資源簡介

第二單元　認識新自我
　　1. 認識生命的獨特性,珍愛生命,努力實現人生的意義。
2. 知道青春期衛生常識,學會克服青春期的煩惱。
3. 知道認識自我的方法和途徑,客觀地認識自我。
考點一　珍愛生命,綻放生命之花
1. 多彩的　　　　構成了繽紛的世界:　　　　是地球上最珍貴的財富,世界因　　　　而生動和精彩。
2. 生命需要相互關愛的原因:
(1)人類是　　　　的一部分,生命是頑強的,也是　　　　的。
(2)每種生命都有其存在的　　　　,各種生命息息相關,需要　　　　、　　　　。
(3)如果　　　　地球上的生命,就是在破壞人類賴以生存的　　　　,最終受傷害的還是　　　　。
3. 人的生命的獨特性的表現:
(1)與其他生命相比,人的生命獨特性突出表現在,人類的生命最具有　　　　。
(2)人的生命獨特性更多地表現在,每個人的個性品質、　　　　、實現　　　　的方式都與眾不同。
4. 珍愛生命,讓生命之花綻放:
(1)每個人的生命都是有　　　　的,我們要　　　　、　　　　。
(2)無論何時何地,無論遇到多大　　　　,都不輕易放棄　　　　。
(3)尊重、善待他人的生命。當他人的生命遭遇困境需要幫助時,盡自己所能　　　　。
(4)生命的意義不在于長短,而在于　　　　。為社會作貢獻,生命價值就能獲得更長的　　　　、更充分的體現。
(5)要珍愛生命,追求生命的質量,實現生命的意義,讓有限的生命煥發光彩,并為之不懈努力,不斷　　　　生命的價值。
考點二　歡快的青春節拍
5. 青春期身體變化的主 ( http: / / www.21cnjy.com )要表現:身體外形的變化,身體內部　　　　的完善,　　　　機能的成熟。這些都是　　　　的生理現象。但各人的身體的成長有著不同的韻律和節拍。
6. 正確處理青春期心理矛盾的必要性:
(1)青春期心理充滿著矛盾,這是我們成長過程中　　　　的心理現象。
(2)青春期心理矛盾構成了我們向前發展的　　　　,但如果處理不好,它們也會成為我們發展的　　　　。
(3)保持　　　　,有助于我們身心的協調發展,順利地度過青春期。
7. 解決青春期心理矛盾的方法:可以向老師、家長、親友及　　　　尋求幫助,自己也要學會當自己的“　　　　”。
8. 同學間交流時,　　　　是我們需要遵循的基本準則。
9. 正確認識個性和獨立:
(1)追求個性不一定在裝扮上　　　　,人格獨立也不是　　　　。
(2)真正的個性在于從內心深處散發的　　　　,真正的獨立是逐漸　　　　,勇于為自己行為　　　　的精神。
10. 男女同學之間正常交往的意義:
(1)有益于我們的身心　　　　。
(2)男女同學可以　　　　,取長補短,從而營造一種和諧溫馨、　　　　的氛圍。
11. 感悟青春:
(1)青春不僅僅是身體變化,更多地體現在一個人的　　　　、氣質、想象力和情感中。
(2)青春是　　　　的象征,它蘊含著智慧、　　　　和　　　　。
12. 珍惜青春:青春是美好的,需要我們更加　　　　,開創出屬于自己的燦爛人生。
考點三　認識自我,挖掘潛能
13. 正確認識自己的方法:用　　　　的、　　　　的眼光看待自己。
(1)用　　　　的眼光認識自己,既 ( http: / / www.21cnjy.com )要認識自己的　　　　,又要認識自己的　　　　(一個人的美應是　　　　與　　　　的和諧統一,　　　　對　　　　起促進作用);既要看到自己的　　　　,也要看到自己的　　　　。
(2)用　　　　的眼光看待自己,通過不斷發揚優點、改正缺點來　　　　自己。
14. 正確認識自我的途徑:
(1)通過　　　　了解自己。
(2)通過　　　　了解自己。重視他人的態度與評價,冷靜地分析,既不能　　　　,也不能　　　　。
(3)通過　　　　了解自己。集體往往對一個人的評價更　　　　、更客觀。
15. 認識自我的潛能:
(1)人的潛能是　　　　的。人的　　　　往往是人某個方面潛能的表現,人的潛能是巨大的。
(2)我們要善于激發自己的潛能,因為　　　　是取得成功的重要條件。
16. 發掘自己的潛能的方法:
(1)經常給予自己積極的　　　　,提高自己的　　　　和勇氣。
(2)在心中想象出一個比自己更好的“　　　　”形象,鼓舞自己的　　　　。
(3)在　　　　中激發潛能,要培養激發潛能的　　　　,從小事做起。
17. 樹立自我新形象:
(1)塑造心中的　　　　。喜歡明星是正常的現象,但“人無完人”,我們應善于從　　　　的身上學習不同的　　　　,不斷完善自我。
(2)確立個人成長的　　　　。了解自己的個性特點與　　　　,了解社會對各種職業的　　　　,從　　　　與自身的　　　　出發。
