資源簡介

(共15張PPT)
第 2 課 八 顆 行 星
聚焦
太陽系有八顆行星，地球是從太陽向外的第三顆行星，其他的行星好像地球的兄弟姐妹一樣。八顆行星有哪些呢？他們是如何排列的呢？
探索1 八顆行星的基本數(shù)據(jù)
探索
探索2.給八顆行星排序
方法1：按離太陽的遠近排序（近→遠）。
方法2：按赤道直徑的大小排序。（小→大）
探索
長紙帶上有多少條折痕？
取三條長度相同的紙帶，每條紙帶對折四次，然后將紙帶粘連成一條長紙帶。在長紙帶的折痕處標記數(shù)字，三條紙帶連接后的折痕加上兩端共標記48個數(shù)(起始端標記0)。
探索
探索3 建立行星的位置關系模型
(1)以小組為單位，先處理行星與太陽距離遠近的數(shù)據(jù)。
探索
探索3 建立行星的位置關系模型
(1)以小組為單位，先處理行星與太陽距離遠近的數(shù)據(jù)。
①將八顆行星到太陽的平均距離按比例縮小(1:1億千米)。
②假設地球與太陽的距離為一小格，即1.5cm為1格。那么，水星與太陽的距離則為0.58÷1.5≈0.4（格），同理其他行星到太陽的距離(個別行星數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))如下表:
(2)將八顆行星標記在長紙帶上。根據(jù)處理后的數(shù)據(jù)將八顆行星畫在紙帶上。
(3)將制作好的“八顆行星位置模型”紙帶粘貼在班級的黑板上。
(4)觀察我們的紙帶模型。對比我們的模型與平時常見的太陽系八顆行星的圖片有何不同。
八顆行星在太陽系的空間分布不是均勻的。
1.在建造太陽系八顆行星模型的過程中，各小組是如何處理數(shù)據(jù)的？有什么體會和發(fā)現(xiàn)？
處理數(shù)據(jù)時，我們使用了比例尺，借助縮小比例的方法，將數(shù)據(jù)進行換算。用1(格)代表1.5億千米，這樣便于在紙上標注。
研討
處理數(shù)據(jù)時，可以以折痕處相鄰的間距代表1米，最好先確定海王星在哪個折痕處，從而確定縮小的比例，這樣可以避免有行星在紙帶上畫不下的情況，然后計算其他行星與太陽的平均距離。
2.觀察全班制作出來的八顆行星位置模型，我們有什么新的認識或問題？
我們制作的模型與真實的太陽系相差甚遠，會誤認為八顆行星以太陽為中心，它們的間距基本相等，并且都在同心圓上做循環(huán)運動。實際上八顆行星在太陽系的空間分布是不均勻的，距離太陽的遠近也有很大差異。
研討
因為木星相當巨大而又明亮，所以很容易被認出。用雙筒望遠鏡觀察，它看起來像小圓盤另外，還有可能看到它的四顆最亮的衛(wèi)星。
觀察木星及其衛(wèi)星
拓展
2.木星的衛(wèi)星。木星和它的衛(wèi)星，衛(wèi)星的性質差異極大，有些是巖質，有些是冰，有些則可能是提供原始生命所需的環(huán)境。最大的木衛(wèi)三的直徑約為5270千米，比水星還要大一些，此外這些衛(wèi)星的體積大多都很小，有很多直徑甚至不到10km。到2023年為止，木星的已知衛(wèi)星多達92顆。
木星及其衛(wèi)星的特點
拓展
1.木星的特點。質量大、體積大是木星的突出特點。它的質量是地球的317.89倍，是太陽系中其他7顆行星加在一起的2倍多。

展開更多......

收起↑