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第一、二、三單元　做自尊自信、自立自強、意志堅強的人
　　1. 理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,自尊、自愛,不做有損人格的事。
2. 能夠養成自信、自立的生活態度,體會自強不息的意義。
3. 客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應對方法,養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質 。
4. 主動鍛煉個性心理品質,磨礪意志,形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。
考點一　自尊
1. 自尊的含義及表現:
(1)含義:即　　　　,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人　　　　、　　　　。
(2)表現:①注重容貌上的修飾、舉止的文 ( http: / / www.21cnjy.com )雅以及行為的后果。②　　　　是自尊的重要表現。③尊重他人。④看重　　　　,不圖虛榮,拒絕沾染　　　　。
2. 知恥與自尊的關系:
(1)　　　　,是自尊的重要表現。一個人有缺點并不可怕,關鍵是能夠正確對待自己的缺點,將　　　　。
(2)知恥,但不能看不到自己的優點,體驗不到自己的　　　　,甚至產生沉重的　　　　。
3. 自尊與虛榮的關系:
(1)　　　　是一種追求表面上　　　　、光彩的心理。
(2)虛榮心重的人,常常將　　　　作為支配自己行動的內在動力,總是在乎他人對自己的評價,不容許他人　　　　。
4. 自尊與尊重他人的關系(尊重他人的原因):
(1)尊重他人是　　　　的需要,也是　　　　的需要。尊重他人也是我們的快樂。
(2)尊重他人就是　　　　,不尊重他人的人不可能贏得他人的　　　　。
(3)尊重可以使人　　　　,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的　　　　,產生無法估量的正面效應。
5. 怎樣做到尊重他人:
(1)尊重他人最基本的表現,是對人有　　　　,尊重他人的　　　　,尊重他人的　　　　。
(2)善于站在　　　　的角度,　　　　,推己及人。
(3)善于　　　　、　　　　他人。
(4)不做有損他人　　　　的事情。
6. 怎樣做一個自尊的人:
(1)自尊的人最看重自己的　　　　。
(2)養成　　　　、　　　　的性格,做到自 ( http: / / www.21cnjy.com )尊　　　　。(對待議論和批評,要做到有則改之,無則加勉;適度的自尊有助于我們面對批評,改正錯誤;過度的自尊會使我們過于敏感,體驗不到生活的樂趣;但對惡意的侮辱與詆毀,則要及時予以回擊,必要時運用法律武器來捍衛自尊)
(3)尊重他人的　　　　和　　　　。
(4)不僅要維護個人的尊嚴,還要維護　　　　的尊嚴。
考點二　自信
7. 自信的含義:自信是人對　　　　的確信,深信自己一定能做成某件事,實現所追求的　　　　,是“　　　　”的態度。
8. 自信與自負、自卑的區別:
(1)自信的表現——在　　　　上相信“我能行”,　　　　上表現“我能行”,　　　　上體驗“我能行”。
(2)自卑的表現——　　　　自己,往往看不到自己的　　　　,即使可以做得很好,也不敢嘗試;憎恨自己的　　　　,憎恨自己的無能為力。
(3)自負的表現——自以為　　　　,往往　 ( http: / / www.21cnjy.com )　　　地估計自己,自以為是。自負者所依據的事實是　　　　的,追求的目標根本不可能達到,遇到挫折容易走向　　　　。
(4)自卑與自負都是以　　　　為中心,使人們遠離　　　　。
9. 自信的意義(為什么自信有助于成功):
(1)自信是成功的　　　　。
(2)自信者　　　　,面對困難與失敗,不輕言放棄,想方設法創造條件努力實現目標。
(3)自信者　　　　,他們有不斷思考、不斷奮斗的動力。
(4)自信者　　　　,目標明確,主次分明,注意力高度集中,全力以赴。
10. 怎樣培養自信的品質:
(1)看到　　　　與　　　　。發現自己的　　　　是自信的基礎。
(2)增強　　　　與　　　　。　　　　,是撐起信心的最重要支柱。
(3)樹立　　　　心,做　 ( http: / / www.21cnjy.com )　　　的中國人。把　　　　與　　　　結合在一起,我們的自信才有堅如磐石的根基。將民族自信與個人統一起來,在國際交往中不卑不亢,落落大方,絕不做有損　　　　的事情。
考點三　自立
11. 自立的含義及其表現:
(1)含義:自立,就是自己的事情　　　　。
(2)表現:自立的生活表現在　　　　,如身體自立、　　　　自立、學習自立、處理社會問題自立。
12. 自立的意義和必要性 (自立的原因):
(1)意義:自立作為　　　　的過程,是 ( http: / / www.21cnjy.com )我們　　　　的鍛煉過程,也是養成　　　　的過程(這有利于我們完善自己,學會自尊,增強自信,提高法律意識,逐步學會理解和尊重他人,善于與他人溝通和交往,和諧相處;積極融入社會,關愛社會,奉獻社會,成為一個對自己負責,對他人負責的能夠自立自強的人)
(2)必要性(依賴的危害):　　　 ( http: / / www.21cnjy.com )　思想對自己的發展非常有害——會使人喪失　　　　的能力;缺乏　　　　,造成人格缺陷;貪圖享受,不能適應社會生活,甚至會危害社會和他人,走上　　　　的道路。
13. 怎樣才能自立(怎樣培養自立能力):
(1)認識到　　　　的危害,主動告 ( http: / / www.21cnjy.com )別　　　　。一要　　　　,自己的事情自己　　　　;二要　　　　,遇事有　　　　,能對自己的行為負責。(自立不是拒絕　　　　,　　　　不是依賴)
(2)多　　　　、多　　　　。培養自己的自立 ( http: / / www.21cnjy.com )能力,最基本的就是要立足于當前生活、學習中的問題,從　　　　做起;還應大膽地投身　　　　,在生活中反復　　　　,不斷實踐。
考點四　自強
14. 自強的含義:自強是指對未來充滿希望,　　　　,　　　　。
15. 自強的表現:
(1)在困難面前不　　　　、不　　　　;
(2)　　　　,不卑不亢;
(3)勇于　　　　,積極進取;
(4)　　　　,　　　　;等等。
16. 自棄與自強是對立的:
(1)自強,是通向　　　　的階梯。自己主觀上想不想　　　　,對一個人能否取得成功往往起著十分重要的作用。
(2)所謂　　　　,是指自己懶惰成性,得過且過,不求上進,不思進取。　　　　的人沒有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終自然一事無成。
17. 為什么要自強(自強的作用或意義):
(1)自強是一個人活出　　　　、活出個性、實現　　　　的必備品質。
(2)自強是我們　　　　、搞好學習、將來　　　　的強大　　　　。
(3)　　　　是我們民族幾千年來熔鑄成的　　　　。
18. 如何培養自強的品質:
(1)樹立　　　　,確立自強的　　　　。(為　　　　執著追求,是所有自強者的共同特點)
(2)　　　　,這是自強的關鍵。
