資源簡介

第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動
第一部分：學習目標整合
單元名稱 課時名稱 課標要點 重點難點
第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動 第12課 資本主義世界殖民體系的形成 1.通過了解西方列強對亞非拉的殖民擴張、世界殖民體系的建立，理解世界殖民體系的建立對世界歷史發(fā)展的影響。 2.認識世界市場的形成對商業(yè)貿(mào)易的意義。 1.資本主義世界殖民體系的形成 （1）一條“主線”：資本主義世界殖民體系的形成 （2）兩方面“影響”：主要是西方國家的殖民侵略對殖民地國家和西方殖民國家分別來的不同影響。對殖民地半殖民地國家的影響，要從消極影響和客觀進步作用兩個方面學習。 2.世界市場形成三大“階段”：新航路開辟后世界市場開始形成、工業(yè)革命后世界市場基本形成、第二次工業(yè)革命后世界市場最終形成
第13課 亞非拉民族獨立運動
第二部分：教材習題變式
1.16世紀中期以后，在西屬拉丁美洲，礦業(yè)經(jīng)濟快速發(fā)展起來，西班牙移民涌入，同時印第安人因疫病、殖民奴役而大量死亡。上述現(xiàn)象導致西屬拉丁美洲（ ）
A.資本原始積累加速 B.種植園的發(fā)展空間增大
C.經(jīng)濟的獨立性增強 D.逐漸退出黑人奴隸貿(mào)易
1.答案：B
解析：根據(jù)材料可知，西班牙移民涌入拉丁美洲，同時印第安人因疫病、殖民奴役而大量死亡，這導致西屬拉丁美洲的勞動力減少，為了解決勞動力問題，西屬拉丁美洲種植園主從非洲販運大量黑人奴隸到美洲，這使得西屬拉丁美洲種植園的發(fā)展空間增大，B項正確；材料中的現(xiàn)象導致西屬拉丁美洲種植園的發(fā)展空間增大，A項不符合材料主旨，排除A項；材料中的現(xiàn)象導致西屬拉丁美洲種植園的發(fā)展空間增大，未體現(xiàn)“經(jīng)濟的獨立性增強”，排除C項；材料中的現(xiàn)象導致西屬拉丁美洲種植園的發(fā)展空間增大，未體現(xiàn)“逐漸退出黑人奴隸貿(mào)易”，排除D項。故選B項。
2.18世紀末19世紀初，拉美殖民地許多地方都秘密組建了為爭取民族獨立斗爭的革命團體，如圣馬丁在庫約省秘密組織的“安第斯山軍”，中美洲的克里奧爾人組建的宣傳改革思想的“中心國家之友激進協(xié)會”，巴西奧洛普雷托建立的秘密團體等。這些團體的出現(xiàn)（ ）
A.結束了西歐殖民統(tǒng)治 B.得益于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展
C.推動了拉美獨立運動 D.依托于革命領袖支持
2.答案：C
解析：據(jù)本題材料概括得出主要結論是：18世紀末19世紀初，拉美殖民地許多地方組建了為爭取民族獨立斗爭的革命團體，有利于壯大民族獨立力量，推動拉美獨立運動，C項正確。在玻利瓦爾和圣馬丁等人領導下，西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實現(xiàn)了獨立，1822年，巴西擺脫葡萄牙的統(tǒng)治獲得獨立，“結束了西歐殖民統(tǒng)治”夸大了革命團體的作用，排除A項；革命團體出現(xiàn)是為爭取民族獨立斗爭，主要是因為殖民統(tǒng)治的壓迫，排除B項；依托于革命領袖支持夸大了革命領袖的作用，排除D項。故選C項。
3.圖為查爾斯·巴索羅繆于1898年發(fā)表在《明尼阿波利斯日報》的漫畫，表現(xiàn)了三個看起來快樂但模式化的新美國人形象，跳舞的土著居民的裙子上寫著“夏威夷”“菲律賓”。該漫畫反映了（ ）
A.“西進運動”的罪惡 B.美國在太平洋地區(qū)的擴張
C.美國南方的廢奴運動 D.跨大洋文明的融合與交流
3.答案：B
