資源簡介

《關鍵問題梳理知識清單》
2023-2024學年高中歷史統編版（2019）必修中外史綱要下冊
第1課《古代文明的產生與早期發展》
【課標要求】
知道早期人類文明的產生；了解各文明古國發展的不同特點，并分析、認識這些特點形成的不同時空條件；認識古代各大帝國的區域性影響和不同文明之間的早期聯系。
【任務設計】
任務一：請用唯物史觀的基本原理闡述古代文明產生的歷程
任務二：根據視頻和表格內容，概括古代文明產生和早期發展的共同特征
任務三：閱讀以下材料并結合學案表格，談談你對“大河文明”的認識。
任務四：根據材料并結合所學知識，說明古希臘文明與西亞、北非文明的關系，并談談帶給你的啟示
【關鍵問題】
1.早期人類文明的代表特點及各文明形成不同特點的原因。
西亞兩河流域產生了最早的農業，古巴比倫王國建立了君主專制制度，尼羅河的古埃及文明，因尼羅河帶來的生產生活的便利實現了統一推行君主專制制度，印度河流域的古代印度文明種姓制度是其重要特征，巴爾干半島南部和愛琴海的古希臘文明形成了特有的城邦政治，古代各個文明基本獨立發展，呈現出多元特征，這主要是因為生產力發展水平不同和交通條件的限制。
2.波斯帝國，亞歷山大帝國，羅馬帝國的區域性影響。
波斯帝國的形成為西亞，北非和東地中海地區的經濟文化交流提供了廣闊的舞臺，亞歷山大帝國傳播了希臘文化，羅馬帝國帶來了地中海地區的繁榮，三個帝國的先后崛起，是農民不斷發展和擴張的結果。
第2課《古代世界的帝國與文明的交流》
【課標要求】
認識古代各帝國的區域性影響和不同文明之間的早期聯系。
【任務設計】
任務一：了解早期文明擴展的方式及影響
任務二：梳理古代帝國擴張的相關史實，了解其區域影響
任務三：認識不同文明之間的早期聯系
【關鍵問題】
1.古代文明的交流
文明的交流群，文明產生之初就存在1~2世紀，東亞的漢朝，中亞的貴霜帝國，西亞的安息帝國，地中海地區的羅馬帝國，把整個農耕文明區域連成一片，絲綢之路成為各個文明需聯系的重要橋梁，農作物，宗教，藝術和思想等通過絲綢之路進入各個文明區。
第3課《中古世紀的歐洲》
【課標要求】
通過了解中古時期歐亞地區的不同國家、民族、宗教和社會變化，以及世界其他地區的社會狀況，認識這一時期世界各區域文明的多元面貌。
【關鍵問題】
1.中古時期的歐洲，亞洲的基本概況。
西歐進入封建社會，封君封臣制度，莊園與農奴制度是其基本特征。中古中后期經濟發展城市興起，王權得到強化，東歐的拜占廷帝國一度復興，俄羅斯逐漸崛起，西亞先后興起阿拉伯帝國（東西方交流的橋梁）和奧斯曼帝國在一定程度上阻礙了東西方的溝通，南亞出現德里蘇丹國，東亞的日本和朝鮮模仿中國建立中央集權國家，形成以中華文明為中心的文化圈。
第4課《中古時期的亞洲》
【課標要求】
通過了解中古時期亞洲地區的不同國家、民族、宗教和社會變化，認識這一時期世界各文明地區的多元面貌。
【任務設計】
任務一：梳理中古時期亞洲地區文明的發展與特征
任務二：探究中古時期亞洲各地區文明的意義
【關鍵問題】
1.中古時期的歐洲，亞洲的基本概況。
西歐進入封建社會，封君封臣制度，莊園與農奴制度是其基本特征。中古中后期經濟發展城市興起，王權得到強化，東歐的拜占廷帝國一度復興，俄羅斯逐漸崛起，西亞先后興起阿拉伯帝國（東西方交流的橋梁）和奧斯曼帝國在一定程度上阻礙了東西方的溝通，南亞出現德里蘇丹國，東亞的日本和朝鮮模仿中國建立中央集權國家，形成以中華文明為中心的文化圈。
第5課《古代非洲與美洲》
【課標要求】
通過了解中古時期非洲、美洲地區的不同國家、民族、宗教和社會變化，認識這一時期世界各文明地區的多元面貌。
【任務設計】
任務一 認識中古時期的非洲文明（撒哈拉以南）