(3)青少年時期的主要任務重在　　　　與　　　　。實現美好的目標需要我們自省、　　　　,養成良好的生活和學習習慣。
1. 生命　生命　生命　
2. (1)自然界　脆弱　(2)意義與價值　相互尊重　相互關愛　(3)隨意踐踏　生態環境　人類自己　
3. (1)智慧　(2)人生道路　人生價值　
4. (1)價值　肯定生命　尊重生命　(2)挫折　生的希望　(3)伸出援助之手　(4)對社會的貢獻　延伸　(5)提升　
5. 器官　性　正常　6. (1)正常　(2)動力　阻力　(3)心理健康　
7. 社會　心理醫生　8. 彼此尊重　
9. (1)標新立異　故作姿態　(2)魅力　擺脫依賴　負責
10. (1)健康發展　(2)優勢互補　合作團結　11. (1)心態　(2)活力　勇敢　意志　12. 珍惜　
13.全面　發展(1)全面　外在形象　內在素質　外在美　內在美　內在美　外在美　優點　缺點　(2)發展　完善　
14. (1)自我觀察　(2)他人　盲從　忽視　(3)集體　全面　
15. (1)多方面　特長　(2)發掘自己的潛能　
16. (1)心理暗示　信心　(2)自我　斗志　(3)實踐　習慣　
17. (1)理想形象　不同榜樣　優點　(2)目標　潛能　角色期待 社會需要　實際　(3)知識學習　品德培養　自律
考點一　珍愛生命,綻放生命之花
例1　(2015·廣東廣 ( http: / / www.21cnjy.com )州)某晚期肝癌患者,在生命的最后時刻,決定捐贈角膜和遺體,并舉辦了一個“生前親友見面會”,令人不勝感慨。他的生命觀是(　　)
A. 蔑視生命,視生命為身外之物
B. 珍愛生命,延伸生命的價值
C. 肯定生命,永不放棄生的希望
D. 尊重生命,利用生命謀聲譽
【解析】 本題考查珍愛生命。生命的 ( http: / / www.21cnjy.com )意義不在于長短,而在于對社會的貢獻。捐贈角膜和遺體,是為社會作貢獻,提升和延伸了生命價值,B符合題意。學生容易誤選的是C。他已經到了“生命的最后時刻”,C錯誤。
【答案】 B
舉一反三
1. (2015·浙江麗水)“有的人死了他還活著,有的人活著他已經死了。”臧克家的話最能說明的道理是(　　)
A. 生命的意義不在于長短,而在于貢獻
B. 生命是寶貴的也是脆弱的
C. 各種生命都是相互依存,相依為命的
D. 有些生命沒有存在的意義
2. (2015·湖北武漢)在自然災害、事故災難救援時,黨和政府爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命。這是因為(　　)
A. 人生的價值在于戰勝挫折
B. 各種生命共生共存、息息相關
C. 生命是頑強的,人的生命最具有智慧
D. 每個人的生命都有價值,要尊重生命、關愛生命
3. (2015·湖南株洲)世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人。
——羅曼·羅蘭
生命本無好壞,是好是壞全在你自己。
——泰戈爾
請結合所學知識,談一談你對生命的理解。
考點二　歡快的青春節拍
例2　(2015·廣東)義務教育 ( http: / / www.21cnjy.com )階段學校積極心理環境指數調查顯示,學校積極心理環境指數每提高10%,學生焦慮、孤獨、違規違紀等負面情緒和行為平均降低約6%。這啟示我們(　　)
A. 青春期的心理矛盾是不正常的心理現象
B. 青春期的心理矛盾有助于我們健康成長
C. 學會克服青春期的煩惱,培養積極心理
D. 我們要正確看待青春期正常的身體變化
【解析】 本題考查青春期心理矛盾。 ( http: / / www.21cnjy.com )調查數據告訴我們,學校積極心理環境指數提高,會減少學生的負面情緒和行為,這表明積極心理對我們的健康成長有正面作用。由此可得出C中的結論。青春期心理矛盾是正常的心理現象,處理好則對自己有積極作用,處理不好則不利于自己成長,A、B都錯誤。題干講述的是關于心理問題的,而非身體問題,D錯誤。
【答案】 C
舉一反三
4. (2015·山西)李強初中三年各方面變化很大。下列哪一種表現不屬于青春期的心理發展特點(　　)
A. 個子猛長,脖子出現了喉結,臉上還長了不少令人討厭的小痘痘
B. 覺得自己長大了,似乎成熟了;可情緒不穩定,為點小事就沖動
C. 開始厭煩父母和老師的嘮叨,與他們對著干,總覺得他們落后于時代
D. 開始關注和了解異性,對某個女同學很有好感,愿意與她接近