解析：本題以漫畫形式考查史料實證的核心素養(yǎng)。19世紀末20世紀初，美國經(jīng)過第二次工業(yè)革命實力大增，加緊殖民擴張，因此選B；西進運動是美國東部居民向西部地區(qū)遷移的運動，指代不一致，排除A；南方廢奴運動是19世紀30年代初開始在美國北部興起的要求徹底廢除黑人奴隸制的群眾運動，材料無法體現(xiàn)，排除C選項；材料不涉及文明間的融合交流，排除D選項。
4.至19世紀末20世紀初，主要資本主義國家將整個世界瓜分完畢。據(jù)統(tǒng)計，1914年世界總人口約18億，其中5億多人處于西方殖民國家直接統(tǒng)治之下，還有遠超過此數(shù)的人生活在半殖民地。這說明（ ）
A.資本主義進入壟斷階段 B.列強開始走向殖民擴張
C.資本主義世界市場崩潰 D.世界殖民體系最終形成
4.答案：D
解析：據(jù)本題材料概括得出主要結論是：20世紀初，亞非拉絕大多數(shù)地區(qū)淪為了列強的殖民地或半殖民地，人民生活在殖民統(tǒng)治中，表明資本主義世界殖民體系最終形成，D項正確；第二次工業(yè)革命后，資本主義進入壟斷階段，與材料主旨不符，排除A項；新航路開辟后，西歐國家開始殖民擴張，排除B項；19世紀末20世紀初，資本主義世界市場最終形成，此時并沒有崩潰，排除C項。故選D項。
5.列寧稱19世紀末20世紀初的亞洲民族解放運動為“亞洲的覺醒”，它覺醒的原因在于（ ）
A.提出了明確的革命綱領 B.運動的時間長、規(guī)模大
C.民族民主意識不斷加強 D.具有反帝反封建的性質(zhì)
5.答案：D
解析：依據(jù)材料概括可知：列寧稱19世紀末20世紀初的亞洲民族解放運動為“亞洲的覺醒”，此時亞洲經(jīng)濟有一定的發(fā)展，資產(chǎn)階級從改良走上革命，走上由資產(chǎn)領導的、廣大民眾參與的民主、民族運動的反帝反封建運動，D項正確；此時還包括農(nóng)民階級領導的運動，不都是具有明確的革命綱領，排除A項；列寧稱19世紀末20世紀初的亞洲民族解放運動為“亞洲的覺醒”，是一戰(zhàn)后民族民主運動的特點，排除B項；民族民主意識不斷加強的原因是外國侵略加深和革命的推動，排除C項。故選D項。
6.19世紀到20世紀初，亞非拉國家相繼發(fā)生民族獨立運動：拉丁美洲基本完成了獨立，但仍面臨繼續(xù)進行民族民主革命的任務；亞洲掀起了反帝反封建的民族民主運動；非洲斗爭水平總體上相對落后，屬于舊式民族運動。這些運動（ ）
A.推動了民族獨立和世界歷史的發(fā)展 B.完成了民族解放和民主革命任務
C.屬于資產(chǎn)階級領導的民族民主運動 D.表明各國無產(chǎn)階級登上歷史舞臺
6.答案：A
解析：根據(jù)材料可知，19世紀到20世紀初，亞非拉國家相繼發(fā)生民族獨立運動，雖然各地民族獨立運動各不相同，但都沉重打擊了帝國主義的殖民統(tǒng)治，推動了亞非拉的民族獨立和世界歷史的發(fā)展，A項正確；B項與材料“拉丁美洲完成了獨立，但并沒有徹底完成資產(chǎn)階級民主革命任務”不符，排除B項；非洲屬于舊式民族運動，不屬于資產(chǎn)階級領導的民族運動，排除C項；各國民族獨立運動的領導階層不盡相同，無法得出各國無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，排除D項。故選A項。
第三部分：重難知識易混易錯
一、世界殖民體系的形成
（一）拉丁美洲的殖民地化
1.西班牙和葡萄牙的殖民擴張與殖民統(tǒng)治
（1）西班牙：到16世紀中葉，西班牙已經(jīng)把除巴西之外的大部分南美洲、整個中美洲和部分北美洲變成了自己的殖民地；在殖民地建立了幾個總督轄區(qū)進行管理。
（2）葡萄牙：建立了巴西殖民地；設立總督制度。
2.影響
（1）殖民者在拉丁美洲實行專制統(tǒng)治，推行農(nóng)奴制，掠奪了巨額財富。
（2）殖民者奴役和屠殺印第安人，造成后者大量死亡。為彌補勞動力不足，發(fā)展起罪惡的黑奴貿(mào)易。
