資源簡介

二年級下冊數學 每日早讀晚默 課內重點
1、統計數據的時候，可以用舉手、畫正、畫√和畫○等方法。
2、一個“正”字代表數量 5 。
3、將統計的結果用表格的形式呈現出來，這種表格就是簡單的統計表。從
統計表中可以直接看出各種數據的多少，便于分析問題和解決問題。
4、數據收集——整理——分析表格。
5、同一問題、同一事物可以有不同的分類標準，分類標準不一樣,統計結果
也不相同。
6、應注意事項：
(1)整理時一定要細心，注意不要遺漏，也不能重復。
(2)在進行數據整理時，題目要求用哪種方法就用哪種方法，沒有要求的就
用畫“正”字的方法。
(3)在進行數據的統計時，合計的數據要用數字表示。
對 折 線
1、統計數據的時候，可以用舉手、畫正、畫√和畫○等方法。
2、一個“正”字代表數量 5 。
3、將統計的結果用表格的形式呈現出來，這種表格就是簡單的統計表。從
統計表中可以直接看出各種數據的多少，便于分析問題和解決問題。
4、數據收集——整理——分析表格。
5、同一問題、同一事物可以有不同的分類標準，分類標準不一樣,統計結果
也不相同。
6、應注意事項：
(1)整理時一定要細心，注意不要遺漏，也不能重復。
(2)在進行數據整理時，題目要求用哪種方法就用哪種方法，沒有要求的就
用畫“正”字的方法。
(3)在進行數據的統計時，合計的數據要用數字表示。
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二年級下冊數學 每日早讀晚默 課內重點
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以
幾個幾個的分，直到分完為止。
（2）把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個
這樣的一份。
3、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。
4、除法算式的讀法：通常按照從前往后順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀
作等于，其他讀法不變。例:42÷7= 6 讀作: 42 除以 7 等于 6
5、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數叫被除數，除號
后面的數叫除數，所得的數叫商。
對 折 線
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以
幾個幾個的分，直到分完為止。
（2）把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個
這樣的一份。
3、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。
4、除法算式的讀法：通常按照從前往后順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀
作等于，其他讀法不變。例:42÷7= 6 讀作: 42 除以 7 等于 6
5、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數叫被除數，除號
后面的數叫除數，所得的數叫商。
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二年級下冊數學 每日早讀晚默 課內重點
6、例:42÷7= 6 42 是被除數，7 是除數，6 是商。
7、一句口訣可以寫四個算式(乘數相同的除外)
例：“三八二十四”可以寫成的算式:
3×8 = 24 8×3 = 24 24÷3 = 8 24÷8 = 3
8、求商的方法：用平均分的方法求商、用乘法算式求商、用乘法口訣求商。
9、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘等于被除數。
10、解決有關平均分問題的方法：
總數÷每份數 = 份數 被除數 = 商×除數
總數÷份數 = 每份數 被除數 = 商×除數+余數
一個因數 = 積÷另一個因數 數除 = 被除數÷商
對 折 線
6、例:42÷7= 6 42 是被除數，7 是除數，6 是商。
7、一句口訣可以寫四個算式(乘數相同的除外)
例：“三八二十四”可以寫成的算式:
3×8 = 24 8×3 = 24 24÷3 = 8 24÷8 = 3
8、求商的方法：用平均分的方法求商、用乘法算式求商、用乘法口訣求商。
9、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘等于被除數。
10、解決有關平均分問題的方法：
總數÷每份數 = 份數 被除數 = 商×除數
總數÷份數 = 每份數 被除數 = 商×除數+余數
一個因數 = 積÷另一個因數 數除 = 被除數÷商
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二年級下冊數學 每日早讀晚默 課內重點
1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的
圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫對稱軸。
2、成軸對稱圖形的漢字（舉例）：
一，二，三，四，六，八，十，大，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，
3、平移:沿著直的線路移動(上、下、左、右、斜著)在移動中沒有改變大小
和方向，只是位置發生了變化。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過
平移才能互相重合。
常見的平移現象（舉例）:
電梯、拉抽屜、自動扶梯、汽車行駛、平滑門、平滑窗、撥算珠
對 折 線
1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折后能夠完全重合的
圖形是軸對稱圖形，折痕所在的直線叫對稱軸。
2、成軸對稱圖形的漢字（舉例）：
一，二，三，四，六，八，十，大，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，
3、平移:沿著直的線路移動(上、下、左、右、斜著)在移動中沒有改變大小
和方向，只是位置發生了變化。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過
平移才能互相重合。
常見的平移現象（舉例）:
電梯、拉抽屜、自動扶梯、汽車行駛、平滑門、平滑窗、撥算珠
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4、旋轉:物體的每個部分都圍繞著同一個點(或者同一條直線)轉動，圍繞某
一個點，方向發生了轉變。
常見的旋轉現象（舉例）: 擰水龍頭、擰瓶蓋、輪胎轉動、溜溜球轉動
1、在兩個乘數不相同的情況下，用一句乘法口訣可以計算出兩道除法算式
的商。例：
56÷7 = 8
56÷8 = 7 用的乘法口訣都是“七八五十六”
總結：想“除數×（ ）= 被除數”，再根據乘法口訣計算得商。
2、常用公式
被除數÷除數 = 商 除數×商 = 被除數 被除數÷商 = 除數
單價×數量 = 總價 總價÷單價 = 數量 總價÷數量 = 單價
對 折 線
4、旋轉:物體的每個部分都圍繞著同一個點(或者同一條直線)轉動，圍繞某
一個點，方向發生了轉變。
常見的旋轉現象（舉例）: 擰水龍頭、擰瓶蓋、輪胎轉動、溜溜球轉動
1、在兩個乘數不相同的情況下，用一句乘法口訣可以計算出兩道除法算式
的商。例：
56÷7 = 8
用的乘法口訣都是“七八五十六”
56÷8 = 7
總結：想“除數×（ ）= 被除數”，再根據乘法口訣計算得商。
2、常用公式
被除數÷除數 = 商 除數×商 = 被除數 被除數÷商 = 除數
單價×數量 = 總價 總價÷單價 = 數量 總價÷數量 = 單價
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二年級下冊數學 每日早讀晚默 課內重點
1、同級混合運算
在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序
計算。
只有加、減法：
50-27-15 15+28+37 78-39+26 35+57-28
= 23-15 = 43+37 = 39+36 = 92-28
= 8 = 80 = 75 = 64
只有乘、除法
2×3×5 72÷8÷3 9×4÷6 81÷9×5
= 6×5 = 9÷3 = 36÷6 = 9×5
= 30 = 3 = 6 = 45
對 折 線
1、同級混合運算
在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序
計算。
只有加、減法：
50-27-15 15+28+37 78-39+26 35+57-28
= 23-15 = 43+37 = 39+36 = 92-28
= 8 = 80 = 75 = 64
只有乘、除法
2×3×5 72÷8÷3 9×4÷6 81÷9×5
= 6×5 = 9÷3 = 36÷6 = 9×5
= 30 = 3 = 6 = 45
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二年級下冊數學 每日早讀晚默 課內重點
2、兩級混合運算
在沒有括號的算式里，如果既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，
再算加、減法。
例：
15-5×2 7+5×8 20-36÷6 16+45÷5
= 15-10 = 7+40 = 20-6 = 16+9
= 5 = 47 = 14 = 25
3、在有括號的算式里，要先算括號里面的，再算括號外面的。
例：
7×（6-1） （5+4）×9 （77-42）÷7 21÷（3+4）
= 7×5 = 9×9 = 35÷7 = 21÷7
= 35 = 81 = 5 = 3
對 折 線
2、兩級混合運算
在沒有括號的算式里，如果既有乘、除法，又有加、減法，要先算乘、除法，
再算加、減法。
例：
15-5×2 7+5×8 20-36÷6 16+45÷5
