資源簡介

(共30張PPT)
“碳”尋宋人
智慧與風雅
---第六單元復習
第一章
墨
之
宋
黃庭堅
蘇軾
宋徽宗 趙佶
初識
宋
之
墨
應用于超導、材料等領域
C60
作裝飾品
裁玻璃
切割大理石
作鉛筆芯
石墨電極、電刷
潤滑劑等
1.幾種碳單質及其用途
一、碳單質
石墨
性質
用途
決定
反映
金剛石
C60由 構成（分子或原子）
分子
碳單質物理性質差異大的原因：
碳原子的排列方式不同
結構
性質
決定
反映
鞏固提升
1.右圖為東晉出土的嵌金剛石金指環，是我國目前已發現的最早鉆戒。
（1）金剛石保存上千年依然光華璀璨，是因為 。
（2）《本草綱目》中提到：“西海流砂有昆吾石…… 割玉如泥，此亦金剛之大者。“割玉如泥”說明金剛石具有
的性質。
常溫下，碳的化學性質穩定
硬度大
2.化學性質
穩定性
常溫下，化學性質穩定
可燃性
還原性
一、碳單質
C+2CuO 2Cu+CO2
高溫
2C+O2 2CO
C+O2 CO2
點燃
點燃
細品
宋
之
智
中煤炭毒，土炕漏火氣而臭穢者，人受熏蒸，不覺自斃。
二、一氧化碳
1.物理性質
密度比空氣 ；
略小
難溶于水
2.化學性質
1
毒性
2
可燃性
3
還原性
無色無味的氣體，
用作燃料
用來冶煉金屬
2CO+O2 2CO2
點燃
CO+CuO Cu+CO2

學以致用
例2.某興趣小組利用如圖所示裝置進行一氧化碳還原氧化銅的實驗：
(1)實驗開始時,應先通入一氧化碳，原因是 。
(2)實驗過程中,圖中硬質玻璃管中的現象是 。C處酒精燈的作用是 。
(3)實驗結束后馬上將粉末倒出，發現粉末又變回黑色，請用化學方程式解釋 。
排盡空氣防止爆炸
黑色固體變紅
處理尾氣，防止污染空氣
2Cu+O2 2CuO
A B C
宋 之 雅
欣賞
【思考討論】
三、二氧化碳
你能設計實驗證明茶葉中含有碳元素嗎？
實驗步驟：
1.取適量茶葉與燃燒匙中；
2.點燃酒精燈，將燃燒匙放在外焰上加熱；
3.將燃燒匙伸入集氣瓶中；
4.一段時間后，取出燃燒匙，向集氣瓶中倒入澄清石灰水
利用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質，請仔細觀察實驗現象。
【實驗探究2】
現象：
1
紫色石蕊溶液變紅
3
下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅
2
澄清石灰水變渾濁
4
產生大量氣泡
能使澄清石灰水變渾濁
能與水反應
不燃燒也不支持燃燒
制碳酸飲料
滅火
三、二氧化碳
1.化學性質
H2O+CO2 H2CO3
Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O
三、二氧化碳
2.影響
加劇溫室效應
3.措施
減少化石燃料的燃燒
使用清潔能源
大力植樹造林
低碳生活
人工吸收二氧化碳
擊鼓傳花
游戲規則：箭頭一端的物質能轉化為箭頭另一端的物質，則能將花往下傳。
課堂活動
CaCO3
CO2
H2CO3
CO
澄清石灰水
燃著的木條
思考
1.鑒別
紫色石蕊溶液
灼熱的氧化銅
你能鑒別出下列兩瓶氣體哪一瓶是CO，哪一瓶是CO2？
思考
一氧化碳和二氧化碳化學性質不同
思考
2.除雜
通過足量的灼熱的氧化銅
CO2（CO）
CO（CO2）
通過足量的澄清石灰水
通過足量的灼熱的炭層
CO CO2
CO
CO
CO
CO
CO2 CO2
CO
CO2
CO2
CO2
四、課堂小結
C
CO
CO2
性質
用途
決定
反映
結構
決定
反映
課堂活動
猜燈謎
壹
貳
叁
1. 贛州有江南宋城之譽。下列物質的性質和用途，對應關系正確的是（ ）
C
五、鞏固提升
A.宋代發明了活字印刷術，用油墨印刷的書籍能保存至今，是因為碳化學性質穩定，不與氧氣反應
B.宋人使用煤炭作燃料燒制陶瓷，利用了碳的還原性
C.宋人用鐵水澆固城墻石基，修建贛州古城墻，利用了鐵硬度大
D.古人在井壁填充竹炭凈水，利用了竹炭的 性
吸附
2.某研究性學習小組利用如圖裝置進行氣體的制取實驗，請分析并回答下列問題。
(1)實驗室制取二氧化碳，若要得到平穩的氣流，應選擇的發生裝置 。實驗室用B裝置制氧氣，發生反應的化學方程式為 。
五、鞏固提升
C
2H2O2 2H2O+O2
MnO2
2.某研究性學習小組利用如圖裝置進行氣體的制取實驗，請分析并回答下列問題。
(2)氨氣（NH3,相對分子質量為17）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水。實驗室常用氫氧化鈣和氯化銨固體在加熱條件下反應制取氨氣。實驗室制取氨氣應選擇的發生裝置是 ，若用E裝置收集氨氣，氣體應從 端通入(填“a”或“b”)。
五、鞏固提升
A
b
3.（2020江西）根據如圖回答有關問題：
（3）圖二中E是小組同學組裝的實驗室制二氧化碳氣體的發生裝置，該裝置的優點是　 ；
為了解裝置具有該優點的原因，他們在裝置E中連接壓強傳感器（如圖F），從而測定實驗中試管內氣體壓強變化的情況（如圖G）。下列說法正確的是　 　（填序號，雙選）。
Ⅰ．ab段試管中液面逐漸上升
Ⅱ．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ．c點的對應操作是打開彈簧夾
五、鞏固提升
控制反應的發生與停止
ⅡⅢ
六、實踐作業
查閱資料，了解宋代出現過哪些環境問題，以及宋人的處理辦法。
印
課堂活動
猜燈謎
金剛石和石墨物理性質差異大的原因是：
碳原子的排列方式不同
課堂活動
猜燈謎
一氧化碳和二氧化碳化學性質不同的原因是：
分子的構成不同
課堂活動
猜燈謎
某物質只含一種元素，則該物質的類別可能是：
單質或混合物

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