（3）為保證殖民者的利益，宗主國禁止或限制殖民地同任何其他國家進行貿(mào)易，限制了殖民地經(jīng)濟的發(fā)展。
（二）亞洲淪為殖民地半殖民地
1.15、16世紀的殖民擴張
葡萄牙 殖民活動 建立商站、控制商路
殖民范圍 到16世紀中葉，葡萄牙已經(jīng)在亞洲建立了包括中國澳門在內(nèi)的幾十個商站
西班牙 入侵菲律賓，將其變成了殖民地
2.17世紀及其之后的殖民擴張
南亞 17世紀初，英國通過東印度公司對印度進行殖民掠奪，到19世紀中后期，英國幾乎控制了印度全境
東南亞 17世紀初，荷蘭在印度尼西亞建立了巴達維亞殖民地。19世紀末，英國將緬甸和馬來半島的大部分變成殖民地；法國侵占了越南、柬埔寨和老撾，美國從西班牙手中奪得菲律賓
西亞 18世紀末19世紀初，英、法、俄等國紛紛在奧斯曼帝國擴大勢力范圍，分割領土。伊朗也遭到了類似的對待
東亞 鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會。1910年，日本吞并了朝鮮半島
（三）西方列強瓜分非洲
1.過程
（1）蘇伊士運河通航后，英法控制了運河。它們還利用埃及的財政危機，控制了埃及的經(jīng)濟政治大權。
(2)1882年，英國發(fā)動侵埃戰(zhàn)爭，占領了整個埃及。實際把埃及變成了殖民地，還以埃及為基地對蘇丹實行武力擴張。
（3）法國從19世紀30年代就入侵阿爾及利亞，并向突尼斯和摩洛哥擴張。
(4)19世紀后期，列強加快了侵略撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的步伐。它們各自制定了侵略計劃。
(5)1884年，英、法、德等國在柏林召開會議。柏林會議是一次“地圖上作業(yè)”的會議。此后，列強瓜分非洲的速度大大加快。
2.結果：19世紀末20世紀初，列強侵占了幾乎整個非洲。
（四）世界殖民體系的形成
1.形成：19世紀末20世紀初，資本主義世界殖民體系最終形成。
2.原因：資本主義世界殖民體系的建立是同資本主義發(fā)展到帝國主義階段聯(lián)系在一起的。在向壟斷資本主義的過渡中，資本主義各國越來越要求獨占更大的商品市場、原料產(chǎn)地和投資場所。
3.影響
（1）帝國主義國家之間擴張與爭奪的加劇，也孕育著新的更大的沖突。
（2）世界上幾乎所有國家和地區(qū)都被卷入資本主義世界市場當中，世界越來越緊密地連為一體。
（3）殖民統(tǒng)治和掠奪給殖民地半殖民地人民帶來了深重的災難。
二、亞非拉民族獨立運動
（一）拉丁美洲的民族獨立運動
1.18世紀末19世紀初的民族獨立運動
（1）背景
①主要原因：歐洲殖民者長期的政治壓迫和經(jīng)濟剝削。
②經(jīng)濟：拉丁美洲的經(jīng)濟有了一定發(fā)展。
③思想：啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長。
④外部條件：法國大革命動搖了法國在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，嚴重削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制；美國獨立的鼓舞。
（2）概況
①1804年海地的獨立，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕。
②1826年，西屬拉丁美洲殖民地基本實現(xiàn)了獨立。
③1822年，巴西獲得了獨立。
2.19世紀末20世紀初的民族獨立運動
（1）背景
①獨立后的拉美國家大多政局動蕩，普遍實行軍事獨裁統(tǒng)治，政治經(jīng)濟發(fā)展停滯不前。
②英美等國在“援助”的幌子下，加緊了對拉丁美洲的經(jīng)濟侵略和政治滲透。
（2）概況
①巴西：1889年，巴西廢除君主制，建立共和國。