= 15-10 = 7+40 = 20-6 = 16+9
= 5 = 47 = 14 = 25
3、在有括號的算式里，要先算括號里面的，再算括號外面的。
例：
7×（6-1） （5+4）×9 （77-42）÷7 21÷（3+4）
= 7×5 = 9×9 = 35÷7 = 21÷7
= 35 = 81 = 5 = 3
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二年級下冊數學 每日早讀晚默 課內重點
1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。
2、余數與除數的關系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。
最大的余數小于除數，
最小的余數是 1 。
3、筆算除法的計算方法:
（1）先寫除號“廠”
（2）被除數寫在除號里，除數寫在除號的左側。
（3）試商，商寫在被除數上面，并要對著被除數的個位。
（4）把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊。
（5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。
4、有余數的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，四比。
對 折 線
1、有余數的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。
2、余數與除數的關系：在有余數的除法中，余數必須比除數小。
最大的余數小于除數，
最小的余數是 1 。
3、筆算除法的計算方法:
（1）先寫除號“廠”
（2）被除數寫在除號里，除數寫在除號的左側。
（3）試商，商寫在被除數上面，并要對著被除數的個位。
（4）把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊。
（5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡。
4、有余數的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，四比。
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二年級下冊數學 每日早讀晚默 課內重點
（1）商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就
是幾，寫在被除數的個位的上面。
（2）乘：把除數和商相乘，將得數寫在被除數下面。
（3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線的下面。
（4）比：將余數與除數比一比，余數必須比除數小。
5、常用公式
被除數÷除數 = 商……余數 除數×商+余數 = 被除數
（被除數-余數）÷除數 = 商 （被除數-余數）÷商 = 除數
6、用有余數的除法解決問題
①租車、租船、運東西等，去除數，商+1 是答案
②購物、分東西等，去除數，商是答案
③周期、找規律等，列除法，余數是答案
對 折 線
（1）商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小于被除數，那么商就
是幾，寫在被除數的個位的上面。
（2）乘：把除數和商相乘，將得數寫在被除數下面。
（3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線的下面。
（4）比：將余數與除數比一比，余數必須比除數小。
5、常用公式
被除數÷除數 = 商……余數 除數×商+余數 = 被除數
（被除數-余數）÷除數 = 商 （被除數-余數）÷商 = 除數
6、用有余數的除法解決問題
①租車、租船、運東西等，去除數，商+1 是答案
②購物、分東西等，去除數，商是答案
③周期、找規律等，列除法，余數是答案
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1、萬以內數的認識
一個一個的數，10 個一是十；十個十個的數，10 個十是一百；
一百一百的數，10 個一百是一千；一千一千的數，10 個一千是一萬。
2、計數單位
（1）“個、十、百、千、萬”是五個計數單位
（2）相鄰兩個計數單位之間的進率是 10
3、數位順序表
數位 萬位 千位 百位 十位 個位
計數單位 萬 千 百 十 一/個
對 折 線
1、萬以內數的認識
一個一個的數，10 個一是十；十個十個的數，10 個十是一百；
一百一百的數，10 個一百是一千；一千一千的數，10 個一千是一萬。
2、計數單位
（1）“個、十、百、千、萬”是五個計數單位
（2）相鄰兩個計數單位之間的進率是 10
3、數位順序表
數位 萬位 千位 百位 十位 個位
計數單位 萬 千 百 十 一/個
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4、數的組成
