資源簡介

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三維印章巧制作教學設計
課題 三維印章巧制作 單元 制作徽章與印章 學科 小學信息技術 年級 五年級
教材分析 教材內容詳實，結構清晰，通過詳細的步驟指導學生完成三維印章的制作，既培養了學生的動手實踐能力，又提升了他們對三維設計軟件的應用水平。從繪制印章圖案到學習三維設計軟件，再到創建三維模型，教材內容逐步深入，使學生能夠循序漸進地掌握知識。此外，教材還拓展了三維打印的相關知識，增強了學生對這一前沿科技的了解。思考與練習題則進一步鞏固了學生的學習成果，并激發了他們的創新思維。總體而言，教材設計合理，內容豐富，有助于提升學生的科技素養和實踐能力，培養他們的創新思維和動手能力。
學習目標 信息意識：通過學習認識三維設計軟件的特點和適用范圍，能根據具體任務要求選擇合適的方法設計三維模型。計算思維：能夠將復雜的三維印章設計過程分解為繪制圖案、使用三維設計軟件建模、添加細節（如浮雕）和模型輸出等幾個可管理的步驟。數字化學習與創新：借助于《畫時畫王》和3DOne等軟件，親手設計并制作出數字化的印章模型，實踐數字化內容創作的能力。信息社會責任：在使用他人設計元素或參考案例時，應尊重版權，正確引用來源，培養良好的學術誠信和知識產權意識。
重點 掌握三維設計軟件的基本操作，能夠自主設計出三維印章模型。這要求學生不僅要熟悉軟件工具，還要有一定的創意和設計能力。
難點 對三維設計軟件中復雜工具的運用，如旋轉、浮雕等特殊功能，這些需要學生具備一定的空間想象力和細致的操作技巧。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 圖所示都是用三維設計軟件制作的印章，既特別又實用!我們一起學習制作三維印章吧。 了解本課學習內容。 通過展示三維設計軟件制作的印章，激發學生制作三維設計的興趣。
講授新課 一、繪制印章圖案①確定印章的主題，并構思設計出印章的結構。②打開《畫時畫王》軟件的窗口，根據自己的設計，繪制出印章的圖案(圖11.2)。③執行文件菜單中的保存命令，輸入適當的文件名，把圖案保存為JPG格式的文件備用。二、學用三維設計軟件①雙擊桌面上的3DOne圖標，啟動這個軟件，打開它的窗口，仔細觀察窗口的組成。②單擊窗口右上角的圖標，打開“邊學邊用”課件(圖11.4).學習、了解主要工具的功能與用法(圖11.4)。擴展學習——三維建模中鼠標的巧用3D One軟件不僅操作簡便，它還有豐富的圖形交互功能，可進行靈活的鼠標拾取和快捷的鍵盤操作。鼠標的熟練使用，會讓你在三維設計過程中更加得心應手。下圖是使用3D One進行三維設計時，鼠標按鍵的功能，希望大家熟練使用，提高三維設計效率。三、創建印章的三維模型認識了3DOne軟件的基本功能，就可以利用它來創建三維模型了。①打開3DOne軟件的窗口，通過單擊或拖動，把視圖方式調整為“上”視圖(圖11.5)。②選擇“草圖繪制”中的“多段線”工具，在編輯區中連續單擊，用點與點相連的方式，畫出半個印章手柄的輪廓線，到最后一個點時雙擊鼠標，再單擊圖形上方的藍勾確認(圖11.6)。③選擇“草圖繪制”中的“直線”工具，畫一條對稱軸。④選擇“特征造型”中的“旋轉”工具，出現“旋轉”對話框時，用“先在選擇框中單擊，再在圖形中單擊”的方法，選定相關選項，最后單擊對話框中的按鈕，就可以圍繞對稱軸，把手柄的輪廓線旋轉360度，手柄的三維模型就出現了(圖11.7)。⑤為了讓印章握在手里更舒服，可以選擇“特征造型”中的“圓角”工具，把手柄的棱變得更圓滑些。⑥把視圖方式調整為“前”視圖，參照圖11.9,選擇“特殊功能”中的“浮雕”工具，載入之前畫好的印章圖案文件。單擊印章底部平面作為浮雕面，根據需要設定原點、圖案寬度和分辨率(如0.1)等。