資源簡介

(共32張PPT)
道德與法治
部編版
9.2法律保障生活
第四單元 走進法治天地 第九課 法律在我們身邊
視頻：網紅“貓一杯”被罰，賬號被全網封禁
網民Thurman貓一杯與同事薛某共同策劃、編造“拾到小學生秦朗丟失的作業本”系列視頻腳本造成惡劣影響。公安機關已依法對徐某某、薛某及二人所在公司作出行政處罰。
此后，各大平臺對“Thurman貓一杯”賬號進行了封號處置。
《治安管理處罰法》第25條：
對于散布謠言、謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的行為，處五日以上十日以下拘留，并可以并處五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
政治認同：知道法律是種特殊的行為規范；明白法律規定公民的權利和義務。
法治觀念：知道公民既受到法律的約束，又受到法律的保護；能夠體會法律是我們的“保護神”
責任意識：激發對法律知識的學習熱情，增強法治意識和法律觀念，養成遵紀守法的好習慣。
核心素養目標
法律的
特征
貓一杯被封后，大量媒體紛紛下場點名批評，拿貓一杯事件當網絡謠言典型來報道。
西湖分局網警隊長稱:“不能說這些所謂的段子造成的危害沒有像其他一些損害國家利益的這種謠言后果重，就不是謠言，它的本質是沒有區別的。你可以編演，但是一定要有提示，寫上杜撰，不能為了你個人的一些目的，而剝奪了老百姓對于這個真相，或者對于這些事實的獲取權利。”
提示:因為她這樣做是不道德的、違法的。
思考：為什么該博主的行為會被大家所抨擊？
我們該如何避免上述行為呢？
道德
法律
紀律
我們該如何避免上述行為呢？
我們可以通過道德約束、法律制約等方法避免。
道德和法律等都是人們生活中的行為規范，維護著社會的秩序！
1、法律、道德、紀律等行為規范的共同點？
法律道德等都是人們生活中的行為規范，他們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
校紀
校規
道德
法律
產生方式
實施手段
由學校制定
在社會生活中
自發形成
主要靠學生自覺遵守，有時需要學校的懲戒
靠社會輿論、人們的內心信念、風俗習慣及教育力量的約束
調整對象和范圍
全體學生
全體社會成員
探究與分享：法律與道德、校規校紀有什么不同
全體社會成員
國家制定或認可
國家強制力
《中華人民共和國愛國主義教育法》由中華人民共和國第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議于2023年10月24日通過，自2024年1月1日起施行。
《未成年人網絡保護條例》經2023年9月20日國務院第15次常務會議通過，自2024年1月1日起施行。
法律的制定
思考：法律是由誰制定的？
注意：道德和紀律不由國家制定。
制定
認可
是指特定國家機關按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現在法律的活動。
是指特定國家機關根據實際需要，以一定形式賦予在社會上已經存在的某些習慣、道德規范等以法律效力的活動。
全國人大及其常委會
國家制定法律
法律是國家制定和認可的
2.法律的特征是什么？
②法律由國家強制力保證實施。
2.法律的特征是什么？
比如對方借你的錢沒有按照約定歸還，你可以通過法律強制對方歸還.
國家強制力包括
軍隊
警察
法庭
監獄
其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。
法律區別于其他行為規范的最主要特征。
2023“反腐成績單”公布：處分61萬人，包含省部級干部49人
據中央紀委國家監委官網數據，截至2022年12月31日，至少32名中管干部落馬，至少37名中管干部受到黨紀政務處分。
1月25日，中央紀委國家監委通報了2023年全國紀檢監察機關監督檢查、審查調查情況。通報稱，2023年共處分61萬人，其中黨紀處分49.8萬人、政務處分16.2萬人；處分省部級干部49人，廳局級干部3144人。
如此多“蒼蠅老虎”被處置給我們什么啟示？
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
法律
特征
①法律是由國家制定或認可的。
②法律是由國家強制力保證實施的。（最主要特征）
③法律對全體社會成員具有普遍約束力。
2.法律的特征是什么？
視頻：“男子被查酒駕自稱紀委的”，當地紀委監委通報
2024年4月19日晚，河南省許昌市紀委監委發布情況通報：
許昌市紀委監委發現網傳視頻“紀委工作人員酒駕被查”后，立即進行調查核實。
經查，許昌市委巡察組工作人員張某亞違規飲酒，并為酒駕人員李某某說情、干預交警正常執法活動，嚴重違反工作紀律。經研究決定，對張某亞作出留黨察看一年、政務撤職處分，調離巡察機構。
紀委工作人員違法違紀也受到處分說明了什么？
第四條規定：民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。
在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
3.如何理解“公民在法律面前一律平等“？
①法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權。
②每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務。
③任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
法律的
作用
偷稅漏稅行為會受到的懲罰：
這說明法律的作用是什么？
對于一般的偷稅漏稅行政違法行為，由稅務機關追繳其不繳或者少繳的稅款、滯納金，并處不繳或者少繳的稅款百分之五十以上五倍以下的罰款；
構成犯罪的，依照《中華人民共和國刑法》第二百零一條規定，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；數額巨大并且占應納稅額百分之三十以上的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。