(3)　　　　,這是自強的捷徑。(根據自己的長處、興趣、愛好確定努力方向)
考點五　挫折
19. 挫折的含義:挫折就是學生們常說的失利、　　　　和　　　　等。
20. 造成挫折的原因:
(1)自然因素:不能預測和及時防范的　　　　。
(2)家庭和學校中的　　　　。
(3)個人因素:由于個人的　　　　、智力、體力、外貌以及某些　　　　等因素帶來的限制。
結論:　　　　　　　　,挫折是人生的一部分。人們正是在不斷地認識挫折、　　　　的過程中成長和發展起來的。
21. 對待挫折,不同的態度有不同的結果:
(1)　　　　、　　　　的人,遇到挫折會放棄目標,一事無成。
(2)　　　　或者　　　　的人,不能堅持到底,享受不到成功的喜悅。
(3)　　　　、有　　　　的人,善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,從而獲得成功,實現生命的價值。
22. 挫折對人生的作用(影響):
(1)挫折一方面使人們　　　　受到阻礙,從而產生憂愁、焦慮不安、恐懼等消極心理。
(2)挫折另一方面又有利于人們　　　　,增長　　　　。
23. 戰勝挫折的方法(如何應對挫折):
(1)樹立正確的　　　　。一旦樹立了遠大的目標,就會以頑強毅力戰勝挫折,不斷前進。
(2)正確認識挫折,　　　　分析造成挫折的原因,找到應對挫折的　　　　。
(3)全身心地去　　　　、去　　　　,這是戰勝挫折、克服消極心理的有效方法。
(4)學會　　　　,　　　　,將消極情緒轉化為積極情緒,增添戰勝挫折的勇氣。
考點六　意志
24. 堅強意志的表現:
(1)意志堅強的人對自己行動的　　　　有清醒而深刻的認識,能勇往直前。
(2)意志堅強的人在復雜的環境中,能冷靜而迅速地判斷,處事　　　　。
(3)意志堅強的人遇到挫折和失敗時,可以調節自己的　　　　,控制自己的言行。
(4)意志堅強的人,具有　　　　的精神,百折不撓的毅力,不達目的　　　　。
25. 堅強意志的作用:
(1)堅持正確的　　　　,需要堅強意志。堅強意志能使我們自覺抵制不良行為和思想的影響,作出正確選擇。
(2)走出　　　　,需要堅強意志。有沒有堅強的意志品質,是能否將失敗轉化為成功的關鍵。
(3)形成良好的　　　　,需要堅強意志。好習慣只有具有堅強意志的人,才能持之以恒,逐步養成。
(4)　　　　　　　　,需要堅強意志。堅強意志能促使人們不斷地戰勝學習、工作和生活中的困難,從而成就大業。
結論:堅強意志,是人們在進行有目的的活動中克服干擾、　　　　、實現人生目標的保障。
26. 磨礪堅強意志的方法:
(1)樹立　　　　。
(2)從　　　　做起,從　　　　做起。
(3)善于　　　　自己,制定并按照計劃做事,堅持下去。
(4)主動在　　　　中鍛煉自己。
1. (1)自我尊重　歧視　侮辱　(2)知恥　人格　不良習氣　
2. (1)知恥　缺點轉換為優點　(2)價值　恥辱感　
3. (1)虛榮心　榮耀　(2)名利　否定自己　
4. (1)自尊　自我完善　(2)尊重自己　尊重　(3)理智　良知　
5. (1)禮貌　勞動　人格　(2)對方　感同身受　(3)欣賞　接納　(4)人格　
6. (1)人格　(2)豁達　開朗　適度　(3)人格　勞動　(4)國家和民族　
7. 自身　目標　我能行　
8. (1)思想　行為　情感　(2)輕視　能力　不完美　(3)了不起　過高　虛假　自卑　(4)自我　成功　
9. (1)基石　(2)樂觀　(3)進取　(4)專注
10. (1)進步　長處　長處　(2)信心　實力　雄厚的實力　(3)民族自信　自信　個人的命運　祖國的發展　國格　
11. (1)自己干　(2)方方面面　生活　
12. (1)成長　生活　道德品質　(2)依賴　獨立生活　社會責任感　違法犯罪　
13. (1)依賴　依賴　獨立生活　負責　自主　主見　幫助　依靠　(2)實踐　鍛煉　小事　社會實踐　鍛煉　
14. 永遠向上　奮發進取　
15. (1)低頭　喪氣　(2)自尊自愛　(3)開拓　(4)志存高遠　執著追求　
16. (1)成功　自強　(2)自棄　自棄　
17. (1)尊嚴　人生價值　(2)健康成長　成就事業　動力　(3)自強不息 民族精神　
18. (1)理想　航標　人生理想　(2)戰勝自我　(3)揚長避短　19. 失敗　阻礙　
20. (1)天災人禍 (2)人為因素　(3)道德品質　生理缺陷　人生難免有挫折　戰勝挫折　
21. (1)膽怯　懦弱　(2)意志不堅定　容易滿足　(3)意志堅強　堅定信念　
22. (1)前進的步伐　(2)磨煉意志　才干和智慧　
23. (1)人生目標 (2)冷靜　有效方法　(3)探索　創造　(4)自我疏導　自我排解　
24. (1)動機和目的　(2)果斷　(3)消極情緒 (4)頑強　誓不罷休　
25. (1)人生方向　(2)失敗的陰影　(3)學習習慣　(4)成就一番事業　戰勝挫折
26. (1)明確的目標　(2)細微之處　小事　(3)管理　(4)艱苦的環境
考點一　自尊
例1　(2015·廣東)在 ( http: / / www.21cnjy.com )北京務工的曹昌寶說,我來京已十年,出門會注意衣著整潔,舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉廩實而知禮節、衣食足則知榮辱”的自然反映,更是對城市產生融入感的生動詮釋。這反映曹昌寶是一個(　　)
A. 追求表面榮耀、虛榮的人
B. 有知恥心、自負自傲的人
C. 不容別人歧視、侮辱的人
D. 尊重他人,維護自尊的人
【解析】 本題考查學生對 ( http: / / www.21cnjy.com )自尊的認識。注重自己容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果,這是為了維護自己的良好形象,既能體現尊重他人,又能體現對自己的尊重和肯定,體現了自尊。所以,D符合題意。虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動的內在動力,A錯誤。自負是自以為了不起,往往過高地估計自己,自以為是,B錯誤。題干材料中未出現有人對曹昌寶歧視、侮辱的信息,無從得出C中的結論。
【答案】 D
舉一反三
1. (2015·云南)八年級學生小丁 ( http: / / www.21cnjy.com )在放學回家的路上智救落水兒童,被救兒童的父母十分感激他,同學們佩服他,學校表彰他,小丁感到非常自豪和快樂,這是由于小丁的　　　　得到了滿足。(　　)
A. 自信心 B. 自尊心
C. 虛榮心 D. 自負感
2. (2015·山東德州)大聲說話, ( http: / / www.21cnjy.com )旁若無人地打手機,隨地吐痰,亂涂亂畫,不遵守秩序等國人不文明出游現象經常上演,不時引發國內外網民的“吐槽”。這些不文明行為(　　)
A. 有損國格、人格 B. 屬于嚴重違法行為
C. 喪失了民族氣節 D. 嚴重損害國家利益
3. (2015·湖南衡陽)孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”這句話告誡我們(　　)
A. 一個尊重別人的人,才能贏得別人的尊重
B. 要自尊自愛
C. 要自立自強
D. 要遵守規則
考點二　自信
