資源簡介

蘇教版二年級數學（下）冊預習單
一、有余數的除法
1.有余數的除法(1)
項目 內 容
1. 思考:把33瓶飲料分給8個小朋友,每個小朋友可以分到多少瓶 你發現了什么
2.閱讀教材第 2 頁例 2。
分析與解答:
擺 1 個正方形需要 4 根小棒,擺 2 個正方形需要( )根小棒。
用 12 根小棒,可以擺( )個正方形;用 13 根小棒,可以擺( )個正方形,還剩
( )根;用 14 根小棒,可以擺( )個正方形,還剩( )根;用 15 根小棒,可以
擺( )個正方形,還剩( )根;用 16 根小棒,可以擺( )個正方形。
列除法算式計算為:
12÷4=( )(個)
13÷4=( )(個)……( )(根)
14÷4=( )(個)……( )(根)
15÷4=( )(個)……( )(根)
16÷4=( )(個)
3.把一些物品平均分成若干份或每幾個分成一份后,還有剩余,并且剩余的不夠再
分,這個剩余的數叫( )。在有余數的除法中,余數一定比除數( )。
4.先擺一擺,再填空。
(1)8 根 ,每 3根分一份,分了( )份,還剩( )根。
(2)11 根 ,平均分成 2份,每份( )根,還剩( )根。
溫馨
知識準備:沒有余數的除法豎式計算方法。
提示
2.有余數的除法(2)
項目 內 容
1.計算。
14÷4= 28÷8= 16÷3= 22÷7=
2.閱讀教材第 4 頁例 3。
分析與解答:
(1)12 個蘋果,每 4個放一盤,求可以放幾盤,用除法計算,列式為( )。
(2)12 個蘋果,每 5 個放一盤,求可以放幾盤,還剩幾個,用除法計算,列式為
( )。
每 5 個放一盤,放 2 盤是( )個,還剩( )個,不夠再分了,所以可以放( )
盤,還剩( )個。
列式計算為( )÷( )=( )(盤)……( )(個)
用豎式計算為( )。
3.列豎式計算有余數的除法時,書寫格式和沒有余數的除法的書寫格式一樣,只是
要注意豎式和橫式上余數的寫法。
4.在有余數的除法中,如果余數比除數大或余數與除數相等,那么表示還可以再分,
所以余數一定比除數( )。
5.填空。
(1)11 里最多有( )個 2。
(2)14 里最多有( )個 3。
(3)29 里最多有( )個 4。
(4)34 里最多有( )個 5。
6.用豎式計算。
16÷3= 25÷4= 37÷5= 17÷2=
溫馨
知識準備:用乘法口訣計算除法。
提示
二、時、分、秒
1.整時的認識
項目 內 容
1.思考:你知道中央電視臺的《新聞聯播》是幾點開始的嗎
2.在鐘面上你看到了什么 和同學交流。
分析與解答:
鐘面上有兩根針,長針是分針,短針是時針。如分針指向 12,時針指向 8,就是 8 時,
寫作( )或( )。
3.要正確讀出鐘面上的時刻,既要看時針的位置,又要看分針的位置。分針指著
( )時,時針指著幾就是( )。
4.先說一說鐘面上各是幾時,再寫一寫。
溫馨 知識準備:時間的認識。
提示 學具準備:鐘面。
2.認識時、分
項目 內 容
1.寫出鐘面上的時刻。
2.閱讀教材第 9 頁例 2。
分析與解答:
(1)認識分:在鐘面上一共有 12個數字,這 12 個數字把鐘面分成了( )個大格,每
個大格里有( )個小格,每個小格就是( )分。
(2)認識時和分的關系:在鐘面上,分針走半圈是 30 分,走一圈就是 2 個 30 分,即 60
分。分針走一圈,時針正好走 1 大格,即 1 小時,也就是 1 時=( )分。
3.鐘面上,分針走 1 圈是( )分,時針走 1 大格是( )時,所以 1 時=( )分。
4.你能給下面的鐘面畫上時針或分針嗎
5.一部兒童電視連續劇,播放 1 集的時間是 20 分鐘,播放( )集是 1 小時。
溫馨 知識準備:整時的認識。
提示 學具準備:鐘面。
3.大約是幾時
項目 內 容
1.思考:如果分針沒有指著 12,指著 6,你知道是什么時間嗎
2.閱讀教材第 12 頁例 4。
分析與解答:
(1)左面的鐘面大約是( )時。先看時針,時針在 7 和 8 之間,是 7 時多。再看分
針,分針在11的位置,距離12還有5個小格,1小格代表1分鐘,所以分針走了55分,
所以應該是( )時( )分,或表示為( ):( )。
(2)右面的鐘面大約是( )時。先看時針,時針在 8 和 9 之間,為( )時多。再