⑦設置好之后，單擊對話框中的 按鈕，印章底部就會出現選定的浮雕圖案(圖11.10),表示已經載入到浮雕面上了。⑧在窗口的左上角單擊，單擊下拉菜單中的另存為命令，以適當文件名保存模型文件(圖11.11)。如果單擊導出命令，可以把模型導出為不同格式的圖像等(圖11.12)。此后，用切片軟件分層后，就可以通過三維打印機打印出來，再蘸上速干印泥，就可以玩蓋印章的游戲了。你知道嗎 實際設計時，我們可以用組合的方法來制作各種形狀的印章(圖11.13)。擴展學習——玩轉i3DOne社區1.用好課程中心2.用好擂臺PK它包含新手區、高手區、冠軍賽和主題擂臺。可以充分激發大家的創作熱情。3.在i3DOne社區修煉自己的成長等級知識角三維打印簡介三維打印也稱3D打印、3DPrinting,它是使三維設計作品快速成型的技術之一。3D打印以三維模型文件為基礎，運用各種材料，通過三維打印機逐層疊加、堆積的方式制造物體。目前，3D打印常用的材料可分為石化類、生物類、金屬類、石灰混凝土類等產品，如尼龍玻纖、陶瓷、樹脂、石膏、鋁、鈦合金、不銹鋼、金、銀、橡膠、生物用高分子材料等。在工業設計、建筑設計、工程施工、汽車設計、航空航天、醫療等領域都在研究、探索和應用3D打印及其相關技術。總結與評價第8課至第11課學習了用刻印軟件、繪畫軟件、切片軟件、三維設計軟件等制作印章和徽章的基本操作方法，請根據自己的學習情況進行總結與評價。評價標準達到的水平活動過程用繪畫軟件、刻印軟件制作印章的過程○一般○良好○優秀按時完成老師要求的印章與徽章作品○一般○良好○優秀主動分享作品，認真聽取同學的建議○一般○良好○優秀與小組同學團結協作、互相幫助○一般○良好○優秀能客觀評價其他同學的印章與徽章作品○一般○良好○優秀學習內容《畫時印章》軟件的主要功能○不知道○知道○熟悉用《畫時印章》軟件制作姓名章○不會○會○熟練用《畫時印章》軟件制作個性化印章○不會○會○熟練用《畫時畫王》軟件繪制徽章圖案○不會○會○熟練Cura切片軟件的主切功能○不知道○知道○熟悉用切片軟件制作三維徽章○不會○會○熟練3DOne軟件的主要功能○不知道○知道○熟悉用三維設計軟件制作三維印章○不會○會○熟練什么是三維設計○不會○會○熟練什么是三維打印○不知道○知道○熟悉制作實體印章的基本過程與方法○不知道○知道○熟悉綜合運用各類軟件制作印章與徽章○不會○會○熟練 確定印章主題并使用軟件完成設計。學習三維設計軟件的基本操作方法。學習三維建模中，鼠標使用的技巧。使用3D One軟件設計印章模型。了解使用組合方法設計各式印章。了解i3DOne社區學習內容，積極參與社區活動和學習任務。了解三維打印的概念，常用材料和應用領域。根據自己的學習情況進行總結與評價。 激發學生的創造力和想象力，使他們能夠將自己的想法轉化為具體的設計方案。通過使用《畫時畫王》來實現設計，幫助學生將手繪設計轉化為數字化作品，適應數字時代的設計需求。通過學習3D One軟件使用方法，為三維印章設計做鋪墊。通過熟練使用鼠標按鍵功能，提升三維建模效率。通過三維設計軟件完成印章設計，培養學生的數字化創作能力。豐富學生三維設計印章的方法，拓展學生設計思路。通過社區的激勵機制，提升學生的三維設計能力。通過了解三維打印技術，建立三維設計和三維打印的正確認識。通過評價量表，客觀總結和評價自己的學習情況。為后續的學習明確了改進方向。
課后練習 1.參照下圖,利用自己前面設計的印章、徽章圖案制作三維印章。2.嘗試制作一兩個不同風格的三維印章，思考制作的過程與方法。 結合本課學習內容，獨立完成課后練習。 深化學生對三維印章設計與制作的理解，通過創作三維印章，培養學生創新思維與審美多樣性，同時鍛煉其技術應用靈活性與問題解決能力。