同時，《中華人民共和國刑法》二百零一條第四款規定，有逃稅犯罪行為，經稅務機關依法下達追繳通知后，補繳應納稅款，繳納滯納金，已受行政處罰的，不予追究刑事責任；但是，五年內因逃避繳納稅款受過刑事處罰或者被稅務機關給予二次以上行政處罰的除外。因此，刑法重點打擊那些多次偷逃稅受過行政處罰或刑事處罰的對象。
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
4、法律的作用是什么？
《反家暴法》
《消費者權益保障法》
《義務教育法》
《食品安全法》
好好學習的義務
勞動也是義務
勞動的權利
受教育的權利
第四十二條:中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。
第四十六條：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。
竊盜罪 ：就是指偷東西。在沒經過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品。
敲詐勒索罪 ：就是用不當的手法，包括：恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學借錢不還或強索金錢。
搶劫罪：是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學，使他不敢反抗，然后強行奪取身上的財物。
傷害罪：因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據受傷程度可細分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結果犯。
賭博罪： 同學們在學校玩耍時，不論是用金錢或是物品當籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。
毀壞公物罪：不論在學校或是公共場合，只要是不屬于自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學應該小心使用并愛惜公物，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公物。
法律為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩：
②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（規范作用）
4、法律的作用是什么？
2024年1月31日，重慶市第五中級人民法院對重慶姐弟墜亡案兩名兇手張波、葉誠塵執行了死刑。
法院經審理后認為，被告人張波與被告人葉誠塵共謀，采取制造意外高墜方式，故意非法剝奪張波兩名親生未成年子女的生命，致二人死亡，張波、葉誠塵的行為均已構成故意殺人罪。
依照《中華人民共和國刑法》第二百三十二條、 第二十五條第一款、第二十六條第一、四款、第五十七條第 一 款之規定，判決：一、被告人張波犯故意殺人罪，判處死刑， 剝奪政治權利終身；二、被告人葉誠塵犯故意殺人罪，判處死刑，剝奪政治權利終身。
思考：從上述案例中可以看出，法律具有怎樣的作用？
最高法關注的典型案例——重慶姐弟墜亡案
③通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（保護作用）
①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
②法律規定我們應該享有的權利和履行的義務。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。（規范作用）
③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（保護作用）
4、法律的作用是什么？
—— 習近平
必須牢牢把握社會公平正義這一法治價值追求，努力讓人民群眾在每一項法律制度、每一個執法決定、每一宗司法案件中都感受到公平正義。
—— 習近平
法律的特征
法律的作用
由國家制定
或認可的
由國家強制力
保證實施的
對全體社會成員具有普遍約束力
規范作用
保護作用
1. 2024年3月27日，成都一貨車駕馱員運載砂石從成南立交橋下一處工地出發。途中執勤民警依法對貨車進行檢查，經檢查發現，該車超載嚴重。最終，成都交警五分局依法對該車駕駛員陳某某作出2000元罰款、機動車駕駛證扣6分的處罰。對以上內容解讀正確的是（ ）
①陳某某承擔了行政處罰的責任
②法律是由國家強制力保證實施的
③在我國，任何人都沒有超越法律的特權
④執勤民警對陳某某具有監督職責
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
2. 2024年3月1日起，交通運輸部公布的《快遞市場管理辦法》正式實施。根據這一最新法規，未經用戶同意代為確認收到快件的，未經用戶同意擅自使用智能快件箱、快遞服務站等方式投遞快件的，拋扔快件、踩踏快件的，企業出現上述情形，情節嚴重的最高可處罰款3萬元。這表明（ ）
①社會生活中的矛盾和糾紛需要法律來調整
②《辦法》能夠解決快遞市場中的一切糾紛
③法律制裁違法行為，保護我們的合法權益
④《辦法》是處理快遞市場矛盾糾紛的標尺
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
3.違反道德而未違反法律的行為僅受輿論和道義譴責；違反法律的行為則應承擔法律責任。下列事例體現了法律區別于道德規范的最主要特征的有（ ）
A．王阿姨把綠化帶里的鮮花采集回家，遭到家人指責
B．青藏高原生態保護法草案提請全國人大常委會審議
C．陳某因占用鄰居的私家車位，被小區物業批評教育
D．張某因涉嫌攜帶易燃物品進入公共場所，被警方依法行政拘留
D
4.一名法官觀看電影《第二十條》后說：“‘我們辦的不是案子，而是別人的人生’，犯罪是否依法得到懲處，正義是否依法得到伸張，影響當事人的人生，我們責任重大。”從他的話語中，我們可以感受到（ ）
A．法律既規范我們也保護我們
B．為人民服務是政府的宗旨
C．起訴犯罪是法院的神圣職權
D．司法才能捍衛公平與正義
A
道德與法治
部編版
下節課見~

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