看分針,分針指向 5 的位置,分針從 12 開始,走了幾小格就是幾分,所以分針走了
( )分,鐘面上的時間應該是( )時過( )分,或表示為( ):( )。
3.當分針指向( )時,就是幾時半。具體的是幾時半,要看時針在哪兩個數之間,
取小數。
4.分針指向( )時,時針指向幾就是幾時,分針從( )開始,走了幾小格就是幾
分。
5.讀一讀,連一連。
溫馨 知識準備:時、分的認識及轉化。
提示 學具準備:鐘面。
4.秒的認識
項目 內 容
1.思考:鐘面上除了時針和分針,還有一根更長更細的針,你知道是什么針嗎
2.閱讀教材第 13 頁例 5。
分析與解答:
在鐘面上一般都有一根又細又長的針,它就是秒針。三個指針中,它走得最快。秒針
每走 1 小格就是 1 秒,走 1圈就是 60 秒。秒針走 1 圈,分針正好走 1 小格,所以 1分
=( )秒。
3.秒是比分更小的時間單位。秒經常會在“倒計時”中出現,1 分=( )秒。
4.時間單位時、分、秒,由大到小已排好。相鄰進率為( ),進率特殊要記牢。
5.做一做,填一填。
6.下表是 4 個同學參加 50 米賽跑的成績。
姓名 小寧 小強 小明 小林
成績 12 秒 9秒 15 秒 11 秒
誰跑得最快 誰跑得最慢
溫馨 知識準備:時、分的認識及轉化。
提示 學具準備:鐘面。
三、認識方向
1.認識東、南、西、北
項目 內 容
1.思考:找一幅地圖,你能分辨出地圖上的東、南、西、北嗎
2.閱讀教材第 18 頁例 1。
分析與解答:
早晨,太陽從東方升起,小明面向太陽站立。小明的前面是東,后面是( ),左面是
北,右面是( )。
3.根據一個確定的方向找其他三個方向:面南背( ),左東右( );面北背
( ),左西右( );面東背( ),左北右( );面西背( ),左南右
( )。
4.早晨,當你面對太陽時,你的后面是( ),左面是( ),右面是( )。
5.放學回家,小紅的前面是西,她的左面、后面和右面各是什么方向
6.在教室里辨認東、西、南、北。
東面有( ),南面有( ),西面有( ),北面有( )。
溫馨 知識準備:上下、左右、前后等方位的準確判斷。
提示 學具準備:附頁 1 的記錄紙。
2.繪制平面圖
項目 內 容
1.在教室里面向東站立,右手側平舉,說出右面的方向;再分別面向南、西、北站立,
說一說右面各是什么方向。
2.閱讀教材第 20 頁例 2。
分析與解答:
本題中以( )為觀察點,教室在操場的北面。根據繪圖的規則“上北”把教室畫
在操場的上面,大門在操場的南面;根據“下南”把大門畫在操場的下面,沙坑在操
場的西面;根據“左西”把沙坑畫在操場的( )面,宣傳欄在操場的東面;根據“右
東”把宣傳欄畫在操場的( )面。
3.平面圖一般按照“上北、下南、左西、右東”來繪制。在繪制前先選好觀察點,
把選好的觀察點畫在平面圖的( );再確定好每個物體相對于觀察點的方向,然
后在紙上按“上北、下南、左西、右東”來繪制。
4.青山小學教學樓在食堂的( )面。
實驗樓在食堂的( )面,在花壇的( )面。
溫馨 知識準備:東、西、南、北的認識。
提示 學具準備:平面示意圖的記錄紙。
3.認識東北、東南、西北、西南
項目 內 容
1.思考:在東邊和南邊中間的那個方向應該怎么說
2.閱讀教材第 23 頁例 3。
分析與解答:
以學校為觀察點,在圖的右上角有上北的標志,所以本題的平面圖符合“上北、下南、
左西、右東”的規律。
(1)學校的北面是汽車站,東面是( ),南面是( ),西面是( )。
(2)體育場在學校的( )面,人民橋在學校的( )面。
3.東與北之間的方向是( );東與南之間的方向是( );西與南之間的方向是
( );西與北之間的方向是( )。
4.下面是青山鄉水果種植的分布情況示意圖。
(1)橘子園在水庫的( )面。
(2)水庫的東面是( )園,西面是( )園。
(3)水庫的西南面是( )園。
溫馨
知識準備:認識東、南、西、北四個方向。
提示
四、認識萬以內的數
1.千以內數的認識
項目 內 容
1.口算。
9+1= 99+1=
2.閱讀教材第 28 頁例 1。
分析與解答:
(1)3 個一百就是 300,所以應該在計數器的百位上撥( )個珠子。
(2)一面正方體是100個,一共有3面正方體,所以有( )個百,即 300;一摞正方體