任務二 認識中古時期的美洲文明
【關鍵問題】
1.中古時期非洲，美洲的基本情況。
隨著農業的進步，環印度洋貿易的發展和伊斯蘭教的傳入，東非沿海地區出現桑給巴爾蒙巴薩和摩加迪沙等國家，在西非，加納，馬里和桑海等國先后興起，這些國家擁有豐富的黃金資源，控制著穿越撒哈拉沙漠的商路和黃金交易，極其富有。在美洲，印第安人創造了瑪雅，阿茲特克和印加文明。
2.中古時期世界文明的特點。
中古時期世界文明的發展具有多樣性，各文銘既相對獨立發展又相互聯系，世界不同地區的文明對世界文明的發展，為世界及人類的進步都做出了各自獨特的貢獻。
第6課《全球航路的開辟》
第7課《全球聯系的建立與世界格局的演變》
【課標要求】
通過了解新航路開辟所引發的全球性流動，理解人類認識世界的視野和能力的改變，以及對世界各區域文明的不同影響，理解新航路開辟是人類歷史從分散走向整體過程中的重要節點。
【課標解讀】
舊航路：
秦漢開始由中國或者印度出發，經過中亞和西亞，由海路或陸路轉往歐洲的轉口貿易路線。
新航路：
十五、十六世紀之交，西歐各國經過一系列的航海探險活動，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，這些航路通常被叫做“新航路”
新航路開辟后傳統商路仍發揮應有的作用
【任務設計】
任務一：梳理新航路開辟的路線、概括其原因和條件
任務二：多角度分析新航路開辟的影響
【關鍵問題】
1.新航路開辟的影響
新航路的開辟使世界開始從分散走向整體，世界市場的雛形隨之出現，人口遷移和物種交流由此啟動。歐洲貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸，推動了西歐的崛起，商業革命和價格革命推動了歐洲資本主義的發展，社會逐漸向近代轉型，新航路的開辟給亞非拉地區的人民造成了深重災難，隨著西方殖民擴張的開啟，非洲，美洲傳統社會遭到滅頂之災，廣大亞非拉地區逐漸殖民地半殖民地化，淪為西方的附庸。
2.新航路開辟，早期殖民擴張對中國的影響。
政治上，殖民者東來，我國的澳門，臺灣相繼被葡萄牙，荷蘭侵占，迫使明清政府采取海靜閉關自守政策，經濟上大量白銀流入，促進明清商品經濟發展，白銀成為主要的流通貨幣，貨幣經濟賬主導地位，美洲高產糧食作物的引進，促進了人口增長，文化上，傳教士東來開啟早期西學東漸潮流，促進了東西方文化交流，但影響范圍有限。
第8課《歐洲的思想解放運動》
【課標要求】
通過了解文藝復興、宗教改革、啟蒙運動與資產階級革命的歷史淵源，認識資產階級革命的發生和資本主義政治制度的確立，是近代西方政治思想理念的初步實現。
【關鍵問題】
1.近代西方三大思想解放運動與市場階級革命發生，資本主義制度確立的關系。
文藝復興以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，倡導人文主義，人性解放，反對天主教神權統治。宗教改革則宣揚因信稱義，主張建立獨立的民族教會和廉儉教會，適應了資本原始積累的需求。啟蒙運動進一步提出理性精神，將矛頭對準專制王權和教會統治，按資產階級的想象繪制了資本主義社會的理想藍圖。從本質上看，三大思想運動是在資本主義發展的不同階段，資產階級的訴求在思想領域的集中表現，為資產階級革命的發生，資本主義制度的確立奠定了思想基礎。
第9課《資產階級革命與資本主義政體的確立》
【課標要求】
通過了解文藝復興、宗教改革、啟蒙運動與資產階級革命之間的歷史淵源，認識資產階級革命的發生和資本主義制度的確立，是近代西方政治思想理念的初步實現。
【課標解讀】
重點：
知道資本主義政治制度的內涵，及其確立的背景、方式和發展演變的過程；
難點：