②墨西哥：1910年，墨西哥爆發(fā)資產(chǎn)階級革命。1917年，頒布了資產(chǎn)階級憲法，為墨西哥人民進一步爭取民主和進步奠定了基礎。
（二）亞洲的覺醒：19世紀末20世紀初亞洲國家民族資產(chǎn)階級領導的反帝反封建的民族民主運動新高潮。
1.亞洲覺醒的條件：政治：帝國主義侵略導致亞洲各國的民族危機加深；經(jīng)濟：封建經(jīng)濟進一步解體，民族資本主義發(fā)展；思想：民族憂患意識和民主改革意識覺醒；西方啟蒙思想的傳播及思想的解放。
2.概況
（1）印度民族解放運動：1885年，國大黨成立，要求民族平等和自治；1905年，反英新高潮——提拉克為首的國大黨推翻殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)民族獨立；1908年，孟買工人總罷工。印度無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭的舞臺。
（2）伊朗立憲革命：1905～1911年，發(fā)生立憲革命。
（3）中國辛亥革命：辛亥革命建立了亞洲第一個共和國，推翻了清王朝統(tǒng)治，結束了統(tǒng)治中國兩千多年的君主專制制度。辛亥革命開始了比較完全意義上的近代民族民主革命。
（三）非洲的抗爭
國家 殖民國 動員手段 斗爭形式 結果
埃及（1882） 英國 愛國軍官 阿拉比 祖國黨 武裝斗爭 抵抗失敗，英國占領埃及
蘇丹（1881） 英國 馬赫迪 宗教 組織 雖沉重打擊英國侵略者，但失敗后英國控制了蘇丹
埃塞 俄比亞 (1894) 意大利 皇帝號召 打敗侵埃意軍，保持了獨立
（四）亞非拉民族獨立運動的歷史意義
亞非拉的民族獨立運動打擊了帝國主義的侵略勢力，削弱了本國的封建勢力，推動了民族獨立和世界歷史的發(fā)展。
1.18世紀末19世紀初，拉美地區(qū)的蔗糖、咖啡、棉花等產(chǎn)量在世界上占有重要地位，紡織、皮革、制鐵、家具等手工業(yè)也迅速發(fā)展起來，還興起了許多商業(yè)中心。殖民地的經(jīng)濟發(fā)展趨于活躍，經(jīng)常與宗主國的殖民統(tǒng)治發(fā)生沖突，最終導致了獨立戰(zhàn)爭的爆發(fā)。據(jù)此可知，拉美地區(qū)（ ）
A.經(jīng)濟發(fā)展為革命奠定基礎 B.對西方的依賴大為減弱
C.經(jīng)濟與西方的差距已縮小 D.已經(jīng)形成多元經(jīng)濟中心
1.答案：A
解析：根據(jù)材料可知，18世紀末19世紀初拉美地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展趨于活躍，各種產(chǎn)業(yè)如蔗糖、咖啡、棉花等產(chǎn)量在世界上占有重要地位，手工業(yè)也迅速發(fā)展，商業(yè)中心興起；這種經(jīng)濟的發(fā)展為拉美地區(qū)的人民提供了更多的資源和實力，使他們對宗主國的殖民統(tǒng)治產(chǎn)生了不滿和抵觸情緒，最終引發(fā)了獨立戰(zhàn)爭，A項正確；材料中并未提及拉美地區(qū)對西方依賴程度的變化，排除B項；雖然拉美地區(qū)的經(jīng)濟有所發(fā)展，但與西方國家相比，仍然存在明顯差距，排除C項；材料僅提到興起了許多商業(yè)中心，并不能就此說明已經(jīng)形成了多元經(jīng)濟中心，排除D項。故選A項。
2.“薩蒂”，是印度教中的自焚殉夫習俗，這一習俗形成有深刻的宗教、社會原因。英印政府多次頒令勸阻，但收效甚微。1829年，宣布“薩蒂”為非法，強迫或勸誘“薩蒂”者等同于殺害罪，贊同者亦屬犯罪，從法律層面廢除這一陋習。上述措施（ ）
A.擴大了英國殖民統(tǒng)治的基礎 B.淡化了印度國民的反抗意識
C.意在推動印度近代化歷程 D.具有客觀進步性
2.答案：D
