資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
授課內(nèi)容 《2.1空氣》（第一課時(shí)）
教 學(xué) 目 標(biāo) 【化學(xué)觀念】 掌握測(cè)定空氣中氧氣的含量的方法。 【科學(xué)思維】 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)的操作和觀察，初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察方法。 【科學(xué)探究與實(shí)踐】 嘗試探究空氣中氣體的組成，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的結(jié)論 【價(jià)值觀】 通過(guò)對(duì)空氣組成的探討培養(yǎng)抽象思維及推理能力。
教學(xué)重點(diǎn) 掌握測(cè)定空氣中氧氣的含量的方法。
教學(xué)難點(diǎn) 探究測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的原理及分析課本中裝置可能產(chǎn)生的測(cè)定誤差的原因。
教學(xué)方法 講解法、實(shí)驗(yàn)探究法
教學(xué)媒體 PPT
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程 序號(hào) 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一 二 三 5分鐘 20分鐘 8分鐘 活動(dòng)1【實(shí)驗(yàn)】空瓶吞蛋，激趣引人；【講授】變換裝置，集氣瓶連接盛水的燒杯，點(diǎn)燃酒精，讓水進(jìn)入思考：酒精燃燒消耗了氧氣，說(shuō)明空氣中含有氧氣，但是氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)是多少呢？ 活動(dòng)2【講授】引發(fā)思考 【引發(fā)思考】一起來(lái)、想一想、動(dòng)一動(dòng)怎樣測(cè)定空氣中氧氣的含量呢？（設(shè)問(wèn)）取出氧氣？----不可能消耗掉氧氣？----物質(zhì)燃燒那怎么看出氣體消耗了多少呢？----用水進(jìn)入，進(jìn)入水的體積就等于消耗氧氣的體積。（PPT上做一個(gè)集氣瓶） 活動(dòng)3【活動(dòng)】空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)探究 【原理分析】1．選何種物質(zhì)？ （小結(jié)）實(shí)驗(yàn)藥品必須滿足什么條件呢？----所選藥品能夠和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，且不產(chǎn)生其它氣體。因此選擇紅磷。 【商討步驟】準(zhǔn)備工作就緒，下面給同學(xué)們2分鐘商討一下實(shí)驗(yàn)步驟，不清楚的可以咨詢一下老師。大屏幕展示具體步驟 【匯報(bào)步驟】（提醒）裝置的氣密性要不要檢查？多媒體展示步驟。 【分組實(shí)驗(yàn)】步驟都討論清楚了沒(méi)？好，開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 【引導(dǎo)】老師還有個(gè)問(wèn)題：剛剛最終進(jìn)入水的體積大約占瓶?jī)?nèi)總體積的1/5。只是我們粗略估計(jì)出來(lái)的。實(shí)際上，同學(xué)們還忽略了測(cè)定瓶?jī)?nèi)空氣的總體積數(shù)以及最終進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體積數(shù)的過(guò)程。既然本實(shí)驗(yàn)有如此多的影響因素，那我們有沒(méi)有辦法對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一下改進(jìn)，讓實(shí)驗(yàn)來(lái)得更容易些呢？ 【匯報(bào)結(jié)果】1．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象匯報(bào)：紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱；一段時(shí)間后白煙消失，打開止水夾，水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，約占瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。 2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析：①氧氣占空氣體積約1/5。 ②剩余氣體（主要是氮?dú)猓┎豢扇疾恢迹蝗苡谒?3．尋找實(shí)驗(yàn)誤差：有幾個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異較大，請(qǐng)邀請(qǐng)差異小的小組一起幫忙尋找實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。 4．實(shí)驗(yàn)誤差研討： ①塞子沒(méi)有塞緊、止水夾未夾緊、乳膠管破損等而造成裝置漏氣。（氣 密性問(wèn)題）----結(jié)果偏小 ②紅磷量太少，導(dǎo)致氧氣沒(méi)有充分消耗（燃燒物量的問(wèn)題）----結(jié)果偏小 ③火焰剛熄滅時(shí)就馬上打開止水夾，集氣瓶中氣體沒(méi)有冷卻到室溫（操作規(guī)范問(wèn)題）----結(jié)果偏小 ④實(shí)驗(yàn)前未將導(dǎo)管內(nèi)先充滿水（操作規(guī)范問(wèn)題）----結(jié)果偏小 ⑤燃燒匙伸入集氣瓶中太慢（操作規(guī)范問(wèn)題）----結(jié)果偏大 通過(guò)圖示，得出酒精燈使用的注意事項(xiàng)。鍛煉學(xué)生的分組合作，歸納總結(jié)能力。 利用此環(huán)節(jié)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)注意事項(xiàng)生理解記住使用結(jié)合實(shí)際操作掌握酒精燈的使用方法，同時(shí)鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力和提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣鍛煉學(xué)生觀察能力
課堂形成性 練習(xí) 課堂小測(cè)驗(yàn)（6個(gè)小題）
課后作業(yè) 課后習(xí)題：1、2、3
教學(xué)反思 本節(jié)課的課題是學(xué)生們熟悉的身邊物質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性和主動(dòng)性，教師應(yīng)在注意在提高學(xué)生興趣的同時(shí)，加強(qiáng)科學(xué)性的指導(dǎo)。在這節(jié)課中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有的發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用新的知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析比較，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到理論需要與實(shí)踐相結(jié)合，才能指導(dǎo)實(shí)踐，教師在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中，要注意創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，從而達(dá)到最佳的結(jié)果。 上課時(shí)學(xué)生能較好地運(yùn)用以前的知識(shí)以及新學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)空氣的成分有較為透徹的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)了空氣是一種寶貴的自然資源，基本達(dá)成預(yù)期效果。由于是熟悉的空氣的內(nèi)容，因此，學(xué)生有話想說(shuō)，有能說(shuō)的話，但科學(xué)性和規(guī)范方面尚有欠缺，要注意培養(yǎng)

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