資源簡介

(共25張PPT)
蘇教版小學科學三年級
聲音的傳播
成語故事：伏罌而聽
古時，為防止城外敵人從地下開鑿地道攻擊，于是就在城內挖一口井，埋上一個裝酒的大腹小口的壇子，找一個耳朵很靈敏的人伏在地上去偵聽，就能知道敵人挖洞穴的位置，進而才能準確地對付敵人。這是為什么？
上課鈴聲響了，為什么在校園不同位置的同學都能聽到鈴聲？
聲音是可以傳播的。
聲音是怎么傳播的呢？
科學實驗1：鈴聲有什么變化？
①接通電源，能聽到鈴聲嗎？
②蓋上燈罩，能聽到鈴聲嗎？
③用真空泵抽掉燈罩里的空氣，能聽到聲音嗎？
④關掉真空泵，讓空氣慢慢進入燈罩，能聽到聲音嗎？
鈴聲變化實驗記錄
實驗方法 能否聽到鈴聲 我的結論
接通電源
蓋上燈罩 抽掉燈罩里空氣 關閉真空泵 能
能
不能
能
空氣能傳播聲音，真空不能傳播聲音。
為什么在月球上人與人之間即使離得很近，相互說話也聽不見，宇航員只能通過無線電交談
聲音在真空中不能傳播
科學實驗2：聲音能否在水中傳播
①將手機裝入塑料袋，扎緊袋口后用細線懸于水中，如圖所示。
②用另一部手機撥打袋中的手機，能聽到手機的鈴聲嗎？
能
實驗說明：聲音可以在液體中傳播。花樣運動員在水下動作整齊一致，這是為什么？
這是因為運動員聽到了水上的樂曲的節奏。
科學實驗3：兩次聽到的聲音一樣嗎？
①一名同學輕撓桌面，另外三名同學站著聽一聽。
②三名同學把耳朵貼在桌子的不同部位，再聽一聽。
實驗 方法 能否聽 到聲音 由什么物 體傳播 我的結論
站著聽
貼在桌上聽 聲音能否在固體中傳播實驗記錄
能
能
空氣
固體
①聲音能在固體中傳播。②聲音向四面八方傳播③聲音在固體中傳播效果比空氣中好。
通過以上實驗，你能得出什么結論？
★聲音能在空氣、液體和固體中傳播。
★聲音不能在真空中傳播。
★聲音的傳播方向是向四面八方傳播。
敲小鼓，觀察紙屏上吊著的小球會出現什么現象，你能說明其中的道理嗎
小鼓振動引起空氣的振動，空氣震動引起紙屏上會振動，紙屏的振動引起小球振動。
小球會動
聲音是怎么傳播的
耳朵是怎么聽到聲音的？
聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，振動傳到聽小骨，聽小骨跳動起來，聽小骨再把振動通過耳蝸傳送給大腦，這時候我們就能聽見聲音啦。
伏罌（yīng）而聽的意思是趴在地上把耳朵貼在陶器上(用來聽敵人是否在挖地道)。說說聲音的傳播途徑。
挖掘聲通過土壤和巖石這些固體物質向四面八方傳播，傳到罌后引起罌壁的振動，又引起罌內空氣的振動，于是空氣的振動把聲音傳到了人的耳朵。
小游戲：做個“土電話”
①在紙杯內穿棉線，拴在火柴梗上。
②拉直棉線,和同學玩打“土電話”的游戲。
聲音是怎么通過它傳播的？
聲音→空氣→電話繩→空氣→人耳
聲音是以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另外一個地方的。
判斷題
1、聲音是沿著直線傳播的。（ ）
2、聲音在真空中不能傳播。（ ）
3、操場上哪個位置都能聽到鈴聲。（ ）
4、聲音在固體中的傳播效果比空氣中好。（ ）
5、聲音可以從一個物體傳到另一個物體。（ ）
6、宇航員在太空說話和地球一樣方便。（ ）
√
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隔著沙子、水和空氣，聽一聽鉛筆輕輕敲擊桌面的聲音。
把沙子、水和空氣按傳播聲音的效果從好到差進行排序。
固體
液體
氣體
通過這節課的學習，我們知道聲音能在空氣、液體和固體中傳播，聲音不能在真空中傳播，聲音向四面八方傳播，聲音是以聲波的形式從一個物體傳到另一個物體上。在科學探究中，通過實驗探究聲音能否在空氣、液體和固體中傳播，通過游戲等活動探究聲波傳播的方式。初步認識到從實驗中獲取事實是認識世界的基本方法。
聲音的傳播
空氣
液體
固體
聲音在不同物體傳播
聲音的傳播方向：四面八方
查閱資料，了解聲波的用途。
蘇教版小學科學三年級
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