子的數(shù)目相等，得 ；根據(jù)反應(yīng)前
后氧原子的數(shù)目相等，得， 。
3.2024年4月25日，神舟十
八號(hào)載人飛船成功發(fā)射升
空。其中一種火箭推進(jìn)劑
B
A.甲、乙、丁均為氧化物
B. 的數(shù)值為4
C.參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為
D.該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目均未發(fā)生改變
在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是
( )
【解析】由微觀示意圖可知，甲為，乙為，丁為 ，
則甲和丁為氧化物，乙不屬于氧化物。 根據(jù)題中微觀示意圖可知，
反應(yīng)前、、的原子個(gè)數(shù)分別為6、4、8，反應(yīng)后、、 的原子個(gè)數(shù)
分別為6、、 ，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，
則。 根據(jù)題中微觀示意圖可知，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)
的分子個(gè)數(shù)比為。 該化學(xué)反應(yīng)前后，分子的種類和數(shù)目均發(fā)生
改變。
4.現(xiàn)有下列物質(zhì)：水、鐵絲、氧氣、硫粉、高錳酸鉀。從中選出物質(zhì)，寫
出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個(gè)。
（1）物質(zhì)燃燒生成黑色固體。
（2）有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng)。
（3）物質(zhì)燃燒生成有刺激性氣味的氣體。
（4）一種物質(zhì)受熱分解生成三種物質(zhì)。
5.某化工廠以食鹽和水為主要原料生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品。
【解析】本題要求根據(jù)信息書寫化學(xué)方程式，需要把握好以下三點(diǎn)：①根
據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式;②根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)
方程式;③正確標(biāo)注反應(yīng)條件及生成物的狀態(tài)，注意當(dāng)反應(yīng)物中有氣體時(shí)，
生成物中的氣體不需要標(biāo)注“ ”號(hào)。
（1）以食鹽和水為反應(yīng)物，經(jīng)過電解制得、、 三種物
質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。
（2）氯氣溶于水可生成次氯酸和鹽酸 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
為________________________。
（3）氫氣可在氯氣中燃燒，生成氯化氫氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
__________________。
（4）次氯酸 不穩(wěn)定，在光照條件下易分解生成氯化氫（溶于水形
成鹽酸），并放出氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
（5）“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉， 可用氯氣和氫氧
化鈉反應(yīng)來制取，同時(shí)生成氯化鈉和一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
___________________________________。
素養(yǎng)提升
6.模型認(rèn)知是建立宏觀與微觀聯(lián)系的
思維方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖
如下：
（1） 所表示的微觀粒子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為_______。
（2） 處的微觀粒子是_____（填化學(xué)式）。
【解析】化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不發(fā)生改變，故空白處的一個(gè)分
子中含有一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子，其化學(xué)式為 。
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
課題2 化學(xué)方程式
課時(shí)2 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算
教材必備知識(shí)精練
知識(shí)點(diǎn)1 利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)和步驟
1.教材P122 T2改編電解水生成氫氣和氧氣，在該反應(yīng)中，水、氫氣、氧
氣的質(zhì)量比為( )
D
A. B. C. D.
【解析】化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比等于其化學(xué)計(jì)量數(shù)與相對(duì)分子質(zhì)量
乘積的比，首先，寫出化學(xué)方程式，再分別計(jì)算三種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)與
其相對(duì)分子質(zhì)量的乘積，然后得到結(jié)論。
則在該反應(yīng)中水、氫氣、氧氣的質(zhì)量比為 。
2.新考法氯酸鉀在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，分解生成氯化鉀和
氧氣。如果加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取 氧氣，理論上需要
消耗氯酸鉀的質(zhì)量是多少 下面是小涵的解題過程：
解：①設(shè)理論上需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量為 。
答：理論上需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量為 。
【解析】已知生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)中氯酸鉀、氧氣的質(zhì)量比，可計(jì)
算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。注意:化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比，等于
其相對(duì)分子質(zhì)量與化學(xué)計(jì)量數(shù)的乘積之比。
（1）請(qǐng)你判斷開始出錯(cuò)的步驟是____（填序號(hào)）。
③
（2）請(qǐng)寫出正確的解題過程。
解：設(shè)理論上需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量為 。
答：理論上需要消耗氯酸鉀的質(zhì)量為 。
知識(shí)點(diǎn)2 利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算
3.教材P122 T8改編某同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律時(shí)，稱取 鎂條進(jìn)行燃
燒實(shí)驗(yàn)，計(jì)算鎂條完全燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）。
解：設(shè)鎂條完全燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量為 。
答:鎂條完全燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量為 。
4.教材P120例題1改編[2023岳陽中考]實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，
若要制取 氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少 （寫出計(jì)算過程）
解：設(shè)理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為 。
答：理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為 。
5.[2023貴州中考改編]氫氣是一種高能燃料，且燃燒產(chǎn)物是水，無污染。
若 氫氣完全燃燒，生成水的質(zhì)量是多少 （寫出計(jì)算過程）
解：設(shè)生成水的質(zhì)量為 。
答：生成水的質(zhì)量為 。
謝謝！同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

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