（1）10000 以內數的組成是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。
例：9875 是由 9 個千、8 個百、7 個十和 5 個一組成的。
5020 是由 5 個千、2 個十組成的。
（2）最小的一位數是 1，最大的一位數是 9；
最小的兩位數是 10，最大的兩位數是 99；
最小的三位數是 100，最大的三位數是 999；
最小的四位數是 1000，最大的四位數是 9999；
最小的五位數是 10000，
5、算盤的組成：框、梁、檔、珠。一個上珠表示 5，一個下珠表示 1。
對 折 線
4、數的組成
（1）10000 以內數的組成是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。
例：9875 是由 9 個千、8 個百、7 個十和 5 個一組成的。
5020 是由 5 個千、2 個十組成的。
（2）最小的一位數是 1，最大的一位數是 9；
最小的兩位數是 10，最大的兩位數是 99；
最小的三位數是 100，最大的三位數是 999；
最小的四位數是 1000，最大的四位數是 9999；
最小的五位數是 10000，
5、算盤的組成：框、梁、檔、珠。一個上珠表示 5，一個下珠表示 1。
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6、萬以內數的讀法
（1）讀數時，要從高位讀起。
（2）千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，
個位上是幾就讀幾。
（3）中間有一個“0”或連續兩個“0”都只讀一個“零”，末尾不管有幾
個“0”都不讀。
7、萬以內數的寫法
（1）寫數時，也要從高位寫起。
（2）幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上
寫幾，幾個一就在個位上寫幾。
（3）哪一位上一個數字沒有，就寫“0”占位
對 折 線
6、萬以內數的讀法
（1）讀數時，要從高位讀起。
（2）千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，
個位上是幾就讀幾。
（3）中間有一個“0”或連續兩個“0”都只讀一個“零”，末尾不管有幾
個“0”都不讀。
7、萬以內數的寫法
（1）寫數時，也要從高位寫起。
（2）幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾，幾個十就在十位上
寫幾，幾個一就在個位上寫幾。
（3）哪一位上一個數字沒有，就寫“0”占位
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8、萬以內數的大小比較
（1）兩個數的大小比較
①位數多的數比位數少的數大
②位數相同時，就比較最高位上的數字，數字大的這個數就大，反之就小。
③如果最高位上的數字相同，就比較下一位上的數，以此類推。
（2）比較多個數的大小
比較多個數的大小時，借助數位順序表，從高位到低位逐一比較，然后在進
行整體排序。
9、近似數
近似數是與準確數很接近的整十、整百、整千的數。約是整千看整百，約是
整百看整十，約是整十看個位，用四舍五入法。
對 折 線
8、萬以內數的大小比較
（1）兩個數的大小比較
①位數多的數比位數少的數大
②位數相同時，就比較最高位上的數字，數字大的這個數就大，反之就小。
③如果最高位上的數字相同，就比較下一位上的數，以此類推。
（2）比較多個數的大小
比較多個數的大小時，借助數位順序表，從高位到低位逐一比較，然后在進
行整體排序。
9、近似數
近似數是與準確數很接近的整十、整百、整千的數。約是整千看整百，約是
整百看整十，約是整十看個位，用四舍五入法。
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1、 克和千克是國際上通用的質量單位。
2、 計量較輕的物品的質量時，通常用“克”作單位；用字母“g”表示
計量較重的物品的質量時，通常用“千克”作單位。用字母“kg”表示
3、 1 千克 = 1000 克 1 千克 = 1 公斤 1 公斤 = 2 斤
1 斤 = 500 克 1 斤 = 10 兩 1 兩 = 50 克
4、使用天平時，先調節天平，使天平的兩端平衡。
5、通常在天平的左邊托盤放物品，右邊托盤放砝碼，當指針指向正中間時，
左邊托盤的物品的質量等于右邊托盤砝碼的質量
對 折 線
1、 克和千克是國際上通用的質量單位。
2、 計量較輕的物品的質量時，通常用“克”作單位；用字母“g”表示
計量較重的物品的質量時，通常用“千克”作單位。用字母“kg”表示
3、 1 千克 = 1000 克 1 千克 = 1 公斤 1 公斤 = 2 斤
1 斤 = 500 克 1 斤 = 10 兩 1 兩 = 50 克
4、使用天平時，先調節天平，使天平的兩端平衡。
5、通常在天平的左邊托盤放物品，右邊托盤放砝碼，當指針指向正中間時，
左邊托盤的物品的質量等于右邊托盤砝碼的質量
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