有10個,一共有2摞,所以有( )個十,即 20;單個的小正方體有4個,所以總共有
( )個小正方體。在計數器上撥出這個數,百位上撥( )個珠子,十位上撥
( )個珠子,個位上撥( )個珠子。
3.幾個百、幾個十和幾個一合起來就是幾百幾十幾。
4.二百五十四是由( )個百、( )個十和( )個一組成的。
5.右圖里有( )個百、( )個十和( )個一。
溫馨 知識準備:100 以內數的認識與應用。
提示 學具準備:小棒。
2.千的認識
項目 內 容
1.思考:在數數時,當數到九百九十九時,接下去應該數多少
2.閱讀教材第 29 頁例 2。
分析與解答:
在數數的過程中,特別要注意接近整百、整千時數的數法。一個一個地數,一十一十
地數,還是一百一百地數,不論哪一位滿十,都要向前一位進一。
(1)三百五十、三百六十、三百七十、三百八十、三百九十、四百、四百一十、四
百二十、四百三十、( )、( )、( )……
(2)九百八十九、( )、九百九十一、九百九十二、九百九十三、九百九十四……
3.數數時,不管是一個一個地數、一十一十地數,還是一百一百地數,都要注意個位
滿十向( )位進一,十位滿十向( )位進一,百位滿十向( )位進一。
4.10 個一百是( )。
5.在計數器上一邊撥珠一邊數。
(1)一十一十地數,從八百六十數到一千。
(2)一個一個地數,從七百八十六數到八百零五。
6.接著下面各數再數出 5 個數。
五百零七 二百九十八 九百九十五
溫馨 知識準備:幾百幾十幾的認識。
提示 學具準備:計數器。
3.寫數、讀數
項目 內 容
1.填空。
(1)一十一十地數,七十后面依次是( ),( ),( ),( )。
(2)一百一百地數,六百后面依次是( ),( ),( ),( )。
2.閱讀教材第 31 頁例 3。
分析與解答:
寫數要從高位寫起,按照數位順序來寫。
(1)百位有 5 個珠子,是 5 個百,則這個數寫作:( ),讀作:( )。
(2)百位有 5 個珠子,十位有 3 個珠子,個位有 4 個珠子,即由 5個百、3 個十和 4 個
一組成,則這個數寫作:( ),讀作:( )。
(3)千位有 1 個珠子,即 1 個千,則這個數寫作:( ),讀作:( )。
3.讀千以內的數時,從( )位讀起,中間有一個 0 或連續幾個 0,都只讀一個
“零”,( )的 0 不讀。
4.寫千以內的數時,從( )位寫起,中間或末尾哪一位上一個計數單位也沒有,就
在那一位上寫“0”占位。
5.寫出下面各數。
八百九十六 五百三十 一百
6.讀出下面各數。
689 503 1000
溫馨 知識準備:千的認識。
提示 學具準備:計數器。
4.認識算盤
項目 內 容
1.看圖寫數。
2.閱讀教材第 34 頁例 4。
分析與解答:
撥動算盤前要先找一檔定好個位,然后向左依次定十位、百位……一個上珠表示
( ),一個下珠表示( )。表示數時,上珠向下撥,下珠向( )撥。
(1)個位上有 4 個下珠,則這個數是( )。
(2)個位上有 1 個上珠,2 個下珠,十位上有 3個下珠,則這個數是( )。
3.在算盤上任選一檔定為個位,然后向( )數,第二檔是十位,第三檔是百位……
4.在算盤上計數時,要撥珠靠梁。一個下珠表示( ),一個上珠表示( ),空檔
表示( )。
5.讀出算盤上表示的數,再寫下來。
溫馨 知識準備:千以內數的認識。
提示 學具準備:算盤。
5.萬以內數的認識
項目 內 容
1.寫數。
二百三十四 寫作:( ) 八百 寫作:( )
四百七十 寫作:( ) 一百零一 寫作:( )
2.閱讀教材第 39 頁例 6 的第(3)題。
分析與解答:
(1)撥出九千九百八十九,再一個一個地數,即九千九百八十九,( ),九千九百九
十一,九千九百九十二,九千九百九十三,九千九百九十四,九千九百九十五,九千九
百九十六,九千九百九十七,九千九百九十八,九千九百九十九。
(2)九千九百九十九再添上 1 就是( )。
3.在數位順序表中,從右邊開始,第一位是個位,第二位是( )位,第三位是
( )位,第四位是( )位,第五位是( )位。
4.10 個一千是( )。
5.寫一寫,讀一讀。
溫馨 知識準備:千以內數的認識。
提示 學具準備:算盤。
6.萬以內數的讀、寫
項目 內 容
1.思考:萬以內的數的讀、寫方法和千以內數的讀、寫方法相同嗎
2.閱讀教材第 41 頁例 7。