例2　(2015·江蘇連云港·改編 ( http: / / www.21cnjy.com ))3月30日下午,2015年中國漢字聽寫大會江蘇站省級選拔賽在南京師范大學仙林校區落下帷幕。連云港市代表隊以總分290分的高分奪得代表江蘇省參加中國漢字聽寫大會的入場券。
【自信給我力量】“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”沒有自信,就不可能成功,自信讓我擁有贏得比賽的力量。
請你分析擁有自信對取得比賽的重要意義。
【解析】 本題考查自信的意義。試題在設問中已經明確指出要求分析自信的重要意義了,因而降低了難度,學生直接引用教材中的知識回答即可。
【答案】 自信是成功的基石。自信者樂觀、進取、專注,能不斷奮斗、全力以赴,努力實現目標。
舉一反三
4. (2015·天津)自信有助于成功。自信的基礎是 (　　)
A. 找出自己的不足 B. 發現自己的長處
C. 善于向他人挑戰 D. 強調自我為中心
5. (2015·山東臨沂)王英經常對自 ( http: / / www.21cnjy.com )己說:“我雖然個子不高,但也有許多優點,我是世界上獨一無二的,我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英這是 (　　)
A. 自高自大的表現,不利于全面認識自己
B. 充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現
C. 維護自己良好的外在形象,是自尊的表現
D. 只看到自己的優點,看不到缺點,是自負的表現
6. (2013·福建福州)【中國夢·健康成長篇】
　　初中生小王動手能力特別強,喜歡擺 ( http: / / www.21cnjy.com )弄一些小電器,還經常義務幫助同學修理,但是由于學習成績不太好,小王就一直認為自己“這也不行,那也不行”“腦袋是木頭做的”,不想繼續上學了。小王的父母非常著急,勸他不要放棄學習。但他聽不進去,父母偶爾批評兩句,他就急得面紅耳赤,還摔門而去。
(1)小王一直認為自己“這也不行,那也不行”,是一種什么樣的心理表現 這種心理表現有什么不良影響
(2)針對材料中小王的一系列表現,請你從三個不同方面向小王提出改進的建議。(每個方面各寫一條)
考點三　自立
例3　(2015·陜西)下面漫畫中,與其他三幅漫畫寓意不一致的是(　　)
( http: / / www.21cnjy.com )
【解析】 本題考查學生對自立的認識。自 ( http: / / www.21cnjy.com )立,就是自己的事情自己干。自立的生活表現在方方面面。遲到了怪媽媽沒有叫醒他,反映了該同學連起床都依賴家長,顯然沒有自立。“爸媽養我不用工作”,都成年了還靠父母,不能獨立生活,顯然沒有自立。自己的志愿讓父母決定,不能自主選擇,不能做到自己的事情自己負責,反映了沒有自立。自己的衣服自己洗,體現了能獨自處理自己的事情,是自立的表現。
【答案】 D
舉一反三
7. (2015·山東日照)“不和別人比父母,只和別人比明天。”這句話告訴我們(　　)
A. 個人的成才與父母的培養沒有關系
B. 自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男
C. 寸心難報三春暉,孝親敬長是天職
D. 我們無法選擇父母,但可以自立自強
8. (2015·天津)小芬上大學后,主動參加勤工儉學,不斷提高自身能力,畢業后即被知名公司錄用。這說明培養自立能力要(　　)
A. 擺脫父母,拒絕幫助
B. 尋找朋友,盲從他人
C. 主動放棄學習生活
D. 大膽投身社會實踐
9. (2013·山東臨沂)臨近畢業了,小王看了自己的成長記錄袋,感受自己初中三年來成長過程中的點點滴滴,心中充滿了快樂。
成長記錄:(七年級時的一個周末 ( http: / / www.21cnjy.com ))我把一周以來的臟衣服打了一個包想捎回家讓媽媽洗。班主任知道了,他什么也沒說,只是遞給我一張紙條,上面寫著一句話:　①　。
(1)你怎么看待小王當時的表現
①處的這句話可能是:
你對上面這句話的理解是:
考點四　自強
例4　(2015·廣東)背景材料　在大 ( http: / / www.21cnjy.com )型青春勵志生活類角色互換紀實節目《變形計》之《少年少年》中,講述了一個家住貴州山區的十四歲留守兒童——梁訓:父母長期在外打工,他一個人獨自生活。每天,他除了干農活外,還要上山砍柴、打水、喂豬和學習。可他從不怨天尤人,對生活和學習充滿了熱情。
材料體現梁訓具有哪些優秀品質
請簡要回答,青少年培養這些品質有什么意義
【解析】 本題考查自立自強及其意義。干農活 ( http: / / www.21cnjy.com )、做家務、獨自生活,都是自立的具體表現;從不怨天尤人,對生活和學習充滿了熱情,體現了對未來充滿希望,永遠向上,奮發進取,是自強的表現。至于自立自強的意義,在教材中有介紹,直接引用即可。
【答案】 (1)材料體現梁訓具有自立、自強等優秀品質。
(2)①自立有利于鍛煉我們的 ( http: / / www.21cnjy.com )生活能力,培養良好的道德品質;有利于我們增強自信,成為一個對自己、對他人、對社會負責的人。②自強是進取的動力,是通向成功的階梯。自強是我們實現人生價值的必備品質,是我們健康成長、努力學習、成就事業的強大動力。
舉一反三
10. (2015·湖北武漢)絕不服“老”的武漢姑娘李娜榮獲澳網女單冠軍時說:“年齡真的是浮云。”這啟示我們(　　)
A. 戰勝自我是自強的關鍵
B. 年齡是自強的航標
C. 增強自立能力,要大膽地投身于社會實踐
D. 自尊需要善于欣賞、悅納他人
11. (2015·甘肅白銀)10歲的 ( http: / / www.21cnjy.com )小女孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞,因家境貧寒,每晚只能在昏暗的路燈下,在父親撿來的一張毯子上默默地苦練芭蕾舞,風雨無阻。姚啟鳳身上體現的良好品質有(　　)
A. 自強自立、虛榮自負
B. 自卑知恥、平等待人
C. 自尊自信、自強不息
D. 自尊自信、張揚固執
12. (2015·山東臨沂)由中央電 ( http: / / www.21cnjy.com )視臺主辦的大型公益活動“尋找最美孝心少年”反響強烈、廣受歡迎。某校七年級二班準備模仿此活動在班內開展“眾里尋你·尋找最美自強少年”活動,請你參與。
(1)請運用所學知識,擬定一份“最美自強少年”評選標準。
(2)根據你擬定的標準,請為你要推薦的候選人撰寫一份簡要的事跡介紹。(不得出現真實的校名、人名等信息)
(3)請為本次活動擬一條宣傳標語。
考點五　挫折
例5　(2015·江蘇南京)面對考試失利,有些同學垂頭喪氣,有些同學則暗下決心迎頭趕上。同學們的不同反應說明(　　)
①情緒會影響水平的發揮　②挫折會影響人們的情緒　③挫折是一把雙刃劍　④挫折產生的原因是多樣的　⑤面對挫折,不同的態度會有不同的行為表現
A. ①④ B. ②③⑤
C. ③④⑤ D. ①②③⑤
【解析】 本題考查學生對挫折、情緒的認識 ( http: / / www.21cnjy.com )。考試失利是遭遇挫折,對待挫折有的同學垂頭喪氣,有的同學迎難而上,由此可得出②③⑤中的結論。題干材料中沒有出現水平發揮受影響、挫折產生的原因等信息,①④不可選。
【答案】 B
舉一反三