解析：據(jù)材料“印度寡婦焚身殉夫的行為”及所學知識可知，這種行為受到印度封建思想的影響下產(chǎn)生的，英國政府“幾次頒令勸阻該行為”“宣布‘薩蒂’為非法，須受法庭懲戒，強迫或勸誘‘薩蒂’者等同殺害罪，贊同者亦屬犯罪”可知，英國政府對這種行為的禁止有利于女性地位的提高，具有客觀進步性，D項正確；英國殖民統(tǒng)治的基礎是英國的資產(chǎn)階級及武力，材料內(nèi)容沒有擴大殖民統(tǒng)治的基礎，排除A項；材料體現(xiàn)的人文思想對封建思想的沖擊，沒有涉及民族民主意識，排除B項；客觀上推動印度近代化歷程，主觀上是為了更好地實行殖民統(tǒng)治，排除C項。故選D項。
3.19世紀末，歐美新興工業(yè)國家的領導人特別害怕社會騷亂，在某些情況下，他們似乎覺得經(jīng)濟蕭條的到來意味著革命爆發(fā)也為期不遠了。同時代的一些政治理論家也堅信，殖民地能向失業(yè)工人提供移民的處所，能為剩余產(chǎn)品開拓市場，能充當釋放工業(yè)蕭條時期所積累的壓力的安全閥。這反映了，當時歐美國家（ ）
A.政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇 B.對外擴張基于政治和經(jīng)濟利益
C.瓜分世界的斗爭日趨激烈 D.掀起了爭奪世界殖民地的狂潮
3.答案：B
解析：根據(jù)材料“同時代的一些政治理論家也堅信，殖民地能向失業(yè)工人提供移民的處所，能為剩余產(chǎn)品開拓市場，能充當釋放工業(yè)蕭條時期所積累的壓力的安全閥?！苯Y合所學知識可知，當時歐美國家將殖民地視為解決自身社會問題與經(jīng)濟問題的重要途徑，說明歐美列強的對外擴張基于政治和經(jīng)濟利益，B項正確；材料沒有進行歐美國家勢力各方面的對比，無法得出“政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇”的結論，排除A項；“瓜分世界的斗爭日趨激烈”在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；本題主旨為“對外殖民的動機”，而“掀起了爭奪世界殖民地的狂潮”與材料主旨不符，排除D項。
4.《伊朗史》指出，伊朗立憲革命支持者是“來自一群極端折中主義的政府官員、新聞工作者、知識分子、宗教界不同政見者、教士、批發(fā)商、零售商。他們有著非常不同的目的，徘徊在真誠的愛國主義和十足的個人利己主義之間，并且經(jīng)常隨著政治形勢的改變而改變自己的立場”。這說明，伊朗立憲革命（ ）
A.內(nèi)部爭權奪利 B.缺乏政黨領導 C.基礎不夠穩(wěn)固 D.遭到聯(lián)合鎮(zhèn)壓
4.答案：C
解析：本題考查伊朗立憲革命的局限性。選擇C：根據(jù)材料可知，伊朗立憲革命支持者成分復雜，由于各自的利益不同，這些人可能會隨時改變自己的立場，使得革命基礎并不穩(wěn)固。排除A：材料信息主要闡述的是伊朗立憲革命基礎不夠穩(wěn)固，革命“內(nèi)部爭權奪利”屬于過度延伸。排除B：材料說明伊朗立憲革命支持者成分復雜，基礎不夠穩(wěn)固，沒有強調(diào)政黨領導的重要性。排除D：僅根據(jù)材料信息無法得出伊朗立憲革命的結果。
5.1896年2月，雙方都把主力部隊調(diào)到北部重鎮(zhèn)阿杜瓦地區(qū)，進行決戰(zhàn)。結果，“歐洲文明國家”放棄已侵占的領土，并賠款1000萬里拉。西方輿論對此發(fā)出驚呼：“不敢想象，一個文明的歐洲國家的軍隊會在一名非洲酋長的士兵的手中遭到如此巨大的災難。”這一戰(zhàn)爭（ ）
A.揭開了非洲民族獨立運動的序幕 B.沉重打擊了帝國主義侵略勢力
C.維護了國家主權并實現(xiàn)民主政治 D.結束了非洲被列強瓜分的命運
5.答案：B