5. (2015·廣西玉林)青春期是青少年生理和心理發生激烈變化的時期,為愉快地度過青春期,我們需要 (　　)
①了解必要的生理和心理知識 ( http: / / www.21cnjy.com ),坦然接受這些變化　②盡量少跟他人接觸,以免暴露缺點　③參加集體活動,培養健康的興趣愛好　④避開父母、老師,和同齡人探討
A. ②③ B. ①③
C. ②④ D. ①④
6. (2015·湖南常德)七 ( http: / / www.21cnjy.com )年級小軍平時疑心很重,看到別人說悄悄話,就覺得是在說自己;看到同學去老師辦公室,就疑心是在打自己的小報告。為此,他感到很苦腦。他若要擺脫苦惱,就應該(　　)
①向老師和家長求助　②與同學和朋友溝通
③學會當自己的心理醫生　④相信自己,排斥他人
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
考點三　認識自我,挖掘潛能
例3　(2015·江蘇南京)“橫看成嶺側成峰 ( http: / / www.21cnjy.com ),遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。”從認識自己的角度看,這首詩給我們的啟示是(　　)
A. 只有多角度欣賞廬山,才能獲得對廬山的客觀全面認識
B. 要更客觀地認識自己,應參考他人和集體對自己的評價
C. 角度不同,產生的認識就會不同,因而人無法認識自己
D. 我們應用發展的眼光認識自己,不斷改正缺點完善自己
【解析】 本題考查認識自我的方法和途 ( http: / / www.21cnjy.com )徑。試題要求從“認識自己的角度”進行選擇,A不合題意。“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同”,這告訴我們,從不同的角度來看,會得出不同的結論,而不同的人會有不同的看問題的角度,所以認識自己時要參考其他人的看法,B符合題意。C否認了認識自己的可能性,明顯錯誤。每個人都是變化發展的,自身的優點、缺點也不是一成不變的,所以要運用發展的眼光來看待自己,而這在上述詩中沒有體現,D不可選。
【答案】 B
舉一反三
7. (2015·浙江嘉 ( http: / / www.21cnjy.com )興)“全國自強模范”樓寶,身殘志堅,憑學識發明專利,并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾,但能看到自己的長處。這說明正確認識自己(　　)
A. 只有通過集體 B. 要用全面的眼光
C. 是件容易的事 D. 要注重外在形象
8. (2015·湖北十堰)一位心理學家說:“一個人所發揮的能力,只占他全部能力的4%。”這告訴我們(　　)
A. 人是非常渺小的
B. 人的潛能是有待開發的巨大寶藏
C. 潛能是特殊人才的專利
D. 人的潛能是多方面的
9. (2015·云南) ( http: / / www.21cnjy.com )詩人說:“如果你不能成為一叢灌木,那就當一片草地;不能是只麝香鹿,那就當條小鱸魚——但要當湖里最活潑的小鱸魚。”詩句所蘊含的道理是(　　)
①要發掘自身的潛能,充實和提高自我　②應塑造十全十美的自我形象　③應以積極樂觀的態度,面對現實生活　④要用全面、發展的眼光看待自己
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
答案【課堂研習】
1. A　解析:本題考查實現生命的意義。“有的人死了他還活著”,是因為他為社會作出了貢獻,被人們懷念著、紀念著,A符合題意。
2. D　解析:本題考查尊重生命、關 ( http: / / www.21cnjy.com )愛生命。試題要求選出黨和政府“爭分奪秒、不惜一切代價搶救生命”的原因,生命寶貴是這樣做的原因,四個選項中,能夠正確反映生命寶貴的是D。人生的價值在于為社會作貢獻,A錯誤。B強調各種生命之間的密切關系,不可選。人的生命最具有智慧,這是人的生命與其他生命進行比較得出的結論,與題干無關,C不可選。
3. ①生命是可貴的。世界因生命而精彩 ( http: / / www.21cnjy.com )。②人類的生命最具有智慧,人可以憑借自身的智慧過一種創造性的生活。人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑都具有多樣性。③我們要珍愛自己的生命,悅納自己的生命。④我們要關愛、尊重他人的生命。⑤對于每個人來說,生命的意義并不僅僅是為了活著,而是為了更好地活著。我們要充實生活的每一個瞬間,創造生命的價值。