13. (2015·山東日照)朱彥夫,一位失 ( http: / / www.21cnjy.com )去四肢和左眼的特等傷殘軍人,憑著對生活的熱愛,不僅實現了生活自理,而且帶領全村實現了脫貧致富,還寫出了 33萬字的自傳體小說——《極限人生》 ……2015 年3月26日,他被中宣部等部門授予“時代楷模”稱號。這說明(　　)
①生命的意義在于對社會的貢獻　②經歷的挫折越多,人生價值就越大　③成就一番事業,需要有堅強的意志　④艱難困苦,玉汝于成
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
14. (2015·湖北仙桃)南非前 ( http: / / www.21cnjy.com )總統曼德拉因反對種族隔離制度入獄27年,出獄后仍致力于推動種族和解,讓南非走上重建與發展的道路。他曾說:“人生最大的榮耀不在于從不跌倒,而在于每一次跌倒后都能再爬起來。”曼德拉的言行說明(　　)
A. 有必勝的信心就不會遇到挫折
B. 挫折有利于磨礪意志,增長才干
C. 只要經歷過挫折就一定能成功
D. 挫折是寶貴財富,自然越多越好
15. (2015·山東日照)一帆風順、沒有挫折的人生才是美好的人生。
判斷:(　　)
理由:_________________________。
考點六　意志
例6　(2015·湖南株洲)“五一”期 ( http: / / www.21cnjy.com )間,丁毅參加了株洲市第七屆徒步湘江毅行活動,兩天內徒步完成了約63公里的路程。他在日記中這樣寫道:剛開始,我們個個斗志昂揚,可漸漸地,我和一些同學明顯體力不支,越來越跟不上隊伍了。老師同樣也大汗淋漓,但還是不斷地鼓勵我們:“堅持住!堅持就是勝利!”在老師的不斷鼓勵下,我們咬緊牙關,堅持到了最后……
閱讀材料,請運用心理健康教育的有關知識,回答下列問題:
(1)說一說:完成徒步湘江毅行,需要具備哪些優秀的心理品質
(2)談一談:“堅持住!堅持就是勝利!”這句話蘊含什么道理
【解析】 本題考查堅強的意志及其培養。試 ( http: / / www.21cnjy.com )題以徒步湘江毅行活動為背景材料,考查了需要具備的優秀品質和對“堅持就是勝利”的理解。回答第一問要從材料中提取關鍵詞“毅行”“徒步”“體力不支”“大汗淋漓”“堅持到了最后”等聯系教材知識點“頑強的意志力”“困難和挫折”“明確的目標”等思考并組織答案。解答第二問,關鍵是從“堅持”二字想到“堅強的意志力”,從“勝利”想到成功,然后從堅強的意志力有什么作用,對人的成功有什么影響,思考并組織答案。
【答案】 (1)堅強的意志力、高度的責任感、必勝的信念、頑強的拼搏精神、團結協作的精神、不畏挫折、敢于挑戰困難,等等。
(2)①堅強意志,是人們在進行有目 ( http: / / www.21cnjy.com )的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。②堅持正確的人生方向,需要堅強意志。③成就一番事業,需要堅強意志。④事實證明,人們能否取得事業上的成功,并不完全取決于其智力的高低和客觀環境的好壞,而常常取決于是否具有堅強的意志。⑤意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼搏一陣。但是,要么滿足于已有成績,要么屈服于新的困難和挫折,不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。⑥意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折,向困難發出挑戰,不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石,實現生命的價值,享受真正的人生。⑦我們要做一個具有堅強意志力的人,堅持就是勝利。等等。
舉一反三
16. (2015·內蒙古通遼)有位 ( http: / / www.21cnjy.com )成功人士說,百分之九十的失敗者其實不是被打敗,而是自己放棄了成功的希望,能夠獲得成功的永遠是那些能夠全力以赴與挫折抗爭的人。上述材料說明的道理是 (　　)
A. 只要經歷挫折就能成功
B. 挫折必然會帶來消極影響
C. 挫折不利于人們磨練意志
D. 成功屬于意志堅強的人
17. (2015·湖南郴州)中學階段是鍛煉意志的黃金時期,我們要有意識地在日常生活中進行意志鍛煉。要鍛煉自己的意志,就要做到(　　)
①樹立理想　②從小事做起,從現在做起　③積極參加勞動和體育活動　④不做自己不感興趣的事
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
18. (2013·湖南常德)某校八年 ( http: / / www.21cnjy.com )級學生小筱進入初中一年多了,可每次洗澡之后的衣服還是不會洗,總要等到周末“包”回家;小文上課本想集中精力聽講,可老是管不住自己,喜歡東張西望;小彬做事拖拖拉拉,想好了的事,又總是下不了決心;而小華卻有點見異思遷,小學時想當作家,上初中以后,又想當籃球明星了。針對班上同學的這些情況,班會上,班主任王老師“真情告白”:上初中時,我體弱多病,一周至少看兩次醫生。當時想:像我這樣,今后該怎么辦呢 于是我下定決心:每天早起到操場跑10圈。有時媽媽心疼我,不讓早起,但我硬是堅持了下來,風雨無阻。經過一學期的努力,結果身體強多了,學習成績也上去了。
請你運用所學心理健康的有關知識,對上述人物的表現進行評析。
答案【課堂研習】
1. C　解析:本題考查學生 ( http: / / www.21cnjy.com )對自尊的認識。自尊的人希望通過自己的努力得到他人的肯定。小丁救人受到表揚,獲得了他人肯定,從而滿足了自尊心。自信是人對自身力量的確信,深信自己一定能做成某件事,實現所追求的目標。所以,材料中沒有反映小丁的自信。至于虛榮和自負的表現,參見前面例1中的【解析】。
2. A　解析:本題考查學 ( http: / / www.21cnjy.com )生對自尊、民族和國家的自尊的認識。國人不文明出游現象經常上演,不時引發國內外網民的“吐槽”,使得國家的良好形象受到損害,國家和民族的自尊受到傷害,有辱國格;同時,國人不文明出游的行為反映了自身的低素質,也讓他人看不起,有辱人格。所以,A符合題意。不文明行為是缺乏禮貌、禮儀的表現,而嚴重違法則是犯罪了,B錯誤。C、D說的過于嚴重了,不可選。
3. A　解析:本題考查尊重他人。“愛人”“敬人”都包含對他人尊重的意思。人們都是彼此“愛之”“敬之”的,因而A符合題意。
4. B　解析:本題考查自信的基礎。看到自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的優點或優勢,就能讓自己認識到“我能行”,從而增強自信。故而,發現自己的長處是自信的基礎。B符合題意。
5. B　解析:本題考查學生對自信的認識。“ ( http: / / www.21cnjy.com )也有許多優點,我是世界上獨一無二的”,這體現了對自己的肯定和欣賞,B符合題意。自負與自高自大依據的事實都是虛假的,而這里王英的優點是真實存在的,A、D錯誤。王英是基于自信說要塑造更好的形象,這里強調的是自信,C錯誤。
6. (1)自卑。會產生對自己的憎恨,憎恨自己不完美或無能為力,結果是強化了自卑感,使他遠離成功。