理解近代思想解放運動與資本主義制度確立之間的相互關系
【任務設計】
任務一 探究英、法、美等國資本主義制度的建立和演變
任務二 政治轉型——美國獨立與民主共和制的確立發展
任務三 政治轉型——法國共和制的艱難確立
任務四 政治轉型——資本主義的擴展·德國
任務五 政治轉型→制度創新：資產階級代議制綜合探究
【關鍵問題】
1.資本主義制度確立擴展的基本概況
17世紀英國資產階級革命爆發，頒布《權利法案》，建立君主立憲制。18世紀，美國獨立戰爭爆發，通過1787年憲法確立民主共和制。19世紀美國內戰，民主共和制得以鞏固完善。18世紀法國大革命爆發，經過長期動亂和曲折發展，于19世紀最終確立民主共和制，19世紀意大利德意志先后確立君主立憲制，1861年俄國農奴制改革走上了發展資本主義的道路，19世紀日本進行明治維新，確立君主立憲制。
第10課《影響世界的工業革命》
【課標要求】
中外歷史綱要：通過了解工業革命帶來的社會生產力的極大發展以及所引起的生產關系的深刻變化，理解工業革命對資本主義世界體系的形成及對人類社會生活的深遠影響。
【關鍵問題】
1.工業革命對資本主義世界體系造成的深遠影響。
工業革命使生產力實現了巨大飛躍，工業化國家的經濟空前繁榮，以歐美為主導的世界市場在兩次工業革命后最終形成。第一次工業革命后，歐美國家加大侵略力度，迫切的打開更多的市場進行商品傾銷。第二次工業革命后，歐美國家掀起瓜分世界的狂潮，廣大亞非拉地區在西方國家新一輪的殖民侵略中淪為殖民地半殖民地，資本主義世界殖民體系最終形成。
2.工業革命對人類社會生活帶來的深遠影響。
工業革命使人類先后步入蒸汽時代，電氣時代，工業城市在國家社會生活中占據日益重要的地位，現代工業的發展改善了人們的生活，女性受教育的機會增加，社會地位逐漸提高，工業資產階級和工業無產階級逐漸成為社會的兩大階級，社會矛盾尖銳，國際工人運動興起，同時工業革命也導致了社會貧富分化加劇，環境污染，嚴重疾病與犯罪等一系列社會問題。
第11課《馬克思主義的誕生與傳播》
【課標要求】
通過了解馬克思主義產生的時代背景以及馬克思、恩格斯的理論探索與革命實踐，了解《共產黨宣言》的主要內容，理解馬克思主義產生的世界意義。
【關鍵問題】
1.《共產黨宣言》發表的背景。
工業革命加劇了貧富分化，無產階級處境困難，階級矛盾尖銳，資本主義的弊端日益凸顯，19世紀三四十年代歐洲三大工人運動相繼被鎮壓，工人階級迫切需要科學理論武器的指導，馬克思，恩格斯立足于革命實踐批判的繼承了英法的空想社會主義，德意志的古典哲學，英國的古典政治經濟學，創立了科學社會主義理論。
2.《共產黨宣言》的主要內容和馬克思主義誕生的世界意義。
《共產黨宣言》肯定了資本主義的歷史進步作用，揭示了其內在矛盾，證實了資本主義必然滅亡，共產主義必然勝利的客觀規律，肯定了階級斗爭在階級社會中推動歷史發展的重要作用，宣告了無產階級作為資本主義掘墓人和共產主義建設者的偉大使命，它的發表標志著馬克思主義的誕生。馬克思主義的誕生，為工人階級的斗爭提供了科學的理論武器，推動了世界工人運動，民族民主運動的發展，推動了俄國十月革命取得勝利，人類歷史的新紀元由此拉開序幕。
第12課《資本主義世界殖民體系的形成》
【課標要求】
通過了解西方列強對亞非拉的殖民擴張、世界殖民體系的建立，理解世界殖民體系建立的影響。
【關鍵問題】
1.資本主義世界殖民體系的形成對世界歷史發展產生的影響。
19世紀末20世紀初，資本主義世界殖民體系最終形成，帝國主義國家建立了對殖民地半殖民地的統治，從亞非拉地區獲得廉價的原材料和初級產品，并將其作為商品傾銷市場和資本輸出市場，推動了資本主義的飛速發展，對亞非拉地區而言，殖民統治和掠奪給這些地區帶來了深重的災難，造成了西方先進，亞非拉落后的局面，殖民地半殖民地人民的反抗斗爭不斷高漲。