解析:本題結合羅曼·羅蘭和泰戈爾的名言, ( http: / / www.21cnjy.com )考查我們對生命的理解。要做好本題,關鍵是要理解兩句名言的含義。“世界上只有一種英雄主義,那就是了解生命而且熱愛生命的人”,意思就是“只有了解生命和熱愛生命的”才算得上真正的英雄。可以聯系教材就“為什么要珍惜自己的生命”“為什么要珍惜他人的生命”等角度思考并組織答案。“生命本無好壞,是好是壞全在你自己。”告訴我們要善待自己的生命,正確面對生命中的遺憾和挫折,可以從這些角度思考并回答問題。
4. A　解析:本題考查學生對青春期心 ( http: / / www.21cnjy.com )理變化的辨認能力。試題要求選擇不屬于青春期心理發展特點的選項,A反映的是青春期身體變化情況,與試題要求相符,是本題答案。
5. B　解析:本題考查如何解決青春期心理問 ( http: / / www.21cnjy.com )題。要解決青春期出現的問題,必然要首先了解相關知識,①正確。人無完人,但要坦然面對缺點,并努力改正缺點,②錯誤。豐富的集體生活和文化生活能夠使我們精神愉悅,③正確。克服青春期煩惱,可以向老師、家長、親友及社會尋求幫助,同齡人雖有共同語言,但畢竟都缺乏經驗,④不正確。
6. A　解析:本題考查如何克 ( http: / / www.21cnjy.com )服青春期煩惱。成年人經歷過青春期,他們的經驗豐富,可以向他們請教,①正確。遇到青春期煩惱,也可以與同齡人溝通,交流心得體會,②正確。自己也可以學習了解青春期心理知識,學會調控心理,③正確。人要有自信,但拒絕接受他人的意見和建議,則是自負,④錯誤。
7. B　解析:本題考查認識自我的 ( http: / / www.21cnjy.com )方法。A表達的意思片面,并且在題干中沒有反映,不可選。身體殘疾是一個人的不足之處,但能看到自己的長處,體現了全面地認識自己,B符合題意。閱讀題干,無法從中得出C、D的結論。
8. B　解析:本題考查學生 ( http: / / www.21cnjy.com )對潛能的認識。心理學家的這句話說明人還有許多能力沒有發揮出來,那些能力是“潛伏”著的,由此可得出B中的結論。A、C明顯錯誤,有的同學會誤選D。心理學家的話中沒有講述某某方面的能力或潛能,所以D不能準確反映題意。
9. B　解析:本題考查發掘潛能、認識自我等 ( http: / / www.21cnjy.com )。各人潛能和能力不同,應發覺自己的潛能或發揮自己的能力,做適合自己做的那種人,①正確。人無完人,②明顯錯誤。無論做什么,都應該積極對待,不能消極悲觀,③正確。不能成為一叢灌木,那就當一片草地,也就是自己有什么長處、潛能,就樹立相應的目標,而這需要全面地認識自己,能發現自己的長處、優勢等,同時要用發展的眼光看自己,不斷改正缺點、發揚優點,完善自己,④正確。第三、四單元　過富有情趣、健康安全的生活
　　1. 理解情緒的多樣性,學會調節和控制情緒,保持樂觀心態。
2. 正確認識從眾心理和好奇心,發展獨立思考和自我控制能力,杜絕不良嗜好,養成良好的行為習慣。
3. 理解“黃賭毒”等不良誘惑的危害,學會自覺抵制。
4. 樹立自我保護意識,能夠進行基本的自救自護 。
考點一　做情緒的主人
1. 情緒的類型:　　　　　　　　是情緒的四大基本類型,在這四種情緒的基礎上,又可以組合成很多　　　　的情緒。
2. 情緒的影響:
(1)情緒影響著人們的　　　　,影響著人們的　　　　。
(2)情緒猶如　　　　。　　　　影響:情 ( http: / / www.21cnjy.com )緒可以充實人的體力和精力,提高人的活動效率和能力,促使我們健康成長;　　　　影響:情緒也會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,做出一些令自己后悔甚至　　　　的事情。
3. 學會調控情緒:
(1)可以通過改變自己的　　　　來控制自己的情緒。一個有　　　　　　的人,往往會有更多的積極健康的情緒表現。情緒是可以調適的。
(2)運用　　　　法、　　　　法、理智控制法等方法排解和調節　　　　情緒。要根據不同的情況和特點靈活運用。
4. 喜怒哀樂不忘關心他人:學會在合適的　　　　、用　　　　的方式表達情緒。因為人的情感具有相通性和　　　　,表達情緒要顧及他人的感受。
考點二　培養高雅情趣
5. 情趣源于興趣:情趣是以　　　　為基礎而產生的;同時,情趣通過　　　　表現出來。