解析：考查埃塞俄比亞抗議斗爭。根據(jù)材料“1896年2月”“阿杜瓦地區(qū)”“一個文明的歐洲國家的軍隊會在一名非洲酋長的士兵的手中遭到如此巨大的災難”并結合所學知識可知，這一戰(zhàn)爭是埃塞俄比亞抗意斗爭，最終埃塞俄比亞打敗意大利，迫使意大利簽署合約，實現(xiàn)了埃塞俄比亞的獨立，沉重打擊了意大利等帝國主義國家的侵略勢力，故B項正確。結合所學知識可知，揭開非洲民族獨立運動序幕的事件是海地獨立運動，故排除A項；埃塞俄比亞并沒有實現(xiàn)民主政治，故排除C項；埃塞俄比亞抗議斗爭并沒有結束非洲被列強瓜分的命運，故排除D項。
6.19世紀末20世紀初，“埃塞俄比亞”一詞成為非洲民族精神的象征，這主要是因為埃塞俄比亞（ ）
A.揭開了非洲民族獨立運動的序幕 B.維護國家主權實行民主政治
C.堅持不懈地斗爭捍衛(wèi)了國家獨立 D.領導非洲各國進行聯(lián)合斗爭
6.答案：C
解析：根據(jù)所學，埃塞俄比亞19世紀末反抗意大利的入侵，堅持不懈的斗爭捍衛(wèi)了國家獨立，C項正確；埃塞俄比亞的抗爭不是序幕，排除A項；其沒有實行民主政治，排除B項；其并沒有進行聯(lián)合斗爭，排除D項。故選C項。
第四部分：核心素養(yǎng)對接高考
一、核心素養(yǎng)
時間 表現(xiàn)
17世紀至19世紀初 隨著新航路的開辟，西歐國家率先踏上了對外殖民擴張的道路，殖民體系的雛形開始形成
19世紀中期 ①隨著工業(yè)革命的深化和資本主義的不斷發(fā)展，資本主義列強向殖民地和半殖民地輸出商品、掠奪原料；②打破了這些地區(qū)封閉落后的狀態(tài)，成為資本主義世界市場的一部分，資本主義世界市場逐步形成，資本主義世界殖民體系也逐步形成
19世紀末至20世紀初 ①伴隨著第二次工業(yè)革命浪潮和資本主義國家向帝國主義階段過渡，西方列強掀起了瓜分世界的狂潮；②亞非拉絕大部分地區(qū)成為帝國主義的殖民地或半殖民地，帝國主義國家已經(jīng)奴役和控制了世界上絕大部分土地和人口，資本主義世界殖民體系最終形成
二、對接高考
1.【2023·北京】墨西哥在1821年獨立后，以阿茲特克帝國的繼承者自居。墨西哥土生白人將阿茲特克人視為祖先，將阿茲特克人的末代皇帝視為抵抗西班牙殖民者的民族英雄。這些做法意在（ ）
A.打擊英法在拉美的殖民統(tǒng)治 B.深化民族意識和國家觀念
C.推動墨西哥的民族獨立運動 D.重建阿茲特克帝國的文明
1.答案：B
解析：據(jù)材料得出主要結論：獨立后的墨西哥以阿茲特克帝國的繼承者自居，奉阿茲特克人為祖先，視末代皇帝為民族英雄，以此來強化民眾的民族認同，增強民眾的國家觀念，B項正確；墨西哥獨立打擊了西班牙的殖民統(tǒng)治，與英法在拉美的殖民統(tǒng)治關系不大，排除A項；墨西哥獨立后的做法有利于鞏固民族獨立成果，而不是推動民族獨立運動，排除C項；墨西哥獨立后，意在用阿茲特克帝國的文明來增強國家民族意識，并不是重建文明，排除D項。故選B項。
2.【2023·山東】下圖為某一時期歐洲主要殖民國家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時期（ ）
A.拉丁美洲民族獨立運動興起 B.大西洋三角貿(mào)易已走向衰落
C.西、葡殖民優(yōu)勢逐漸被打破 D.傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段
2.答案：C
解析：根據(jù)題中圖例發(fā)現(xiàn)此時期在美洲的殖民國家除了西班牙、葡萄牙之外還有英國、荷蘭、法國等殖民國家，說明西、葡的殖民優(yōu)勢逐漸被打破，C項正確；材料信息強調(diào)有歐洲主要殖民國家在拉丁美洲和非洲所占殖民地情況，并非強調(diào)拉丁美洲的民族獨立運動，排除A項；題干信息與三角貿(mào)易無關，排除B項；材料信息不能反映掠奪手段，排除D項。故選C項。
3.【2022·福建】美國聯(lián)合果品公司成立于19世紀末，是一個龐大的壟斷集團，在拉丁美洲地區(qū)擁有廣泛權勢。1944年，該公司以拉美歌舞演員卡門·米蘭達為原型，設計了會唱歌的香蕉人形象（如圖）。這體現(xiàn)了當時的美國（ ）