第13課《亞非拉民族獨立運動》
【課標要求】
通過了解亞非拉人民的抗爭，理解殖民地半殖民地獨立運動對世界歷史發展的影響。
【任務設計】
（1）依據教材，梳理亞非拉民族獨立運動的基本史實。
（2）依據材料并運用所學，多角度分析亞非拉民族獨立運動的原因、特點及影響，進而認識此階段亞非拉民族獨立運動的性質。
（3）總結歸納各區域民族獨立運動的共性和個性，整體把握這一時期民族獨立運動的階段特征。
【關鍵問題】
1.殖民地半殖民地的民族獨立運動對世界歷史發展產生的影響。
西方列強長期的殖民統治和經濟掠奪引發了世界范圍的反抗斗爭，拉丁美洲海地的獨立，亞洲的印度民族解放運動，伊朗的立憲革命和中國的辛亥革命，非洲的埃及抗英運動，埃塞爾比亞抗意戰爭是亞非拉民族獨立運動的代表。殖民地半殖民地的民族獨立運動沉重打擊了帝國主義和封建主義，為民族資本主義經濟的發展和資本主義制度的確立創造了條件，為最終的民族獨立奠定了基礎，加速了世界殖民體系的瓦解。
第14課《第一次世界大戰》
【課標要求】
通過了解兩次世界大戰，理解20世紀上半期國際秩序的變動；了解列寧領導的十月革命爆發的原因、過程，理解十月革命的世界歷史意義；理解兩次世界大戰之間亞非拉民族對國際秩序的影響。
【任務設計】
任務一：概括一戰爆發的原因，梳理一戰的過程
任務二：多角度分析一戰的影響以及構造的國際新秩序
【關鍵問題】
1.第一次世界大戰之后國際秩序發生的變化。
一戰后在全球范圍內建立起以凡爾賽——華盛頓體系為代表的帝國主義的國際新秩序，該體系建立在帝國主義強權政治基礎上，并沒有從根本上緩和帝國主義國家之間的矛盾，反而激起了德，意，日的強烈不滿，同時戰后成立的國際聯盟被英法操控，美國沒有加入，蘇聯加入較晚，可見，國聯缺乏普遍性和權威性，全體一致原則的動機缺陷，使其無法真正維護世界和平。
2.第二次世界大戰之后國際秩序發生的變化。
二戰中后期，世界反法西斯同盟開始構建以雅爾塔體系為代表的國際新秩序，聯合國是這個新秩序的代表，盡管他帶有強權政治的烙印，但他的大國一致原則以及積極促進世界經濟社會發展的各項措施，在維護戰后世界和平與國家安全，推動非殖民地化進程等方面發揮了重要作用。
第15課《十月革命的勝利與蘇聯社會主義建設》
【課標要求】
了解兩次世界大戰引起的國際秩序的重要變化；理解十月革命的世界歷史意義；理解兩次世界大戰之間的民族民主運動對國際秩序的影響。
【任務設計】
任務一：列寧主義的形成：社會主義革命爆發的歷史條件---革命指導思想
任務二：十月革命的勝利以及世界歷史意義
任務三：蘇聯建設社會主義的實踐及其影響
【關鍵問題】
1.列寧領導的十月革命爆發的背景和過程。
20世紀初，馬列主義在俄國廣泛傳播，布爾什維克黨建立，農奴制殘余，沙皇專制統治阻礙了資本主義發展，使沙俄成為帝國主義鏈條中最薄弱的一環，一仗激化了俄國的社會矛盾。二月革命后，資產階級臨時政府繼續進行帝國主義戰爭，并鎮壓人民的反抗，引起人民的不滿，列寧提出《四月提綱》要求退出一戰和進行土地革命。革命時機逐漸成熟，列寧領導布爾什維克黨發起十月革命，建立了世界上第一個社會主義國家。
2.十月革命的世界歷史意義
俄國十月革命建立了世界上第一個社會主義國家，將社會主義從理想變為現實，豐富了馬克思主義，打破了資本主義一統天下的世界格局，為人類開辟了探索社會主義道路的新紀元。十月革命沉重打擊了帝國主義對世界的統治，極大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭，與此同時，世界格局得以改變，從此資本主義和社會主義兩種制度的并存與競爭成為世界歷史的重要內容。