6. 高雅情趣和庸俗情趣的作用:
(1)高雅的生活情趣是　　　　、進取的、文明的、　　　　的情趣。高雅情趣體現一個人對美好生活的追求、　　　　的生活態度和　　　　的心理。
(2)高雅的生活情趣,能愉悅身心,有益于我們　　　　;能開闊視野、增長智慧,有助于我們提高　　　　;能涵養品性,有利于我們提升　　　　。
(3)　　　　、　　　　的生活情趣不利于青少年的身心發展,甚至損害　　　　。
7. 追尋高雅生活情趣的途徑:
(1)要有　　　　、　　　　的生活態度。這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
(2)要有正當的興趣愛好,這是陶冶高雅生活情趣的基礎。要善于將　　　　轉化為濃厚的興趣,從而培養自己高雅的生活情趣。
(3)要學會　　　　不同的情趣,不盲目從眾,不參加無意義甚至對身心健康有害的活動。
(4)　　　　　　　　,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。
(5)努力提升情趣,陶冶自己的　　　　。
考點三　拒絕不良誘惑
8. 金錢的誘惑:對待金錢,如果不能　　　　,就可能沾染　　　　,甚至觸犯法律。
9. 電子游戲的誘惑:　　　　的、有　　　　的玩游戲能放松身心、調劑生活。沉迷于電子游戲,會影響我們的身心健康、學習成績和　　　　。
10. 常見的不良誘惑:
(1)毒品的誘惑。未成年人“吸食、注射毒品”是嚴重　　　　之一。
(2)賭博的誘惑。參與賭博,屢教不改,是　　　　法規定的一種嚴重不良行為。
(3)暴力、　　　　信息的誘惑。
11. 不良誘惑的危害:
(1)危害　　　　,影響　　　　。
(2)　　　　人的肌體,毒害人的　　　　。
(3)可能會使人走上　　　　道路。
(4)威脅人民的生命財產安全和社會穩定。
12. 要有戰勝不良誘惑的　　　　,主動遠 ( http: / / www.21cnjy.com )離不良誘惑,免受其消極影響。(具體的方法:避開誘因法、聯想后果法、婉言謝絕朋友法、專時專用、改正不良習慣法等)
考點四　預防侵害,保護自我
13. 遭遇險情有對策:
(1)對險情要保持高度的　　　　,一定要有　　　　的意識。
(2)　　　　、　　　　,是我們成功避險的重要前提。
(3)掌握有效的　　　　　　　　　　是科學避險的關鍵。
14. 青少年要學會預防侵害,保護自我:
(1)提高警惕。保持　　　　是避免侵害的　　　　。
(2)對于女學生來說,保持　　　　、文明的　　　　和得體的　　　　,是自我保護的防護衣。
(3)用　　　　保護自己。面對不法侵害,要 ( http: / / www.21cnjy.com )保持冷靜,　　　　應對。(沒有能力制服不法分子,可以采取“　　　　”“周旋法”“　　　　”等及時脫身;萬不得已,要對可能出現的不同后果進行比較,兩害相權取其輕,爭取把損失降到最小,保住　　　　)
(4)用　　　　保護自己。當　　　　權益受到侵害時,我們要拿起　　　　武器來維權。
1. 喜、怒、哀、懼　復雜　2. (1)行為　生活　(2)雙刃劍　積極　消極　違法　
3. (1)態度　積極樂觀態度 (2)注意轉移　合理發泄　不良　
4. 場合　合理　感染性　
5. 興趣　興趣　
6. (1)健康的　科學的　樂觀　健康　(2)身心健康　學習效率　道德境界　(3)低級　庸俗　身心健康　
7. (1)樂觀　幽默　(2)好奇心 (3)鑒別　(4)豐富文化生活　(5)情操　
8. 取之有道　不良行為　
9. 適當　節制　人際關系　
10. (1)不良行為 (2)預防未成年人犯罪　(3)色情　
11. (1)身體健康　學習　(2)侵蝕　精神　(3)違法犯罪　12. 決心
13. (1)警惕　緊急避險　(2)冷靜判斷　鎮靜應對　(3)逃生急救知識和技巧　
14. (1)高度警惕　前 ( http: / / www.21cnjy.com )提　(2)高度的警惕　行為舉止　衣著打扮　(3)智慧　機智　呼救法　恐嚇法　最大的合法權益　(4)法律　合法　法律
考點一　做情緒的主人
例1　(2015·山東濟寧)你認為下面漫畫中的人物應該(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
①正確對待父母的批評,保持心平氣和　②避免不良情緒的傳染　③教訓一下貓,將自己的不良情緒發泄出來　④學會調控自己的情緒
A.①②③ B. ②③④
C. ③④ D. ①②④