分析與解答:
寫數要從高位寫起,按照數位順序來寫。
(1)千位上有 4 個珠子,是 4個千,百位上沒有珠子,用“0”占位,十位上有一個上珠
和一個下珠,表示 6 個十,個位上沒有珠子,用“0”占位,即這個數是由( )個千
和( )個十組成的,則這個數寫作:( ),讀作:( )。
(2)千位上有一個上珠和兩個下珠,表示 7 個千,百位和十位上沒有珠子,用“0”占
位,個位上有 3個珠子,是 3個一,即這個數是由( )個千和( )個一組成的,則
這個數寫作:( ),讀作:( )。
3.讀萬以內的數時,從( )位讀起,中間有一個 0 或連續兩個 0,都只讀一個“零”,
末尾的 0 都不讀。
4.寫萬以內的數時,從( )位寫起,中間或末尾哪一位上一個計數單位也沒有,就
在那一位上寫“0”占位。
5.寫一寫,讀一讀。
溫馨 知識準備:萬以內數的認識。
提示 學具準備:算盤、計數器。
7.大小比較
項目 內 容
1.比較大小。
20○30 51○50 62○35 99○100
2.思考:萬以內數的大小比較和幾百幾十數的大小比較的方法相同嗎
3.閱讀教材第 43 頁例 8。
分析與解答:
(1)電視機和空調的價格分別是 2530 元和 3180 元,發現這兩個數都是四位數,那么
先比較千位上的數字,千位上 2 小于 3,所以電視機要比空調的價格( ),因此
( )的價格低一些。
(2)電視機和電冰箱的價格分別是 2530 元和 2350 元,都是四位數,要先比較千位上
的數字,千位上都為 2,再比較百位上的數字,百位上 5 大于 3,所以電視機要比電冰
箱的價格( ),因此( )的價格低一些。
4.位數不同時,位數多的數( )。位數相同時,從最( )位比起,最( )位上
的數字大的那個數就( );最( )位上的數字相同,就比較( )起第二位上
的數,第二位上的數字大的那個數就( ),以此類推。
5.在○里填上“>”或“<”。
989○898 1089○999 5680○5860
887○878 7890○8790 1001○1010
溫馨
知識準備:千以內數的大小比較的方法。
提示
8.較大數的估計
項目 內 容
1.在○里填上“>”或“<”。
808○880 1985○2895 9808○9880
5730○573 5760○5670 7547○7549
2.閱讀教材第 45 頁例 9。
分析與解答:
接近幾百人,求的是近似數,近似數用“≈”表示。
(1)695 人比 700 人少一些,接近 700 人,即 695≈( )。
(2)703 人比 700 人多一些,接近 700 人,即 703≈( )。
3.求近似數時,近似數用( )表示。
4.寫出每種商品價格的近似數。
5.寫出下面各數的近似數。
487≈ 7985≈ 5036≈
3091≈ 604≈ 995≈
溫馨
知識準備:萬以內數的認識和大小比較。
提示
五、分米和毫米
1.分米和毫米的認識
項目 內 容
1.下面的物體各有多長
2.1 分米有多長
分析與解答:
10 厘米=1 分米。粉筆盒的高度大約是 1 分米,分米可以用字母( )表示。
3.1 毫米有多長
分析與解答:
1 厘米=10 毫米。5角硬幣的厚度大約是 1毫米,毫米可以用字母( )表示。
4.1 分米是( )厘米,分米用字母( )表示;把 1 厘米平均分成 10 份,每份是
( )毫米,毫米用( )表示。
5.1 米=( )分米 1 分米=( )厘米
1 厘米=( )毫米
6.說出它們的長度各是多少毫米。
溫馨 知識準備:米和厘米的認識。
提示 學具準備:直尺、鉛筆、5角硬幣和橡皮等。
2.換算
項目 內 容
1.在括號里填上合適的長度單位。
課桌高約 7( )。 鉛筆長約 14( )。
一棵大樹高約 6( )。
2.6 厘米=( )毫米,70 厘米=( )分米。
分析與解答:
(1)1 厘米=10 毫米,6 厘米就是 6個 1厘米,所以 6厘米=( )毫米。
(2)1 分米=10 厘米,70 厘米就是 7 個 1 分米,所以 70 厘米=( )分米。
3.1 米=( )分米 1 分米=( )厘米
1 厘米=( )毫米 1 米=( )厘米
4.東東的跳繩長 2 米,明明的跳繩長 20 分米。誰的跳繩長
5.單位換算。
7 分米=( )厘米 40 毫米=( )厘米
90 分米=( )米 20 厘米=( )分米