第16課《亞非拉民族獨立運動的高漲》
【課標要求】
通過亞非拉人民的抗爭，理解兩次世界大戰之間亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。
【學習任務】
任務一：梳理亞非拉民族民主運動的基本概況。
任務二：理解亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響。
【關鍵問題】
1.兩次世界大戰之間的亞非拉民族民主運動對國際秩序產生的影響。
與19世紀末20世紀初的亞非拉民族獨立運動相比，兩次世界大戰之間的亞非拉民族民主運動更加激烈和徹底，殖民地半殖民地人民的訴求也從簡單的爭取民族獨立發展為建立民主政府，民族民主運動雖然大多未能取得最終勝利，但沉重打擊了帝國主義和殖民主義，為第二次世界大戰后殖民體系的徹底瓦解打下了基礎。
第17課《第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成》
【課標要求】
通過了解兩次世界大戰，理解20世紀上半期國際秩序的變動
【課標解讀】
重點：
第二次世界大戰背景、過程及影響；第二次世界大戰引起的國際秩序重要變化
難點：
理解凡-華體系、經濟危機、極端民族主義（法西斯）與二戰爆發的內在關聯；
多角度認識二戰的影響與雅爾塔體系的性質。
【任務設計】
任務一：探究二戰爆發的原因
任務二：了解二戰的進程和影響
任務二：認識戰后國際秩序的變動
第18課《冷戰與國際格局的演變》
【課標要求】
了解冷戰時期的典型事件，認識冷戰的基本特征；理解冷戰的發生、發展與世界格局變化之間的相互影響。
【任務設計】
任務一：梳理冷戰時期的相關史實并概括冷戰的基本特征
任務二：理解冷戰與國際格局變化之間的關系
【關鍵問題】
1.冷戰的基本特征。
范圍廣，領域多美蘇在全球范圍內進行競爭，涉及政治經濟思想，軍事，科技等方面。
斗爭形式多樣。
具有明顯的地緣政治和地緣戰略特點。
具有強烈的意識形態色彩。
雙方持續進行激烈的軍備競賽的同時，又具有避免冰融相見的自我控制機制。
冷戰態勢隨著雙方實力消長而呈現階段性變化。
2.冷戰的發生，發展與世界格局變化之間的相互影響。
二戰結束后，歐洲國家實力遭到削弱，地位下降，美蘇兩個超級大國因國家利益，歷史形態的矛盾走向對抗，形成兩極格局。20世紀50年代中期以后，雙方關系既有緩和，也有激烈對抗，六七十年代歐共體，日本成為美國的有力競爭者，中國的崛起，不結盟運動的興起沖擊著兩極格局，世界多極化趨勢出現，1990年前后東歐劇變，蘇聯解體，冷戰隨之結束，世界形成一超多強的局面，多極化趨勢得到進一步發展。
第19課《資本主義國家的新變化》
【課標要求】
通過了解第二次世界大戰后資本主義的新變化，認識其發展的成就與問題。
【任務設計】
（1）任務一：國家的宏觀調控（經濟之變）
（2）任務二：科學技術的新發展
（3）任務三：社會結構的新變化
（4）任務四： “福利國家”與社會運動(社會之變)
【關鍵問題】
1.二戰后資本主義國家的變化，取得的成就及存在的問題。
二戰后，資本主義國家對外建立資本主義世界經濟體系，對內加強國家宏觀調控，推動了資本主義經濟的高速發展。20世紀70年代經濟出現滯脹現象，各資本職業國家減少干預經濟，采取新自由主義政策。第三次科技革命興起，信息時代的到來使生產力得到飛速發展，第三產業崛起。資本主義國家的社會結構發生變化，白領工人中間階層增加福利，國家建立應權利地位的不平等和對政府的不滿，各類社會運動刺激皮膚，客觀上促進了社會進步。
第20課《社會主義國家的發展與變化》
【課標要求】