【解析】 本題考查調控情緒、與父母交往 ( http: / / www.21cnjy.com )等。漫畫中的同學受到爸爸的批評,就準備來“折磨”貓,說明他情緒不佳,想要發泄;生命需要相互關愛,“折磨”貓是錯誤的。所以,③不正確。從漫畫中的畫面和文字理解,其他三個選項都符合題意。
【答案】 D
舉一反三
1. (2015·福建龍巖)歌曲《 ( http: / / www.21cnjy.com )倍兒爽》中唱到:“天空飄來五個字,那都不是事,是事也就煩一會兒,一會就完事。”要做到像歌詞那樣,就必須(　　)
①學會控制自己的情緒　②認識到情緒具有多樣性　③掌握排解不良情緒的方法　④保持樂觀健康的心態
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
2. (2015·湖南衡陽)4月2 ( http: / / www.21cnjy.com )日是國際“枕頭大戰”日,當天,活動參加者自帶枕頭互相擊打。“大戰”結束后,大家一起把“戰地”清理干凈。這種緩解壓力、調控情緒的方法是(　　)
A. 合理宣泄 B. 換位思考
C. 改變認識 D. 理智控制
3. (2013·四川遂寧)隨著汽車時代的到 ( http: / / www.21cnjy.com )來,“路怒癥”正引起社會關注。有人平時溫文爾雅,但一開車就變臉,動不動就上火,由此引發的沖突、事故和案件也屢見不鮮,甚至被稱為“隱形馬路殺手”。調查顯示,23.4%的人承認自己是“路怒族”;76.1%的人坦言“一遇堵車就著急上火”。對此認識正確的是(　　)
①消極情緒不利于人的身心健 ( http: / / www.21cnjy.com )康　②我們可以改變自己的態度來控制自己的情緒　③不良情緒容易使人沖動,要學會調控自己的消極情緒　④要用合理的方式表達情緒
A. ①②④ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
考點二　培養高雅情趣
例2　(2015·安徽) ( http: / / www.21cnjy.com )隨著電視劇《來自星星的你》的熱播,男主角金秀賢成了眾多少男少女崇拜的偶像。小梅連金秀賢是哪國人都不知道,也跟著癡迷起來。對此,你給小梅的正確建議是(　　)
①對從眾心理和好奇心要堅決消除　②應該 ( http: / / www.21cnjy.com )發展自己獨立思考和自我控制的能力　③盲目從眾是一種正常的心理現象　④要克服盲目從眾,理智把握自己的行為
A. ②④ B. ③④
C. ①② D. ①③
【解析】 本題考查從眾和好奇心。如果跟 ( http: / / www.21cnjy.com )隨人們從事高雅的生活情趣或做對社會有益的事情,這樣的從眾就值得提倡,我們反對的是盲目從眾參加對自己、對社會無益的活動。好奇心有多種,積極的好奇心值得提倡。所以,①錯誤。自己能夠獨立思考、自我控制能力強,有助于克服盲目從眾心理,②正確。盲目從眾是因為缺乏獨立思考品質和抵制誘惑能力,并非正常,應該克服這種心理和行為,③錯誤,④正確。
【答案】 A
舉一反三
4. (2015·湖北武漢)多種多樣的生活情趣,有高雅和庸俗之別。下列屬于高雅生活情趣的是(　　)
A. 課間在廁所抽煙
B. 放學后進黑網吧玩游戲
C. 上課用手機聊天
D. 周末在家練習書法
5. (2015·山東德州)不少人 ( http: / / www.21cnjy.com )喜歡養花,開始時可能是出于興趣,但隨著時間的推移,發現養花可以使人的心境變得平和、消除煩惱,養花就變成了一種享受,一種情趣。這說明(　　)
①生活處處有情趣　②高雅情趣有益于身心健康
③養花能徹底消除不良情緒　④有益的興趣愛好可以發展為高雅情趣
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
6. (2015·湖北咸寧)下面是某中學七年級學生張楊在2015年“五一”放假期間的一些生活片段:
5月1日,爸爸媽媽帶我去游隱水洞、陸水湖 ( http: / / www.21cnjy.com ),通過觀光游覽,我感受到了祖國山河的壯麗、景色的迷人。晚上陪爺爺讀報紙,練書法,一天都覺得心曠神怡。
5月2日,上午在小區附近的游戲廳玩游戲,連吃飯都忘記了,真過癮;下午和小學同學一起打麻將、抽煙……雖筋疲力盡,但我覺得非常刺激。
閱讀上述材料,運用《思想品德》七年級上冊的有關知識回答:
(1)請指出張楊同學生活片段中的庸俗情趣,并說說這些庸俗的生活情趣會對張楊同學產生怎樣的影響。