(2)如:①善于發現自己的長處,樹立信心。② ( http: / / www.21cnjy.com )要勇敢地面對挫折,在挫折面前不氣餒。③要尊重和理解父母,心平氣和地與父母溝通。④要自覺履行受教育義務,不能中途棄學。⑤找出學習成績不理想的原因,提高學習成績。⑥要學會控制自己的情緒。
解析:本題考查學生對自卑的認 ( http: / / www.21cnjy.com )識及克服自卑的方法。由“這也不行,那也不行”,很容易想到不自信或自卑,至于其影響,在教材中有現成的知識,拿來即可。如何克服自卑,也就是如何擺脫不自信,朝相反的方向思考,增強自信不就可以了嗎 另外再閱讀材料,發現小王自卑的一個重要原因在于經歷了“學習成績不好”的失敗,據此可想到戰勝挫折的知識。材料中小王還有其他表現,應分別聯系所學知識思考作答。
7. D　解析:本題考查學生對自 ( http: / / www.21cnjy.com )立自強的認識。題干中話的意思是,不比“拼爹”,言下之意是和別人比自己的努力,反映了沒有依賴思想,奮發進取,由此可得出D中的結論。A表達的意思本身就錯誤,不可選。B強調的是挫折的積極作用,C強調的是必須孝敬父母,都與題意不符。
8. D　解析:本題考查如何培養自立能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )主動參加勤工儉學,體現了大膽地投身社會實踐,在實踐中鍛煉,D符合題意。任何人都是全能者,自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴,A錯誤。B在題干材料中沒有反映,不可選。勤工儉學是指在學習之余打工賺錢,并非放棄學習,C錯誤。
9. (1)小王缺乏自理(自立)能力(小王的自理能力比較差,對父母的依賴性強,缺乏獨立生活的能力等)。
(2)自己的事情自己做(自立才能走向自強)等。
(3)①自立就是自己的事情自己做。(獨 ( http: / / www.21cnjy.com )立的安排自己的生活,自主地處理學習、生活中遇到的難題,靠自己的雙手去開創自己的事業,創造多彩的生活)②自立能夠鍛煉和提高生活能力;能夠不斷提高心理和道德品質。③自立才能走向自強,只有自立,才能克服依賴心理,培養自強的精神;我們要克服依賴性,獨立思考,自主作出決定,在生活中反復鍛煉,不斷實踐,逐步提高自立能力。(只要學生能從含義、意義、做法三個角度來理解即可)
解析:本題考查學生對自立的認識和辨 ( http: / / www.21cnjy.com )別能力。解答第(1)問,首先要弄清楚小王當時的表現是什么——把臟衣服打包捎回家讓媽媽洗,據此思考這是什么樣的行為。班主任的紙條上寫的內容當然是針對小王當時的表現的,所以回答第(1)問是解答第(2)問的前提。第(3)問要求對第(2)問所考查的知識進行具體的解釋說明,而對某一知識進行介紹,一般需要從“是什么”“為什么”“怎樣做”等三個角度來說。
10. A　解析:本題考查學生對 ( http: / / www.21cnjy.com )自強的認識。對于一個運動員來說,年齡“大”對其比賽成績有不利影響,年齡“大”是李娜的一個“不足”之處,但李娜沒有因年齡“大”而喪失信心,而是戰勝了年齡“大”帶來的不利影響,戰勝了自己,因而A正確。理想是自強的航標,B錯誤。題干材料中沒有反映出投身社會實踐,而且李娜努力奪冠直接體現的是自強,而不只是自立,C錯誤。D更是與題意無關。
11. C　解析:本題考查學生對自立、 ( http: / / www.21cnjy.com )自強、自尊、自信、自卑、虛榮、自負的辨別能力。自強是指對未來充滿希望,永遠向上,奮發進取。姚啟鳳默默地苦練芭蕾舞,風雨無阻,體現了自強不息,但與虛榮、自負無關,A錯誤。家境貧寒不是恥辱,B錯誤。自強是建立在自尊自信的基礎上的,C符合題意。張揚就是大肆宣揚,固執就是堅持己見,不肯改變,這在題干材料中都沒有體現,D不可選。
12. (1)答題方向提示:①困難 ( http: / / www.21cnjy.com )面前不低頭,不喪氣。②勇于開拓,積極進取。(不滿足現狀)③志存高遠,執著追求。(奮發圖強)(其他符合題意的答案也可酌情給分)
(2)事跡符合推薦標準,陳述清楚、完整,有感人之處即可。
(3)舉例:做自強少年,讓青春無悔。(簡潔,有感染力,符合題意即可)
解析:本題考查自強的表現及相關能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )要擬定“最美自強少年”評選標準,必然首先要理解自強的人有哪些表現,這些表現應當是自強的標準。其他兩問考查我們的語言表達能力和設計標語能力,這需要在平時學習中培養。
13. C　解析:本題考查挫折、堅強意 ( http: / / www.21cnjy.com )志、關愛生命等。朱彥夫帶領全村實現了脫貧致富,為社會作出了貢獻,①正確。挫折既有消極作用,也有積極作用,②片面夸大了挫折的積極作用,錯誤。朱彥夫是特等傷殘,能取得這樣的成功,離不開堅強的意志品質,他在挫折中積極進取,說明挫折有利于意志堅強的人取得成功,③④正確。
14. B　解析:本題考 ( http: / / www.21cnjy.com )查挫折的作用。遭遇挫折有多方面因素,有人為因素、自然因素等,與是否有信心無關,A錯誤。曼德拉沒有被挫折打倒,而是戰勝了挫折,為社會作出了巨大貢獻,這反映了挫折的積極作用,B正確。取得成功需要多種條件,挫折也有消極作用,C、D錯誤。
15. 判斷:錯誤。
理由:人生的道路不會是一帆風順的,挫折是人生的一部分,我們要勇敢地面對挫折,讓挫折豐富我們的人生。
16. D　解析:本題考查學生對挫 ( http: / / www.21cnjy.com )折和堅強意志的認識。挫折對于意志薄弱的人來說,是沉重的打擊,阻礙其走向成功,A錯誤。挫折也會有利于人們磨煉意志,增長才干和智慧,B、C錯誤。“能夠獲得成功的永遠是那些能夠全力以赴與挫折抗爭的人”,由此得出D中的結論。
17. A　解析:本題考 ( http: / / www.21cnjy.com )查如何培養自己堅強的意志品質。培養自己堅強的意志品質,需要樹立明確的目標,從細微之處做起,從小事做起;要主動在艱苦的環境中鍛煉自己,在勞動和體育活動中會遇到困難甚至痛苦,有利于磨煉意志。所以,①②③正確。做自己不感興趣的事需要努力戰勝自我,克服來自自身的不利因素,這需要堅強的意志品質。所以,④不合題意。
18. (1)①小筱的行為表現出缺乏獨立性,沒有自立能力。②小文、小彬、小華的行為表現出意志薄弱。(缺乏良好的意志品質)
(2)王老師的成長經歷則表現出她具有堅強的意志。(良好的意志品質)
(3)堅強的意志是人們在進行有目的 ( http: / / www.21cnjy.com )的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。中學生要自覺磨礪堅強意志品質——樹立明確的目標;從細微之處做起,從小事做起;善于管理自己,制定并按照計劃做事,堅持下去,形成習慣,培養自己的意志力;主動在艱苦的環境中鍛煉自己。