A.實施文化侵略 B.籠絡拉美國家 C.操縱拉美政治 D.盛行種族歧視
3.答案：B
解析：20世紀初，美國聯(lián)合果品公司主要經(jīng)營業(yè)務是將第三世界國家種植園中生產(chǎn)出的蔬菜、水果（主要是香蕉和菠蘿）銷往美國和歐洲。該公司不斷擴張發(fā)展成為一個包括從生產(chǎn)、加工、運輸?shù)戒N售各部門的壟斷組織。依據(jù)材料，公司設計的“會唱歌的香蕉人”廣告，以當時拉美歌舞演員卡門·米蘭達為原型，明顯是為了迎合拉美人民喜好的營銷行為，B項正確；廣告形象不是以宣傳美國文化為主題，排除A項；材料描述的是美國聯(lián)合果品公司的商業(yè)行為，與操縱拉美政治沒有必然的因果關系，排除C項；材料反映的是美國跨國公司在拉美地區(qū)的經(jīng)濟擴張，沒有涉及美國種族歧視的內(nèi)容，排除D項。故選B項。
4.【2022·海南】綜合如下圖信息，最適合探究的主題應是（ ）
時間： 15世紀末至20世紀初 國家：英 法 西 葡 荷 俄 日 美 地點：圣多明各 巴西利亞 馬尼拉 孟加拉 巴達維亞 開羅 開普敦 佛得角 索馬里
A.歐洲列強的興衰和更替 B.資本主義的早期萌發(fā)
C.殖民體系的形成與演變 D.整體世界的發(fā)展主線
4.答案：C
解析：根據(jù)材料中的時間15世紀末至20世紀初可知，反映的是世界歷史發(fā)展的狀況，根據(jù)材料中的國家可以看出都是西方列強，從地點可以看出主要是亞非拉地區(qū)，結合所學可知，材料主旨是列強在近代的殖民擴張，C項正確；歐洲列強的興衰和更替是材料的片面理解，排除A項；資本主義的早期萌發(fā)是材料的片面理解，排除B項；整體世界的發(fā)展主線是對材料的片面理解，排除D項。故選C項。
5.【2023·遼寧】20世紀初，印度進口自行車的主要購買群體是居住在印度的英國人。但隨著越來越多的印度人擁有了自行車，英國人便以騎車會讓人汗流浹背和“不體面”為由，逐漸放棄了自行車而改為汽車出行。這反映出英國人的（ ）
A.時尚引領意識 B.前瞻性科學思維 C.保守主義思想 D.殖民者優(yōu)越心理
5.答案：D
解析：根據(jù)材料可知，印度人擁有自行車后，英國人認為騎車會讓人汗流浹背和“不體面”，于是放棄自行車而改為汽車出行，這反映出英國人的殖民者優(yōu)越心理，D項正確；材料無法體現(xiàn)出英國人的時尚意識，排除A項；材料與科學思維無關，排除C項；材料主要強調(diào)的是英國人面對印度人的優(yōu)越心理，無法體現(xiàn)其保守主義思想，排除C項。故選D項。
6.【2022·北京】拉丁美洲與歐洲
材料一拉丁美洲與歐洲文化交流簡表
年份 人物及事件
1764 “馬德里皇家巴斯克國家之友協(xié)會”在西班牙成立，旨在推動科學、文化及經(jīng)濟發(fā)展。早期868名會員中有500多位墨西哥人
1768 墨西哥人阿爾扎特創(chuàng)辦報刊，介紹《百科全書》及歐洲的科學新發(fā)現(xiàn)。他是法國巴黎科學院、“馬德里皇家巴斯克國家之友協(xié)會”成員，還是抽水馬桶球閥的發(fā)明者
1775 “馬德里皇家巴斯克國家之友協(xié)會”成員、秘魯人德奧拉維德因與伏爾泰等人交往受到當?shù)刈诮滩门兴膶徟?br/>1788 法國人布里索在巴黎組建“黑人之友協(xié)會”，宣傳廢除奴隸制和奴隸貿(mào)易。圣多明各商人奧吉加入?yún)f(xié)會
1793 3位圣多明各代表參加法國國民公會，主張廢除奴隸制
墨西哥城30多位學者受到當?shù)刈诮滩门兴膶徟?，罪名是談論法國大革命，鼓吹殖民地獨立?br/>1804—1805 委內(nèi)瑞拉人玻利瓦爾游歷西班牙、法國、意大利，在巴黎親歷拿破侖稱帝，在羅馬發(fā)誓終結西班牙在美洲的統(tǒng)治