(2)請你就青少年應該如何追求高雅的生活情趣給張楊同學提幾點建議。
考點三　拒絕不良誘惑
例3　(2015·浙江臺州)對漫畫《誘惑》中人物的行為,下列認識正確的是(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
誘惑
①會危害自身生命健康　②法律禁止的,堅決不做
③要自覺抵制,避免沾染　④可以嘗試,但不能上癮
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】 本題考查學生對毒品等不良誘 ( http: / / www.21cnjy.com )惑的認識。漫畫用夸張而形象的手法描繪了毒品這一不良誘惑的危害,①的結論顯而易見。我們要遠離毒品,拒絕毒品,③正確。吸毒是法律所不允許的違法行為,應該自覺履行義務,②正確。毒品一旦吸食,就會成癮,④錯誤。
【答案】 A
舉一反三
7. (2015·湖南衡陽)近年來,未成年人抽煙問題已成為社會公眾關注的焦點,面對煙的誘惑,我們應該 (　　)
①在別人給煙時,立即找借口暫時走開　②注重自我保護、拒絕不良誘惑　③對給你香煙的人微笑說:不抽,謝謝你　④重視朋友感情,委屈自身健康
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
8. (2015·四川內江)觀察漫畫:《牽著鼻子走》。這幅漫畫啟示我們中學生要(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
牽著鼻子走
A. 增強現代意識,培養學習興趣
B. 依法行政,維護自己的權益
C. 學會分析,抵制不良誘惑
D. 控制欲望,拒絕使用電腦和手機
9. (2015·山東泰安)小新九年級 ( http: / / www.21cnjy.com )開始逃學,結識社會上的混混。對“朋友”遞過來的白色粉末,嘗試多次后一發不可收拾。“不吸就不舒服,忽冷忽熱打哈欠,渾身無力,吃不下飯。寧可偷錢也要想辦法弄到毒品,偷不到就向朋友借,借不來就去搶……”這警示我們(　　)
①吸毒會嚴重摧殘身心健康　②好奇心害死人,要杜絕好奇　③要對自己的行為負責,三思而后行　④應慎交友,堅決不交損友
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②③④
考點四　預防侵害,保護自我
例4　(2015·安徽)2015年全國中小學生安全教育日的主題為“強化安全意識,提升安全素養”。下列行為能體現這一主題的是(　　)
①不在樓梯或狹窄的通道嬉戲打鬧　②雨天打雷時,立即到大樹下面躲避　③不得隨意食用野菌、野菜、野果子　④暑假,和小伙伴們偷偷到河里游泳
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
【解析】 本題考查學生在具體情 ( http: / / www.21cnjy.com )況下的自我保護能力。在樓梯或狹窄的通道嬉戲打鬧,容易導致跌倒、踩踏事件,①符合題意。高層建筑或高大物體容易招惹雷電,②錯誤。野菌、野菜、野果子可能會是有毒物品,③的做法正確。未成年人到河中游泳需要成年人陪護,④錯誤。
【答案】 B
舉一反三
10. (2015·福建福州)小晶最近 ( http: / / www.21cnjy.com )迷上了微信。在微信中她認識了一個自稱“帥寶”的小伙子,聊天時她不慎泄露家庭信息,造成了財產損失。小晶的經歷告訴我們(　　)
A. 應該只與父母老師交流
B. 不應大驚小怪,這只是個別行為
C. 不應使用網絡工具聊天
D. 應該提高警惕,增強自我保護意識
11. (2015·重慶)中學生小彬放學途 ( http: / / www.21cnjy.com )經一書攤時,老板熱情地向他推薦含有淫穢信息的讀物并強行要求購買。回到家的小彬再三思考后向有關部門撥打了電話,很快書攤被依法查封。這啟示我們 (　　)
A. 要學會自我保護,不要多管閑事
B. 要學會用法律的手段維護自身的合法權益
C. 依法查封非法書攤是對未成年人實施的司法保護
D. 書攤老板的做法違反了義務教育法,應該受到制裁
12. (2015·山東濰坊)為保障未成年人健康成長,某校邀請各界人士召開了“我與孩子共成長”座談會。請你就會上提到的問題,寫出解決辦法。
　　老師:我最擔心同學們的應急避險能力了。上次上課時,突然進行火災疏散逃生演練,很多同學不知所措。
面對突發火災,我會:
民警:有些學生遇到暴力侵犯,又一時無力制服歹徒時,往往會放棄努力,任人宰割。即使出現逃脫機會,也想不出具體辦法。