解析:本題主要考查學生對堅強意志 ( http: / / www.21cnjy.com )品質及其磨礪的認識。試題的設問有兩個明確要求,一是“運用心理健康知識”,二是“對上述人物的表現進行評析”。前者限定了答題所要聯系的知識范圍,后者指明了所要分析的內容。解答時,應該先在材料中把所有人物的言行都圈劃出來,據此分別判斷其與什么心理健康知識密切相關。評析人們的言行,一要評析其行為“是什么”,二要分析其作用或危害,即“為什么”,三要說明應該“怎樣做”,并且根據情況突出地說明哪一方面。由本題材料反映的意思來看,應該側重于說明“怎樣做”。第四單元　做知法守法用法的人
　　1. 知道我國法律的特征,理解我國法律的本質和作用。
2. 了解一般違法與犯罪的區別,知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪。
3. 知道法律對未成年人給予特殊的保護,了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。
4. 知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑,樹立自我保護意識,能夠運用法律同違法犯罪行為作斗爭。
　　　　　　　　
考點一　認識我國的法律
1. 社會生活離不開　　　　:調節我們行為的規則有　　　　、　　　　、紀律、規章等。
2. 我國法律的特征:
(1)法律由　　　　制定或認可。
(2)法律靠　　　　保證實施,具有　　　　。
(3)法律對　　　　社會成員具有　　　　約束力。
3. 我國法律的本質:我國法律是　　　　意志和　　　　的體現。
4. 我國法律的作用:
(1)　　　　作用:我國法律通過規定權利和義務,規范全體社會成員的行為。法律規定人們可以做什么,必須做什么,應當做什么,不應當做什么。
(2)　　　　作用:　　　　離不開法律,法 ( http: / / www.21cnjy.com )律是我們生活的“衛士”(法律通過制裁違法犯罪,維護人們的合法權益);國家的治理離不開法律,法律是　　　　的保障。
5. 結論:
(1)　　　　　　　　,是我們應盡的責任。
(2)以　　　　為榮,以　　　　為恥,是我們應樹立的價值標準。
考點二　違法與犯罪
6. 違法行為的含義:凡不履行法律規定的　　　　或做出法律所　　　　的行為,都是違法行為。
7. 違法行為的類別:
(1)根據違反的法律,可以分為　　　　違法行為、　　　　違法行為和　　　　違法行為。
(2)　　　　違法行為和　　　　違法行為的情節比較　　　　,相對刑事違法行為而言,對社會危害性　　　　,因而稱它們為一般違法行為。
8. 犯罪的含義及其基本特征:
(1)含義:刑事違法行為屬于　　　　的違法行為,是　　　　行為。　　　　是指具有嚴重社會危害性,觸犯　　　　并依法應受刑罰處罰的行為。
(2)特征:　　　　　　是犯罪的本質特征。　　　　,是犯罪的法律標志。　　　　,是犯罪的嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。
9. 刑法與刑罰:
(1)刑法的含義:刑法是以國家名義規定什么行為是　　　　和對　　　　處以何種　　　　的法律。
(2)我國　　　　是保護國家和人民的利益、懲治　　　　的有力武器。
(3)刑罰的含義:刑罰又叫刑事處罰、刑事處分,是指　　　　對　　　　實行懲罰的一種強制方法。
(4)刑罰的種類:分為　　　　和　　　　兩大 ( http: / / www.21cnjy.com )類。主刑,是對犯罪分子適用的主要刑罰,包括　　　　、　　　　、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。附加刑,是補充主刑適用的刑罰方法,包括　　　　、　　　　、沒收財產、　　　　四種。
考點三　防微杜漸,預防違法犯罪
10. 犯罪的危害:犯罪對　　 ( http: / / www.21cnjy.com )　　、對　　　　、對他人、對　　　　,都有百害而無一利。青少年要在行為深處憎惡違法犯罪,行為上　　　　。認為年齡小與犯罪無關、年齡小犯罪也不受　　　　的想法是非常錯誤的。
11. 如何預防違法犯罪:
(1)自覺樹立　　　　,維護法律的尊嚴,依法自律,做一個　　　　的人。
(2)加強　　　　,樹立正確的是非觀念,積極抵制不良心理和行為,做一個有　　　　的人。
(3)自覺遵紀　　　　,　　　　,避免沾染　　　　,防患于未然。
考點四　法律對未成年人的特殊保護
12. 對未成年人進行特殊保護的原因:
(1)未成年人代表著祖國的　　　　、民族的希望,肩負著實現中華民族　　　　的歷史重任。
(2)未成年人的生理、心理都不　　　　,沒有經濟實力,缺乏　　　　能力。
13. 保護未成年人的專門法律:
(1)《　　　　　　　　　　　　　　　　》
(2)《　　　　　　　　　　　　　　　　》
14. 對未成年人的四大特殊保護:
(1)　　　　保護:要求父母或者其他監護人依 ( http: / / www.21cnjy.com )法履行對未成年人的　　　　和撫養義務,尊重未成年人　　　　的權利,為未成年人的健康成長提供良好、和睦的　　　　。
(2)　　　　保護:要求學 ( http: / / www.21cnjy.com )校等教育機構依照法律的規定,對未成年人進行教育,并對他們的身心健康和合法權益實施保護。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、　　　　的保障等方面。
(3)　　　　保護:要求全 ( http: / / www.21cnjy.com )社會樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚,關心和愛護未成年人。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。
(4)　　　　保護:要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及　　　　部門等依法履行職責,對未成年人實施專門保護措施。
考點五　善用法律保護自己
15. 運用法律維護自己的合法權益:
(1)我們維護權益的最有力的武器就是 ( http: / / www.21cnjy.com )　　　　,我們要了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構,如　　　　、律師事務所、　　　　、法律援助中心、消費者協會等。
(2)我們維護權益的有效途徑有:①　　　 ( http: / / www.21cnjy.com )　手段——通過找當事人協商,找有關部門、人民團體或有關社會團體投訴;或者通過　　　　、　　　　等方式解決爭議、糾紛。②運用　　　　手段維護自身合法權益。　　　　是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段,是保護我們權益的最后屏障。訴訟通常分為三種類型:　　　　訴訟、　　　　訴訟、　　　　訴訟。
16. 面對違法犯罪的正確做法以及原因:
(1)正確做法:當自己的合法權益受 ( http: / / www.21cnjy.com )到侵害時,要善于運用　　　　武器維權,善于同　　　　行為作斗爭;當國家、集體和他人的利益受到侵害時,也要加以維護。
(2)原因:　　　　　　,是包括青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
