資源簡介

(共15張PPT)
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期末復習
第三課青春的證明
2024春
課前一曲
01
欣賞：歌曲《我相信》
知識框架
02
青春的證明
青春
飛揚
青春
有格
表現：健美身軀-充實大腦-自由飛翔
意義：興奮欲試-不同憧憬-不同理想
要求：規劃路徑-思考如何走-不停探索
成長的渴望
飛翔的力量
行己有恥
止于至善
自信：作用/重要性-要求
自強：作用/重要性-要求
含義：一個人行事，凡認為可恥就不去做
原因：青春不放縱-羞惡心作用-知恥后勇
要求：知恥辨恥-底線意識-增強自控力
含義：心之向往，永不言棄
原因：人無德不立
要求：小事做起-尋賢-自省-修身
為什么向榜樣學習？
核心句子
03
青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。
自強可以讓我們更自信。
自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。
“行己有恥”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。
知識梳理
04
問題設置 要點內容
1.我們有哪些成長的渴望？ 我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
2.我們渴望成長有何意義？ ①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。
②面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想。
3.我們如何實現成長的渴望？ 我們要規劃青春的路徑，思考自己如何走過青春之路。青春的探索不停止。
考點1：渴望成長
表現-意義-要求
知識梳理
04
問題設置 要點內容
1.自信的作用？（為什么需要自信） ①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
2.如何做到自信？ ①自強可以讓我們更自信。
②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
3.自強的作用？（為什么需要自強） ①自強可以讓我們更自信。
②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
4.如何做到自強？ ①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
5.我們需要什么力量助力青春成長？ 激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。
考點2：自信自強
作用-要求-助力青春成長的力量
知識梳理
04
問題設置 要點內容
1.什么是“行己有恥”？ 一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
2.為什么要“行己有恥”？ ①青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。
② “羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。 ③“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
3.如何做到“行己有恥”？ ①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
②要求樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
③需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
考點3：“行己有恥”
含義-原因-要求
知識梳理
04
問題設置 要點內容
1.什么是“止于至善”？ “止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
2.為什么要“止于至善”？ 人無德不立。一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行，在于關愛他人，在于明大德、守公德、嚴私德，在于不斷追求更高的道德境界。
3.怎樣做到“止于至善”？ （1）從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
（2）在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。
（3）養成自我省察的習慣。通過自省和慎獨，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，端正自己的行為。
（4）以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。【青春最好的證明是什么？】
考點4：“止于至善”
含義-原因-要求
練習鞏固
05
一、選擇題（請選出最符合題意的一個項）
1.自信是成功的基石，自信打開成功之門。下列詩句中不能體現自信的是（ ）
A.天生我材必有用，千金散盡還復來
B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
C.自信人生二百年，會當擊流三千里
D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
2.自強不息，乃幸運之母。對自強的理解，下列說法正確的是（ ）
①青春的探索需要自信；
②自強可以讓我們更自信；
③戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容；
④自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持；
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
D
C
練習鞏固
05
一、選擇題（請選出最符合題意的一個項）
3.孟子日:“側隱之心，仁之嘴也:羞惡之心，義之端也:辭讓之心，禮之端也:是非之心，智之端也。”其中，“羞惡之心”告訴我們要（ ）
A.聞過即改,知恥后勇
B.海納百川，有容乃大
C.仁者愛人，推己及人
D.見賢思齊，“止于至善”
4.習近平總書記勉勵廣大青年，要立大志、明大德、成大才、擔大任,努力成為堪當民族復興重任的時代新人。這要求我們（ ）
A.勇擔責任，筑夢青春
B.甘于平凡，珍惜青春
C.盡情享樂，不負青春
D.特立獨行，放飛青春
A
A
一、選擇題（請選出最符合題意的一個項）
5.孔子說：“行己有恥。”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。下列中學生行為符合“行己有恥”要求的是（ ）
①上課時隨便講笑話，活躍課堂氣氛；
②公共場所打電話盡量小聲，避免影響他人；
③男女同學交往注意尺度，舉止得體；
④小金總是以各種理由為自己不完成作業開脫；
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列古語不能體現這一品質的是（ ）
A.獨學而無友，則孤陋而寡聞
B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為
C.日省其身，有則改之，無則加勉
D.見賢思齊焉，見不賢而內省也
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05
C
A
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05
二、非選擇題：
1.材料：前行路上，有風有雨是常態。一些企業面臨經營壓力，一些群眾就業、生活遇到困難，一些地方發生洪澇、臺風、地震等自然災害，這些我都牽掛在心。大家不懼風雨、守望相助，直面挑戰、攻堅克難，我深受感動。辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！ ——習近平《2024年新年賀詞》
(1)結合材料和所學知識，說說劃線的賀詞中體現出中國人民身上具有怎樣的優秀品質
(2)這一品質對我們的成長有什么作用 培養這一品質，你打算怎么做
自強
作用：①自強可以讓我們更自信；②自強，讓青春奮進的步伐永不信息。 做法：①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
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05
二、非選擇題：
2.盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以誠實、坦率的態度和深刻的內省，講述了出生以來五十多年間的往事，把自己生活中違背道德良心的小事披露無遺。其中他懺悔了年輕時犯下的一個錯誤:一次，他偷了主人家一條漂亮的絲巾，卻反過來誣蔑女仆偷竊，那個無辜的女仆因此蒙受羞辱。事過多年，盧梭一想起此事，內心仍隱隱作痛。
（1）“事過多年，盧梭一想起此事，內心仍隱隱作痛”的原因是什么？
（2）結合所學知識，說說《懺悔錄》給你什么啟示？
①行己有恥需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②行己有恥要求樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。③行己有恥需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
盧梭沒有做到“行己有恥”。如誣蔑女仆偷竊而蒙受羞辱。
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05
二、非選擇題：
3.七年級四班小治在班會課上動情地說到“張桂梅都是是百名孩子口中的媽媽，山區女孩子的一線曙光，她以忘我的精神在華坪教育戰線上辛勤奉獻22年，她的品格與精神深深地震撼我的心靈”。
（1）向張桂梅老師學習，你打算如何讓自己的青春做到“止于至善”？
①從點滴小事做起。積少成多，積善成德。
②在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。
③養成自我省察的習慣。通過自省和慎獨，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，端正自己的行為。
④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲。
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05
二、非選擇題：
（2）張桂梅老師是我們的學習好榜樣，她盡自己畢生精力貢獻給教育事業。結合所學知識，請你說說向榜樣學習的理由。
（3）列舉三例日常生活中“至善”的行為。
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
奉獻社會、關愛他人、誠實守信、自我提高、保護環境等。

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