(2)我至少可以嘗試兩種機智脫身的辦法:
答案【課堂研習】
1. B　解析:本題考查調控 ( http: / / www.21cnjy.com )情緒等。題中所謂“要做到像歌詞那樣”,就是說要想擺脫“煩”。“煩”是具有不良情緒的表現,①③④都有助于擺脫煩惱。試題要求選擇怎樣做,僅僅“認識到”是不行的,②錯誤。
2. A　解析:本題考查調控情緒的具體 ( http: / / www.21cnjy.com )方法。“自帶枕頭互相擊打”,可以發泄情緒,但又不會造成危害,所以是一種合理的發泄方式,A符合題意。換位思考是指站在他人的角度認識問題,改變認識是指改變對某人或某事的認知,理智控制是調動自己理智的閘門,控制不良情緒,它們均與題意無關。
3. D　解析:本題綜合考查學生對情緒 ( http: / / www.21cnjy.com )及其調控和表達的認識。駕駛員上火引發的沖突、事故和案件也屢見不鮮,這說明消極情緒(不良情緒)有損身心健康,需要調控,①③正確。“一遇堵車就著急上火”,說明一些駕駛員對堵車的態度不正確——堵車是道路上的常見現象,無法避免,生氣也沒有用,以平常的心態對待堵車就不會上火了,這體現了②中的觀點。上火要發泄,但必須合理——在合適的場合、用合適的方式,不能影響更不能傷害他人,④正確。所以,D是本題的答案。
4. D　解析:本題考查學生對高雅生活情 ( http: / / www.21cnjy.com )趣的認識。高雅的生活情趣是健康的、進取的、文明的、科學的情趣,反之,則是庸俗的生活情趣。抽煙不利于身體健康,進黑網吧玩游戲容易受到傷害,上課用手機聊天影響學習,它們都是庸俗的生活情趣。練習書法能涵養品性,能愉悅身心,是高雅的生活情趣。
5. B　解析:本題考查學生對情趣的認識。出 ( http: / / www.21cnjy.com )于興趣而養花,逐漸變成一種情趣,由養花的好處來看,養花是一種健康的、文明的高雅情趣,所以②④正確。養花可以成為高雅情趣,生活中像這樣的情況很多,如釣魚、下棋、旅游等,由此可得出①中的結論。不良情緒的產生有著不同的原因,要根據實際情況選擇適當的方法來調控情緒,③表述的過于絕對,錯誤。
6. (1)游戲廳玩游戲、打麻將、抽煙。這些庸俗的生活情趣不利于張楊的身心發展,甚至有害于他的身心健康。
(2)①培養樂觀、幽默的生活態度。② ( http: / / www.21cnjy.com )善于將好奇心轉化為濃厚的興趣,避免盲目從眾,杜絕不良嗜好。③多參加豐富的文化生活。④提升情趣,陶冶情操。
7. A　解析:本題考查學生對不良誘惑的抵制。吸煙有害身體健康,未成年人吸煙是不良行為,要主動拒絕。據此判斷,①②③正確。
8. C　解析:本題考查學生抵制不良誘 ( http: / / www.21cnjy.com )惑的知識和欣賞漫畫的能力。被“牽著鼻子走”,說明已經上癮,難以自拔,這警示我們不要盲從,要增強自控能力,C符合題意。有的學生會誤選B,說明他們沒有真正理解依法行政,只有政府及其工作人員在履行職責時依法辦事,才能稱作依法行政。
9. C　解析:本題考查毒品不良誘惑的危 ( http: / / www.21cnjy.com )害、好奇心和學會交友等。小新去偷、去搶,都是吸毒惹的禍,由此可得出①③中的結論。好奇心也有積極與消極之分,不能把其絕對化,②錯誤。小新吸毒是因為“朋友”的“引導”,這警示我們要結交益友,不交有嚴重不良行為的損友,④正確。
10. D　解析:本題考查學生的自 ( http: / / www.21cnjy.com )我保護意識。網絡交往的對象具有虛擬性、間接性,網絡交往中常有被欺騙的事情發生。聊天時小晶不慎泄露家庭信息,雖是無意,但也表明她沒有提高警惕、防范侵害,這是缺乏自我保護意識的表現。由此,可得出D中的結論。
11. B　解析:本題考查依法維權。 ( http: / / www.21cnjy.com )小彬被強行要求購買讀物,其自主選擇權受到侵害;讀物中含有淫穢信息,小彬的身心容易受到傷害。小彬向有關部門撥打電話舉報,是依法維權,B符合題意。有的同學會誤選C,依法查處非法書攤有利于為未成年人的健康成長創造良好的社會環境,屬于社會保護。
12. (1)冷靜觀察火情,判斷逃生方向,用濕布捂住口鼻,彎腰沿著疏散指示標志迅速撤離。
(2)呼救法、周旋法、認親法、假意屈從法、出其不意攻擊法等。

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