1. 規則　法律　道德　2. (1)國家　(2)國家強制力　強制性　(3)全體　普遍　
3. 人民　利益 4. (1)規范　(2)保護　日常生活　國家生活　
5. (1)學法尊法守法用法　(2)守法　違法　6. 義務　禁止
7. (1)行政　民事　刑事　(2)民事　行政　輕微　較小　
8. (1)嚴重　犯罪　犯罪　刑法　(2)嚴重社會危害性 刑事違法性　刑罰當罰性　
9. (1)犯罪　犯罪分子　刑罰　 ( http: / / www.21cnjy.com )(2)刑法　犯罪　(3)人民法院　犯罪分子　(4)主刑 附加刑　管制　拘役　罰金　剝奪政治權利　驅逐出境　
10. 自己　家庭　社會　遠離犯罪　處罰　
11. (1)法律意識　守法　(2)道德修養　道德　(3)守法　防微杜漸　不良習氣　
12. (1)未來　偉大復興　(2)成熟　自我保護　
13. (1)中華人民共和國未成年人保護法　(2)中華人民共和國預防未成年人犯罪法　
14. (1)家庭　監護職責　受教育　家庭環境　(2)學校　生命安全　(3)社會　(4)司法　司法行政　
15. (1)法律　法律服務 ( http: / / www.21cnjy.com )所 公證處　(2)非訴訟　調解　仲裁　訴訟　訴訟　刑事　民事　行政　16. (1)法律　侵權　(2)同違法犯罪行為作斗爭
考點一　認識我國的法律
例1　(2015·福建福州)美麗中國·法護航
2015年4月24日,十二屆全國 ( http: / / www.21cnjy.com )人大常委會第八次會議表決通過了修訂后的《中華人民共和國環境保護法》。修訂后的環保法明確規定:“對拒不改正的排污企業實施按日計罰”“對嚴重的違法行為采取行政拘留”等懲罰內容。這部被稱為“史上最嚴厲”的環保法實施以后,將成為一記揮向環境污染的“重拳”。
材料最能體現法律的哪些特征
【解析】 本題考查法律的特征。解答本 ( http: / / www.21cnjy.com )題不能照搬照抄法律的特征,需要根據材料中的信息寫出對應的法律特征。全國人大常委會修訂法律是對過去所制定的法律的進一步完善,可據此判斷體現了法律的什么特征。“史上最嚴厲”的環保法實施以后,將成為一記揮向環境污染的“重拳”,可據此判斷體現了法律的什么特征。
【答案】 法律是由國家制定或認可的;法律靠國家強制力保證實施,具有強制性。
舉一反三　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1. (2015·內蒙古呼倫貝爾)黨 ( http: / / www.21cnjy.com )的十八大之后,中央加大了懲治腐敗的決心和力度,一批利用職務之便牟取私利的官員相繼被查處,涉嫌違法犯罪的已受到法律的嚴懲,這表明(　　)
①法律是由國家制定或認可的　②法律對全體社會成員具有普遍約束力　③一切腐敗行為都必將受到刑罰制裁　④我國貫徹落實依法治國的基本方略
A. ①② B. ②④
C. ②③ D. ①④
2. (2015·浙江紹興)201 ( http: / / www.21cnjy.com )5年3月15日,依據憲法修訂的《中華人民共和國消費者權益保護法》正式實施,其中新增規定包括網絡購物七日內可無理由退貨。新增這一規定(　　)
①說明法律是我們生活的“衛士”　②有利于保護網絡購物者的自主選擇權　③說明網絡購物者開始成為“上帝”　④說明我國法律是人民意志和利益的體現
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
考點二　違法與犯罪
例2　(2015·江蘇南京)一般違法行為是指(　　)
①民事違法行為與行政違法行為　②民事 ( http: / / www.21cnjy.com )違法行為與刑事違法行為　③違反除憲法外其他法律的行為　④違背他人意志和利益的行為　⑤相對犯罪而言,社會危害性較小的違法行為
A. ①④ B. ②③
C. ③⑤ D. ①⑤
【解析】 本題考查學生對違法與犯罪 ( http: / / www.21cnjy.com )的認識。民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微,相對刑事違法行為而言,對社會危害性較小,因而稱它們為一般違法行為。據此判斷,①⑤正確,②錯誤。一般違法是指違反民事法律法規和行政法律法規的違法行為,違反刑法則是犯罪,因而③錯誤。凡不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為,都是違法行為。判斷某行為是否違法的標準,只能是法律,所以④錯誤。
【答案】 D
舉一反三
3. (2015·廣東) ( http: / / www.21cnjy.com )2015年5月23日,咸寧市中級人民法院以組織、領導、參加黑社會性質組織罪及故意殺人罪,判處劉漢、劉維死刑。這是因為(　　)
A. 他們實施了不道德、非正義的行為要受到法律制裁
B. 他們不履行法律規定的義務,做出法律禁止的行為
C. 任何人實施任何違法行為都要承擔相應的刑事責任
D. 他們的行為具有嚴重社會危害性,并觸犯我國刑法
4. (2015·浙江紹興)2015年4月,網絡紅人秦某因誹謗罪、尋釁滋事罪,被北京市朝陽區人民法院判處有期徒刑3年。這一案例說明(　　)
①刑罰當罰性是犯罪的必然結 ( http: / / www.21cnjy.com )果　②具有社會危害性的行為均應受刑罰處罰　③我們要積極實施法律所提倡和鼓勵的行為　④公民行使權利時不能超出法律允許的范圍
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
5. (2015·廣東廣州)歌手李代沫因容留他人吸毒,被法院一審判處有期徒刑九個月,并處罰金2000元。從刑罰的種類看,罰金屬于(　　)
A. 主刑 B. 附加刑
C. 行政處罰 D. 民事處罰
考點三　防微杜漸,預防違法犯罪
例3　(2015·湖南衡陽)“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”這告訴我們(　　)
A. 小錯必鑄大錯,違法必走向犯罪
B. 犯點小錯沒關系
C. 一般違法和犯罪都具有社會危害性
D. 一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
【解析】 本題考查不良行為不可小視;一般違法與犯罪的關系。A和B觀點錯誤,答案C觀點正確,但不符合題意。正確答案是D。
【答案】 D
舉一反三
6. (2015·山東濰坊)20 ( http: / / www.21cnjy.com )15年4月13日,13歲的李某出于好玩心態,編造“6名濰坊人被殺害”的謠言并在微博發布。公安機關及時查處,依法對其進行批評教育,并責令其父母嚴加管教。下列評論你認為正確的是(　　)
A. 未滿14周歲的人犯罪不負刑事責任,即使犯了錯也不必害怕
B. 散布網絡謠言不具有社會危害性,不受處罰
C. 在網絡上匿名發表言論,不必顧忌現實中的“條條框框”
D. 不良行為要及時改正,否則可能會滑向違法犯罪的深淵
7. (2015·浙江義烏)以下是甲、乙兩人的部分生活場景:
甲:哥們抽根煙。——乙:真有味!
甲:哥們嗑粒“藥”。——乙:真過癮!
甲:哥們一起干。——乙:真刺激!
甲:哥們一起坐牢了。——乙:真后悔!