3 厘米=( )毫米 6 米=( )分米
6.在○里填上“>”或“<”。
3 厘米○3 分米 5毫米○4 厘米
7 毫米○1 分米 1 米○9 分米
溫馨 知識準備:毫米、厘米、分米、米的認識及換算。
提示 學具準備:直尺、鉛筆。
六、兩、三位數的加法和減法
1.兩位數的加法
項目 內 容
1.口算。
10+20= 10+30= 50+20=
70+20= 40+50= 30+50=
2.閱讀教材第 59 頁例 1。
分析與解答:
(1)口算 45+23=( )。
先把45和23分別看作兩個整十數和兩個一位數,即把45看作( )和( )的和,
把 23看作( )和( )的和,然后整十數和整十數相加,一位數和一位數相加,最
后 再 把 得 到 的 結 果 相 加 , 計 算 過 程 為
( )。
答:小紅跳了( )下。
(2)計算 45+28=( )。
先把( )和( )分別看作兩個整十數和兩個一位數,然后整十數和整十數相
加 , 一 位 數 和 一 位 數 相 加 , 最 后 再 把 得 到 的 結 果 相 加 , 計 算 過 程 為
( )。
答:小軍跳了( )下。
3.兩位數加兩位數的口算方法:把兩位數分別看成( )數和一位數,先用一位數
加一位數,整十數加整十數,最后再把得到的結果( )。
4.口算。
32+50= 26+40= 14+50=
82+7= 66+9= 64+6=
32+57= 26+49= 14+56=
5.一輛玩具汽車 42 元,一只玩具輪船 29 元,買一輛玩具汽車和一只玩具輪船需要多
少錢
溫馨
知識準備:一位數加一位數,整十數加整十數的加法計算。
提示
2.兩位數的減法
項目 內 容
1.口算。
46-3= 37-3= 35-3= 72-7=
2.閱讀教材第 61 頁例 2。
分析與解答:
(1)口算 56-24。
先把56和24分別看作兩個整十數和兩個一位數,即把56看作( )和( )的和,
把 24看作( )和( )的和,然后整十數和整十數相減,一位數和一位數相減,最
后的結果再相加。計算過程為( )。
(2)口算 56-27。
當被減數的個位不夠減時,從被減數的十位數中拿出一個十與一位數合起來,然后
減一位數,剩下的整十數和整十數相減,最后的結果再相加。計算過程為
( )。
3.兩位數減兩位數(不退位)的口算方法:把兩位數分別看作( )數和一位數,先
用一位數減一位數,整十數減整十數,結果再( )。
4.被減數的個位不夠減時,從被減數的十位數中拿出一個十與一位數合起來,然后
減一位數,剩下的整十數和整十數相減,最后的結果再( )。
5.口算。
57-30= 76-60= 40-20=
27-2= 16-8= 20-3=
57-32= 76-68= 40-23=
6.圖書館原有故事書 72 本,借出 48 本,還剩多少本
溫馨
知識準備:一位數減一位數和整十數減整十數的減法計算。
提示
3.兩位數的混合運算
項目 內 容
1.口算。
67-35= 94-38= 31+26=
72-53= 84-16= 80-45=
93-57= 75-29= 50-24=
2.閱讀教材第 63 頁例 3。
分析與解答:
要知道離站時車上有多少人,就是在原來車上的人數的基礎上,減去下車的人數,加
上上車的人數,就是車上最后的人數。列式為( )。
計算兩位數的加減混合運算時,要按照( )的順序計算,先算減法,再算加
法。
34-15+18
=19+18
=37(人)
3.計算加減混合運算時,要按照從( )往( )的順序計算,并且要仔細認真。
4.小華現在有多少張畫片 算一算,填一填。
原有 37 張 又買了 13 張 送給小芳 15 張 還剩 張。
5.小英看一本 72 頁的故事書。第一天看了 26 頁,第二天看了 28 頁,再看多少頁就
能看完
6.現在有鴨蛋 53 個,雞蛋比鴨蛋多 30 個。雞蛋和鴨蛋一共有多少個
溫馨
知識準備:100 以內的加法、減法的計算方法。
提示
4.兩、三位數的加法(一次進位)
項目 內 容
1.口算。
55+38= 55-32= 90-35=
32+19= 78-35= 23+19=
2.思考:張小華今年攢了391元零花錢,麗麗攢了210元零花錢,他們倆一共攢了多少
元零花錢 你會計算嗎
3.閱讀教材第 68 頁例 4。
分析與解答:
求一共制作了多少幅,用加法計算,列式為( )。
(1)用豎式計算:

↑ 相同數位對齊 ↑從個位加起 ↑十位滿十,向百位進 1
(2)驗算。
可以交換兩個加數的位置再算一遍。
4.三位數加三位數,列豎式時,把相同數位對齊,從( )位加起,哪一位相加滿十,
要向( )進 1。進上來的“1”要寫在前一位的右下角,計算前一位時別忘記加上進
上來的“1”。
5.用豎式計算。
318+605= 87+252= 943+154=
507+313= 351+78= 174+743=
溫馨
知識準備:兩位數加、減兩位數的計算方法。
提示
5.三位數的加法(連續進位)
項目 內 容
1.列豎式計算,并驗算。
542+405= 74+794=
2.思考:張奶奶家原來養了 365 只雞,又買來了 178 只雞,現在張奶奶家有多少只雞
你會計算嗎
3.閱讀教材第 70 頁例 5。
分析與解答:
求兩個年級一共捐了多少本,用加法計算,列式為( )。
(1)估算法:298≈( ),405≈( ),所以 298+405≈( )+( )=( )。
(2)用豎式計算:
↑相同數位對齊，從個位加起,個位滿十,向十位進 1，十位滿十,向百位進 1
4.三位數加三位數的連續進位加法,列豎式時,把相同數位對齊,從( )位加
起,( )位上的數相加滿十向( )位進 1,( )位上的數相加滿十向( )位
進 1,百位上的數相加時不要忘記加上十位進上來的“1”。
5.用豎式計算,并驗算。
535+89= 238+967= 90+910= 647+353=
溫馨
知識準備:一次進位加法的豎式計算。
提示
6.三位數的減法(一次退位)
項目 內 容
1.口算。
50-20= 50-30= 52-35= 42-11=
2.一件上衣 384 元,一條褲子 159 元,一條褲子比一件上衣便宜多少元
3.閱讀教材第 74 頁例 6。
分析與解答:
求還剩多少本,用減法計算,列式為( )。
(1)用豎式計算:

↑相同數位對齊，從個位減起，十位不夠減,從百位退 1。
(2)驗算:可以用減數加上( ),看結果是否和被減數相同;還可以用被減數減去
( ),看結果是否和減數相同。
4.三位數減三位數,列豎式時,把相同數位對齊,從( )位減起,哪一位不夠減,就
從前一位退“1”。哪一位退“1”,就在這一位上點上“·”,減到這一位時,別忘
了減去退走的“1”。
5.用豎式計算,并驗算。
542-413= 670-49= 305-121= 847-755=
溫馨
知識準備:兩位數加、減兩位數的計算,整百、整十數加、減整百、整十數的計算。
提示
7.三位數的減法(連續退位)
項目 內 容
1.用豎式計算。
635-345= 945-436= 321-114=
2.成光小學五年級同學植樹 267 棵,六年級植樹 338 棵,請你估計一下,六年級比五
年級大約多植樹多少棵。
3.閱讀教材第 77 頁例 7。
分析與解答:
求一年級同學畫了多少幅兒童畫,用減法計算,列式為( )。
用豎式計算:

↑相同數位對齊，從個位減起,個位不夠減,從十位退 1，十位不夠減,從百位退 1。
4.兩個數相減,列豎式時,相同數位對齊,從( )位減起,哪一位上的數不夠減,就
從前一位退 1 當 10,與本位上的數相( )后,再繼續減。
5.用豎式計算,并驗算。
603-245= 407-89= 302-218=
溫馨
知識準備:一次退位減法的豎式計算。
提示
七、角的初步認識
1.認識角
項目 內 容
1. 觀察我們周圍的物體,你能從這些物體上發現角嗎
2.閱讀教材第 84 頁例 1。
分析與解答:
角有一個頂點和兩條邊,如下圖:
記作:( )。
讀作:( )。
3.角是由( )和由這個點引出的( )所組成的圖形,這個點叫作角的
( ),兩條( )叫作角的邊。
4.角的大小與角的兩條邊的( )無關,與角的兩條邊張口的大小有關,角的兩條
邊張口越大,角就越( );角的兩邊張口越小,角就越( )。
5.下面哪些是角,哪些不是
6.下面的圖形各有幾個角
溫馨
知識準備:對平面圖形的觀察和認識。
提示
2.認識直角
項目 內 容
1.觀察下面的角的大小,按從小到大的順序排列。
2.閱讀教材第 86 頁例 3。
分析與解答:
要辨別圖中的角,認出哪個是直角,先要了解各種角的特征,然后確定角的名稱。三