通過了解第二次世界大戰后社會主義的變化，認識其發展的成就與問題。
【任務設計】
任務一：梳理二戰后蘇聯改革的基本概況，分析蘇聯解體的原因。
任務二：探究東歐劇變的根源。
任務三：梳理新中國成立后中國社會主義的新發展。
【關鍵問題】
1.二戰后社會主義國家的變化，取得的成就及存在的問題。
二戰結束前后，社會主義從一國拓展到多國，形成以蘇聯為首的社會主義陣營。二戰后蘇聯的社會主義建設誰取得了突出成就，但歷經改革依然沒有突破蘇聯模式，該模式制約了蘇聯的發展，東歐國家照搬蘇聯模式也出現與蘇聯類似的問題，東歐劇變是社會主義事業嚴重受控，中國社會主義建設在曲折中發展。1978年中國開啟改革開放的偉大進程，走中國特色社會主義道路，社會主義現代化建設取得了舉世矚目的成就。
第21課《世界殖民體系的瓦解與新興國家的興起》
【課標要求】
通過了解第三世界國家的變化，認識其發展中的成就與問題。
【任務設計】
（1）依據教材，梳理二戰后亞非拉民族獨立運動的基本史實。
（2）依據材料并運用所學，分析亞非拉民族獨立運動對國際秩序的影響。
（3）依據教材，了解二戰后新興民族國家經濟與文化發展的特點。
（4）依據材料并運用所學，多角度認識新興民族國家發展的機遇與挑戰。
【關鍵問題】
1.二戰后第三世界國家的變化，取得的成就及存在的問題。
二戰后民族解放浪潮席卷第三世界，亞非拉地區人民經過艱苦奮斗，紛紛獲得民族獨立，由帝國主義建立的資本主義世界殖民體系隨之崩潰，第三世界國家努力探索適合本國國情的發展道路，掀起了現代化建設浪潮，由于歷史遺留問題和自身政策失誤，再加上不公正的國際政治經濟舊秩序的存在，發展中國家的生存和發展仍然面臨諸多挑戰，任重道遠。
第22課《世界多極化和經濟全球化》
【課標要求】
通過了解冷戰結束后世界多極化、經濟全球化、社會信息化、文化多樣化的發展特點，以及出現的全球性問題,認識人類社會面臨的機遇與挑戰,理解和平、發展、合作、共贏成為時代潮流;牢固樹立構建人類命運共同體意識，共同擔當，同舟共濟,共促全球的和平與發展。
【任務設計】
任務一：理解世界多極化趨勢的出現和影響。
任務二：理解經濟全球化進程加快的原因并評價。
任務三：了解社會信息化和文化多樣化的表現。
第23課《和平發展合作共贏的時代潮流》
【課標要求】
了解冷戰結束后世界發展的特點以及出現的全球性問題，認識人類面臨的機遇與挑戰，理解和平、發展、合作、共贏成為時代潮流；牢固樹立構建人類命運共同體意識，共同促進全球的和平與發展；
【任務設計】
任務一：梳理和平與發展的時代主題的含義、表現以及評價
任務二：梳理人類發展面臨的問題及其表現
任務三：梳理在合作共贏中促進全球共同發展的應對措施以及意義
【關鍵問題】
1.冷戰結束后人類社會面臨的機遇和挑戰
一方面，和平與發展依然是時代主題，世界多極化，經濟全球化，社會信息化和文化多樣化深入發展，全球治理體系和國際秩序變革加速推進，各國相互聯系和依存日益加深，國際力量對比更趨平衡。另一方面，世界面臨的不穩定性，不確定性突出，人類面臨許多共同的挑戰，如南北問題，大規模殺傷性武器擴散步恐怖主義，地區沖突，氣候變化，重大傳染性疾病等問題，這些問題需要各國攜手解決。
2.我們應該如何順應當今世界的時代潮流
和平發展，合作，共贏是當今世界的歷史潮流，因此各國應該理性對待經濟全球化，在抓住機遇的同時，也要做好規避風險的準備，除此之外，人類當前面臨許多共同挑戰，沒有一個國家可以置身事外，也沒有一個國家可以獨立應對，各國必須放下城鎮攜手應對挑戰，應牢固樹立人類命運共同體意識，共同擔當，同舟共濟，共促全球的和平與發展。

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