上述甲乙兩人的生活經歷警示我們(　　)
①一切吸煙吸毒行為都是犯罪行為　②教唆別人犯罪,不需要承擔法律責任　③要謹慎交友,明辨是非　④不良行為如不及時糾正,可能會發展成犯罪行為
A. ①② B. ①③
C. ②③ D. ③④
8. (2015·云南)閱讀下述案例,運用《思想品德》有關知識,回答問題。
　　據中央電視臺《今日說法》欄目報 ( http: / / www.21cnjy.com )道,某職業學校16歲學生林某,自從結識社會上幾個游手好閑的“朋友”后,逐漸變得無心學習,迷戀網絡游戲,經常逃學曠課,夜不歸宿,經學校多次教育,林某仍不思悔改,受到學校的紀律處分。從學校畢業后,因盜竊財物,參與賭博被公安機關拘留。后來因伙同持刀綁架一名小學生致其重傷,并向其家人索要人民幣數萬元,林某被人民法院判處有期徒刑7年。
(1)林某的行為侵犯了公民的哪些權利 簡要說明林某為什么會走上違法犯罪的道路
(2)為預防青少年違法犯罪的發生,請你給同齡人提出幾條合理化建議。
考點四　法律對未成年人的特殊保護
例4　(2013·廣東)2015年4 ( http: / / www.21cnjy.com )月,某市教育局下發了《關于開展預防學生溺水宣傳教育月活動的通知》,要求在池塘等溺水多發地要設立警示牌,加強防護工作,并要求全體學生寫防溺水承諾書。這體現對未成年人的(　　)
A. 社會保護 B. 司法保護
C. 學校保護 D. 自我保護
【解析】 本題考查學生對未成年人四 ( http: / / www.21cnjy.com )種特殊保護的辨別能力。判斷屬于哪種保護,首先要看是誰的行為或舉措,行為或舉措屬于學校(包括代表學校的領導、教師或其他工作人員)的,則是學校保護;屬于家長的,則是家庭保護;屬于執行職責的司法機關的,則是司法保護;屬于社會的其他組織和個人,則是社會保護。題干材料中的要求是對全社會的要求,據此,可判斷是社會保護。
【答案】 A
舉一反三
9. (2015·安徽)某校嚴格遵照有關規定,禁止在校園內吸煙。此舉(　　)
①能杜絕未成年人沾染不良行為　②為未成 ( http: / / www.21cnjy.com )年人的健康成長營造了良好的家庭環境　③體現了對未成年人的學校保護　④有利于引導未成年人分辨是非,作出正確選擇
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
10. (2015·廣東廣州)未成年人面對可能的不法侵害時,要用智慧保護自己,比如,獨自在外遇到陌生的成年人求助,可以這樣應對(　　)
①涉及人身和財物安全的求助,建議對方找警察
②不輕易泄露家庭住址、父母姓名、電話等信息
③觀察對方眼神和講話語氣,冷靜分析對方意圖
④問清對方的具體要求,并主動大膽為對方帶路
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
11. (2015·山東東營)初中生小東放學路上受到幾個社會青年恐嚇,被敲詐一百元錢,他因害怕不敢告訴家長和老師。
(1)判斷:____________。
(2)理由:_______________________________。
答案【課堂研習】
1. B　解析:本題考查法律的特 ( http: / / www.21cnjy.com )征和依法治國基本方略。涉嫌違法犯罪的官員已受到法律的嚴懲,這表明法律面前人人平等,據此可得出②中的結論;同時這也體現了有法必依、執法必嚴、違法必究等依法治國的基本要求,④正確。題干材料中未涉及國家制定法律,①不可選。當腐敗行為觸犯刑法時,才會受到刑罰制裁,③不正確。
2. B　解析:本題考查 ( http: / / www.21cnjy.com )我國法律的作用、本質、消費者的合法權益。法律規定網絡購物七日內可無理由退貨,這顯然是對我們的保護,①正確。網絡購物七日內可無理由退貨,這有利于消費者退回自己不滿意的商品,便于消費者自主選擇自己滿意的商品,②正確。網絡購物者也是消費者,按照通行的說法,消費者是“上帝”,③中“開始”一詞使該選項錯誤。消費者基本上都屬于人民的范疇,保護消費者的合法權益體現了捍衛人民意志、保護人民利益,④正確。
3. D　解析:本題考查犯罪的特征等。犯 ( http: / / www.21cnjy.com )罪是指具有嚴重社會危害性,觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。劉漢、劉維犯罪,是因為他們的行為具有犯罪的特征,依據刑法應受到刑罰處罰,而非其他原因,A錯誤,D正確。不履行法律規定的義務,也可能是一般違法行為,一般違法行為不承擔刑事責任,B、C錯誤。
4. B　解析:本題考查犯罪的特 ( http: / / www.21cnjy.com )征、正確行使公民權利等。秦某因誹謗罪、尋釁滋事罪被判處有期徒刑,受到刑罰制裁,因而①正確。只有嚴重危害社會、觸犯刑法,才會受到刑罰處罰,②錯誤。秦某誹謗他人、尋釁滋事都是法律所禁止的,據此不能得出③中的結論。公民有言論自由、行動自由,但不能違背法律,④正確。
5. B　解析:本題考查學生對刑 ( http: / / www.21cnjy.com )罰的種類的認識。附加刑,是補充主刑適用的刑罰方法,包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境四種。因而,B正確。
6. D　解析:本題考查 ( http: / / www.21cnjy.com )不良行為與違法犯罪的關系。未滿14周歲的人犯罪不負刑事責任,這是法律規定的對未成年人的司法保護,但犯罪具有嚴重社會危害性,父母要為未成年子女犯罪承擔監管不力的責任,所以犯了錯也不必害怕是錯誤的,A不正確。公安機關未處罰李某是源于法律規定的對未成年人的司法保護,不能就因此得出散布網絡謠言不受處罰的結論,B錯誤。網絡雖是虛擬空間,但也屬于社會領域,要遵守道德和法律等社會規則,C錯誤。編造謠言并肆意傳播,至少是一種不良行為,如果不注意改正,發展下去就可能走向違法犯罪,D正確。
7. D　解析:本題考查預防違 ( http: / / www.21cnjy.com )法犯罪等。除非法律另有規定,吸煙并不違法,更不是犯罪,而吸毒是違法行為,聚眾吸毒才可能犯罪,①錯誤。教唆他人從事不法行為,后果嚴重的,會犯教唆罪,②錯誤。題中生活場景反映了乙是在甲的引領下坐牢的,這警示我們不能結交損友,③正確。抽煙是不良行為,吸毒是違法行為,到最終犯罪,由此可得出④中的結論。
8. (1)①人身自由權、生命 ( http: / / www.21cnjy.com )健康權、財產所有權。②林某沒有培養健康的情趣愛好,抵制不良誘惑能力差;不能明辨是非,交友不慎;不能正確對待學校和老師的教育;有了不良行為不能及時改正;法制觀念淡薄,不能自覺遵紀守法,等等。
(2)①青少年應培養健康的情趣愛好 ( http: / / www.21cnjy.com ),自覺抵制不良誘惑。②要學會文明交往,謹慎交友。③要增強明辨是非能力。④要正確對待老師的批評教育。⑤有了不良行為要及時改正。⑥無論在學校或社會都要增強法制觀念,自覺遵紀守法。⑦要加強品德修養,注意防微杜漸,防患于未然;等等。
9. D　解析:本題考查學校保護等。“能 ( http: / / www.21cnjy.com )杜絕”一詞夸大了校園禁止吸煙的作用,①錯誤。禁止校園內吸煙對家庭沒有什么影響,②錯誤。某校的規定是保障未成年人的身體健康,③正確。吸煙是不良行為,某校的規定對學生判斷是非有引導作用,④正確。
10. A　解析:本題考查未成年 ( http: / / www.21cnjy.com )人的自我保護能力。要防范不法侵害,必須有較強的自我保護意識,不能給不法分子以可乘之機。如④中主動大膽為陌生成年人帶路,就可能會給有惡意的人找到下手機會,該選項錯誤。用排除法,可得出本題答案。
11. (1)錯誤。
(2)①因害怕不敢告訴家長和老師是小東 ( http: / / www.21cnjy.com )缺乏自我維權和自我保護意識的表現。②小東應該加強自我保護意識,提高自我保護能力。當自己的合法權益受到侵害時,要善于運用法律手段維護自己的合法權益。

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