角尺中最大的角是直角,用三角尺上的直角比一比,可以發現一個角和直角一樣大,
我們就叫它直角;圖中第( )個角就是直角;有一種角比直角小,叫作銳角,圖中
第( )個角是銳角;有一種角比直角大,叫作鈍角,圖中第( )個角是鈍角。
3.三角尺上最大的角是直角,和三角尺上的直角一樣大的角叫作( )角。
4.比直角小的角叫( )角;比直角大的角叫( )角。
5.說出下面的圖形各是什么角。
6.照樣子把直角標出來。
溫馨 知識準備:角的認識。
提示 學具準備:三角尺。
八、數據的收集和整理
1.分類
項目 內 容
1. 在生活中,我們經常要對一些物體進行分類整理,具體如何分類呢
2.閱讀教材第 90 頁例 1。
分析與解答:
發現圖中有老師,有學生,有看書的,還有下棋的和做游戲的。
由圖可知,有( )位老師,( )名學生,看書的有( )人,下棋的有( )人,
做游戲的有( )人。
3.雖然分類的標準不同,但是最后的總數都是( )。
4.按形狀整理下圖中的物體,并用自己喜歡的方法表示出來。
長方體 正方體 圓柱 球
溫馨 知識準備:日常生活中的分類。
提示 學具準備:不同種類的扣子若干。
2.調查與整理
項目 內 容
1.你認識調查表嗎 你知道調查表上的信息是按什么標準分類的嗎
2.閱讀教材第 93 頁例 2。
分析與解答:
(1)明確調查問題:小組里每個同學的蛀牙顆數。
(2)確定調查對象:小組同學。
(3)選擇調查的方式:舉手或問卷。
(4)記錄結果:可以畫圖、畫豎杠、寫“正”字等。
(5)得出結論:蛀牙的顆數與對應的人數。
3.調查與記錄時,先要收集數據,然后得出結論。
4.涂色表示 6 門課程每周的節數。(1 個 表示 1 節)
5.你最喜歡什么體育活動 其他同學呢 先在小組里調查,并記錄調查結果。
拍皮球 踢足球 跳繩 打乒乓球
( )人 ( )人 ( )人 ( )人
(1) 如果在小組里組織一次體育活動,你認為哪項活動最受大家歡迎
(2)你還能想到什么 和同學交流。
溫馨
知識準備:對生活的細心觀察。
提示
一、有余數的除法
1.有余數的除法(1)
答案：
1.分到 4瓶,發現還剩下 1瓶
2.8 3 3 1 3 2 3 3 4 3 3 1 3 2 3 3 4
3.余數 小
4.擺一擺略 (1)2 2 (2)5 1
2.有余數的除法(2)
答案：
1.3……2 3……4 5……1 3……1
2.(1)12÷4 (2)12÷5 10 2 2 2 12 5 2 2
3.略
4.小
5.(1)5 (2)4 (3)7 (4)6
6.5……1 6……1 7……2 8……1
二、時、分、秒
1.整時的認識
答案：
1.晚上 7點
2.8 時 8:00
3.12 幾時
4.1 時 1:00 6 時 6:00 9 時 9:00 11 時 11:00
2.認識時、分
答案：
1.2:00 7:00
2.(1)12 5 1 (2)60
3.60 1 60
4.略
5.3
3.大約是幾時
答案：
1.幾點半
2.(1)8 7 55 7 55 (2)8 8 5 8 5
8 05
3.6
4.12 12
5.略
4.秒的認識
答案：
1.秒針
2.60
3.60
4.60
5.略
6.小強跑得最快,小明跑得最慢
三、認識方向
1.認識東、南、西、北
答案：
1.上北、下南、左西、右東
2.西 南
3.北 西 南 東 西 南 東 北
4.西 北 南
5.南 東 北
6.略
2.繪制平面圖
答案：
1.南 西 北 東
2.操場 左 右
3.中心位置
4.東 南 北
3.認識東北、東南、西北、西南
答案：
1.東南方向
2.(1)少年宮 電影院 火車站 (2)東南 西北
3.東北 東南 西南 西北
4.(1)南 (2)葡萄 山楂 (3)蘋果
3.認識東北、東南、西北、西南
答案：
1.東南方向
2.(1)少年宮 電影院 火車站 (2)東南 西北
3.東北 東南 西南 西北
4.(1)南 (2)葡萄 山楂 (3)蘋果
四、認識萬以內的數
4.千以內數的認識
答案：
1.10 100
2.(1)3 (2)3 2 324 3 2 4
3.略
4.2 5 4
5.4 2 6
2.千的認識
答案：
1.一千
2.(1)四百四十 四百五十 四百六十
(2)九百九十
3.十 百 千
4.一千
5.略
6.略
3.寫數、讀數
答案：
1.(1)八十 九十 一百 一百一十