課堂小結 組織學生分小組總結本課學習內容，請每個小組代表說說自己小組總結的結果。教師做最后的補充。參考：本節課我們學習了三維印章的制作過程，從設計印章圖案開始，到熟悉三維設計軟件，并最終成功創建了屬于自己的三維印章模型。通過學習，我們不僅掌握了三維設計軟件的基本操作，還了解了三維打印技術的相關知識。課堂上，同學們積極參與，展現出了極高的學習興趣和實踐能力。希望大家能夠繼續保持這種學習熱情，不斷探索和創新。課后，大家可以嘗試制作更多風格的三維印章，鞏固和拓展所學知識。通過本節課的學習，我們相信每位同學都能在三維設計與打印領域找到自己的興趣點和發展方向。 在小組討論基礎上，推選代表總結本課學習內容。其他小組做補充總結。 學生自己總結學習內容是一種學習方法，每次課可以梳理出學習了哪些知識、技能方法和思維方式，在頭腦中形成本課程的學科結構。
板書 從教師板書上歸納本課學習內容的重點。 通過板書，幫助學生形成本課學習內容思維導圖。
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三維印章巧制作
五年級下冊
內容總覽
目錄
01
05
03
02
04
06
學習目標
新知導入
繪制印章圖案
學用三維設計軟件
創建印章的三維模型
07
板書設計
課后作業
08
課堂總結
教學目標
信息意識
通過學習認識三維設計軟件的特點和適用范圍，能根據具體任務要求選擇合適的方法設計三維模型。
計算思維
能夠將復雜的三維印章設計過程分解為繪制圖案、使用三維設計軟件建模、添加細節（如浮雕）和模型輸出等幾個可管理的步驟。
數字化學習與創新
借助于《畫時畫王》和3DOne等軟件，親手設計并制作出數字化的印章模型，實踐數字化內容創作的能力。
信息社會責任
在使用他人設計元素或參考案例時，應尊重版權，正確引用來源，培養良好的學術誠信和知識產權意識。
新知導入
圖所示都是用三維設計軟件制作的印章，既特別又實用!我們一起學習制作三維印章吧。
新知講解
一、繪制印章圖案
①確定印章的主題，并構思設計出印章的結構。
②打開《畫時畫王》軟件的窗口，根據自己的設計，繪制出印章的圖案。
③執行文件菜單中的保存命令，輸入適當的文件名，把圖案保存為JPG格式的文件備用。
新知講解
二、學用三維設計軟件
①雙擊桌面上的3DOne圖標，啟動這個軟件，打開它的窗口，仔細觀察窗口的組成。
新知講解
擴展學習——三維建模中鼠標的巧用
3D One軟件不僅操作簡便，它還有豐富的圖形交互功能，可進行靈活的鼠標拾取和快捷的鍵盤操作。鼠標的熟練使用，會讓你在三維設計過程中更加得心應手。下圖是使用3D One進行三維設計時，鼠標按鍵的功能，希望大家熟練使用，提高三維設計效率。
新知講解
二、學用三維設計軟件
②單擊窗口右上角的圖標，打開“邊學邊用”課件。學習、了解主要工具的功能與用法。
新知講解
三、創建印章的三維模型
認識了3DOne軟件的基本功能，就可以利用它來創建三維模型了。
①打開3DOne軟件的窗口，通過單擊或拖動，把視圖方式調整為“上”視圖。
新知講解
三、創建印章的三維模型
②選擇“草圖繪制”中的“多段線”工具，在編輯區中連續單擊，用點與點相連的方式，畫出半個印章手柄的輪廓線，到最后一個點時雙擊鼠標，再單擊圖形上方的藍勾確認。
新知講解
三、創建印章的三維模型
③選擇“草圖繪制”中的“直線”工具，畫一條對稱軸。
④選擇“特征造型”中的“旋轉”工具，出現“旋轉”對話框時，用“先在選擇框中單擊，再在圖形中單擊”的方法，選定相關選項，最后單擊對話框中的按鈕，就可以圍繞對稱軸，把手柄的輪廓線旋轉360度，手柄的三維模型就出現了。
新知講解
三、創建印章的三維模型
⑤為了讓印章握在手里更舒服，可以選擇“特征造型”中的“圓角”工具，把手柄的棱變得更圓滑些。
新知講解
三、創建印章的三維模型