材料二 我們要牢記我們的人民既不是歐洲人，也不是北美人，不是出自歐洲，而是更接近非洲和美洲的混合……無法肯定我們到底屬于人類哪一個家庭。
……
委內(nèi)瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠是共和國。它的基礎是人民主權、分權、公民自由和取消奴隸制，以及廢除君主制和特權階級?？梢赃@么說，為了將各個階層、各種政治觀點和各種公共習俗重塑為一個整體，我們需要平等。
——玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉國會上的發(fā)言（1819）
材料三玻利維亞人包括：所有出生于本共和國領土之上者；玻利維亞父親或母親所生子女，包括那些生于本共和國之外但依法明確表示愿意居住在玻利維亞者；本共和國的解放者……獲得歸化許可或在本共和國居住滿三年者；那些迄今為止仍為奴隸，在本憲法發(fā)布后獲得解放者。
——玻利瓦爾起草的玻利維亞憲法（1826）
（1）閱讀材料一，概括18世紀中葉到19世紀初拉丁美洲與歐洲文化交流所涉及的重大時代議題。
（2）在拉丁美洲，玻利瓦爾被譽為解放者。結合上述材料和時代背景，評析他對歐洲啟蒙思想的發(fā)展。
6.答案：（1）時代議題：科學主義；啟蒙思想；反對殖民主義；民族主義；廢除奴隸制。
（2）發(fā)展：反殖民主義；廢除奴隸制；拉美團結；各階層平等；明確地反對君主制，實行共和制。評析：18世紀的拉美還處于西班牙、葡萄牙等國的殖民統(tǒng)治之下，西班牙等國在拉美實行專制統(tǒng)治，奴隸制盛行，與此同時啟蒙運動、美國獨立、法國大革命倡導的獨立、自由、平等的精神傳播到拉美，激發(fā)了拉美民族意識的覺醒，玻利瓦爾深受啟蒙思想的影響，尤其是孟德斯鳩的影響，他結合拉丁美洲的實際，提出了“反殖民主義”“拉美獨立自主”“拉美民族團結成一個整體”“反對君主制”“實行共和制”“取消奴隸制”“各階層平等”等主張，對于推動拉丁美洲獨立解放、建設民主共和國具有重要指導意義。
解析：（1）時代議題：根據(jù)材料“墨西哥人阿爾扎特創(chuàng)辦報刊，介紹《百科全書》及歐洲的科學新發(fā)現(xiàn)。他是法國巴黎科學院”可知，宣傳科學主義；根據(jù)材料“宣傳廢除奴隸制和奴隸貿(mào)易。圣多明各商人奧吉加入?yún)f(xié)會”可知，宣傳廢除奴隸制；宣揚啟蒙運動；根據(jù)材料“墨西哥城30多位學者受到當?shù)刈诮滩门兴膶徟?，罪名是談論法國大革命，鼓吹殖民地獨立等”可知，鼓吹反對殖民主義；根據(jù)材料“委內(nèi)瑞拉人玻利瓦爾游歷西班牙、法國、意大利，在巴黎親歷拿破侖稱帝，在羅馬發(fā)誓終結西班牙在美洲的統(tǒng)治”可知，民族主義。
（2）根據(jù)材料“不是出自歐洲”可知反對殖民主義，批判宗主國殖民統(tǒng)治拉美的合法性；根據(jù)材料“本共和國的解放者……獲得歸化許可或在本共和國居住滿三年者；那些迄今為止仍為奴隸，在本憲法發(fā)布后獲得解放者?！笨芍?，反對奴隸制；根據(jù)材料“委內(nèi)瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠是共和國。它的基礎是人民主權、分權、公民自由和取消奴隸制，以及廢除君主制和特權階級”可知，其主張廢除奴隸制基礎上實現(xiàn)民主、實行共和制、各階層平等。評析：結合材料中玻利瓦爾強調(diào)民主、分權、人民主權以及反對帝國主義、主張民主獨立和平等等思想可知，其主張深受法國啟蒙思想的影響，尤其是孟德斯鳩的影響，并結合拉丁美洲的實際，提出了“反殖民主義”“拉美獨立自主”“反對君主制”“實行共和制”“取消奴隸制”“各階層平等”等主張，對于推動拉丁美洲獨立解放、建設民主共和國具有重要指導意義。

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