(2)七百 八百 九百 一千
2.(1)500 五百 (2)534 五百三十四
(3)1000 一千
3.高 末尾
4.高
5.896 530 100
6.六百八十九 五百零三 一千
4.認識算盤
答案：
1.627 503 430
2.5 1 上 (1)4 (2)37
3.左
4.1 5 0
5.七百三十一 731 九百 900 四百零八
408 一千 1000
5.萬以內數的認識
答案：
1.234 800 470 101
2.(1)九千九百九十 (2)一萬
3.十 百 千 萬
4.一萬
5.9011 九千零一十一 2860 二千八百六十 4600 四千六百
6.萬以內數的讀、寫
答案：
1.相同
2.(1)4 6 4060 四千零六十 (2)7 3 7003 七千零三
3.高
4.高
5.5037 五千零三十七 9006 九千零六 3803 三千八百零三
7.大小比較
參考答案
1.< > > <
2.相同
3.(1)低 電視機 (2)高 電冰箱
4.大 高 高 大 高 左 大
5.> > < > < <
8.較大數的估計
答案：
1.< < < > > <
2.(1)700 (2)700
3.≈
4.2000 300 4000
5.500 8000 5000 3000 600 1000
五、分米和毫米
1.分米和毫米的認識
答案：
1.6 3
2.dm
3.mm
4.10 dm 1 mm
5.10 10 10
6.35 毫米 28 毫米
2.換算
答案：
1.分米 厘米 米
2.(1)60 (2)7
3.10 10 10 100
4.2 米=20 分米,所以東東和明明的跳繩一樣長
5.70 4 9 2 30 60
6.< < < >
六、兩、三位數的加法和減法
1.兩位數的加法
答案：
1.30 40 70 90 90 80
2.(1)68 40 5 20 3 40+20=60 5+3=8 60+8=68 68 (2)73 45 28
40+20=60 5+8=13 60+13=73 73
3.整十 相加
4.82 66 64 89 75 70 89 75 70
5.42+29=71(元)
2.兩位數的減法
答案：
1.43 34 32 65
2.(1)50 6 20 4 50-20=30 6-4=2
30+2=32 (2)16-7=9 40-20=20 20+9=29
3.整十 相加
4.相加
5.27 16 20 25 8 17 25 8 17
6.72-48=24(本)
3.兩位數的混合運算
答案：
1.32 56 57 19 68 35 36 46 26
2.34-15+18 從左往右
3.左 右
4.35
5.72-26-28=18(頁)
6.53+30+53=136(個)
4.兩、三位數的加法(一次進位)
答案：
1.93 23 55 51 43 42
2.391+210=601(元)
3.142+86
4.個 前一位
5.923 339 1097 820 429 917
5.三位數的加法(連續進位)
答案：
1.947 868 驗算略
2.365+178=543(只)
3.298+405 (1)300 400 300 400 700
4.個 個 十 十 百
5.624 1250 1000 1000 驗算略
6.三位數的減法(一次退位)
答案：
1.30 20 17 31
2.384-159=225(元)
3.215-93 (1)略 (2)差 差
4.個
5.129 621 184 92 驗算略
7.三位數的減法(連續退位)
答案：
1.290 509 207 豎式略
2.338-267≈70(棵)
3.204-108
4.個 加
5.358 318 84 驗算略
七、角的初步認識
1.認識角
答案：
1.略
2.∠1 角 1
3.一個點 兩條射線 頂點 射線
4.長短 大 小
5.第一個是角,其余的不是角
6.1 3 1 5
2.認識直角
答案：
1.②③①
2.1 2 3
3.直
4.銳 鈍
5.銳角 鈍角 直角 銳角
6.略
八、數據的收集和整理
1.分類
答案：
1.略
2.3 12 5 4 6
3.一樣的
4.略
2.調查與整理
答案：
1.略
2.略
3.略
4.略
5.略

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