⑥把視圖方式調整為“前”視圖，參照右圖，選擇“特殊功能”中的“浮雕”工具，載入之前畫好的印章圖案文件。單擊印章底部平面作為浮雕面，根據需要設定原點、圖案寬度和分辨率(如0.1)等。
新知講解
三、創建印章的三維模型
⑦設置好之后，單擊對話框中的 按鈕，印章底部就會出現選定的浮雕圖案，表示已經載入到浮雕面上了。
新知講解
三、創建印章的三維模型
⑧在窗口的左上角單擊，單擊下拉菜單中的另存為命令，以適當文件名保存模型文件。如果單擊導出命令，可以把模型導出為不同格式的圖像等。此后，用切片軟件分層后，就可以通過三維打印機打印出來，再蘸上速干印泥，就可以玩蓋印章的游戲了。
新知講解
三、創建印章的三維模型
你知道嗎
實際設計時，我們可以用組合的方法來制作各種形狀的印章。
新知講解
擴展學習——玩轉i3DOne社區
1.用好課程中心
新知講解
擴展學習——玩轉i3DOne社區
2.用好擂臺PK
它包含新手區、高手區、冠軍賽和主題擂臺。可以充分激發大家的創作熱情。
新知講解
擴展學習——玩轉i3DOne社區
3.在i3DOne社區修煉自己的成長等級
新知講解
三、創建印章的三維模型
知識角——三維打印簡介
三維打印也稱3D打印、3DPrinting,它是使三維設計作品快速成型的技術之一。3D打印以三維模型文件為基礎，運用各種材料，通過三維打印機逐層疊加、堆積的方式制造物體。
目前，3D打印常用的材料可分為石化類、生物類、金屬類、石灰混凝土類等產品，如尼龍玻纖、陶瓷、樹脂、石膏、鋁、鈦合金、不銹鋼、金、銀、橡膠、生物用高分子材料等。在工業設計、建筑設計、工程施工、汽車設計、航空航天、醫療等領域都在研究、探索和應用3D打印及其相關技術。
新知講解
總結與評價
第8課至第11課學習了用刻印軟件、繪畫軟件、切片軟件、三維設計軟件等制作印章和徽章的基本操作方法，請根據自己的學習情況進行總結與評價。
評價標準 達到的水平
活動過程 用繪畫軟件、刻印軟件制作印章的過程 ○一般○良好○優秀
按時完成老師要求的印章與徽章作品 ○一般○良好○優秀
主動分享作品，認真聽取同學的建議 ○一般○良好○優秀
與小組同學團結協作、互相幫助 ○一般○良好○優秀
能客觀評價其他同學的印章與徽章作品 ○一般○良好○優秀
新知講解
總結與評價
評價標準 達到的水平
學習內容 《畫時印章》軟件的主要功能 ○不知道○知道○熟悉
用《畫時印章》軟件制作姓名章 ○不會○會○熟練
用《畫時印章》軟件制作個性化印章 ○不會○會○熟練
用《畫時畫王》軟件繪制徽章圖案 ○不會○會○熟練
Cura切片軟件的主切功能 ○不知道○知道○熟悉
用切片軟件制作三維徽章 ○不會○會○熟練
3DOne軟件的主要功能 ○不知道○知道○熟悉
用三維設計軟件制作三維印章 ○不會○會○熟練
什么是三維設計 ○不會○會○熟練
什么是三維打印 ○不知道○知道○熟悉
制作實體印章的基本過程與方法 ○不知道○知道○熟悉
綜合運用各類軟件制作印章與徽章 ○不會○會○熟練
課堂總結
本節課我們學習了三維印章的制作過程，從設計印章圖案開始，到熟悉三維設計軟件，并最終成功創建了屬于自己的三維印章模型。通過學習，我們不僅掌握了三維設計軟件的基本操作，還了解了三維打印技術的相關知識。課堂上，同學們積極參與，展現出了極高的學習興趣和實踐能力。希望大家能夠繼續保持這種學習熱情，不斷探索和創新。課后，大家可以嘗試制作更多風格的三維印章，鞏固和拓展所學知識。通過本節課的學習，我們相信每位同學都能在三維設計與打印領域找到自己的興趣點和發展方向。
板書設計
課后作業
參照下圖,利用自己前面設計的印章、徽章圖案制作三維印章。
01
02
嘗試制作一兩個不同風格的三維印章，思考制作的過程與方法。
謝謝
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